1
Poznámky k semináři: Jak vychovat Báječné děti Po vzoru přednášek manželů Kalenských (kazatel CB a VŠ učitel a zdravotní sestra, oba se 4 dětmi a praxí 30 let práce s dětmi) zpracovala: Bc. Marie Jiroušková DiS. Každé dítě, resp. jeho emocionální inteligence, která je velmi podstatná pro způsoby výběru chování a reakcí dítěte se utváří do 3 let věku. Do budoucna jde o to, jak bude člověk emociálně vyzrálý, jak bude komunikovat, jak bude schopen si odříkat atd. Tedy není na co čekat! Dítě potřebuje jistotu rodiny, bezpečí domova a komunikaci mezi rodiči. Takto bezpečné prostředí dítěti umožňuje dělat chyby a nemít přitom strach. Doma dítě nesmí mít strach. Celý následující text vychází z toho, že dítě vyrůstá ve své biologické rodině, tedy má matku a otce a předpokládá funkční rodinu, kde každý z rodičů plní své role. Potíže spojené s jinými alternativami nejsou v textu zohledňovány. Všechny ostatní varianty mohou přinášet řadu otázek, kterými se tento text nezabývá. Odpovědi na ně tedy nemusíte nalézt. (PS: Jde čistě o poznámku pisatelky)
Téma č. 1 – Mýty ve výchově dětí 1) Odborník to udělá lépe - Ne, neudělá to lépe, Vy jako rodič jste ten, který zná dítě úplně nejlépe ze všech, a Vy jste nejvíce kompetentní. A proč? Protože dítě Vás miluje, Vás bere vážně, Vás sleduje a analyzuje, ti druzí pro něj nejsou zdaleka tak důležití. To ovšem neznamená, že je třeba se odborníkům vyhýbat, je-li třeba. 2) Nepodvazovat spontánnost dětí - V rámci přímo některých moderně pojatých škol či přístupů je často prosazována neregulovaná kreativita a volnost dětí ve všech ohledech…vzpomínám na výchovu nevýchovou apod. Je to móda, která nenese to správné ovoce, ve výchově dětí je třeba mít a určovat neustále hranice. 3) Rodič má hned ve všem jasno, má pravdu To je také omyl. Rodiče, uznejte taky chyby! Jste příkladem pro své děti. Viník není vždy nejstarší nebo nejmladší dítě, nechte je své konflikty vysvětlit. A nepokoušejte své děti ke VZDORU. Víte, že hněv je něco jiného, než vzdor? Vzdor vzniká například díky nespravedlivému obvinění. Poslouchejte své děti, teprve pak posuzujte. 4) Děti jsou malé a hloupé, nemají rozum Nemyslete, vaše děti jsou mnohem inteligentnější, než si myslíte! Všechno vnímají, jen tomu ještě nemusí rozumět. Atmosféru prostředí ale vycítí velmi dobře. A jako zlobivé už se rodí, jsou mazané a neustále to na Vás budou zkoušet. Jen se prozatím neobejdou bez Vaší péče.
Vaše poznámky:
2
Téma č. 2 - Hranice ve výchově Do věku 3 let věku dětem hranice pomáháme objevovat, ony je zatím neznají, neví, kde jsou. V mladším školním věku už děti hranice mají znát a rodiče jim je pomáhají udržovat. Pravidla, která Vám pomohou s určováním a udržováním hranic: 1) Důslednost to všichni víme že Příklad: tresty dáváme jen takové, které jsou přiměřené, nebudu tedy říkat NIKDY, NIC ale zákaz PC ano, ale třeba na jeden den nebo týden. Nedáváme zákazy, které dítě nemůže dodržet, např. když víme, že bude skákat do sněhu bez ohledu na vše, nemůžu to zakazovat, když vím, že jistě neposlechne. Nevyhrožujme nesmysly typu „dám tě do děcáku“, dítě to nese fatálně, nechápe, že nejde o opravdový úmysl. Pouze neslibujeme! Děti hranice zkouší permanentně! Pokud nejsme důslední, počítejme se ztrátou autority, což je velmi nepříjemné i nepraktické. V pubertě pak už není možné nic zachraňovat! 2) Náš osobní příklad Není možné očekávat, že dítě nebude stále chtít hrát PC hry, pokud sami budeme hry hrát. Nebude rozumět tomu, že mu to budeme zakazovat a bude to vnímat nespravedlivě. Zde je zajímavá poznámka: Vychovat dobře dítě znamená vychovat dobře SEBE. 3) Vnímavost Dejme našim dětem čas, nechtějme všechno hned teď a buďme trpěliví. Velmi důležitý je společně strávený čas, třeba u jídla. Je třeba se přenést přes nehody u jídla a legrácky a dostat se až k okamžikům svěřování a hlubších rozhovorů. Když se dítě svěřuje, berme ho vážně, nezesměšňujme ho a reagujme na to, co říká. Samozřejmě také věnujme dětem čas, dělejme s nimi, co mají rády, jedno dítě ocení více mazlení, druhé, když může pomoci v kuchyni, pusťme ho k vaření, neodhánějme jej od sebe. 4) Láskyplnost Souvisí to s obětavostí matky a její jisté mužské opory v manželovi. Zase tu jde o trpělivost, nejednejme nikdy v afektu. 5) Milost Odpouštějte svým dětem a omlouvejte se jim! Dávejte jim nové šance.
