Příklady úspěšných projektů

PODPORA KAPACIT ŠKOL MSK V PŘEDKLÁDÁNÍ PŘESHRANIČNÍCH PROJEKTŮ

Příklady úspěšných projektů

Projekt byl uskutečněn za finanční podpory Úřadu vlády ČR v rámci realizace Koncepce informování o evropských záležitostech v ČR

Obsah: Slovo úvodem

2

Prolog

3-7

Projekty vzdělávacích organizací a občanských sdružení

8 - 13

Projekt mateřské školy

14

Projekty základních škol

15 - 23

Projekty středních škol

24 - 26

Inspirace ze zahraničí

27 - 30

Doporučení a tipy

31

Odkazy

32

Informační zdroje

33

1

Slovo úvodem Dostáváte do ruky vybrané příklady úspěšných projektů přeshraniční spolupráce v oblasti vzdělávání. Tato brožura vznikla jako jeden z výsledků projektu s názvem podpora kapacit škol Moravskoslezského kraje v předkládání přeshraničních projektů, který si klade za cíl zvýšit počet škol našeho kraje aktivních v přeshraniční spolupráci. Účel této publikace je velmi prostý – chceme Vám na příkladech ukázat, že projektová činnost i přeshraniční spolupráce jdou velmi dobře kombinovat a že nejde o žádnou vědu. Zároveň, což dvojnásob platí o projektovém managementu, nemá cenu znovuvynalézat kolo. Většina z úspěšně realizovaných projektů představených v této brožuře může totiž lehce posloužit jako inspirace pro Vaše vlastní projekty. Publikace se opírá o příklady přeshraničních projektů škol a vzdělávacích organizací z České republiky a je doplněna i o příklady úspěšných zahraničních projektů. Struktura této publikace naznačuje, že možnosti přeshraniční spolupráce jsou opravdu nepřeberné – uvádíme projekty mateřské, základních i středních škol, a to jak z ČR, tak i ze zahraničí. Zmiňujeme i úspěšné projekty občanských sdružení a jiných organizací činných ve vzdělávání – přeshraniční spolupráce je totiž otevřená opravdu pro každého! Chceme Vás tudíž vyzvat k tomu, abychom co nejvíce využili možností, které nám bude ve svém příštím programovacím období 2007 až 2013 nabízet ze Strukturálních fondů Evropská unie. Jakkoli je náš kraj daleko od Prahy, máme výhodu v tom, že se můžeme obohacovat kontaktem a spoluprací s našimi polskými a slovenskými sousedy. Nově formulovaný Cíl 3 strukturální politiky EU, řešící Evropskou územní spolupráci, nám v tom jakožto nástupce iniciativy INTERREG může finančně velmi pomoci. Za tým řešitelů Vám v tomto úsilí přeje co nejvíce úspěchů Mgr. Hynek Böhm, manažer projektu Podpora škol Moravskoslezského kraje v předkládání přeshraničních projektů

2

Prolog Proč bychom se měli věnovat přeshraniční spolupráci – pohled z akademické sféry Evropa, kolébka moderní západní civilizace, představuje bezesporu jednu z nejvíce prosperujících ekonomických oblastí světa. Avšak ne všechny regiony Evropy mají vzhledem ke svým přírodním, historickým, demografickým a dalším podmínkám určujícím sociálně-ekonomický rozvoj stejnou pozici a šanci čelit výzvám dnešní doby v dynamicky se měnícím ekonomickém prostředí. Proces rozšiřování Evropské unie a přetrvávající ekonomické a sociální rozdíly v regionech představují klíčové faktory, jež vedou k celkovému oslabování evropské dynamiky. Jedním ze základních principů procesu evropské integrace je vytváření společného sociálního a ekonomického prostoru příhraničních oblastí sousedících členských států Evropské unie. Podpora přeshraniční spolupráce je jednou z priorit regionální politiky Evropské unie a jsou to právě příhraniční regiony (euroregiony), kde se občané, podnikatelé, představitelé veřejné správy a neziskových organizací stávají přímými aktéry jednotné Evropy. Spolupráce občanů a různých místních institucí přes hranice je důležitým předpokladem evropské integrace. Často slýcháváme, že hranice jsou „jizvami dějin“, které přinášejí hraničním regionům převážně zřetelné nevýhody. Hraniční regiony trpí historickými důsledky své periferní polohy, nedostatečnou integrací do převládajících struktur (zejména státních) a z toho vyplývající izolací. Přeshraniční spolupráce v Evropě má pomoci tyto nevýhody vyrovnávat a zlepšovat životní podmínky obyvatel v příhraničních regionech. V každodenních kontaktech občanů různých národů je položen základ společného soužití bez ohledu na hranice států. Smyslem a cílem přeshraniční spolupráce, formující se v Evropě od 50. let minulého století, je zejména překonávání omezenosti národních států a nacionalismu, odstraňování předsudků a překážek soužití mezi obyvatelstvem, budování funkční regionální a komunální správy, podpora hospodářského růstu a zvyšování životní úrovně a v neposlední řadě také vytvoření systému dlouhodobě všestranné spolupráce. Význam přeshraniční spolupráce pro jednotlivé oblasti nespočívá jen v získávání alternativních zdrojů financování hospodářského rozvoje, jak to bývá dnes často prezentováno a zjednodušováno, ale především v možnosti urychlit vlastní integrační proces nezá3

visle na vývoji situace na národní úrovni. Sociální a ekonomické vazby v rámci jednotlivých euroregionů však nejsou formovány na pevných institucionálních základech a jejich intenzita a kvalita plně závisí na rozhodnutí a vůli místních aktérů. Historie přeshraniční spolupráce nás tak přesvědčuje o tom, že jedním z nejdůležitějších činitelů, podmiňujících její vznik, jsou samy pohraniční regiony a jejich aktivita ve vyhledávání partnerů na druhé straně hranice a navazování kontaktů s nimi. Přeshraniční spolupráce je v České republice od poloviny 90. let minulého století finančně podporována ze strany Evropské unie prostřednictvím speciálních programů přeshraniční spolupráce, jakými byl předvstupní program Phare CBC nebo Iniciativa Společenství Interreg IIIA realizovaná po vstupu ČR do EU. Přeshraniční spolupráce na česko-polské a česko-slovenské hranici je každodenní skutečností. Projevuje se jak ve spolupráci místních národních správních a veřejnoprávních institucí, v ekonomické oblasti v kooperaci firem, zaměstnání přes hranice, tak ve spolupráci občanských sdružení a kontaktech jednotlivých občanů. Na obou hranicích bylo realizováno v rámci programů přeshraniční spoluráce již mnoho projektů, které přispívají k rozvíjení intenzivnějších vztahů v pohraničí. A právě o těchto programech a projektech přeshraniční spolupráce pojednává tato publikace. Ing. Lukáš Melecký katedra evropské integrace Ekonomická fakulta VŠB-TU Ostrava

Přeshraniční spolupráce v oblasti vzdělávání z optiky Euroregionů Ještě na počátku 90. let minulého století byl pojem „přeshraniční spolupráce“ pro většinu z nás pojmem neznámým, bezobsažným, nezajímavým. Neprodyšně uzavřená státní hranice naší země neumožňovala téměř žádné přeshraniční kontakty, neznali jsme místa a sousedy na druhé straně. Hranice vzniklé v průběhu posledních třech století a ještě zesílené po druhé světové válce tak postavily neprůchodné bariéry mezi regiony, které historicky patřily k sobě, a vtiskly jim postavení periferních, pro život ne příliš atraktivních oblastí. Evropská unie si proto jako jeden z cílů své regionální politiky vytkla překonání těchto umělých bariér, vybudování dobrých sousedských vztahů a zejména pak zajištění stejné kvality života v příhraničí, jakou mají lidé ve vnitrozemí.

