PETUNJUK TEKNIS PENYUSUNAN PROPOSAL PENGGUNAAN DANA HIBAH

PETUNJUK TEKNIS PENYUSUNAN PROPOSAL PENGGUNAAN DANA HIBAH PROGRAM PENGEMBANGAN KAPASITAS PENERAPAN STANDAR PELAYANAN MINIMAL PENDIDIKAN DASAR (PROGRAM PKP-SPM DIKDAS)

Draft 15 April 2014

KATA PENGANTAR

Petunjuk Teknis – Penyusunan Proposal Penggunaan Dana Hibah

Halaman –i

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR.................................................................................................................................... i DAFTAR ISI............................................................................................................................................... ii BAB I PENDAHULUAN.............................................................................................................................. 1 1.1

Latar Belakang......................................................................................................................... 1

1.2

Tujuan ..................................................................................................................................... 2

1.3

Landasan Hukum..................................................................................................................... 2

BAB II PROGRAM DAN KEGIATAN IMPLEMENTASI PROGRAM PKP-SPM DIKDAS.................................... 3 2.1

Program................................................................................................................................... 3

2.2

Rencana Kegiatan.................................................................................................................... 3

BAB III FORMAT PROPOSAL .................................................................................................................... 8 3.1

Kerangka Proposal .................................................................................................................. 8

3.2

Penjelasan Kerangka Proposal ................................................................................................ 9

3.2.1

Halaman Muka dan Lembar Pengesahan ................................................................................. 9

3.2.2

Lembar Pengesahan .............................................................................................................. 9

3.2.3

Kata Pengantar ...................................................................................................................... 9

3.2.4

Daftar Isi ............................................................................................................................... 9

3.2.5

Pendahuluan ......................................................................................................................... 9

3.2.6

Profil Pendidikan Kab./Kota ..................................................................................................... 9

3.2.7

Kebijakan dan Program Kerja Pemerinta Daerah .................................................................... 10

3.2.8

Penilaian Kondisi Awal SPM (MSS Status Quo Assessment) ................................................... 10

3.2.9

Rencana Komprehensif & Rencana Tahunan ......................................................................... 11

BAB IV TAHAPAN PENYUSUNAN DAN PROSES PERSETUJUAN PROPOSAL ......................................... 13 4.1.

Penyusunan Rencana Komprehensif dan Rencana Tahunan................................................ 13

4.2.

Penyusunan Dokumen Proposal ........................................................................................... 13


Halaman –ii

BAB V PENUTUP .................................................................................................................................... 16 Lampiran -1: Format Rencana Komprehensif Penggunaan Hibah .................................................... 17 Lampiran -2: Format Rencana tahunan Penggunaan Hibah ............................................................. 18 Lampiran-3 : Format Rencana Kegiatan Detail ................................................................................. 19 Lampiran-4 : Format Data Sekolah ................................................................................................... 20 Lampiran-5 : Format Data Siswa ....................................................................................................... 20 Lampiran-6 : Format Data Guru ........................................................................................................ 21 Lampiran-7 : Format Profil Anggaran Pendidikan ............................................................................. 21 Lampiran-8: Komponen Biaya Kegiatan dari dana hibah.................................................................. 22 Lampiran-9: Acuan Substansi Rencana Kegiatan Detil ..................................................................... 25 Lampiran-10 : Acuan Substansi Rencana Kegiatan Detil .................................................................. 29


Halaman –iii

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang SPM Pendidikan Dasar telah diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 15 Tahun 2010 dan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2013 Tentang Perubahan Atas Permendiknas Nomor 15 Tahun 2010 Tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar di Kabupaten/Kota. Permendikbud Nomor 23/2013 (beserta lampirannya) memuat penjelasan secara rinci mengenai pengertian, metoda pengukuran indikator, analisis kebutuhan biaya pemenuhan SPM, dan langkahlangkah untuk menuangkannya ke dalam dokumen perencanaan daerah. Dalam rangka implementasi Permendiknas dan Permendikbud tersebut, maka diperlukan pengembangan kapasitas untuk penerapan SPM Dikdas. Terkait hal tersebut Uni Eropa telah berkomitmen menyediakan dana hibah sebesar €37,3 juta dalam bentuk Program Pengembangan Kapasitas Penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar (Program PKP-SPM DIKDAS). Untuk menjamin penggunaan dana hibah yang diberikan kepada pemerintah daerah terpilih mencapai sasaran sebagaimana tujuan dari Program PKP-SPM DIKDAS, maka diperlukan perencanaan secara tepat sasaran dan tepat waktu. Oleh karena itu perlu disiapkan suatu dokumen proposal yang berisi tentang rencana kegiatan yang konkrit, mudah diukur, terbuka, terjangkau dan dapat dipertanggungjawabkan. Penyiapan proposal ini sebagaimana yang dipersyaratkan juga dalam dokumen ADB Technical Assistance Report: Republic of Indonesia: Minimum Service Standards Capacity Development Program (Project Number: 47013-001 Capacity Development Technical Assistance (CDTA), March 2013, dimana proposal ini merupakan bagian dari rencana umum pencapaian SPM (Overall MSSs plans) yang harus disiapkan berdasarkan hasil Penilaian Kondisi Awal SPM (MSSs Status Quo Assessement). Sebagaimana yang tercantum dalam dokumen Panduan Administrasi Program (PAP) Program PKPSPM Dikdas bahwa setelah penandatanganan Persetujuan Penerusan Hibah (PPH) maka selanjutnya Bupati/Walikota berkewajiban untuk membentuk dan menetapkan

