POLA PENANA AMAN KE EDISIPLIINAN SIS SWA DI MADRAS M SAH (Stud di Di MTs. Negeri Sampung S Ponorogoo)
SKRIP PSI
Oleh h AH HMAD SU UNGADA N : 11111467 NIM
PROD DI PEND DIDIKAN N AGAM MA ISLA AM F FAKULT TAS AGA AMA IS SLAM UNIV VERSIT TAS MUHAMMADIYAH H PONOR P OGO 20155
POLA PENANA AMAN KE EDISIPLIINAN SIS SWA DI MADRAS M SAH (Studi Di MTs. Negeri N 1 Sampung g Ponoroggo )
SKRIP PSI Diajukan Kepada D K Fakuultas Agamaa Islam Universitas Muhamm madiyah Ponnorogo U Untuk Mem menuhi Salahh Satu Persyyaratan Dalam Men nyelesaikann Program Sarjana S Pen ndidikan Aggama Islam
h Oleh AH HMAD SU UNGADA N : 11111467 NIM
PROD DI PEND DIDIKAN N AGAM MA ISLA AM F FAKULT TAS AGA AMA IS SLAM UNIV VERSIT TAS MUHAMMADIYAH H OGO PONOR P 20155
KATA PENGANTAR
بسم ﷲ الرحمن الرحيم اَ ْشھَ ُد اَ ْن الَ إِلهَ إِالﱠ ﷲِ َواَ ْشھَ ُد اَ ﱠن ُم َح ﱠمدًا َرس ُْو ُل. ان َو ْا ِإل ْسالَ ِم ِ اَ ْل َح ْم ُد ِ ِ الﱠ ِذى اَ ْن َع َمنَا بِنِ ْع َم ِة ْا ِإل ْي َم َوال ﱠ.ﷲ صحْ ِب ِه َ ف ْاألَ ْن ِبيَا ِء َو ْال ُمرْ َسلِ ْينَ َسيﱢ ِدنَا ُم َح ﱠم ٍد َو َعلَى أ ِل ِه َو ِ صالَةُ َوال ﱠسالَ ُم َعلَى اَ ْش َر أَ ﱠما بَ ْع ُد. َأَجْ َم ِع ْين Alhamdulillahi rabbil'alamin puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. yang telah melimpahkan segala rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi berjudul “Pola Penanaman Kedisiplinan Siswa di Madrasah Studi di MTs. Negeri Sampung Ponorogo” tepat pada waktunya. Sholawat teriring salam semoga selalu terlimpah curahkan kepada sang pemilik Syafa’atul ‘Udhma, baginda Nabi besar Muhammad Saw. sang messanger pembawa wahyu pembebasan yang telah membebaskan umatnya dari ketertindasan dan kebodohan, para keluarga, sahabat, dan segenap umatnya yang senantiasa istikomah dalam menegakkan kalimatullah dimuka bumi ini dan semoga kita senantiasa mendapatkan syafaatnya di yaumul akhir, amin. Dalam penyusunan skripsi ini penulis menyadari sepenuhnya bahwa tanpa dorongan, bimbingan, dan motivasi-motivasi yang bersifat moril maupun materil dari berbagai pihak, niscaya penulis tidak akan mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Karena itu penulis menyampaikan terima kasih yang tak terhingga kepada: 1. Bapak Drs. H. Sulton, M.Si. Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Ponorogo
ix
2. Bapak Drs. Rido Kurnianto, M.Ag. Selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo. 3. Bapak Katni, M.Pd.I., Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo. 4. Bapak Dr. Nurul Iman, Lc. M.H.I., selaku pembimbing I dan Bapak Wahyudi Setiawan, M.Pd.I., selaku pembimbing II yang telah dengan sabar membimbing, memberi motivasi, mengarahkan, dan memberikan petunjuk kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini hingga skripsi ini dapat terselesaikan. 5. Bapak dan Ibu Dosen UNMUH Ponorogo selaku ”mursyid intelektual” terima kasih tak terhingga atas warisan intelektual serta keilmuan yang beliau curahkan selama ini, semoga semuanya menjadi manfaat dan barokah. 6. Bapak Moh. Basri, S.Ag., M.A. selaku kepala MTs. Negeri Sampung Kabupaten Ponorogo yang telah memberikan ijin penelitian dan memberikan arahan selama melaksanakan penelitian. 7. Segenap keluarga, teman, dan semua pihak yang telah membantu dan berperan aktif dalam penulisan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu. Semoga jasa-jasa mereka mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT. Amiin. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan demi kesempurnaan laporan ini. Akhirnya besar harapan penulis semoga laporan ini bermanfaat bagi pembaca umumnya dan khususnya bagi penulis. Ponorogo, 18 Maret 2015 Penulis
AHMAD SUNGADA NIM. 111 11 467 x