4

Významnou roli v rozvoji přeshraničních kontaktů hrají bezesporu školy. Děti a mládež neznají předsudky, které vůči přeshraničním sousedům mají mnozí dospělí, ve svých kontaktech jsou bezprostřední, spontánní. Mají chuť poznávat nové lidi, touží po nových

zážitcích, po vybočení z běžného školního stereotypu. Bohužel, nedostatek finančních prostředků, se kterým se všechny školy potýkaly a potýkají, a také obava mnohých pedagogů z neznámého zpočátku nedovolovala školám rozvinout spolupráci s partnery na druhé straně hranice v plné šíři. Dnes je tomu ale už jinak díky finanční podpoře přeshraniční spolupráce ze strany EU a řadě odborníků, kteří jsou připraveni pomoci školám a dalším institucím tyto prostředky získat. K hlavním aktérům přeshraniční spolupráce patří euroregiony, pro které je podpora rozvoje příhraničí a vzájemných přeshraničních kontaktů podstatou jejich existence a hlavním cílem jejich činnosti. Díky mnohaletým zkušenostem jsou manažeři euroregionů v současné době schopni nabídnout zájemcům o přeshraniční spolupráci širokou škálu služeb – od vyhledání vhodného partnera na druhé straně hranice až po pomoc při zpracování žádosti o grant či jeho vyúčtování. Důležitá je přitom skutečnost, že tyto služby jsou neziskovým subjektům vesměs nabízeny zdarma. Jako konkrétní nástroje finanční podpory přeshraniční spolupráce ze strany EU lze uvést již ukončený program Phare CBC (CBC = Cross-Border Cooperation, česky přeshraniční spolupráce), programy v rámci Iniciativy INTERREG IIIA či operační programy přeshraniční spolupráce pro období 2007-2013. Menší projekty v oblasti vzdělávání jsou financovány prostřednictvím speciálních fondů, které tvoří nedílnou součást těchto programů a jsou spravovány právě euroregiony. Díky vzájemné spolupráci škol či jiných subjektů činných v oblasti vzdělávání a euroregionálních manažerů tak mohly být realizovány mnohé projekty, z nichž některé najdete v této publikaci. Tyto projekty jsou ukázkou, jak různorodá může být přeshraniční spolupráce, jak lze obohatit zdánlivě všední školní výuku, sportovní kurz či školu v přírodě. Jsou příkladem toho, že realizátory přeshraničních projektů mohou být i malé školy s nepříliš početným týmem pedagogů a že není čeho se bát. Vždyť přeshraniční spolupráce už dnes pro nás není ničím neznámým. Ing. Jana Novotná Galuszková, tajemnice Euroregionu Silesia

Proč bychom měli dělat přeshraniční spolupráci – z úhlu pohledu organizace sdružující obce Proč bychom měli dělat přeshraniční projekty? Myslím si, že slovíčko „měli“ nevystihuje onu podstatu přeshraniční spolupráce. Osobně bych ho nahradil slůvkem „můžeme“, tedy „Proč můžeme dělat přeshraniční spolupráci. „Měli“ v sobě zahrnuje jakousi povinnost, či dokonce malou morální nutnost. A tak to rozhodně není. Povinni nejsme a nikdo nás

5

nemůže nutit. „Můžeme“ mi zní významově lépe. Ano, přeshraniční projekty jsou pro nás významnou možností či lépe příležitostí. Když uvádím nás, mám na mysli jak municipální sféru (obce a města a sdružení obcí), tak celou škálu neziskových, rozpočtových i příspěvkových organizací nevyjímaje školy. (Oblast podnikatelských subjektů nebudu dále zvažovat, neboť jejich motivace bude určitě trochu odlišná). Jakou příležitost mám na mysli? Napadají mne mnohé. Za zmínku stojí zejména tyto: příležitost ověřit své znalosti, pracovní postupy a metody Budeme-li schopni efektivně spolupracovat se zahraničním partnerem i v prostředí, které je pro nás primárně cizí, je to dobré znamení. Znamení toho, že naše pracovní postupy jsou nejspíš efektivní, že dokážeme obstát i na cizím trhu. V době stále postupující globalizace se stává tato zkušenost téměř potřebností, a to nejen v příhraničních regionech. příležitost obohatit své know-how a získat inspiraci Při realizaci přeshraničních projektů, při spolupráci se zahraničními partnery máme mimořádnou příležitost získat v dnešní době velmi drahé know-how, které jednoduše odpozorujeme z práce našeho partnera a které sice nemusí platit v našem prostředí, ale rozhodně nás může inspirovat. příležitost obohatit naše aktivity a podpořit bourání interkulturálních předsudků Na mnohé přeshraniční projekty lze získat grant, dotační finance. Mnohé instituce v čele s Evropskou unií podporují různorodé přeshraniční projekty z důvodu podpory myšlenky „Evropa je různorodá ve svém celku“. Obohaťme své dosavadní aktivity, dostaneme-li na to externí peníze a odbourávejme historicky zažité předsudky k jiné kultuře, je to prospěšné pro nás i celou Evropu.

6

V případě, že jste ještě nikdy nerealizovali žádný přeshraniční projekt, proč to nezměnit. Sám jsem několik přeshraničních projektů realizoval a mám bohaté zkušenosti. Spolupracovat se zahraničními partnery má sice mnohá rizika a přináší problémy, ale rozhodně stojí za to.

Není to problém, je to spíše výzva, která může přinést mnohé příležitosti. Ing. Lukáš Szlaur Výkonný tajemník Regionální rady Třinecka

Proč bychom se měli věnovat přeshraniční spolupráci ? pohled administrátora programu INTERREG 3A Když se po r. 1989 otevřely hranice, začaly do jedné nejmenované pohraniční vesnice proudit čeští návštěvníci a naopak - a často se stávalo, že si vůbec nerozuměli. I to je jeden z hlavních důvodů, proč bychom měli a chtěli dělat přeshraniční spolupráci mezi Poláky a Čechy. Žijí tak blízko sebe a někdy tak daleko. Poznáme-li své nejbližší sousedy-obohatíme se, naučíme se spolupracovat, chápat rozdíly, poučíme se a třeba se uvidíme i s odstupem - jakoby očima druhých. Když se nám přitom podaří zajistit výměnu studentů na školách, opravit silnici, označit cyklostezku, opravit most, dát dohromady české a polské děti při sportovním turnaji – je to dvojnásobný užitek a radost. Ze zkušenosti při administraci programu Interreg IIIA Česká republika – Polská republika víme, že bez ohledu na výši tzv. přeshraničního dopadu projektu (který se postupem času u většiny projektů zlepšuje tím, že se všichni učíme jej správně chápat), bez ohledu na ekonomický či jiný dopad projektů a bez ohledu na výši dotace - již samotná skutečnost, že se musí nebo chtějí čeští a polští partneři potkávat a spolupracovat při domlouvání nebo uskutečnění projektu a že na sebe musí brát ohled a zřetel, vede k vzájemnému poznávání a sbližování. Proč je třeba povzbuzovat a podporovat česko-polské pohraničí v ekonomických i jiných oblastech, se dozvíme z denního života v pohraničí i z analýz. Na otázku, proč je třeba dělat přeshraniční spolupráci, je také jednoduchá odpověď – protože je to přirozené. Společný technický sekretariát programu INTERREG 3A ČR - Polsko

7

Příklady úspěšných projektů vzdělávacích organizací a občanských sdružení Název projektu: Program: Předkladatel:

Akademie přeshraničního vzdělávání na Těšínském Slezsku INTERREG IIIA (iniciativa strukturálních fondů) a Mezinárodní Visegrádský fond Institut EuroSchola, Třinec

