5.3 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie 5.3.1 Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie 5.3.1.1 Vyučovací předmět: Práce s počítačem Informatika Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vzdělávací obsah Cílem výuky je vést žáky k chápání a k správnému užívání pojmů z oblasti hardware, software a práce v síti. Žáci jsou vedeni k praktickému zvládnutí práce s grafikou, textem, tabulkami, k tvorbě jednoduchých webových stránek a k tvorbě prezentací. Všechny tyto nástroje se žáci učí používat pro zpracování informací, které se učí vyhledávat na Internetu. Pro vzájemnou komunikaci a předávání souborů se učí používat elektronickou poštu. Časové vymezení Vyučovací předmět Práce s počítačem je zařazen do 5. ročníku a v učebním plánu je vymezen vždy 1 hodinou týdně. Vyučovací předmět Informatika je zařazen do 6. – 9. ročníku a v učebním plánu je vymezen vždy 1 hodinou týdně. Organizační vymezení Výuka probíhá v počítačové učebně. Využívá dostupný hardware a software. Mezipředmětové vztahy Předmět výpočetní technika je spjat úzce nebo vzdáleně se všemi předměty. Průřezová témata Předmětem se prolínají průřezová témata OSV, MDV Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků Kompetence k učení Žáci vedeni k samostatnému objevování možností využití informačních a komunikačních technologií v praktickém životě vedeni k práci s příručkami a manuály, které jim později pomohou při práci s informačními technologiemi Učitel zařazuje metody, při kterých docházejí k řešení a závěrům žáci sami vede žáky k plánování postupů a úkolů zadává úkoly způsobem, který umožňuje volbu různých postupů
zadává úkoly s využitím širokého spektra informačních a komunikačních technologií vede žáky k aplikaci znalostí v ostatních vyuč. předmětech a v reálném životě Kompetence k řešení problémů Žáci vedeni zadáváním úloh a projektů k tvořivému přístupu při jejich řešení vedeni k nalézání různých způsobů řešení Učitel s chybou žáka pracuje jako s příležitostí, jak ukázat cestu ke správnému řešení vede žáky k ověřování výsledků Kompetence komunikativní Žáci učí se pro komunikaci na dálku využívat vhodné technologie – některé práce odevzdávají prostřednictvím elektronické pošty Učitel vede žáky k užívání správné terminologie a symboliky podle potřeby pomáhá žákům Kompetence sociální a personální Žáci vedeni ke kolegiální radě či pomoci, k práci v týmu učí se hodnotit svoji práci i práci ostatních, při vzájemné komunikaci jsou žáci vedeni k ohleduplnosti a taktu, učí se chápat, že každý člověk je různě chápavý a zručný Učitel zadává úkoly, při kterých žáci mohou spolupracovat vyžaduje dodržování pravidel slušného chování Kompetence občanské Žáci chápou legislativu a obecné morální zákony (SW pirátství, autorský zákon, ochrana osobních údajů, bezpečnost, hesla ...) při zpracovávání informací jsou žáci vedeni ke kritickému myšlení nad obsahy sdělení, ke kterým se mohou dostat prostřednictvím Internetu
Učitel vede žáky k tomu, aby brali ohled na druhé umožňuje, aby žáci na základě jasných kritérií hodnotili svoji činnost nebo její výsledky se zajímá, jak vyhovuje žákům jeho způsob výuky Kompetence pracovní Žáci dodržují bezpečnostní a hygienická pravidla pro práci s výpočetní technikou chápou možnosti využití ICT pro hledání informací důležitých pro jejich osobní růst Učitel požaduje dodržování dohodnuté kvality, termínů vede žáky k ověřování výsledků
Práce s počítačem: 5. ročník
očekávané výstupy
Žák využívá základní standardní funkce počítače a jeho nejbližší periferie. respektuje pravidla bezpečné práce s hardware i software a postupuje poučeně v případě jejich závad. chrání data před poškozením, ztrátou a zneužitím.