PERSEMBAHAN Alhamdulillah puji syukur selalu aku panjatkan kehadirat Allah SWT, Yang telah memberikan kenikmatan, kemudahan, Kesehatan lahir batin dan atas hidayah pertolongannya. Skripsi ini saya persembahkan kepada: Bapak dan ibuku yang telah membimbing dan mendidikku, Terimakasih atas doa dan restunya, semua nasihat yang telah engkau berikan telah mengantarkan aku menjadi seorang anak yang bersungguh-sungguh dalam mengejar asa dan harapan, Untuk adik-adikku tercinta Nuha Zhari Finshiroh dan ‘Ngabid Zharif yang imut dan manis terima kasih kalian telah banyak memberi motivasi dan inspirasi. Semoga engkau menjadi anak yang sholih dan shalihah, sehingga bermanfaat bagi agama, masyarakat, dan bangsa. Semoga apa yang telah kalian berikan kepadaku mendapat banyak balasan kebaikan dari Allah SWT, amin. Spesial buat istriku Ulfa Eka Handayani, S.Pd.I yang tercinta, terimakasih atas segala keikhlasanmu mendukung dan memotivasi semua harapanku, serta telah menjadi sandaran hati yang sangat indah dalam hidupku.
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL HALAMAN JUDUL…………………………………………………………….
i
HALAMAN PENGESAHAN………….……………………………………….. ii BERITA ACARA BIMBINGAN …....................................................... .. …..
iii
HALAMAN PERSETUJUAN MUNAQASYAH ……….…………….............. iv HALAMAN PERBAIKAN SKRIPSI …….……………………………………. v HALAMAN MOTTO ………...………………………………………………… vi HALAMAN PERSEMBAHAN ……………………………………………….. vii HALAMAN SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ……………..…............... viii KATA PENGANTAR .…………………………………………………………. ix ABSTRAK… ………..……………………………………………….………… xi DAFTAR ISI………..…………………………………………………………... xii DAFTAR TABEL…………………………………………………………....... xiii DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………….. xvi DAFTAR GAMBAR………………………………………………………….. xviii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ...............................................................................1 B. Rumusan Masalah ........................................................................................8 C. Tujuan Penelitian..........................................................................................9 D. Manfaat Penelitian........................................................................................9 E. Sistematika Pembahasan ............................................................................10
x
BAB II KAJIAN TEORI A. Pengertian Disiplin Siswa ..........................................................................12 B. Cara-cara Menanamkan Disiplin ................................................................20 C. Macam-macam Disiplin .............................................................................22 D. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Disiplin ..............................................25 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian .................................................................34 B. Lokasi Penelitian ........................................................................................35 C. Sumber Data ...............................................................................................35 D. Metode Pengumpulan Data ........................................................................36 E. Analisis Data ..............................................................................................38 F. Pengecekan Keabsahan Pengumpulan Data ..............................................40 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Sekolah .........................................................................42 B. Paparan Data ..............................................................................................53 C. Analisis Data ..............................................................................................74 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan.................................................................................................79 B. Saran ...........................................................................................................80 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................81 LAMPIRAN-LAMPIRAN SURAT KETERANGAN PENELITIAN RIWAYAT PENULIS
x
DAFTAR LAMPIRAN
No 1 2 3 4
Nomor Lampiran
Lampiran
Lampiran: 01
Pedoman Wawancara
Lampiran: 02
Transkrip Wawancara
Lampiran: 03
Transkrip dokumentasi
Lampiran: 04
Tabel dokumentasi
xiii
DAFTAR TABEL
No.