Popis: Projekt Akademie přeshraničního vzdělávání na Těšínském Slezsku usiluje o zintenzivnění přeshraniční česko-polské spolupráce v Euroregionu Těšínské Slezsko prostřednictvím společného vzdělávání. Hlavním cílem projektu je vytvoření sítě spolupracujících a vzájemně se doplňujících subjektů (oragnizací) působících po obou stranách euroregionu a posílení networkingu pomocí sdíleného učení po obou stranách přihraničního regionu. Náplní projektu je realizace 6 druhů seminářů pro 5 cílových skupin, které se budou rekrutovat z řad studentů a mladých lidí, učitelů, úředníků a zaměstnanců občanského sektoru. Semináře budou tématicky zaměřeny na praktické aspekty regionálního rozvoje, na česko-polská diskusní fóra určené zejména pro studenty VŠ a pedagogy, dále pak na zkušenosti představitelů veřejné správy a NNO s čerpáním finančních prostředků z fondů EU a v neposlední řadě na neformální vzdělávání pro mládež z obou částí euroregionu. Rozpočet: Doba trvání: Informace o projektu:

1 519 060 Kč 1. duben 2006 - 31. březen 2007 www.euroschola.cz , [email protected]

Název projektu:

Těšínské Slezsko – malá vlast v Evropě

Program: Program přeshraniční spolupráce Phare, Společný fond malých projektů v česko-polském přihraničním regionu 8

Předkladatel: Partneři projektu:

Pedagogické centrum pro polské národnostní školství v Českém Těšíně Macierz Ziemi Cieszyńskiej – zahraniční partner Muzeum Těšínska – český partner

Popis: Projekt byl zaměřen na další vzdělávání učitelů v oblasti regionální výchovy. Ve dvou ročních modulech jsme proškolili 70 učitelů (35 z české a 35 z polské strany Euroregionu) a 10 studentů – budoucích učitelů (po 5 z každé strany). Projekt se skládal z přednášek, exkurzí, praktických cvičení a metodických dílen. Účastníci si prohloubili historické a zeměpisné vědomosti o Euroregionu, naučili se tvořit scénáře vzdělávacích hodin, autorské programy a tzv. vzdělávací stezky. Nutno podotknout, že jsme velmi dbali na aktivní užívání obou jazyků a proto účastníci vždy pracovali v dvojjazyčných skupinách. akce organizované českými partnery jsme nepřekládali, taktéž polské akce byly vedeny pouze v polštině. Všechny tištěné materiály obsahovaly však obě jazykové verze. Cílem projektu byla propagace Euroregionu Těšínské Slezsko – Śląsk Cieszyński a začlenění problematiky regionální výchovy do vyučování. V průběhu 2 let projektu vzniklo několik velmi užitečných produktů, které jsme zdarma poskytli školám po obou stranách Euroregionu: dvojjazyčný Soubor metodických listů (autory byli účastníci projektu), který obsahuje širokou škálu scénářů vzdělávacích hodin s regionální tématikou; dvojazyčná video-kazeta (nyní i jako DVD) o historii obou Těšínů internetové strany (www.eurocieszyn.prv.pl) dvojjazyčná stolní hra pro děti Vandrovníček po Těšínském Slezsku s kouzelnými básničkami v obou jazycích, kde děti mají možnost seznámit se hravou formou s legendami a nejdůležitějšími místy Těšínského Slezska. 9

Rozpočet:

12 408 € (rok 2003) 10 158 € (rok 2004)

Doba trvání:

1. modul 1.1.2003 – 30.11.2003 2. modul 1.1.2004 – 31.12.2004

Informace o instituci a projektech:

Název projektu: Program: Předkladatel:

www.pctesin.cz www.eurocieszyn.prv.pl

Polština pro manažery INTERREG IIIA (iniciativa strukturálních fondů) Česko-polská smíšená obchodní komora

Popis: Cílem projektu je zvýšení znalostí manažerů a podnikatelů obchodujících s Polskem. Jazyková bariéra je i nadále jednou z hlavních bariér vzájemného obchodování. Projekt „Polština pro manažery“ je určen pro podnikatelskou sféru, především v příhraniční oblasti České republiky, kde je zájem o vstup na polský trh největší. Kurz je určen pro manažery malých a středních firem a podnikatele. Podnikatelský jazyk je částečně odlišný a žádné obecné kurzy jej neučí. Proto bude vycházeno ze zkušenosti „Jazykového kurzu pro manažery“, který Česko-polská smíšená obchodní komora realizovala v roce 2002, zkušenosti podnikatelů, aktivistů hospodářských komor apod. v zájmu vytvoření takového programu kurzu, který bude zahrnovat všechny oblasti nutné pro podnikatelskou sféru.

10

Rozpočet: Doba trvání: Informace o projektu:

555 700 Kč (výše podpory EU 416 775 Kč) 1. června 2006 - 1. května 2007


Ruku v ruce Společný fond malých projektů regionu Silesia, Phare CBC občanské sdružení FIDES, Ostrava – Vítkovice

Popis: Česko-polský projekt „Ruku v ruce“ svou finanční, ale i obsahovou náročností patří bezesporu k největším projektům financovaným z tohoto fondu. Partnerem sdružení v tomto projektu je Zespół szkół gastronomiczno-hoteliarskich ve Wiśle. Projekt byl slavnostně zahájen dne 15.února 2005 a byl realizován v průběhu celého roku. Skládal se z mnoha různorodých aktivit, jako jsou např. jazyková olympiáda, společný lyžařský kurz a letní sportovní tábor českých a polských studentů, běh Terryho Foxe, volejbalový turnaj, barmanský kurz, gastronomická soutěž AHOL CUP 2005, společná pedagogická rada českých a polských vyučujících. Nescházely ani společenské akce, jako jsou reprezentační ples či slavnostní vyřazení studentů. Všechny akce jsou zachyceny v kalendáři pro rok 2006, který byl vydán v závěru projektu. Rozpočet: Doba trvání: Informace o projektu:

29 748 EURO od 15. 2. 2005 Pavla Bernertová, tel.: 597578850, email: [email protected]


Prevence patologických jevů - společný česko-polský projekt INTERREG IIIA (iniciativa strukturálních fondů) Občanské sdružení FIDES

Popis: V současné době se setkáváme se stále se zvyšujícím výskytem negativních jevů mezi mládeží - kouření, drogy, šikana, záškoláctví apod. S těmito problémy se potýkáme nejen my, ale i naši polští sousedé. Zvýšený výskyt těchto negativních jevů má vliv nejen na

11

atmosféru ve školách, v rodinách, ale i na situaci v celé společnosti. Projekt je zaměřen na pedagogické pracovníky, žáky středních školy, rodiče a širokou veřejnost. Jeho cílem je zabránit šíření patologických jevů na školách (drogy, šikana, alkohol, kouření, záškoláctví apod.) a zároveň naučit všechny zúčastněné, jak těmto patologickým jevům předcházet. Vychází z vzájemně předávaných zkušeností a spolupráce s polským partnerem (od r. 2002). Součástí projektu je nejen konference zaměřená na výměnu zkušeností, pořádaná pod záštitou odborníků a odborných pracovišť, ale i společné pobyty pedagogických pracovníků, s cílem osvojit si techniky, jak tyto krizové situace zvládnout v praxi. Pro studenty jsou uspořádány dva pobyty ( na české a polské straně) se sportovním zaměřením s cílem nabídnout jim smysluplné alternativy využití volného času. Výstupem těchto aktivit bude akreditovaný kurz, který bude nabízen ostatním školám i zájemcům z řad veřejnosti a rodičům. Rozpočet: Doba trvání: Informace o projektu:

777 930 Kč (výše podpory EU 583 447,50 Kč) 1. ledna 2006 - 31. prosince 2006 Pavla Bernertová, tel.: 597578850, email: [email protected]

Název projektu:

Rozvoj spolupráce a služeb veřejných knihoven v Euroregionu Egrensis se zaměřením na práci s dětmi. INTERREG IIIA Krajská knihovna Karlovy Vary (KK KV)