učivo Ovládání počítače, orientace na klávesnici operační systémy, struktura a základní funkce popis součástí a přídavných zařízení tisk a ukládání dokumentů na lokální disk, formáty souborů
mediální využití počítače, ovládání výukových programů pravidla práce s počítačem, zásady bezpečnosti práce hygiena práce s počítačem a prevence zdravotních rizik základní údržba, kde hledat pomoc při potížích, postupy při běžných problémech s hardware a software
průřezová témata, mezipředmětové vztahy MV – stavba mediálních sdělení - vnímání autora mediálních sdělení - interpretace vztahu mediálních sdělení a autora
poznámky
souborová struktura počítače, rozdíl mezi souborem a složkou, druhy souborů, práce se sítí, ukládání na svůj a sdílený adresář, jiné možnosti ukládání souborů, kopírování a mazání souborů a složek virové nebezpečí, antivirové programy legálnost software, citace zdrojů Vyhledávání informací a komunikace používá při vyhledávání na internetu jednoduché základní pojmy informační činnosti – informace, informační zdroje, a vhodné cesty. informační instituce ovládání internetového prohlížeče, školní a regionální www servery, domény, stavba URL adresy, vyhledává informace na portálech, v knihovnách nejznámější vyhledávací portály, české a světové vyhledávací atributy, a databázích. formulace požadavku pravidla bezpečného internetu vznik, přenos, transformace, zpracování a distribuce informací komunikuje pomocí internetu či jiných běžných
ukázka práce s databází
OSV - kreativita
komunikačních zařízení. zpracuje a využívá informace
zřízení a údržba emailové adresy na veřejném serveru, odesílání a příjem emailu práce s adresářem chat, telefonování, videokonference základní ovládání textového editoru práce se souborem, otevření, zavření, uložení a tisk dokumentu práce s více otevřenými dokumenty
pracuje s textem a obrázkem v textovém a grafickém editoru.
psaní a mazání textu formát písma, odstavce vkládání a formát obrázků kopírování textu a obrázků kopírování mezi internetem a textovým editorem
Informatika: 6. – 7. ročník Žák ovládá práci s textovými a grafickými editory a využívá vhodných aplikací uplatňuje základní estetická a typografická pravidla pro práci s textem a obrazem pracuje s informacemi v souladu se zákony o duševním vlastnictví používá informace z různých informačních zdrojů a vyhodnocuje jednoduché vztahy mezi údaji zpracuje a prezentuje na uživatelské úrovni informace v textové, grafické a multimediální formě orientuje se ve světě hardwaru, umí posoudit „výkonnost“počítače rozumí pojmu software, má představu o ceně různých druhů softwaru umí vytvořit složku, uložit do ní soubor (obrázek, text), složku kopírovat, přesouvat, smazat využívá možnosti grafického editoru MS Paint dokáže vytvořit jednoduchý text a upravit jeho formát ověřuje věrohodnost informací a informačních zdrojů, posuzuje jejich závažnost a vzájemnou návaznost
Zpracování a využití informací
Z historie počítačů Hardware Software Soubor, složka – vlastnosti, kopírování, sdílení Grafický editor – bitmapový Textový editor
Vyhledávání informací a komunikace
OSV – kreativita
Internetový prohlížeč, popis funkce umí pracovat s IE umí zobrazit stránku se známou adresou má založenou e-mail schránku, dokáže odeslat e-mail a přečíst si doručený
MV – stavba mediálních sdělení Zobrazení web. stránky se známou adresou E-mail, založení schránky, jednoduchá obsluha
8. – 9. ročník Grafický editor – vektorový Zpracování a využití informací OSV – kreativita Rozliší pojmy bitmapová a vektorová grafika Vytvoří vektorovou kresbu – logo Textový editor – doplňující funkce Umí pracovat s objekty a jejich výplní – dig. fotografie Pracuje se styly, dokáže vytvořit záhlaví a zápatí dokumentu, umí vytvořit tabulky, dokáže vložit do textu obrázek a nastavit jeho formát, dokáže dokument vytisknout Dokáže vytvořit pasivní tabulku a zformátovat ji Vytvoří jednoduchou aktivní tabulku, umí zapsat jednoduchý vzorec
Tabulkový kalkulátor – úvod
Použije vyhledávací portál, chápe rozdíl mezi portály a automaty Umí uložit na lokální počítač
Vyhledávání na internetu
Pracuje s multimediální encyklopedií na Elektronická encyklopedie CD/DVD nosiči Dokáže ověřit a srovnat informace z více zdrojů Chápe výhody i nebezpečí práce na internetu Dokáže vytvořit složitější tabulku s použitím funkcí Zadaná data dokáže zpracovat ve formě grafu Zadaná data dokáže třídit a vyhledávat v nich Pomocí programu PowerPoint dokáže vytvořit vlastní prezentaci
Dokáže vytvořit jednoduchou webovskou stránku osobního charakteru a umístit ji na free server Zpracuje závěrečnou práci na dané téma
MV – stavba mediálních sdělení
Tabulkový kalkulátor (funkce, grafy, databáze) OSV – kreativita Prezentační program
Tvorba webovské stránky
MV – tvorba mediálního sdělení, práce v realizačním týmu