Nomor Tabel
Judul Tabel
1
4.1
Data Personel Guru MTs. Negeri Sampung
2
4.2
Data Siswa MTs. Negeri Sampung
xiv
DAFTAR GAMBAR
No.
Nomor Gambar
Judul Gambar
1
1.1
Bagan disiplin siswa
2
4.1
Struktur Organisasi MTs. Negeri Sampung
xv
ABSTRAK Sungada, Ahmad. Pola Penanaman Kedisiplinan Siswa di Madrasah (Studi di MTs. Negeri Sampung Ponorogo). Skripsi. Program Strata Satu (S1), Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Pembimbing: (I) Dr. Nurul Iman, Lc., M.H.I. (II) Wahyudi Setiawan, M.Pd.I. Kata kunci : Disiplin, Pola, Kepribadian Kepribadian terbentuk berdasarkan hasil meniru, baik dari dalam lingkungan keluarga maupun lingkungan luar. Kepribadian menyangkut keseluruhan aspek dari pada seseorang, baik fisik maupun psikis, baik yang dibawa sejak lahir maupun yang diperoleh dari pengalaman. Oleh karena itu sedini mungkin seorang anak itu diarahkan kepada hal-hal yang positif. Disiplin dapat tumbuh mulai sejak dini dalam lingkungan keluarga dan sekolah, mulai pada masa kanak-kanak dan terus tumbuh berkembang dewasa, sehingga menjadi disiplin yang semakin kuat. Keberhasilan belajar akan tercapai jika ada kesungguhan pada diri anak, salah satu kuncinya adalah terencana dan terprogramnya langkah-langkah disiplin dan keistiqomahan didalam belajar. Salah satu faktor penting dalam pendidikan adalah guru. Guru merupakan suri tauladan peserta didik baik dari sikap, perilaku, perkataan, dan perbuatan yang akan dilihat, didengar, dan ditiru. Peserta didik sebagai makhluk sosial membutuhkan disiplin diri agar memiliki kontrol internal untuk berperilaku taat moral dimanapun ia berada, disiplin terjadi bila pengaruh diberikan oleh seseorang yang memberikan rasa aman dan pengawasan. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan: (1) Untuk mengetahui pola penanaman kedisiplinan siswa dilingkungan MTs. Negeri Sampung Ponorogo, (2) Untuk mengetahui hasil penanaman kedisiplinan siswa di MTs. Negeri Sampung Ponorogo. Untuk menjawab tujuan di atas, jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data adalah menggunakan teknik interview (wawancara), observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisa yang digunakan adalah teknik analisa yang ada dalam buku Miles dan Huberman, yaitu reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (conclusion drawing). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pola penanaman kedisiplinan siswa di MTs. Negeri Sampung Ponorogo adalah dengan mengefektifkan kinerja BK, mengefektifkan direktur jaga pagar, menertibkan jadwal dan petugas shalat dhuhur, memantau dalam pelaksanaan shalat jama’ah di rumah kerjasama dengan orang tua/wali murid, membudayakan PHBI, mengintegrasikan pendidikan kedisiplinan dengan pembelajaran PAI, dan mengintensifkan program pembiasaan keagamaan. Hasil pola penanaman kedisiplinan siswa di MTs. Negeri Sampung dapat dikatakan berhasil. Itu ditandai dengan tingkat kedisiplinan di MTs. Negeri semakin bagus, disiplin dan perilaku yang ditunjukkan peserta didik selama proses pembelajaran di kelas baik. xi