Vaše poznámky:
3
Během vývoje v čase dítě řeší dvě základní otázky a to PROČ a JAK. Je třeba, aby tyto otázky byly zodpovězeny ve správný čas a správným způsobem, aby člověk v dospělosti uměl adekvátně reagovat. Toto téma je ale rozsahem na samostatnou lekci, tu rozepisovat nebudu K hranicím ve výchově je velmi praktické znát a zařadit své dítě do 2 typů dítěte. (nejsou jen tyto dva typy jistě, ale docela to sedí) A) Dítě reflektivní Takové dítě je velmi inteligentní a šikovné, ovšem jsou to ty děti, které kam postavíte, tam je také najdete. Takové ty nenápadné a poslušnější. Takové dítě, když se zlobí, vzteká, tak na sebe hlavně, obviňuje se. U těchto dětí je třeba hranice spíše rozšiřovat, když se rozpláče, tak spíše uklidňovat, ujišťovat. Dítě se musí povzbuzovat, že to zvládne. Když výchova u tohoto dítěte nedopadne, je často doma u rodičů, neriskuje, nezkouší, není úspěšné.
B) Dítě impulzivní Takové dítě je všude doma, hned zapadne. Má dojem, že je na světě samo. Je dobré pro dospělost, ale hrozné na výchovu Pokud se vzteká, tak vždy na okolí, bývá nepřiměřeně agresivní, chce být vždy první, soupeří i s rodiči! Tohle dítě je malý egoista, myslí na sebe a je třeba ho učit, že tu není samo a musí si odříkat, dělit se apod. Zde je třeba být u určování hranic striktní. Pravidlo třikrát a dost je super praktické! Obecně dobrý výsledek poznáte, když dítě hranice samo respektuje, je smířeno, chce je. Když výchova u tohoto dítěte nedopadne, je z něj dravec, který nemyslí na druhé a jde po výsledku bez ohledu na dobro druhých. VODÍTKA, KTERÁ NÁM POMÁHAJÍ UDRŽOVAT HRANICE -
Jasnost, srozumitelnost.
-
Efektivnost trestu, třikrát a dost
-
Důslednost
-
Buďte o krok napřed, nenechte se vytočit, mějte situaci pod kontrolou
-
Dávejte možnost volby
-
Jednotnost ve výchově oběma partnery
Vaše poznámky:
4
Téma č. 3 Jak ovládat hněv Hněv souvisí s mnoha emocionálními dovednostmi, například : -
Vcítění se
-
Úcta
-
Laskavost
-
Ovládání nálady
-
Řešení konfliktů
Lidé reagují dvěma způsoby, to známe v podobě útoku a úniku Dá se to připodobnit reakcím JEŽKA – (únik) ježek se stáhne, nekomunikuje, je naštvaný uvnitř Nebo NOSOROŽCE (útok) ten útočí okamžitě a vždy Zase je třeba vědět, kam moje dítě spíš patří a přemýšlet o reakcích, proč…. -
Nemůžeme chtít po dětech, aby zvládaly hněv, pokud ho nezvládáme sami.
-
Nechoďte spát naštvaní, vyřešte vše do doby, než se jde spát.
-
Přemýšlejte dříve, než začnete mluvit.
-
Rozlišujte mezi hněvem a vzdorem.
-
Neberte si hněv dětí osobně.
-
Nechoďte na vše hned autoritativně.
-
Neřešte okolí, co si budou myslet, jak to vypadá.
-
Všímejte si příčin vzteku, jsou to ospalost, únava, hlad.
-
V případě školních dětí sledujte reakce při vzteku, jsou Vaším zrcadlem.
-
Hněv nepotlačujte, ale zabývejte se jím.
Zvláštní zřetel si zaslouží dítě v období vzdoru. – ve věku 18 – 24 měsíců cca. Dítě si v tomto věku uvědomuje prvně své vlastní já a má radost z Vaší rekce, tady není direktivní trest na místě, mohlo by to potlačit sebedůvěru a odvahu se prosazovat
Vaše poznámky:
5
Recepty, jak řešit okamžitě hněv u malých dětí? -
Vzít do náruče
-
Ignorovat
-
Převést pozornost jinam
-
Překvapit, rozesmát
PS: Když se dítě vzteká, třeba i často, neznamená to, že jsem špatný rodič, jde také o vlastnosti dítěte. Dobrá rada je: Mezi záchvaty vzteku trénovat s dětmi odložení jejich žádostí, př. Chce bonbony, tak později…. Co je důležité, vždy každý konflikt ukončit, vysvětlením, objetím, usmířením… Existuje asi 15 stupňů projevů vzteku, kdy prvních 5 nejhorších je mlácení, bití, rozbíjení, kopání, vulgární nadávky atd…pak dalších 5, kdy nadáváme slušně, mlátíme dveřmi, děti dupou, přes nejlepší reakce, kdy se zaměřujeme jen na viníka, snažíme se konstruktivně v klidu řešit potíž. Je třeba vědět, že na místě můžu dítě uklidnit MAXImálně o dva stupně. Jak pomoci dětem vztek ovládat? 1) učit ho trpělivosti a být trpělivý 2) zrcadlit pocity 3) naplňováním potřeb dětí, míněno těch citových 4) nesrovnávejte je se sourozenci!!!!
Vaše poznámky:
6
