Příloha 1d 4. modul kurzu Učitel – mentor, KA1 Hotel Jehla, Žďár nad Sázavou, 17. a 18. 3. 2015 Průběžný evaluační dotazník vyplnilo celkem 20 účastníků kurzu. Na základě odevzdaných analýzu dotazníků byly zjištěny následující informace a výsledky: 1. Prezentace kolegů pro mne byly dobrým zdrojem učení
Počet pozorování
Histogram z 1.otázka 4.modul 17.-18.3.sta 11v*21c 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
Spíše souhlasím
Zcela souhlasím 1.otázka
Z grafu je na první pohled patrné, že prezentování kolegů představoval pro účastníky dobrý zdroj učení. 1.1 Užitečné pro mě bylo zejména Na základě analýzy písemných komentářů byly identifikovány 3 hlavní kategorie, které vypovídají o tom, co bylo pro účastníky nejvíce užitečné. Zpětná vazba „zpětná vazba a připomínky supervizorů“ „zpětná vazba“ „ocenění, které bylo k jednotlivým prezentacím vyslovováno, doporučení, které kolegové dostával“ 1
Práce s mentorským rozhovorem „postupné rozebrání natočeného rozhovoru“ „nahrávky kolegů“
Sebereflexe „přemýšlení o viděném“ „pohled ze strany pozorovatele – možnost uvědomit si v čem se potřebuji posunout…“ „rozbor mentorské cesty“
2. Diskuze ve mně vzbudila celou řadu otázek Histogram z 2.otázka 4.modul 17.-18.3.sta 11v*21c 10 9
Počet pozorování
8 7 6 5 4 3 2 1 0
Nesouhlasím
Spíše nesouhlasím
Spíše souhlasím
Zcela souhlasím
2.otázka
2.1 Stále mi vrtá hlavou Z analýzy kometářů jsou na první pohled patrné otázky, které směřují k budoucnosti a práci mentora. Budoucnost „… Budu to dělat?“ „….Kdo mi poradí do budoucna?“ „…kudy se bude ubírat moje mentorská cesta“ Práce mentora „…do jaké míry mohu být rádcem“ „…jak na sobě dále pracovat“ 2
„…jestli na to mám a jak s tím naložím“ „…vycítit v rozhovoru cíl, specifikovat“
3. Způsob práce lektorů podporoval mé učení Histogram z 3.otázka 4.modul 17.-18.3.sta 11v*21c 18 16
Počet pozorování
14 12 10 8 6 4 2 0
Spíše nesouhlasím
Spíše souhlasím
Zcela souhlasím
3.otázka
Práce lektorů byla nejen oceňována, ale také pozitivně hodnocena.
3.1 Na jejich práci oceňuji zejména Prostřednictvím analýzy písemných komentářů nevznikla jednoznačná kategorie. Účastníci kurzu oceňovali zejména přístup lektorů, profesionalitu, zkušenosti, ale také osobnostní vlastnosti lektorů – vstřícnost, taktnost, otevřenost ad. Mimo jiné byla oceňována zpětná vazba či práce se sebereflexí.
3
4. Klima ve skupině podporovalo mé učení Histogram z 4.otázka 4.modul 17.-18.3.sta 11v*21c 16
Počet pozorování
14 12 10 8 6 4 2 0
Spíše nesouhlasím
Spíše souhlasím
Zcela souhlasím
4.otázka
Z grafu je patrné, že i když ne všichni účastníci plně souhlasili s tím, že klima ve skupině podporovalo učení, přesto bylo klima většinou zúčastněných hodnoceno pozitivně, tedy jako podporující učení.
4.1 Klima bylo narušováno U otevřené podotázky byly identifikovány 3 hlavní kategorie týkající se klimatu. Klima nebylo narušováno „neměl jsem pocit, že bych si všiml nějakého narušování“ „nebylo“ Klima bylo narušováno – teplotní podmínky „asi ve 2. Modul byla zima, jinak super“ „chladem“ Další „mými nepříjemnými pocity selhání“ „skupina je podporující, na rozdíl od lektorů však většinou poskytuje ocenění, do doporučení se nikomu moc nechce“
4
5. Organizace kurzu mi vyhovovala Histogram z 5.otázka 4.modul 17.-18.3.sta 11v*21c 16
Počet pozorování
14 12 10 8 6 4 2 0
Spíše nesouhlasím
Spíše souhlasím
Zcela souhlasím
5.otázka
Organizační stránka kurzu byla účastníky hodnocena jako vyhovující.
5.1 Pokud jde o organizaci kurzu, doporučil/a bych U většiny účastník převládala spokojenost s organizací kurzů, avšak objevily se i připomínky k prostorám – „vhodnější prostory“ a personálu hotelu – „příjemnější personál hotelu“.
„… nemám, co vytknout“ „… jen tak dál“ „… organizace kurzu mi vyhovovala“ „…na začátku jsem měla obavy – nejsem zvyklá pracovat tímto způsobem, ale postupně jsem si začala uvědomovat důležitost a hlavně přínos pro práci (nejen) mentora“ 5
6. Celkově odcházím Histogram z 6.otázka 4.modul 17.-18.3.sta 11v*21c 18 16 Počet pozorování
14 12 10 8 6 4 2 0
Spokojený/á
Průměr 6.otázka
Shrnutí Na základě analýzy dotazníků je patrná výrazná spokojenost s kurzem realizovaným v rámci projektu Učitel – mentor (4. Modul, KA1). Z výsledků je patrné, že účastníci považovali zpětnou vazbu lektorů, práci s mentoským rozhovorem a sebereflexi jako nejvíce užítečné pro svou další práci. Na straně druhé se účastníci potýkají s otázkami týkající se budoucnosti a práci mentora. Ty by měli rádi zodpovězeny. U lektorů jsou oceňovány a kladně hodnoceny lidské vlastnosti, zkušenosti, profesionální přístup, ale také poskytnutí zpětné vazby či práce se sebereflexí. Co se týká klimatu, nebyly zjištěny závažné připomínky, až na dva účastníky, kteří nebyli spokojeni s teplotními podmínkami. Organizační stránka kurzu byla taktéž hodnocena kladně, pouze v jednom případě se objevil komentář týkající se vhodnějších prostor kurzu.
6
V Brně dne 28.3. 2015
Zpracovaly: Tereza Vychopňová, Bohumíra Lazarová
7