Tim Pengelola Tingkat

Kabupaten/Kota yang terdiri dari Tim Pengarah dan Tim Teknis. Salah satu tugas tim teknis kabupaten/kota adalah menyusun proposal penggunaan dana hibah yang telah ditandatangani persetujuannya, dimana sesuai dokumen PAP kegiatan ini akan dibantu oleh Konsultan Manajemen Petunjuk Teknis – Penyusunan Proposal Penggunaan Dana Hibah

Halaman –1

tingkat Kabupaten/Kota. Dalam rangka mempermudah tim teknis kabupaten/kota menyusun proposal penggunaan dana hibah tersebut maka perlu disusun Petunjuk Teknis (Juknis) penyusunan proposal penggunaan dana hibah. 1.2 Tujuan Tujuan dari penyusunan Petunjuk Teknis Penyusunan Proposal Penggunaan Dana Hibah Program Pengembangan Kapasitas Penerapan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar (Program PKPSPM Dikdas) adalah untuk memberi acuan kepada Tim Teknis Kabupaten/Kota penerima dana Hibah dalam menyusun proposal penggunaan dana hibah tersebut 1.3 Landasan Hukum Landasan Hukum penyusunan Petunjuk Teknis Penyusunan Proposal Penggunaan Dana Hibah Program Pengembangan Kapasitas Penerapan SPM Pendidikan Dasar (Program PKP-SPM Dikdas) adalah sebagai berikut, 1) ADB Technical Assistance Report: Republic of Indonesia: Minimum Service Standards Capacity Development Program (Project Number: 47013-001 Capacity Development Technical Assistance (CDTA), March 2013 2) Dokumen Persetujuan Hibah (Grant Agreement) 3) Peraturan Menteri Keuangan No.188/PMK.07/2012 Tentang Hibah dari Pemerintah Pusat kepada Pemerintah Daerah 4) Panduan Administrasi Program (PAP) Program Pengembangan Kapasitas Penerapan SPM Pendidikan Dasar (Program PKP-SPM Dikdas) 5) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 23 Tahun 2013 tentang Tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 15 Tahun 2010 Tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar Di Kabupaten/Kota. 6) Financing Agreement antara Pemerintah Indonesia dengan Uni Eropa 7) Peraturan Menteri Keuangan No. 113/PMK.05/2012 tentang Perjalanan Dinas Dalam Negeri bagi Pejabat Negara, Pegawai Negeri dan Pegawai Tidak Tetap. 8) Peraturan Direktur Jenderal Perbendaharaan Nomor Per-22/PB/2013 tentang Ketentuan lebih lanjut pelaksanaan Perjalanan Dinas Dalam Negeri bagi Pejabat Negara, Pegawai Negeri dan Pegawai Tidak Tetap.


Halaman –2

BAB II PROGRAM DAN KEGIATAN IMPLEMENTASI PROGRAM PKP-SPM DIKDAS 2.1 Program Sebagaimana yang tercantum dalam PAP Program PKP-SPM Dikdas bahwa tujuan dari program ini adalah memperkuat kapasitas pengelola pendidikan di tingkat kabupaten/kota/satuan pendidikan terpilih dalam melakukan perencanaan, penganggaran serta pengelolaan layanan-layanan pendidikan, sesuai dengan standar pelayanan minimal pendidikan dasar. Dimana output yang diharapkan meliputi : 

Meningkatnya kapasitas pengelola pendidikan di tingkat kabupaten/kota dan manajemen di tingkat sekolah/madrasah dalam pencapaian SPM.



Meningkatnya pengetahuan dan kepedulian masyarakat (misalnya Komite Sekolah/Madrasah, Dewan Pendidikan dan LSM peduli pendidikan, Kalangan dunia usaha dan dunia industri) dan pemangku kepentingan bidang pendidikan terhadap SPM sektor pendidikan, serta mendorong partisipasi masyarakat yang lebih besar untuk memastikan bahwa sekolah/madrasah dan pemerintah daerah bertanggung jawab terhadap pemenuhan SPM.



Meningkatnya pengintegrasian strategi pemenuhan SPM yang lebih efektif ke dalam berbagai program dan kebijakan sektor pendidikan terkait.

Untuk tercapainya tujuan dan output yang diharapkan maka diperlukan program-program sebagai berikut, 1)

Program peningkatan kapasitas pengelola pendidikan di tingkat kabupaten/kota dalam pencapaian SPM

2)

Program peningkatan kapasitas manajemen di tingkat sekolah/madrasah dalam pencapaian SPM dan pemangku kepentingan bidang pendidikan terhadap SPM sektor pendidikan

3)

Program peningkatan pengetahuan dan kepedulian masyarakat

4)

Program peningkatan integrasi strategi pemenuhan SPM yang lebih efektif

2.2 Rencana Kegiatan Dalam rangka pelaksanaan empat program tersebut maka diperlukan rencana kegiatan yang diterjemahkan dalam Rencana Komprehensif (RK) dan Rencana Tahunan (RT). Rencana Komprehensif (RK) sebagaimana yang tercantum dalam PMK 188/2012 adalah dokumen yang Petunjuk Teknis – Penyusunan Proposal Penggunaan Dana Hibah

Halaman –3

memuat rincian kegiatan dan besaran pendanaan selama jangka waktu pelaksanaan hibah, dimana jangka waktu pelaksanaan hibah untuk Program PKP SPM Dikdas adalah tahun 2015 dan tahun 2016. Adapun Rencana Tahunan (RT) adalah dokumen yang memuat rincian kegiatan dan besaran pendanaan selama satu tahun. Kegiatan yang disusun dalam RK dan RT harus mengacu pada aturanaturaan penggunaan dana hibah sebagaimana yang tercantum dalam Bab II PAP, dimana dana hibah hanya boleh digunakan untuk kegiatan serta aturan alokasi tahun 2015 dan 2016 sebagaimana yang dapat dilihat pada Tabel-1 Tabel-1 Penggunaan Dana Hibah Selama Tahun 2015 dan 2016 Komponen Kegiatan Tahun 2015

Tahun 2016

1.

Sekretariat (Pembelian ATK, penggandaan Maksimum 2% dan pengiriman laporan,biaya telephon/fax dll).

Maksimum 2%

2.

Rapat koordinasi antar instansi terkait untuk Maksimum 5% persiapan pelaksanaan program, evaluasi program dan penyusunan laporan.

Maksimum 5%

3.

Sosialisasi tentang SPM kepada pemangku Wajib dilakukan kepentingan bidang pendidikan tingkat kabupaten/kota.

Tidak wajib (jika masih diperlukan)

4.

Pelatihan Pengukuran dan Analisis Wajib dilakukan Pencapaian SPM kepada Tim Teknis SPM Kab/Kota

Jika diperlukan

5.

Pelatihan kepada kepala sekolah/madrasah, Wajib dilakukan Lanjutan dari guru (KKG/MGMP/KKM) dan pengawas terkait secara bertahap. tahun 2015 (jika dengan SPM. diperlukan)

6.

Sosialisasi SPM kepada masyarakat

7.

Pengumpulan dan pengolahan data hasil Wajib dilakukan Wajib dilakukan pengukuran SPM. Pembiayaan sharing terhadap kepada seluruh dengan dana pendamping dan/atau sumber sekolah/madrasah sekolah/madrasah. dana lain selain dana hibah. yang belum disurvei tahun 2014, baik dari program ini maupun program lain.

8.

Seminar/workshop analisis penyusunan Wajib Dilakukan Roadmap SPM berdasarkan hasil pengukuran SPM

Wajib Dilakukan

9.

Monitoring ke sekolah/madrasah.

Maksimum 7%

Wajib dilakukan

Maksimum 7%


Wajib dilakukan

Halaman –4

Berdasarkan program-program tersebut diatas serta berdasarkan kegiatan-kegiatan yang diperbolehkan dibiayai dari dana hibah, maka dalam Juknis ini ditampilkan Program, Kegiatan dan Komponen Kegiatan yang dapat digunakan sebagai acuan dalam penyusunan RK dan RT oleh Kabupaten/Kota. Program, Kegiatan dan Komponen Kegiatan tersebut dapat dilihat pada Tabel-2. Tabel-2 : Program dan Kegiatan Implementasi Program PKP-SPM Dikdas No. 1

Program, Kegiatan , Komponen Kegiatan Program peningkatan kapasitas pengelola pendidikan di tingkat kabupaten/kota

Dana Hibah

Dana Pendamping

V

1.1 Sosialisasi 1) Sosialisasi SPM pada seluruh pemangku kepentingan bidang pendidikan tingkat Kab./Kota 2) Sosialisasi SPM pada seluruh pemangku kepentingan bidang pendidikan tingkat kecamatan 1.2 Lokakarya/Workshop 1) Analisis penyusunan Roadmap SPM berdasarkan hasil pengukuran SPM 1.3 Pelatihan 1) Pelatihan Pengukuran dan Analisis Pencapaian SPM kepada Tim Teknis SPM Kab/Kota 2) Pelatihan TOT Pengukuran dan Analisis Pencapaian SPM untuk fasilitator daerah 1.4 Pengumpulan dan Analisa Data 1) Pengumpulan dan pengolahan data hasil pengukuran SPM 1.5 Rapat Koordinasi 1) Rapat koordinasi antar instansi terkait untuk persiapan pelaksanaan program PKP-SPM DIKDAS 2) Rapat evaluasi terhadap pelaksanaan dan Penyusunan Laporan Program PKP-SPM DIKDAS 1.6 Monitoring ke sekolah/madrasah 1.7 Sekretariat 1) Pembelian ATK, penggandaan dan pengiriman laporan,biaya telephon/fax dll. 2

Program peningkatan kapasitas manajemen di tingkat sekolah/madrasah

V

2.1 Pelatihan Petunjuk Teknis – Penyusunan Proposal Penggunaan Dana Hibah

Halaman –5

1) Pelatihan Pengawas dan kepada kepala sekolah/madrasah terkait dengan SPM 2) Pelatihan kepada guru (KKG/MGMP/KKM) terkait dengan SPM. 3 Program peningkatan pengetahuan dan kepedulian masyarakat

V

3.1 Sosialisasi 1) Sosialisasi SPM untuk Komite Sekolah 2) Sosialisasi bagi Dewan Pendidikan 3) Sosialisasi dunia usaha/ industri dan organisasi peduli pendidikan 4

Program peningkatan integrasi SPM yang lebih efektif

V

4.1 Lokakarya 1) Lokakarya pengintegrasian kebijakan pemenuhan SPM ke dalam Renstra dan Renja Dinas Pendidikan 2) Lokakarya pengintegrasian kebijakan pemenuhan SPM ke dalam Perencanaan dan Penganggaran Pemda 5

Program Penunjang

V

1) Pengadaan kantor dan peralatan kantor/sekretariat program 2) Operasional sekretariat dan pengadaan barang-barang untuk sekretariat 3) Perjalanan dinas dalam dan luar daerah 4) Honorarium sebagai narasumber dalam rangka rapat koordinasi, workshop, rapat rutin 5) Honorarium tim pengelola program 6) Monitoring dan evaluasi/pendampingan ke sekolah/madrasah 7) Pengadaan barang lainnya dan/atau kegiatan pendukung lainnya yang disetujui oleh pengambil keputusan di tingkat kabupaten/kota. Penentuan jumlah kegiatan disesuaikan dengan kondisi dan standar biaya masing-masing kab./kota serta disesuaikan dengan pagu Hibah yang ada. Juga dalam pemilihan kegiatan yang akan dibiayai dari dana hibah kabupaten/kota, Tim Penyusun Proposal benar-benar harus memperhatikan komponen biaya yang boleh dan tidak boleh dibiayai dari dana hibah. Komponen yang tidak boleh dibiayai dari dana hibah dapat dibiayai dari dana sumber APBD (Dana Pendamping). Adapun acuan dalam Petunjuk Teknis – Penyusunan Proposal Penggunaan Dana Hibah

Halaman –6

penetapan komponen biaya yang dapat dibiayai dana hibah secara umum telah disampaikan di dokumen PAP bagian Bab II. Namun secara rincinya dapat dilihat pada Lampiran-9 dan Lampiran-10 Juknis ini.


Halaman –7

BAB III FORMAT PROPOSAL

3.1 Kerangka Proposal Format proposal penggunaan dana hibah Program PKP-SPM DIKDAS disusun dengan menggunakan kerangka proposal yang ada pada Petunjuk Teknis ini. Namun demikian jika diperlukan dapat menambah bab atau sub-bab sesuai dengan keperluan masing-masing. Secara umum kerangka proposal terdiri dari Halaman Muka, Lembar Pengesahan, Daftar Isi, Batang Tubuh dan Lampiranlampiran. Selengkapnya isi daripada kerangka proposal tersebut dapat dilihat pada Gambar-1 Gambar-1 : Kerangka Proposal Penggunaan Dana Hibah Halaman Muka Lembar Pengesahan Kata Pengantar Daftar Isi 1. Pendahuluan 1.1 Latar Belakang 1.2 Tujuan 1.3 Landasan Hukum 2. Profil Pendidikan Kab./Kota 2.1 Gambaran Umum Daerah 2.2 Data Statistik Sekolah 2.3 Profil Pemangku Kepentingan Bidang Pendidikan 2.4 Profil Anggaran Pendidikan 2.5 Profil Regulasi Pendidikan 3. Kebijakan dan Program Kerja Pemda 4. Hasil Analisis Penilaian Kondisi Awal SPM (SPM Status Quo Assesment) 4.1 Analisis 27 Indikator Pencapaian SPM-Dikdas 4.2 Hasil Focus Group Discussion (FGD) 4.3 Rencana Umum Program Pengembangan Kapasitas Pencapaian SPM 5. Rencana Komprehensif & Rencana Tahunan 5.1 Rencana Komprehensif 5.2 Rencana Tahunan 6. Penutup Lampiran-Lamiran Lampiran-1 : Tabel Hasil Perhitung Indikator Pencapaian SPM (Score Card) Lampiran-2 : Tabel Rencana Kegiatan Komprehensif Lampiran-3 : Tabel Rencana Kegiatan Tahunan Lampiran-4 : Tabel Rencana Kegiatan Detil Lampiran-5 : Tabel Data Sekolah Lampiran-6 : Tabel Data Siswa Lampiran-7 : Tabel Data Guru Lampiran-8 : Tabel Profil Anggaran Pendidikan Lampiran-9 : Tabel Perhitungan Estimasi Anggaran


Halaman –8

3.2 Penjelasan Kerangka Proposal 3.2.1

Halaman Muka dan Lembar Pengesahan

Halaman muka (cover) setidaknya memuat informasi tentang nama Kabupaten/Kota beserta lambang daerah, Judul dokumen, Tahun pembuatan dokumen. Untuk keseragaman, diharapkan judul dokumen adalah sebagai berikut, RENCANA PENGEMBANGAN KAPASITAS PROGRAM PENINGKATAN KAPASITAS PENERAPAN STANDAR PELAYANAN MINIMAL PENDIDIKAN DASAR (PROGRAM PKP-SPM DIKDAS)

3.2.2

Lembar Pengesahan

Lembar pengesahan berisi pernyataan dari kepala SKPD bahwa dokumen proposal telah disetujui. 3.2.3

Kata Pengantar

Sudah jelas 3.2.4

Daftar Isi

Sudah jelas 3.2.5

Pendahuluan

Bab pendahuluan setidaknya berisi tiga hal sebagai berikut, 

Latar belakang penyusunan proposal



Tujuan penyusunan proposal



Pihak yang terlibat dalam penyusunan proposal



Dasar hukum

3.2.6

Profil Pendidikan Kab./Kota

Dalam sub-bab Profil Pendidikan Kab./Kota berisi tentang gambaran umum daerah,visi dan misi pendidikan, data statistik sekolah, profil anggaran pendidik dan profil regulasi pendiidikan yang selengkapnya akan diuraikan sebagai berikut, Gambaran Umum Daerah Gambaran umum daerah setidaknya menggambarkan secara singkat terkait dengan a) Keadaan geografis meliputi Topografi dan Batas administrasi, b) Keadaan penduduk yang meliputi Penduduk perkecamatan dan Penduduk berdasarkan umur. Petunjuk Teknis – Penyusunan Proposal Penggunaan Dana Hibah

Halaman –9

Visi dan Misi Pendidikan Menguraikan tentang Visi dan Misi pendidikan berdasarkan peraturan/keputusan yang ada Data Statistik Sekolah Data statistik menggambarkan tentang data sekolah, data siswa, profil anggaran pendidikan, profil regulasi pendidikan di tingkat kabupaten/kota a) Data sekolah, Data sekolah meliputi data sekolah per kecamatan yang meliputi data SD,MI, SMP,MTs. Untuk lebih jelasnya format data sekolah dapat dilihat pada Lampiran... b) Data Siswa Data siswa menggambarkan jumlah siswa per tingkat sekolah per kecamatan. Untuk lebih jelasnya format data sekolah dapat dilihat pada Lampiran... Profil Pemangku Kepentingan Bidang Pendidikan Profil pemangku kepentingan bidang pendidikan menggambarkan kapasitas ( baik kuantitas dan kualitas) pemangku kepentingan bidang pendidikan saat ini yang meliputi : 

Jumlah guru SD,MI, SMP, MTs per kecamatan, tingkat pendidikan, dll



Jumlah personil dan tingkat pendidikan di jajaran dinas pendidikan



Jumlah LSM peduli pendidikan,



dll

Profil Anggaran Pendidikan Profil Anggaran Pendidikan menggambarkan jumlah anggaran dan realisasi yang dialokasikan untuk sektor pendidikan selama tiga tahun terakhir yang tercantum dalam APBD Profil Regulasi Pendidikan Profil Regulasi Pendidikan menggambarkan regulasi/peraturan daerah dalam sektor pendidikan yang telah ditetapkan 3.2.7

Kebijakan dan Program Kerja Pemerinta Daerah

Kebijakan dan program kerja Pemerintah Daerah (Pemda) menginformasikan tentang Rencana Strategis (Renstra) dan Rencana Kerja (Renja) Kabupaten/Kota yang terkait dengan SPM. 3.2.8

Penilaian Kondisi Awal SPM (MSS Status Quo Assessment)

a) Hasil Survey Penilaian Kondisi Awal SPM Petunjuk Teknis – Penyusunan Proposal Penggunaan Dana Hibah

Halaman –10

Pada bagian ini akan menampilkan rangkuman hasil perhitungan 27 Indikator Pencapaian SPM beserta analisis kesenjangan-nya. Adapun hasil perhitungan lengkap setiap indikator pencapaiannya yang tertuang dalam bentuk SQA Score Card akan menjadi lampiran dari dokumen proposal. b) Focus Group Disscusion Berdasarkan hasil analisis 27 Indikator Pencapaian SPM dalam bentuk SQA Score Card tersebut, selanjutnya diadakan kegiatan Focus Group Discussion (FGD) yang secara umum membahas isue terkait dengan kesenjangan yang ditemukan dalam survey (mengapa kesenjangan itu terjadi, apa penyebabnya dan bagaimana solusi mengurangi bahkan menghilangkan kesenjangan tersebut). Oleh karena itu pada sub-bab ini diuraikan siapa yang terlibat dalam kegiatan FGD, bagaimana kegiatan itu berlangsung serta isue-isue apa yang dibahas. Namun demikian dalam kondisi tertentu antara kegiatan survey penilaian awal kondisi dan kegiatan FGD dapat dilakukan secara paralel. c. Rencana Umum Program Pengembangan Kapasitas Pencapaian SPM Hasil akhir dari kegiatan FGD ini adalah usulan solusi mengurangi bahkan menghilangkan kesenjangan tersebut. Selanjutnya disusun program pengembangan kapasitas apa untuk menjembatani kegiatan pencapaian SPM. Oleh karena itu pada sub-bab ini berisi tentang uraian terkait dengan usulan solusi mengurangi bahkan menghilangkan kesenjangan tersebut

serta rencana umum program

pengembangan kapasitas yang tertuang dalam Rencana Umum Program Pengembangan Kapasitas Pencapaian SPM (RUPPKP-SPM). 3.2.9

Rencana Komprehensif & Rencana Tahunan

a) Pemilihan Rencana Kegiatan Pada sub-bab ini menggambarkan uraian singkat tentang latar belakang dan proses pemilihan kegiatan yang akan masuk dalam Rencana Komprehensif dan Rencana Tahunan. Juga diuraikan terkait asumsi-asumsi yang digunakan dalam penghitungan anggaran kegiatan masing-masing. Uraian lengkap tentang dasar pertimbangan/justifikasi, tujuan, peserta/sasaran, hasil yang diharapkan serta strategi pencapaian masing-masing kegiatan ditampilkan dalam bagian lampiran-3 : Rencana Kegiatan Detil. b) Rencana Komprehensif dan Rencana Tahunan Pada sub-bab ini menggambarkan tentang rangkuman program dan kegiatan beserta anggaran yang ada dalam Rencana Komprehensif dan Rencana Tahunan. Adapun tabel lengkap Rencana Komprehensif dan Rencana Tahunan serta Rencana Kegiatan Detil disampaikan dalam bagian


Halaman –11

lampiran dokumen proposal. Format Rencana Komprehensif dan Rencana Tahunan serta Rencana Kegiatan Detil dapat dilihat pada Lampiran-1 , Lampiran-2 dan Lampiran-3


Halaman –12

BAB IV TAHAPAN PENYUSUNAN DAN PROSES PERSETUJUAN PROPOSAL

Tahap persiapan ini meliputi kegiatan yang berkaitan dengan pemilihan tim yang terlibat langsung dalam penyusunan proposal, penyiapan dokumen-dokumen pendukung yang diperlukan seperti data profil pendidikan, hasil dari Status Quo Assessment (Hasil analisis 27 Indikator pencapaian SPM/Score Card, Hasil FGD, Rencana umum program pengembangan kapasitas pencapaian SPM), dan data pendukung lain yang diperlukan. 4.1. Penyusunan Rencana Komprehensif dan Rencana Tahunan Berdasarkan Rencana Umum Program Pengembangan Kapasitas Pencapaian SPM, dan berdasarkan acuan-acuan kegiatan sebagaimana yang telah disampaikan pada Bab-2 Juknis ini, maka selanjutnya dilakukan pemilihan kegiatan beserta perhitungan anggarannya dengan tetap memperhatikan pagu dana hibah yang tersedia. Kegiatan yang terpilih tersebut akan menjadi bahan dalam menyusun Rencana Komprehensif , Rencana Tahunan dan Rencana Kegiatan Detil. Dalam menghitung estimasi anggaran terhadap kegiatan yang telah terpilih tersebut disediakan tempalate dalam bentuk file Excel. Komponen biaya yang digunakan dalam perhitungan estimasi anggaran rencana kegiatan yang secara garis besar mengikuti aturan sebagaimana yang telah ditetapkan dalam Tabel-2.2 dalam PAP. Adapun dalam situasi dan kondisi bagaimana komponen biaya dialokasikan baik dalam hal honorarium, perjalanan dinas, sewa tempat dan lain-lain menggunakan acuan sebagaimana yang dapat dilihat pada Lampiran-8 dan Lampiran-9. Penetapan komponen biaya dalam Lampiran-8 dan Lampiran-9 mengacu pada Peraturan Menteri Keuangan No. 113/PMK.05/2012 dan Peraturan Direktur Jenderal Perbendaharaan Nomor Per-22/PB/2013. 4.2. Penyusunan Dokumen Proposal Setelah kedua tahapan tersebut selesai maka tahap berikutnya adalah penyusunan dokumen proposal, dimana format baku proposal sebagaimana yang telah diuraian pada bab sebelumnya. Pada tahap ini juga hal-hal yang terkait dengan administrasi akan disiapkan seperti penyiapan surat pengantar pengiriman proposal dari Kepala SKPD ke Dirjen Pendidikan Dasar Kemendikbud untuk direview. Setelah dokumen proposal selesai, maka proses selanjutnya adalah sebagaimana digambarkan dalam bagan alir yang dapat dilihat pada Gambar-2


Halaman –13

Adapun susunan dokumen yang dikirim ke Dirjen Pendidikan Dasar Kemendikbud melalui Tim Teknis Pusat adalah sebagai berikut, 

Surat pengantar permintaan mereview proposal penggunaan dana hibah kepada Dirjen Pendidikan Dasar Kemdikbud



Tabel Rencana Komprehensif yang ditandatangani Kepala SKPD



Tabel Rencana Tahunan yang ditandatangani Kepala SKPD



Dokumen Proposal Gambar 2 : Bagan Alir Proses Penyusunan & Persetujuan Proposal Kabupaten/Kota Kementerian Keuangan (PA) Dirjen Perimbangan Keuangan cq Direktur Pembiayaan dan Kapasitas Daerah sebagai KPA

6

DIPA

5 Dirjen DIKDAS (EA) 3

Tim Pengarah Kabu/Kota

1

Penjelasan :

Tim Teknis Pusat dibantu Konsultan OMT mereview proposal Hal yang direview : - Kesesuaian kategori kegiatan dgn pedoman yang berlaku - Kesesuaian biaya dg Pagu - Kelengkapan dokumen pendukung - dll 3 2 Tim Teknis Kab./Kota dibantu Konsultan DAT menyusun Isi proposal : Proposal - Rencana Komprehensif (RK) - Rencana Tahunan (RT) - Rencana Kegiatan

Hasil Status Quo Assesem nt

DPA

1 4

Data Pendidikan, Data penduduk, Data Regulasi Pendidikan, dll

1. Tim Teknis Kab./Kota dibantu Konsultan DAT menyiapkan dokumen proposal. Dokumen proposal yang telah tersusun kemudian dilaporkan ke Tim Pengarah Kab./Kota untuk disetujui


Halaman –14

2. Setelah Tim Pengarah Kab./Kota menyetujui lalu Tim Teknis Kab./Kota mengirim dokumen ke Tim Teknis Pusat untuk direview 3. Tim Teknis Pusat dibantu konsultan OMT mereview dokumen proposal yang diajukan oleh Tim Teknis Kab./Kota kemudian mengirim ke Dirjen Dikdas Kemdikbud untuk diteruskan ke Dirjen Perimbangan Keuangan. Selain daripada itu Tim Teknis Pusat juga memberitahu Tim Teknik Kab./Kota perihal hasil review 4. Ketika hasil review dinyatakan bahwa dokumen memenuhi persyaratan, maka selanjutnya Tim Teknis memproses dokumen proposal tersebut supaya masuk kedalam DPA (Dokumen Pelaksanaan Anggaran) 5. Dirjen Dikdas Kemdikbud selanjutnya meneruskan dokumen yang telah direview ke Dirjen Perimbangan Keuangan cq. Direktur Pembiayaan dan Kapasitas Daerah untuk selanjutnya melakukan penganggaran proposal penggunaan dana hibah tersebut ke dalam DIPA


Halaman –15

BAB V PENUTUP

Petunjuk teknis ini sebagaimana yang telah disampaikan, merupakan pedoman yang digunakan sebagai acuan dalam menyiapkan proposal penggunaan dana hibah bagi Tim Teknis Kabupaten/Kota. Namun demikian dalam implementasinya tidak harus sama persis dalam artian masih ada ruang untuk menambahkan hal-hal yang dirasa perlu dalam rangka menghasilkan dokumen proposal yang lebih baik.