Program: Předkladatel: Popis:

12

Hlavní částí projektu byl seminář „Knihovna jako místo pro získávání informací a trávení volného času aneb Děti v knihovně – aktivity pro děti a mládež“, jež proběhl 6. až 8. 9. 2005 v Krajské knihovně Karlovy Vary. Projekt je rovněž zaměřen na další aspekty vzájemné spolupráce českých a německých knihoven vedoucí k zpřístupňování informací o příhraničních regionech a v odborné oblasti ke vzájemnému předávání zkušeností v oblasti poskytování knihovnických a infor-

mačních služeb. Pokračuje doplňování knihovních fondů partnerských knihoven o dokumenty regionálního charakteru (různá média) a periodik v němčině, shromažďování a předávání informačních materiálů o knihovnách atd. V KK KV a v partnerských knihovnách v Chebu a Sokolově probíhají kurzy němčiny pro zaměstnance a soudě podle zájmu, budou pravděpodobně pokračovat i v dalším roce, přestože již nebudou podpořeny dotací. Informace o projektu:

www.knihovna.kvary.cz


Společná práce v Euroregionu Společný fond malých projektů – region Těšínské Slezsko Kvalifikační a personální agentura, o.p.s.

Popis: Cílem projektu je zlepšit přeshraniční spolupráci v oblasti sociální a v oblasti zaměstnanosti, zvýšit úroveň poskytovaných služeb, poznat způsoby práce se zaměstnanými institucí a organizací na polské části euroregionu, zlepšit jazykovou úroveň pracovníků těchto institucí a organizací a vytvořit informační místo pro poradenství v oblasti zaměstnání v Polsku a zahraničí. Cílovou skupinu projektu tvoří pracovníci organizací a institucí působících na polské a české straně euroregionu v oblasti sociální a v oblasti řešení zaměstnanosti. Mezi hlavní aktivity projektu patří výměnné stáže pro poznání pracovních postupů a metod v organizacích na druhé straně hranice, výuka polštiny pro lepší komunikaci mezi partnerskými organizacemi a vytvoření informačních bodů o podmínkách zaměstnání na druhé straně hranice pro zájemce z řad uchazečů o zaměstnání a zaměstnavatelů. Rozpočet: Doba trvání: Informace o projektu:

5972 EURO (výše podpory EU: 4134 EURO) 1. 2. 2005 – 31. 12. 2005 http://kapa.trz.cz 13

Úspěšný projekt mateřských škol Název projektu: Program: Předkladatel:

Dejme křídla fantazii – přeshraniční předškolní vzdělávání formou „her a prožitku“ INTERREG IIIA (iniciativa strukturálních fondů) Mateřská škola Klíček Nový Bor

Popis: Celkovým cílem projektu je realizace společného předškolního vzdělávání „formou her a prožitku“ založeného na principu organizace vzájemných přeshraničních setkávání předškolní mládeže v rámci Euroregionu Nisa a podporujících zároveň další vyšší cíl projektu - tj. posílení stávající a další rozvoj budoucí partnerské přeshraniční spolupráce mezi českou mateřskou školou Klíček v Novém Boru a německou AWO Kinderhaus Lauschezwerge ve Waltersdorfu. Rozpočet: Doba trvání:

14

130 000 Kč (výše podpory EU: 97 500 Kč) 10. 10. 2005 – 30. 06. 2006

Projekty základních škol Název projektu: Program: Předkladatel:

Naše historie a současnost INTERREG IIIA (iniciativa strukturálních fondů) Základní škola a mateřská škola Ostrava Svinov

Popis: Projekt „Naše historie a současnost“ chce podpořit přeshraniční spolupráci na úrovni vzdělávacích zařízení. Tato spolupráce bude probíhat formou realizace společného vzdělávacího projektu, který bude obsahovat aktivity různého typu a jehož tématickým zaměřením bude poznávání a porovnávání historického vývoje a regionálních poměrů sousední země. Cílovou skupinou projektu jsou jednak zapojené vzdělávací instituce (ZŠ a MŠ Ostrava Svinov a Gymnázium Gorzyce), dále jejich pedagogičtí pracovníci a žáci a studenti. Do projektu se zapojí celkem 400 mladých lidí a 20 učitelů. Projekt ovšem osloví také širší veřejnost, a to prostřednictvím prezentačních aktivit (společná česko-polská výstava, která bude putovat po regionu na obou stranách hranice) a propagačních materiálů (dvojjazyčná prezentační publikace s rozsáhlým fotodokumentačním materiálem). Záměrem je vytvořit síť kontaktů, které se stanou základem pro dlouhodobou přeshraniční spolupráci ve vzdělávací oblasti. Realizace projektu pomůže se zaváděním progresivních metod do výuky na českých a polských školách (projektové vyučování, využití ICT a multimediálních pomůcek ve výuce, mezipředmětová výuka), povede ke vzájemné výměně zkušeností z učitelské praxe a podpoří rozvoj klíčových kompetencí žáků a studentů (týmová práce, schopnost prezentace výsledků své práce, počítač. gramotnost, jazykové dovednosti...). Tím způsobem projekt přispěje k naplňování strategie rozvoje Moravskoslezského kraje a jeho dlouhodobého záměru ve vzdělávání. Na obou zapojených školách bude projekt realizován podle předem stanoveného harmonogramu, přičemž některé aktivity budou probíhat souběžně a podle stejné metodiky (sběr historických dokumentů, fotografií, pořizování rozhovorů s pamětníky, tvorba multimediálních výukových pomůcek) a jiné se realizují společnými silami (realizace prezentačních aktivit a tvorba propagačních materiálů). 15

Realizace projektu přispěje k budování dobrých sousedských vztahů, k prohlubování vztahu mladých lidí k vlastnímu regionu a vytváření jejich národní hrdosti. Rozpočet: Doba trvání:

339 300 Kč (výše podpory EU 254 475 Kč) 1. března 2006 - 28. února 2007


Školy bez hranic na 2. stupni ZŠ INTERREG III A

Popis: Předmětem projektu je umožnit setkávání dětí z 5. a 7. tříd základní školy z Hrádku nad Nisou (ČR) a Jonsdorfu (SRN). Projekt probíhá formou pravidelných (čtrnáctidenní interval) setkání českých a německých dětí v Hrádku nad Nisou a Jonsdorfu. Cílem projektu je zkvalitněná výuka jazyka partnerské země, její rozšíření a zkvalitnění proti normální výuce v 5. až 7. třídě, kde se jazyk vyučuje klasickou formou bez možnosti hodin konverzace a praktického uplatnění s rodilými mluvčími. Díky bezprostřednímu kontaktu s jiným národem je dětem umožněno poznávat kulturní odlišnosti, způsob života našich sousedů a tím je jim usnadněna integrace do nově se budující Evropy.

16

Rozpočet: Doba trvání: Informace o projektu:

60 000 Kč 1.1.2005 – 31.12.2005 www.skoly.net/pages/home/index.aspx?rub=4&men=1


Š:schkola INTERREG IIIA (iniciativa strukturálních fondů) Základní škola Lidická, Hrádek nad Nisou

Popis: Ve Svazku škol Schkola vzájemně spolupracuje šest škol regionu Trojmezí. Charakteristická je pro tyto školy bezprostřední blízkost sousední země. V příštím roce bude Svaz rozšířen o dvě školy při německo - polské hranici. Tyto školy jsou spolu propojeny způsobem v Evropě jedinečným. Ředitelé škol se pravidelně setkávají, aby se dohodli na obsahových, organizačních a finančních aspektech spolupráce. Těžištěm práce Svazu je podpora spolupráce v regionu Trojmezí, která překračuje rámec běžné realizace projektů. Škola se nachází v příhraniční oblasti a své geografické polohy výborně využívá. Spolupráce s partnerskou školou v německém Hartau vyústila mimo jiné v projekt nesoucí název Š:schkola. V rámci projektu se jednou týdně setkávají děti prvních tříd z obou škol na české a německé straně, ve školách se společně učí. Výuka probíhá v české nebo německé škole a pravidelně se střídá. Děti jsou rozděleny do dvojjazyčných pracovních skupin po čtyřech až sedmi žácích. V pracovní skupině společně řeší úkoly, které souvisejí s látkou probíranou v matematice, přírodovědě a výchovách. Úkoly jsou zadávány zpočátku dvojjazyčně, později v jednom z jazyků a výstup je také v tomto jazyce. Součástí projektu jsou také společné volnočasové aktivity, víkendové a vícedenní akce, společné exkurze a prázdninové pobyty pro děti, mládež, rodiče a ostatní zúčastněné osoby. Rozpočet: Doba trvání: Informace o projektu:

280 000 Kč (výše podpory EU 210 000 Kč) 1. září 2005 - 31. července 2006 www.schkola.de, www.skoly.net/pages/home/index.aspx?rub=4&men=1

Název projektu:

Přátelství bez hranic - spolupráce základních škol Štěpánkovice/Kietrz-Nasiedle INTERREG IIIA (iniciativa strukturálních fondů) Základní škola a mateřská škola , Štěpánkovice


Základní škola dlouhodobě a úspěšně spolupracovala se Základní školou Gliwice-Labedy, ale z důvodu ukončení činnosti ZŠ GliwiceLabedy byla tato spolupráce ukončena. Protože tato spolupráce byla pro obě strany přínosem, ZŠ začala intenzivně hledat nového

17

partnera k navázání nové spolupráce. V rámci euroregionu Silesia se podařilo najít potencionálního partnera ke spolupráci a tímto vznikl tento projekt, který bude realizován s využitím prostředků programu INTERREG IIIA. Akce v rámci projektu : Maškarní ples na téma 40.výročí vzniku Večerníčka. Místo : Štěpánkovice. Cíl : vzájemné spontánní seznámení v průběhu plesu a seznámení účastníků s historií vzniku Večerníčka, jeho programové náplně a jeho významu pro duševní rozvoj dětí. Setkání pracovníků škol a představitelů obcí spojené s poznáním historických a kulturních prvků regionu. Práce na začlenění projektu do školních vzdělávacích programů. Místo : Glubczyce, Kietrz-Nasiedle. Cíl : Seznámit se s prostředím partnera, dohodnout klíčové podrobnosti k úspěšné realizaci projektu a konkrétně začlenit projekt do školních vzdělávacích programů obou partnerů. Škola v přírodě. Místo : Mokřinky u Vítkova. Cíl : prohloubit vzniklé přátelské vztahy mezi účastníky, naučit děti komunikovat s dítětem jiného národa, seznámit děti s polskou a českou kulturou prostřednictvím filmů, hudby, knihy, seznámit děti s okolní přírodou prostřednictvím fakultativních výletů po okolí, pořádat pro děti sportovní soutěže, podporovat soutěživost a vést děti ke spolupráci a vzájemné pomoci. Oslavy Dětského dne. Místo : Štěpánkovice. Cíl : Z důvodu tematického zaměření na ČR je cílem seznámit účastníky s historií a kulturou ČR. Malý olympionik. Místo : Kietrz-Nasiedle. Cíl : Sportovní soutěže v připravených disciplinách. Edice kalendářů a bulletinů. Cíl : Seznámení veřejnosti s projektem a jeho realizací.

18

Tvorba kroniky, příležitostná korespondence, výtvarné putovní výstavy. Místo : Štěpánkovice, Kietrz-Nasiedle. Cíl : Zdokumentování a stálé udržování navázaných vztahů.

Shrnutí projektu : Projekt je obecně zaměřen na poznání běžného života v partnerském regionu a na vzbuzení zájmu o hlubší navazování vztahů s obyvateli regionu. Projekt se v plné míře ztotožňuje s cíli a prioritami programu INTERREG IIIA. Rozpočet: Doba trvání: Informace o projektu:

106 000 Kč (výše podpory EU 79 00 Kč) 15. listopadu 2005 - 30. června 2006 Mgr.Elžbieta Stoczková, tel.:+420553675129, email: [email protected],


Výchova divadlem jako způsob rušení komunikačních bariér INTERREG IIIA (iniciativa strukturálních fondů) Základní škola Opava, Otická 18, příspěvková organizace

Popis: Do projektu jsou zařazeny integrační workshopy pro děti, které povedou odborníci. Měly by pomoci odstranit zábrany ve vzájemných vztazích a komunikaci. Je naplánováno nejen shlédnutí divadelních představení, ale také prohlídka divadla a seznámení se se zázemím. Závěrečnou úlohou projektu bude příprava divadelního představení, polského a českého, na němž se zúročí získané dovednosti během workshopů. Tato setkání budou využita i ke tvorbě společného česko-polského divadelního slovníčku. Ten přispěje k postupnému odstraňování problémů v komunikaci. Veškeré aktivity se budou průběžně dokumentovat a prezentovat na konci formou multimediální prezentace pro rodiče, zástupce organizací a všechny přátele školy. Dvojjazyčné album dokumentující průběh projektu bude k nahlédnutí pro všechny zájemce ve škole. Mnohé informace o projektu bude možné nalézt i na www stránkách školy. Zařazené aktivity projektu jsou vedené snahou co nejvíce přispět ke vzájemné komunikaci mezi dětmi a učiteli obou škol. Postupná prezentace a popularizace projektu mezi rodiči, učiteli, přáteli školy a organizacemi města určitě zvýší zájem jmenovaných o projekt a spolupráci mezi příhraničními partnery vůbec.

19

Návštěva divadel a samotná práce na přípravě divadelního představení u dětí probudí zájem o divadlo a umění. Vytvoří si kladný vztah k umění a rozpoznají jeho výrazný přínos pro spřátelení se s lidmi jiné jazykové kultury. Vybudování si takovýchto postojů do budoucna je i dalším cílem projektu. Rozpočet: Doba trvání: Informace o projektu:

197 000 Kč (výše podpory EU 147 750 Kč) 1. ledna 2006 - 31. prosince 2006 Mgr. Jiří Kupčík, tel.: 553621530, email: [email protected]


Metamorfóza krajiny INTERREG IIIA (iniciativa strukturálních fondů) Základní škola Ostrava-město, Poruba, Dětská, 2/915, 70800

Popis: Projekt navazuje na mezinárodní projekt „Most“, který škola úspěšně realizovala v letech 2003 - 2005 ve spolupráci s polskou partnerskou školou Gymnazijum Nr2 v Zorech. Na realizaci projektu byla získána finanční podpora ze zdrojů Evropské unie, konkrétně programu Phare CBC (3 650 €). Účastnící projektu zpracovali hry ze svého dětství a hry svých předků. Na společném setkání hledali odlišnosti, ale hlavně podobnosti, které jsou důsledkem blízkého kulturního dědictví Čechů a Poláků. Na společných setkáních si žáci a studenti v praxi vyzkoušeli spolužití v multikulturní společnosti, učili se odlišnosti přijímat a využít k obohacení svého života. Český tým vymyslel a organizoval obsah projektu, polský partner připravil náplň setkání na polské straně a polskou část sborníku. Závěrečným výstupem tohoto projektu je mezinárodní trojjazyčný sborník, který je k dispozici na webových stránkách školy www. zsdetska.cz. Projekt „METAMORFÓZY KRAJINY“ řeší další prohloubení již úspěšně zavedené spolupráce s polskými kolegy z gymnázia v Zory. Tentokrát je zaměřen na podporu environmentální výchovy, dokumentování stavu kulturní a přírodní krajiny a jejich změn na obou stranách hranice, podporu rozvoje vazeb k místu a pocitu sounáležitosti s okolím a celkově navozování přeshraničních a transgeneračních vazeb. 20

Jedním z problémů výchovy mladé generace k zájmu o region, jeho historii, kulturu a životní prostředí, je nedostatek konkrétních činností, které by tento zájem podněcovaly pro mladé lidi zajímavým způsobem. Na základě předchozích zkušeností bylo zjištěno, že mladé lidi oslovuje aktivní pohyb, dobrodružství, týmová práce a v neposlední řadě také využití moderních informačních a komunikačních technologií. Předkládaný projekt obsahuje právě tyto prvky. Výstupem z projektu budou e-learningové výukové moduly dostupné na internetu pro využití ve výuce nejen do projektu zapojených škol, ale všech ZŠ a SŠ obou příhraničních regionů. Dalšími důležitými výstupy budou prezentační aktivity - společná českopolská putovní výstava a dvojjazyčná publikace. V rámci vernisáže výstavy proběhne společný diskusní seminář za účasti veřejnosti zabývající se regionální tématy, trvale udržitelným rozvojem a historií vývoje českého a polského příhraničního regionu. Rozpočet: Doba trvání: Informace o projektu:

321 539 Kč (výše podpory EU 241154,25 Kč) 1. březen 2006 - 28. února 2007 Jacek Świerkocki, tel.: 324342875, email: [email protected]


Krajina za školou INTERREG IIIA (iniciativa strukturálních fondů) Základní škola Starý Jičín

Popis: Jednou z priorit Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje výchovně vzdělávací soustavy Moravskoslezského kraje je podpora přeshraniční spolupráce vzdělávacích institucí. Jedná se o „významný fenomén zvýrazňující identitu škol a podporující jejich rozvoj.“ Předkládaný projekt je cíleně zaměřen na vybudování takové spolupráce. Do jeho realizace se zapojí celkem 3 školy - na české straně se jedná o základní školu a na straně polské o dvě gymnázia z různých míst. 21

Projekt v sobě zahrnuje několik významných prvků, které jsou v souladu se specifickým cílem Strategie rozvoje kraje (viz Program rozvoje kraje) - rozvojem vzdělávání zaměřeného na nové dovednosti a celoživotní učení. Konkrétně se jedná o tyto prvky: rozvoj klíčových kompetencí, využití progresivních metod výuky (projektové vyučování, mezipředmětová výuka) a využívání informačních technologií. Projektové aktivity jsou důmyslně sestaveny tak, že uvedené prvky spojují v kompaktní celek. Realizace projektových aktivit bude u všech tří partnerů probíhat podle stejné metodologie. Po úvodním školení, které členy týmu (zejm. zapojené pedagogické pracovníky) seznámí s tvorbou výukových jednotek v online eLearningovém vzdělávacím systému, se týmy škol rozdělí a provedou terénní sběr dokumentačního materiálu. Z něj následně vytvoří několik různých výstupů - eLearningové výukové moduly, které budou k dispozici všem školám regionu k využití ve výuce více předmětů (např. geografie, ekologie, historie, biologie), dále společnou dvojjazyčnou prezentační publikaci a společnou putovní výstavu, která výstupy projektu představí na mnoha místech euroregionu na obou stranách hranice. Výstupy projektu jsou zaměřeny jednak na přímé využití ve výuce na českých a polských základních a středních školách euroregionu, a dále na prezentační účely (prezentace školy, regionu, euroregionu). Kromě škol tak projekt osloví také širší veřejnost, která budeseznámena s výsledky terénních výzkumů zapojených žáků a studentů. Rozpočet: Doba trvání: Informace o projektu:

324 000 Kč (výše podpory EU 243 000 Kč) 1. březen 2006 - 28. února 2007 Jiří Adamec, tel.: 556752571, email: [email protected]


Česko-polský sportovní kurz pro žáky základní školy INTERREG IIIA (iniciativa strukturálních fondů) Základní škola, Odry

Popis:

22

Projekt navázal na předchozí, asi dvouletou spolupráci se školou v Kužni Raciborskej, která však byla jen nárazová. Uskutečňovaly se jen jednodenní výměnné návštěvy mezi žáky a pedagogy škol. V poslední době však byl registrován větší zájem z obou stran o

častější a pravidelnější vzájemné kontakty a proto je snaha o prohloubení a pravidelnější ráz spolupráce. Vzhledem k tomu byl předložen tento projekt, který by měl přispět k pravidelnější a efektivnější spolupráci, neboť, jak již bylo uvedeno, současné česko - polské vztahy v našem regionu se omezují jen na jednotlivé nárazové akce, což jsou vzájemné návštěvy dětí a pedagogů. Smyslem projektu je bližší poznání života v partnerské oblasti a představení turistických možností obou regionů. Sportovní týden za účasti polských partnerů nebude zaměřen jen na sport, ale i ekologii, či společensko-kulturní činnost, která oživí vzájemné kontakty. Předpokladem je rozvoj jazykových schopností dětí, které se mezi sebou mohou dorozumívat kromě svých rodných jazyků i anglicky a německy. Rovněž dojde k posílení fyzické zdatnosti dětí prostřednictvím horolezeckého a vodáckého výcviku. Stanoveným programem budou účastníci vedeni nejen k pravidelnému pohybu, ale upozorňovat na možná úskalí silničního provozu při cykloturistice. Také je cílem seznámit účastníky se základy poskytování první pomoci, což je v dnešní době oblast dosti opomíjená.. V neposlední řadě by měl tento kurz přispět také k navázání užších osobních kontaktů mezi pedagogy zmíněných škol, což je důležitý předpoklad pro další úspěšnou a efektivní spolupráci. Zkušeností následně využijeme nejen v hodinách tělesné výchovy, ale i v hodinách cizích jazyků, občanské výchovy, zeměpisu atd. Akce byla prezentována prostřednictvím nástěnek v budovách obou škol, dále prezentací v městském a regionálním tisku. Také byly popularizovány na www stránkách škol, aby se co nejvíce přiblížila tato akce všem nezúčastněným. Věříme, že realizace projektu přispěje k oživení vzájemných kontaktů a k využití možností v rámci turistiky a cestovního ruchu a naváže na kvalitní dlouhodobou spolupráci. Rozpočet: Doba trvání: Informace o projektu:

150 000 Kč (výše podpory EU 110 000 Kč) 1. února 2006 - 30. června 2006 Mgr. Josef Hladný, tel.: 556730237, email: [email protected]

23

Projekty středních škol Název projektu: Program: Předkladatel:

Spolupráce středních škol napříč regionem Egrensis Společný fond malých projektů Phare CBC 2002 ISŠTE Sokolov

Popis: Projekt řeší navázání odborné spolupráce mezi středními školami v příhraniční oblasti regionu Egrensis s přihlédnutím k upevnění vztahů partnerských měst Schwandorf, Saalfeld (výměna studentů, učitelů a zkušeností). Jedná se o pět monitorovacích návštěv na území partnerů. Informace o projektu:

www.euroregio-egrensis.org/phare.htm


Euroregion Silesia - domov dobrých sousedů a přátel INTERREG IIIA (iniciativa strukturálních fondů) Integrovaná střední škola-Centrum odborné přípravy, Opava

Popis: Bezprostředním podnětem ke vzniku tohoto projektu byla úspěšná realizace obdobného projektu v rámci programu PHARE CBC. Na tento projekt navazuje i jeho ústřední myšlenka - prostřednictvím dobrých sousedských vztahů, zejména s orientací na mládež, vytvářet předpoklady k lepšímu chápání významu euroregionu Silesia a k prosperitě jeho rozvoje. Projekt tvoří celkem 10 akcí, které jsou koncipovány tak, aby tvořily konkrétní tématické celky, např: kultura - poznávání česko-polského kulturního dědictví 24

sport - tradiční a netradiční sportovní soutěže ekologie - seznámení mládeže i pedagogů s touto problematikou v oblastech českého a polského příhraničí. Projekt zúročuje zkušenosti více jak 12-tileté spolupráce ISŠ-COP v Opavě a ZSM Raciborz a orientuje se zejména na: společná setkání studentů, pedagogických a výchovných pracovníků obou škol na exkurzích, sportovních, soutěžích a kulturních akcích výměnu odborných zkušeností studentů a pedagogů problematiku ekologie a environmentální výchovu Rozpočet: Doba trvání: Informace o projektu:

243 000 Kč (výše podpory EU 182 250 Kč) 15. říjen 2005 - 31. prosince 2006 RSDr. Oldřich Procházka, tel.: 553621808, fax: 553623636, email: [email protected]


Environmentální problémy ve Slezsku - příčiny a řešení INTERREG IIIA (iniciativa strukturálních fondů) Střední odborná škola a střední odborné učiliště poštovní Opava

Popis: Projekt navazuje na samostatně realizovaný projekt polské strany, jehož obsahem je zmapovat ekologické problémy a jejich řešení v Rybniku, Polsko a splnit obecné cíle projektu zTwinning. 19.-23.9. 2005 proběhla pracovní návštěva Rybniku, které se zúčastnilo 8 českých studentů. Ti se spolu se skupinou 10 polských studentů věnovali sběru a zpracování informací získaných v podnicích, které jsou největšími znečišťovateli Rybniku. Kromě toho bylo obsahem návštěvy vzájemné seznámení studentů a rodin a poznání společných rysů i odlišností mezi oběma kulturami. Projekt přirozeně navazuje na polskou část zejména v 1.části s názvem „Kdo znečišťuje město?“, jejímž obsahem je popis ekologických problémů v Opavě a analýza jejich příčin a řešení. Zúčastní se jí čeští studenti, kteří absolvovali návštěvu Polska v září a 10

25

polských studentů. 2.část s názvem „Začněme u sebe!“ se odehraje bez přímé polské účasti a týká se všech studentů a pedagogických pracovníků školy. Cílem je motivovat zúčastněné k ochraně životního prostředí, k uvědomění si osobní zodpovědnosti a k třídění odpadů na škole a je také přípravou na 3.část. Ve třetí části „Kdo se stará o životní prostředí?“, které se opět aktivně zúčastní polští studenti, je cílem ukázat, co česká strana (instituce zabývající se ochranou životního prostředí v regionu) dělá pro ochranu životního prostředí a seznámit polské účastníky s problematikou třídění a dalšího zpracování odpadů, která je pro polskou stranu nová. Do projektu se postupně zapojí všichni studenti a pracovníci obou škol v závislosti na typu aktivity a organizačních možnostech.. Rozpočet: Doba trvání: Informace o projektu:

26

267 850 Kč (výše podpory EU 200 887,50 Kč) 1. září 2005 - 31. srpna 2006 Mgr. Denisa Vojáčková Grymová, tel.: 553712526, email: [email protected] Jolanta Myszor, tel.: 0048324227117, fax: 0048324227117, email: [email protected]

Inspirace ze zahraničí Název projektu: Program: Předkladatel:

Program výměny škol mezi Francií a Itálií (School exchange programme between France and Italy) INTERREG IIIA (iniciativa strukturálních fondů) Comunita Montana Valli Chisone e Germanesca (město zřizující školy)

Popis: Tento projekt, který je určen základním školám, si klade za cíl rozvíjet u dětí vzájemné znalosti týkající se Itálie a Francie. Toto se děje prostřednictvím uvědomování si společných rysů v oblastech jako je životní prostředí, dějiny, umění, tradice, jazyk a dialekty, apod. Dílčími cíli projektu jsou rovněž zlepšení francouzského a italského jazyka, posílení pocitu sounáležitosti s příhraniční oblastí, zlepšení vzdělávacího systému díky výměnám vědomostí a zkušeností mezi francouzskými a italskými učiteli. V neposlední řadě chce projekt vytvořit síť přeshraničních škol, pro jejichž spolupráci by odrazovým můstkem byly pravidelné výměny. Mezi hlavní aktivity projektu byly zařazeny zejména výměny následujícího rázu: Výměny na konkrétní témata: Jednou ročně se uskuteční oboustranné setkání na konkrétní téma, které bude vybráno na začátku roku. Téma prvního roku bylo: Hory a řeky. Sportovní výměny: (atletika, týmové sporty a cyklistika) Dvě setkání za rok ve speciálně zařízených sportovních centrech. Kulturní výměny: Kulturní výměny jsou různorodé a týkají se mj. dalšího vývoje a specifického výzkumu, e-mailové korespondence mezi účastnickými školami z Itálie a Francie, edice novin na Internetu, školních výletů do muzeí, do oblastí kulturního dědictví, výměny pro výuku jazyků - francouzštiny a italštiny. 27

Uskutečňují se rovněž výměny a školící aktivity pro učitele obou zúčastněných států. Pro francouzskou skupinu je naplánováno šest výměn, pro italskou dvacet výměn ročně. Jedná se zde o týdenní pobyt učitelů v partnerské škole. Účelem je porozumět a aplikovat různorodé programy a metody učení, které jsou využívány v sousedním státě. Výměny soustředěné na životní prostředí: Na každoročních školních výletech do parků v oblasti dochází ke vzdělávacím aktivitám, s akcentem na témata životního prostředí a ekologie. Rozpočet: Doba trvání: Informace o projektu:

260 956 EURO (výše podpory EU: 117 325 EURO) září 2003 – červen 2006 www.interreg-alcotra.org/

Název projektu:

Vzdělávání a sociální soudržnost prostřednictvím sportu a kultury (Education and social cohesion through sport and culture) INTERREG IIIA (iniciativa strukturálních fondů) Dartford Borough Council, the Dunkirk Districts


Tento projekt má za úkol zlepšit strategie „vzdělávací a sociální inkluze prostřednictvím sportu a kultury“, realizovat programy a projekty v této oblasti a pomoci zlepšit životy místních obyvatel. Projekt vytváří sítě a spojení mezi radními, úředníky, školiteli a občany obvodů Dartford a Dunkirk, a zdokonaluje sdílení vědomostí, zkušeností a dobré praxe mezi zúčastněnými. Prostřednictvím projektu vzniknou programy místních iniciativ, ze kterých budou bezprostředně těžit místní obyvatelé. Díky kontaktům s přeshraničními partnery, projekt rovněž posílí soudržnost, komunikaci a obchodní výměny mezi místními investory. Projekt směřuje k lepšímu pochopení přeshraničních vztahů uvnitř cílové skupiny, kterou zejména tvoří mládež s omezenými možnostmi, ale rovněž rodiny ze zúčastněných oblastí. 28

Klíčovými cíli projektu je zapojit mládežnické skupiny do společných aktivit, podpořit u rodičů názor ohledně nutnosti dětí sporto-

vat. V neposlední řadě chce projekt propagovat sport a kulturní aktivity jako nástroje ke zlepšení sociální soudržnosti (obzvláště v přilehlých čtvrtích téhož města, které jsou geograficky nebo sociálně izolovány). Tento projekt není pouze pro sport jako takový, je spíše soustředěn na chápání sportu jakožto veselé a společenské činnosti, jež zlepšuje blahobyt lidí a společenské vztahy. Během dvouletého časového rozmezí se partneři zúčastní sportovních a kulturních výměnných programů, jejichž cílem je: rozvinout/vyvinout řadu aktivit, které se soustřeďují na mladé lidi, obzvláště ty, kteří využívají schopnosti/dovednosti a znalosti spojené se sportovními a kulturními aktivitami. Tyto dovednosti budou zužitkovány k řešení problémů sociální inkluze, kulturní různorodosti a „společenského bezpečí“. rozvinout výměnný mechanismus, jehož pomocí by „dobré praktiky“ v oblasti sportovních a kulturních programů mohly být předávány mezi partnery, aby vznikly projekty, které řeší specifické potřeby a priority znevýhodněných a vyloučených skupin společnosti. rozvinout programy, které uznávají a využívají hodnoty včleněné do sportovních a kulturních aktivit díky dobrovolnému a neformálnímu sektoru vzdělávání. rozpoznat vazby mezi zdravotními problémy a nedostatkem fyzické aktivity – zdravější lidé směřují ke zdravější komunitě/společnosti Rozpočet: Doba trvání: Informace o projektu:


523 190 EURO (Francie: 296 690 EURO, Velká Británie: 226 500) Výše podpory z EU: 198 896 EURO (Francie: 116 180 EURO, Velká Británie: 82 716) 6. prosince 2005 – 30. března 2007 [email protected]

Kehl Euro-Istitut INTERREG I Oberrhein Mitte-Süd, INTERREG II Oberrhein Mitte - Süd (iniciativa strukturálních fondů) Kehl Euro-Institute 29

Popis: Euro-Institut je organizace pro francouzsko-německou spolupráci poskytující školení a působící v oblasti přeshraniční spolupráce. propagace přeshraniční spolupráce mezi veřejným a soukromým sektorem sdílení informací ohledně politických a administrativních struktur po obou stranách hranice organizování, seminářů týkajících se struktury, veřejné politiky a administrativy obou států poskytování informací a poradenských činností ve věcech interkulturního projektového řízení zlepšování přeshraniční spolupráce ve specifických odvětvích díky školením a poradenství vydávání národních referenčních rámců a překonávání potíží, které vyplývají ze systémových rozdílů vývoj metodik a/nebo vytvoření nástrojů potřebných pro přeshraniční a meziregionální aktivity Euro-Institut organizuje přeshraniční školící kurzy v následujících oblastech: organizační a administrativní procedury (politicko-administrativní systémy používané administrativami každého státu, vývoj právních dokumentů pro přeshraniční spolupráci, vliv evropské integrace na veřejnou administrativu, zejména vzhledem k místním úřadům) metody postupů v následujících oblastech: vnitřní bezpečnost, životní prostředí, regionální rozvoj, sociální politika, vzdělávání a kultura, ekonomický vývoj evaluace přeshraničních projektů mezikulturní řízení a jazykové kurzy program výměny pro úředníky/pracovníky státní správy Rozpočet: Doba trvání: Informace o projektu: 30

Interreg I: 919 551 EURO (výše podpory EU: 459 775 EURO) Interreg II: 1 568 000 EURO (výše podpory EU: 784 000 EURO) 1993 – 2006 www.euroinstitut.org

Doporučení a tipy: Zjistěte si, u kterého programu a priorit existuje převis nabídky a poptávky a kontaktuje příslušnou implementační agenturu. Konzultujte svůj projekt u zástupců jednotlivých implementačních agentur – nejčastěji tedy euroregionů. Znají program nejlépe a jsou schopni dobře poradit. Konzultací si můžete ušetřit spoustu času a energie a navíc si Vás zapamatují. Pokud bude příslušný řídící orgán prezentovat program, neváhejte a zajeďte se na prezentaci podívat. Kromě informací můžete přijít i k zajímavým potenciálním partnerům. Snažte se vytvářet partnerství už při výběru programu: kromě toho, že většina partnerů může Váš záměr opravdu obohatit (a za projekty předkládané v partnerství obdržíte od hodnotitelů více bodů), můžete se dočkat toho, že i Vy budete přizváni k projektu jako partneři. Nebojte se poradit se se zástupci kraje či Vaší obce – mohou Vám poskytnout přidanou hodnotu. Lobbing není korupce; jde o legitimní nástroj. Zástupci implementačních agentur administrují velké množství žádostí o projekt. Není na škodu se zviditelnit a ukázat, že o projekt máte opravdu zájem. Navíc můžete v rámci předchozí konzultace svůj projekt vysvětlit. Prostudujte si všechny dostupné příručky pro žadatele o finanční podporu. Není to nejzáživnější záležitost, ale není třeba číst příručky celé. Pokud máte možnost dostat se i k příručce pro hodnotitele, rozhodně to udělejte. Nebojte se jít do projektů přeshraniční a mezinárodní spolupráce. Zejména v oblasti česko-polské spolupráce má náš kraj nespornou výhodu a náskok před ostatními. Není ostuda nechat si poradit: v kraji existují renomované poradenské agentury, které potřeby kraje znají mnohem lépe, nežli eventuální poradci odjinud.

31

ODKAZY Oblast rozvoje lidských zdrojů: Národní vzdělávací fond http://www.nvf.cz/phare/info2003.htm Evropský sociální fond v ČR http://www.esfcr.cz/files/clanky/107/dobra_praxe.pdf SF obecně: Portál Strukturálních fondů EU v ČR http://www.strukturalni-fondy.cz Projekty přeshraniční spolupráce: Stránky Společného technického sekretariátu programu INTERREG 3A ČR - Polsko http://www.interreg3a.cz/index.php?cmd=page&type=1&id=48&lang=cs&parent_id=30 Evropské vzdělávací programy: Stránky programu Leonardo da Vinci http://www.nvf.cz/leonardo/index.htm Stránky programu Mládež http://www.youth.cz/?pid=13 Stránky programu Sokrates http://web.socrates.cz/default.asp?sekce=0 32

INFORMAČNÍ ZDROJE: Ministerstvo pro místní rozvoj ČR - http://www.mmr.cz Ministerstvo práce a sociálních věcí ČR - http://www.mpsv.cz Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR - http://www.msmt.cz Ministerstvo průmyslu a obchodu ČR - http://www.mpo.cz Krajský úřad Moravskoslezského kraje - http://www.kr-moravskoslezsky.cz Stránky programu INTERREG 3A ČR - Polsko – www.interreg3a.cz Návrh NRP ze dne 31.1.2006 – staženo z webových stránek MMR EU Office České spořitelny – www.csas.cz/eu Oficiální stránky EU – http://europa.eu www.euroskop.cz Euroregion Silesia - www.euroregion-silesia.cz Vzdělávací portál Euroregionu Nisa - www.neisse-nisa-nysa.org www.euroschola.cz

33

O Institutu EuroSchola: Institut EuroSchola je neziskovou organizací podporující celoživotní vzdělávání, zaměstnatelnost a rozvoj občanské společnosti

Kdo jsme:

• Vzdělávací organizace používající netradiční metody • Kompetenční centrum pro přeshraniční spolupráci • Iniciátor tvorby sítí • Tým lidí z regionu, kteří mají rádi svoji práci a svůj region

Co Vám můžeme nabídnout? Za všech okolností se snažíme o to, abychom Vám poskytli prvotřídní vzdělávání. Chceme toho dosáhnout prostřednictvím dvou kanálů: 1) realizujeme kurzy v rámci námi vytvořených rozvojových projektů, které vždy obsahují inovativní prvky a 2) již jako osvědčené koncepty je poté nabízíme veřejným i soukromým subjektů za běžných tržních podmínek.

Jaké obsahové oblasti pokrýváme: • Outdoor teambuildingové kurzy • Vzdělávání v oblasti tzv. měkkých dovedností (komunikace, personální dovednosti, asertivita a další manažerské vzdělávání) • Vzdělávání v oblasti informačních a komunikačních technologií • Nové metody řízení ve veřejné správě • Záležitosti spojené s EU, včetně problematiky projektového managementu, pro cílovou skupinu školy a obce • Přeshraniční a mezinárodní spolupráce

Nám. TGM 383, 739 61 Třinec, www.euroschola.cz

Příklady úspěšných projektů

Recommend Documents