Pracovní list - nacismus

Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA

reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389

Pracovní list - nacismus DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_03-01_D-9

autor

Jaroslava Staňková

vzdělávací oblast Člověk a společnost předmět Dějepis ročník 9.

ZŠ Šlapanice 2012 – 2013

Pracovní list: Německo 1933 - 1938

Pracovní list: Německo 1933 - 1938

1. Německý fašismus se nazývá:……………………………………


2. Jak se němečtí fašisté dívali na výsledky 1. světové války? …………………… ……………………………………………...............................................................


3. Získávání lidí lákavými sliby a šíření polopravd pomocí médií se nazývá: …………………………………………………….…………………………….

3. Získávání lidí lákavými sliby a šíření polopravd pomocí médií se nazývá: …………………………………………………….…………………………….

4. Jak chtěli vytvořit v Německu vytvořit „životní prostor“ pro Němce? ………………………………………………...…………………………………….

4. Jak chtěli vytvořit v Německu vytvořit „životní prostor“ pro Němce? ………………………………………………...…………………………………….

5. Proč byli nacisté v Německu ve 30. letech oblíbeni? 1………………………………………………………2.………………………...… …..…………………………3………………………………………………………

5. Proč byli nacisté v Německu ve 30. letech oblíbeni? 1………………………………………………………2.………………………...… …..…………………………3………………………………………………………

6. Kdy a proč byl Hitler jmenován říšským kancléřem? ...........................................

6. Kdy a proč byl Hitler jmenován říšským kancléřem? ...........................................

7. Jak se situace v Německu změnila po zapálení říšského sněmu? ……………….. ………………………...…………………………………………………………….


8. Jak se nazývali zákony namířené proti Židům, odkdy platily? ..............................


9. Které země byly spojenci Německa? ……………………….…………...……….

9. Které země byly spojenci Německa? ……………………….…………...……….

10. Co je politika appeasementu, které země ji uplatňovaly, odkdy? ……...…….. ………………………………………………………………………………………

10. Co je politika appeasementu, které země ji uplatňovaly, odkdy? ……...…….. ………………………………………………………………………………………

11. Co je Fall Grün? ...................................................................................................

11. Co je Fall Grün? ...................................................................................................

12. Proč byla německá politika vůči ČSR koncem 30.let agresivní? 1………………………………………………..2………………………………… ………………………………….3………………………………………………..


13. Jak se říká připojení Rakouska k Německu, kdy k němu došlo? ………………. ....................................................................................................................................


Pracovní list: Německo 1933 – 1938 -ŘEŠENÍ

1.


2.


Nacismus (podle NSDAP: Nacionálně socialistická německá dělnická strana) Odmítali ztrátu území a placení poválečných reparací.

3. 4.

Demagogie a propaganda. (Ministr propagandy J. Goebles) Likvidací rasově méněcenných, homosexuálů, postižených a politických odpůrců.

5.

1. Zmírnili dopady hospodářské krize (stavby dálnic, později výroba zbraní). 2. Lidem se líbila myšlenka vyvoleného národa. 3. Řečnické umění a charisma A. Hitlera. 4. Vzrůst prestiže Německa…

6.

Po vítězství ve volbách 1932 (40% hlasů), od ledna 1933.

7.

Omezena moc parlamentu, zrušeny politické strany kromě NSDAP, pronásledování odpůrců režimu.


8.

Norimberské, od roku 1935. (Zákaz smíšených manželství, Židé zbaveni občanství…)


9.

Itálie, Japonsko: Osa Berlín – Řím – Tokio.

3. Získávání lidí lákavými sliby a šíření polopravd pomocí médií se nazývá: …………………………………………………….……………………………. 4. Jak chtěli vytvořit v Německu vytvořit „životní prostor“ pro Němce? ………………………………………………...……………………………………. 5. Proč byli nacisté v Německu ve 30. letech oblíbeni? 1………………………………………………………2.………………………...… …..…………………………3……………………………………………………… 6. Kdy a proč byl Hitler jmenován říšským kancléřem? ...........................................

9. Které země byly spojenci Německa? ……………………….…………...………. 10. Co je politika appeasementu, které země ji uplatňovaly, odkdy? ……...…….. ………………………………………………………………………………………

10. Politika usmiřování (ústupků Hitlerovi), Francie a V. Británie po obsazení demilitarizovaného Porýní (1936) německou armádou.

11. Co je Fall Grün? ...................................................................................................

11. Případ zelený, plán německého útoku na ČSR připravovaný od roku 1937.


12. 1. Češi utiskují sudetské Němce, 2.zájem vyspělý český průmysl, 3. likvidace spojence Francie, 4. strategická poloha ČSR uprostřed Evropy. 13. Anšlus, březen 1938.


Informace pro učitele •

• •

•

Pracovní list lze využít pro samostatnou práci žáků (např. na začátku hodiny) jako opakování před písemnou prací a před započetím dalšího většího celku – Rozbití ČSR a II. světová válka. Jde o rychlé a stručné zopakování – není třeba zabíhat do podrobností, žáci pracují se svými zápisy v sešitech. Otázky lze rozdělit i do dvou (popř. tří) kratších pracovních listů: Charakteristika nacistického režimu (ot. 1. A 5.), Uchopení moci v Německu (ot. 6 – 10) a Německá agrese před válkou. V případě použití celého listu zabere práce žáků i s kontrolou 15 – 20 minut.

Zdroje: Vošahlíková, Pavla. Dějepis Nová doba. 2. díl. Československo a svět 1918 – 1938. 2. vyd. Praha: SPL – Práce, 2000. ISBN 80-8628700-9. Válková, Veronika. Dějepis 9 pro základní školy, nejnovější dějiny. 1. Vyd. Praha: SPN, 2009. ISBN 978-80-7235-428-3.

Pracovní list - nacismus

Recommend Documents