Halaman –16

LAMPIRAN 1 FORMAT RENCANA KOMPREHENSIF PENGGUNAAN HIBAH PROGRAM PENINGKATAN KAPASITAS PENERAPAN SPM PENDIDIKAN DASAR TAHUN 2015 SAMPAI DENGAN TAHUN 2016 PPH : NO……Tanggal …… No

1

Program,Kegiatan

20….

2

20…

TOTAL PENGGUNAAN DANA

Hibah

Dana Pendamping

Hibah

Dana Pendamping

Hibah

Dana Pendamping

Jumlah

3

4

5

6

7=3+5

8=4+6

9=7+8

Jumlah

Keterangan : Kolom-1 = Sudah jelas Kolom-2 = Berisikan Program , Sub-Program dan kegiatanya yang telah dipilih untuk didanai dana dari Hibah Program PKP-SPM Dikdas. Kegiatan dipilih dari pilihan yang telah ada berdasarkan hasil Status Qua Assesement dan informasi lain yang terkait dengan kondisi eksisting pendidikan dan isu-isu yang mengemuka. Kolom-3 = Jumlah dana hibah yang dianggarkan untuk kegiatan yang dipilih pada tahun pertama implementasi kegiatan yang didanai dari dana Hibah Kolom-4 = Jumlah dana pendamping yang dianggarkan untuk kegiatan yang dipilih pada tahun pertama implementasi kegiatan yang didanai dari dana Hibah Kolom-5 = Jumlah dana hibah yang dianggarkan untuk kegiatan yang dipilih pada tahun kedua implementasi kegiatan yang didanai dari dana Hibah Kolom-6 = Jumlah dana pendamping yang dianggarkan untuk kegiatan yang dipilih pada tahun kedua implementasi kegiatan yang didanai dari dana Hibah Kolom 7,8,9 = Sudah jelas Petunjuk Teknis – Penyusunan Proposal Penggunaan Dana Hibah

Halaman –17

LAMPIRAN 2 FORMAT RENCANA TAHUNAN PENGGUNAAN HIBAH PROGRAM PENINGKATAN KAPASITAS PENERAPAN SPM PENDIDIKAN DASAR TAHUN 2015 PPH : NO……Tanggal … No

Program, Uraian Kegiatan

1

2

Hibah 3

Nilai (Rp.) Dana Pendamping 4

Jumlah 5=3+4

Keterangan 6

Jumlah

Keterangan : Kolom-1 Kolom-2

Kolom-3 Kolom-4 Kolom-5 Kolom-6

= Sudah jelas = Berisikan Program, Sub-Program dan kegiatanya yang telah dipilih untuk didanai dana dari Hibah Program PKP-SPM Dikdas. Kegiatan dipilih dari pilihan yang telah ada berdasarkan hasil Status Quo Assesment dan informasi lain yang terkait dengan kondisi eksisting pendidikan dan isu-isu yang mengemuka. = Jumlah dana hibah yang dianggarkan untuk kegiatan yang dipilih pada tahun implementasi kegiatan yang didanai dari dana Hibah = Jumlah dana pendamping yang dianggarkan untuk kegiatan yang dipilih pada tahun implementasi kegiatan yang didanai dari dana Hibah = Sudah jelas = Berisi informasi yang perlu ditambahkan untuk memberi informasi tambahan yang diperlukan


Halaman –18

Lampiran-3 : Format Rencana Kegiatan Detail PROGRAM PENINGKATAN KAPASITAS PENERAPAN SPM PENDIDIKAN DASAR TAHUN 20.....

PPH : NO……Tanggal …

RENCANA KEGIATAN DETAIL PROGRAM PKP-SPM DIKDAS Kab./Kota : ________________________ Program Kegiatan Komponen Kegiatan Tahun Pelaksanaan 1) Dasar/Pertimbangan pemilihan kegiatan 2) Tujuan 3) Sasaran/Unsur Peserta 4) Hasil yang Diharapkan 5) Startegi Pencapaian 6) Tempat Kegiatan 7) Rencana Pembiayaan


Halaman –19

Lampiran-4 : Format Data Sekolah PROGRAM PENINGKATAN KAPASITAS PENERAPAN SPM PENDIDIKAN DASAR TAHUN 20..... PPH : NO……Tanggal … No.

Kecamatan

SD

Jumlah Sekolah MI SMP

MA

Keterangan

Jumlah

Lampiran-5 : Format Data Siswa PROGRAM PENINGKATAN KAPASITAS PENERAPAN SPM PENDIDIKAN DASAR TAHUN 20..... PPH : NO……Tanggal … No. Kecamatan

SD

Jumlah Siswa MI SMP

MA

Keterangan

Jumlah


Halaman –20

Lampiran-6 : Format Data Guru PROGRAM PENINGKATAN KAPASITAS PENERAPAN SPM PENDIDIKAN DASAR TAHUN 20..... PPH : NO……Tanggal … No. Kecamatan

SD

Jumlah Guru MI SMP

MA

Keterangan

Jumlah

Lampiran-7 : