Locatie Plein Emaus (PE) Plein Emaus 6 3135 JN Vlaardingen telefoon: 010 434 70 07
Postadres: Plein Emaus 6 3135 JN Vlaardingen website: www.janligthartvld.nl
Locatie Goudsesingel (GS) Goudsesingel 100 3135 CC Vlaardingen telefoon: 010 234 24 27
Oudernieuwsbrief “de wijze uil”
Jaargang 2015-2016. Nummer 2.
13 september 2015
Van de redactie Voor u ligt weer de oudernieuwsbrief met daarin nieuws over de kleuterbieb, de eerste paal voor ons nieuwe gebouw, de fotograaf, lessen GVO, enz. Wij wensen u veel leesplezier. Heeft u tips, of wilt u zelf iets kwijt in de oudernieuwsbrief, stuurt u dan een mail naar:
[email protected] Vrijwilligers voor de kleuterbieb
De kleuterbieb van obs Jan Ligthart is er voor de kinderen van de groepen 1 / 2. Elke woensdagochtend mogen de kinderen een boekje komen uitzoeken om te lenen. Er zijn veel kinderen die elke week een nieuw boekje komen uitzoeken en dat willen we graag zo houden. Voor het nieuwe schooljaar zijn wij weer op zoek naar ouders die het leuk vinden om mee te helpen. Het gaat om het begeleiden van de kleuters bij het uitzoeken van een boek, en het bijhouden van de uitgeleende boekjes. Dit is op woensdagmorgen, van 08:30 tot ongeveer 10:30/11:00 uur en 1 keer in de 5 à 6 weken. Interesse? Stuur dan een email naar
[email protected]. Johanneke Busch, Moeder van Charlotte (1/2D) en Pauline (4A) Lesschen Korfbaltoernooi
Woensdag 23 september gaan weer heel wat ballen met een boog door de lucht. 4 teams en 35 kinderen korfballen deze middag. Elk team bestaat uit 8 kinderen, verdeeld over twee speelhelften. Het is altijd gezellig, spannend en heel leuk om te zien. U komt toch ook wel kijken op de velden van Oranje Nassau of Holy. Samen spelen is een belangrijk onderdeel van deze sport.
De gezinsspecialist
Even voorstellen: Ik ben Melissa Dorland en ben als gezinsspecialist verbonden aan de Jan Ligthart, Avonturijn en ’t Ambacht. Ik werk op de volgende dagen: Maandag t/m donderdag. Waarom een gezinsspecialist? Het kan zijn dat het net niet lekker gaat met een kind op school of in de thuissituatie. Voorbeelden zijn; de schoolprestaties van het kind dalen onverwachts, het kind kan zich moeilijk concentreren, wordt gepest of is bang voor toetsen. Er kunnen tal van redenen zijn waarom een kind dit gedrag laat zien. Heel vaak gaat dit gedrag gewoon weer over, maar soms zijn er twijfels bij ouders of de school of het gedrag van het kind de ontwikkeling kan belemmeren in de toekomst. De school kan dan mij als gezinsspecialist inschakelen. Ik ben werkzaam op school en de docenten en ouder(s) kunnen mij om advies of kortdurende begeleiding vragen. Wat doe ik? Als ik word ingeschakeld vindt er een gesprek plaats met de ouder(s) en de leerkracht en eventueel het kind zelf om te horen wat er aan de hand is. Ik ben er altijd op gericht om goed aan te sluiten bij de vragen van het kind, de ouders en school. Ik kijk vooral naar de mogelijkheden van het kind in wisselwerking met de ouders en de school. Soms is een advies gesprek al voldoende, in ieder geval is er altijd sprake van kortdurende begeleiding. Als er aanvullende hulp nodig is organiseer ik een passend aanbod van opvoed- en opgroeiondersteuning. Wat voor soort vragen? Zowel voor korte, concrete opvoedings- en ontwikkelvragen, als complexere ondersteuningsvragen, kunt u contact met mij opnemen. Voorbeelden van vragen zijn: - Mijn kind luistert niet en ik heb alles al geprobeerd. - Het lijkt wel of mijn kind steeds drukker/agressiever/stiller wordt - U bevindt zich in een moeilijke situatie en vraagt zich af hoe u uw kind het beste kan opvangen. Verschil School Maatschappelijk Werker en Gezinsspecialist De functie gezinsspecialist vervangt het school maatschappelijk werk. De gezinsspecialist heeft een uitgebreider takenpakket. Niet alleen spreek ik kinderen, maar ik ondersteun ook het gezin. Ik ben contactpersoon voor het kind, ouder(s) en school, ook als er contact wordt opgenomen met het wijkteam. Tot slot besteden we meer aandacht aan preventieve ondersteuning, zoals het geven van voorlichting. Aanmelding Via de leerkracht, intern begeleider of rechtstreeks met mij, kunt u contact opnemen: 0643168437 De gesprekken zijn vertrouwelijk en gratis. In afstemming met ouders geef ik na het gesprek relevante informatie voor de school door aan de intern begeleider. Meer informatie kunt u vinden op de website: www.minters.nl
GVO
Programma voor GVO; augustus tot november De zomervakantie is weer voorbij; tijd voor een nieuw programma. Ik heb voor obs Jan Ligthart een speciaal schema ontwikkeld, omdat de leerlingen van groep 8 één jaar GVO kunnen volgen. Dit om duidelijk te maken wat God/Godsdienst is en de leerlingen inzicht te geven in de vijf grote wereldgodsdiensten, waarvan het Christendom in deze lessen voor het grootste gedeelte voorkomt. Tevens leren de kinderen over zichzelf na te denken. In de eerste weken gaat het vooral om het kind zelf: wie ben ik, wat doe ik, waar woon ik, wie zorgt voor mij, wat geloof ik?; Daarnaast is er de ander: wie ben jij, hoe kijk ik naar jou, hoe kijk jij naar mij, hoe gaan wij met elkaar om, wat geloof jij? Een derde onderwerp in deze eerste weken is de hamvraag: Wie is dat: God? Deze vragen komen ter sprake bij verhalen uit de Monotheïstische Godsdiensten. Het programma voor de eerste weken ziet er als volgt uit: 2 sept: kennismaken 9 sept: Jona 16 sept: Joenoes 22 sept: Bijbel en Koran 30 sept: Ontstaan en gebruik van de wereld 7 okt: oudvaders en vertrouwen (Abraham, Izak en Jacob) 14 okt: oudvaders en keuzes (Jozef) Herfstvakantie 28 okt: oudvaders en emoties (Mozes) 4 en 11 nov: Heiligen, project Sint Maarten, hierover zal ik later iets vertellen. We hopen op inspirerende en gezellige lessen. Met groet, Carla van Ee Nieuwe aanmeldingen
Obs Jan Ligthart is een grote school met bijna 500 leerlingen. Voor het geboortejaar 2012 ( uw kind wordt 4 in 2016 ) zijn nu nog 8 plekken beschikbaar. Daarna moeten we helaas met wachtlijsten gaan werken. Heeft u uw kind nog niet aangemeld, maar wilt u dit wel gaan doen, doet u het dan snel. Onze fotograaf aan het werk
Onze fotograaf aan het werk op de Goudsesingel. Hier ziet u dat de groepsfoto van groep 7a wordt gemaakt. Uiteraard kwamen ook de andere groepen aan de beurt. Binnen werden de individuele foto’s gemaakt. Ook op Plein Emaus was de fotograaf aan het werk. Nu maar hopen dat het heel mooie foto’s zullen worden.
Nieuwbouw
De feestpaal van ons nieuwe gebouw aan de Van Hogendorplaan is geslagen. Leerlingen van onze school, Basisschool Avonturijn en de Jenaplanschool hielpen wethouder Ruud de Vries bij deze bijzondere actie. Alle kinderen hadden hun wens voor de toekomst in een boekje geschreven en getekend. Die boekjes zijn in een kist samen met de vrolijk gekleurde feestpaal de grond in gegaan. Zo vormen alle wensen van de kinderen een mooi fundament voor onze nieuwe school. Als alles volgens planning verloopt, is de oplevering in juli 2016 en kunnen we na de zomervakantie van 2016 de nieuwe lokalen in gebruik nemen. Er komen ook groene wanden die niet alleen meer groen in de wijk brengen, maar ook nog eens de duurzaamheid van de muren verlengen. Op het dak wordt zelfs een schooltuin ingericht. Op onze website vindt u een speciale knop “nieuwbouw”. Klik erop en volg de bouw van onze nieuwe school.
Bibi Bot ( groep 8a ) verrichtte namens onze school de openingshandeling: het slaan van de “eerste“ paal.
Raai de Kraai
Familie Tot en met 2 oktober zijn we, in de kleutergroepen, bezig met het thema familie. Op de foto ziet u de familie van Raai de Kraai, die in iedere groep een eigen nest heeft. Bovenin zit opa, met een bril op. Naast hem zit oma. Jonge Raai heeft nog een luier om en naast hem zit disco Raai, met een glimmende pet. Op de hoek zit kleine Raai met op zijn shirt ook een vogel. En als je goed kijkt zie je ook nog mini Raai. In de groep praten we over familie. Wie zijn dat allemaal? Heb je veel of weinig familie? We hopen dat we ook nog foto’s krijgen waar jonge en oude familie op staat. Een leuk thema waar we veel over zullen praten deze weken en waar ook leuke werkjes bij horen. De kleuterjuffen. Groep 5a aan de slag
Het is vrijdagmiddag, drie uur. In groep 5a zijn we druk aan het opruimen. We zetten de tafels recht, spelletjes in de kast, ruimen ons laatje op. ‘Juf! We moeten nog gooien met de bal!’ Dat klinkt natuurlijk een beetje vreemd in een klaslokaal, maar wij gooien iedere dag met een gekleurde strandbal naar elkaar over. Op de bal staan vragen als: Wat vond jij het leukste vandaag? Wat heb je geleerd? Wat moet je nog oefenen? Wie wil je een compliment geven? Door de weken heen komt ieder kind aan de beurt. Een leuke manier om de dag te evalueren. Deze vrijdag wordt gekozen voor de vandaag?’. Het antwoord daarop is iedere dag als leukste ervaren, maar happers gevouwen, waarmee je getal, vouwt je happer open en ziet moet je een woord bedenken en klinkt. Daarna is de ander weer.
vraag ‘Wat vond je het leukste ‘spelling’. Uiteraard wordt dit vak niet vandaag wel. We hebben namelijk woorden kunt oefenen. Je noemt een daar bijvoorbeeld staan a = aa. Nu opschrijven, waarbij de a als een aa Leerzaam én leuk!!
Ons goede doel
Ons nieuwe goede doel voor dit jaar is zorgboerderij Nooitgedacht in Vlaardingen. In de volgende oudernieuwsbrief vertellen wij u er meer voor. Hieronder alvast een voorproefje. In de Zuidbuurt in Vlaardingen, midden in de natuur, ligt boerderij Nooitgedacht. Hier wonen en werken cliënten van ASVZ. Voor cliënten die willen werken op een boerderij, biedt werkboerderij Nooitgedacht veel mogelijkheden. Het verzorgen van de dieren, het bewerken van het land en het onderhouden van de moestuin. Dat zijn maar een paar van de werkzaamheden die hier verricht worden. Voor cliënten die houden van het buitenleven en/of van fysieke werkzaamheden is werkboerderij Nooitgedacht een ideale plek. Gebitsverzorging
Komende week is het zover en komt Orthodontiepraktijk van Zanden, gevestigd aan de Reigerlaan 53 in Vlaardingen, op onze school op dinsdag 15, donderdag 17 september en dinsdag 6 oktober les geven over het verzorgen van het gebit. Er zal uitleg geven worden, hoe je het gebit goed moet reinigen en er wordt een tandplaktest gedaan ( in de hogere groepen ) om te kijken of de kinderen goed gepoetst hebben en aan welke plekjes meer aandacht besteed moet worden. Ook gaan we klassikaal tandenpoetsen met tandenborstels die gratis uitgedeeld worden. In onze dagelijkse praktijk ervaren wij, dat de mondgezondheid bij veel kinderen in onze regio onvoldoende is voor het behoud van een mooi gaaf gebit in de toekomst. Het op de juiste wijze effectief het gebit poetsen hebben veel kinderen niet goed onder de knie, met als gevolg allerlei noodzakelijke kostbare tandheelkundige ingrepen en een flinke achteruitgang van het gebit. In dit kader zouden wij graag als orthodontiepraktijk ( in samenwerking met het Ivoren Kruis ) ons project met thema “Hou je mond gezond” voor de scholen in Vlaardingen aan u willen presenteren. Het Ivoren Kruis is al enige jaren actief in het geven van voorlichting voor een gezond en gaaf gebit. Het blijkt dat de kindergebitten in Nederland niet goed verzorgd worden en we willen hier met deze les meer aandacht op vestigen. Ik hoop dat u als ouder hier ook op wilt gaan letten, want napoetsen is tot en met 10 jaar erg belangrijk; dit scheelt 1/3 van alle gaatjes.
Na afloop krijgt iedereen een tasje mee naar huis met informatie en een mini-tandpasta, zodat u het samen met uw kind nog eens door kunt nemen. Mocht u naar aanleiding hiervan nog vragen hebben, dan bent u altijd van harte welkom op onze Orthodontiepraktijk van Zanden, Reigerlaan 53 in Vlaardingen, tel. 010-4746219. De staat van het onderwijs
Bereiden we onze kinderen op school wel goed genoeg voor op de steeds sneller veranderende wereld om ons heen? Wij zijn benieuwd hoe u hierover denkt. Samen met veertien andere kranten inventariseert het AD de komende weken hoe Nederland denkt over het onderwijs. De uitkomsten van het onderzoek leest u op 17 oktober in de zaterdageditie.
Wilt u uw mening geven, dan kan dat via de volgende link: https://survey.enalyzer.com/survey?sessionid=e94587af-ce39-4dd1-976d-2c5696094b65 Voor u gespot Evenals in vorig oudernieuwsbrieven spotten wij interessant nieuws voor u. Dit nieuws hoeft niet per se de mening van obs Jan Ligthart weer te geven. Onderstaande column van Asha ten Broeke is, enigszins ingekort, verschenen in de Volkskrant van 31 juli 2015. Asha ten Broeke is wetenschapsjournalist. Dat was verdraaid goed nieuw op het NOS-journaal. Rotterdamse onderzoeker hadden ontdekt dat één op de drie dementiegevallen is te voorkomen. Er blijkt namelijk een aantal vermijdbare leefstijlrisicofactoren te bestaan, wat de suggestie oplevert dat mensen vanzelf alles kunnen doen om de kans te verkleinen op een avondrood vol verwarring en een vergeten leven. Wie zijn bloeddruk laag houdt en zorgt dat hij geen diabetes krijgt, is al heel goed bezig. Na hoge bloeddruk, heeft vooral opleidingsniveau invloed op dementie. ‘Een hoge opleiding vermindert de gevolgen die de ziekteprocessen hebben op het mentaal functioneren. Er is eigenlijk meer reservecapaciteit om de gevolgen van de ziekte op te vangen’. Meer reservecapaciteit, dat klink wederom uiterst puik. En ik twijfel er niet aan of de Rotterdammers hebben in theorie gelijk. Maar betekent dat echt dat in de praktijk een lage opleiding een ‘vermijdbaar’ onderdeel van iemands ‘leefstijl’ is? Het idee dat dubbeltjes met een beetje goede onderwijswil op grote schaal kwartjes kunnen worden, is al een tijd populair. Tien jaar geleden opperde Mark Rutte-toen nog niet de eindbaas van BV Nederland, maar staatssecretaris van Onderwijs-dat het goed was als in 2030 niet meer een kwart, maar de helft van de mensen was afgestudeerd aan een HBO of universiteit. Helaas is de wetenschap achter dit optimistische geloof in ons collectief kwartjespotentieel nogal ontnuchterend. Zo schrijven de onderwijspsychologen David Berliner en Gene Glass dat het een misvatting is dat scholen alle kinderen alles kunnen leren en iedereen kunnen verheffen. In hun boek ’50 myths and lies that threaten America’s public schools’ verwijzen ze naar de Dodo uit Alice in Wonderland, die verkondigt: ‘Everybody has won, and all must have prices’ . ‘Het is spijtig’ schrijven ze, ‘maar in de echte wereld kan niet ieder kind een winnaar zijn’. Zo is het al moeilijk, zo niet onmogelijk, om te testen of een kind bepaalde kennis echt meester is, schrijven Berliner en Glass. En zelfs als je dat zou kunnen testen, dan nog is elk kind anders. Als je een maand of een jaar later terug zou komen, ontdek je ongetwijfeld dat sommige kinderen alles hebben onthouden en dat anderen geen flauw benul meer hebben
wat ze ook al weer hadden geleerd. ‘Individuele verschillen in aanleg, geheugen, motivatie, familiesteun, e.d. zijn harde feiten, die ontkend worden op eigen risico’. Er zullen kortom, altijd mensen zijn bij wie een lage opleiding beter past. Onvermijdbaar zelfs, omdat dit nu eenmaal was wat er voor hen in zat. En gelukkig maar: een samenleving heeft immers ook haar loodgieters en ziekenverzorgers hard nodig. Bovendien is opwaartse mobiliteit niet per se gratis of gezond, zo bleek vorige maand. In een nieuwe studie keken wetenschappers naar Amerikaanse kinderen uit arme gezinnen en suboptimale wijken, die zichzelf door zelfcontrole en hard werken richting hoger onderwijs hadden geknokt. En die strijd is te zien aan hun dna. Psychologiehoogleraar Gregory Miller legde in ‘The Atlantic’ uit hoe: ‘Tegen de tijd dat ze begin twintig zijn, hebben ze cellen die er vrij oud uitzien, ten opzichte van hun chronologische leeftijd. Kinderen die uit een kansrijker milieu komen, hebben dat niet. Het lijkt erop dat zelfcontrole en/of het succes dat het mogelijk maakt een prijs heeft’. Ik wil niet beweren dat dit eerlijk is. Of dat scholen maar moeten ophouden met proberen het beste uit kinderen te halen. Wel dit: dat opleidingsniveau niet een leefstijl is die je zomaar kunt kiezen. Maatschappelijke ongelijkheid speelt een rol, en soms is iemands ‘beste‘ gewoon een lage opleiding. Niet elke burger kan zomaar tot grote diplomahoogten stijgen, en niet elke ziekte, tegenslag of tragedie is te voorkomen. Zeker in deze neoliberale tijden, waarin ‘vermijdbaar leefstijlrisico’ al snel verandert in ‘eigen schuld, dikke bult’, is het belangrijk dat we ons zelf daar regelmatig aan herinneren. Ontruimingsoefening Maandag 31 augustus was er een ontruimingsoefening. Twee zelfs. In de ochtend tijdens het lesgeven en in de middag tijdens de TSO. De kinderen stonden in een mum van tijd buiten. Natuurlijk vonden we ook weer punten om aan te scherpen, zoals het open doen van beide klapdeuren op Plein Emaus. Daar leren we dan weer van. Agenda 14 september: 15 september: 15 september: 21 september: 21 september: 22 september: 23 september: 23 september: 30 september: 1 oktober: 7 oktober: 7 oktober: 13 oktober: 13 oktober: 14 oktober: 19 oktober: 23 oktober: 26 oktober: 27 oktober:
Informatie-avond groepen 1/2 ( b,c,d,e,f. ) en 3. Excursie “Struinen in de polder”. Groep 8b. Informatie-avond groepen 7b, 8a en 8b. Excursie “stilte naast de stad”. Groep 7a. Vergadering medezeggenschapsraad. Excursie “stilte naast de stad”. Groep 7b. Start kinderpostzegelactie. Schoolkorfbaltoernooi groepen 5 en 6. Finalewedstrijden schoolkorfbaltoernooi. Halhappening groepen 1/2a en 1/2c. Start kinderboekenweek Voetbaltoernooi groepen 7 en 8. Boekenmarkt op Plein Emaus en Goudsesingel. Vergadering ouderraad. Voetbaltoernooi groepen 5 en 6. Begin herfstvakantie. Einde herfstvakantie. Studiedag. Leerlingen zijn vrij. Vergadering medezeggenschapsraad.
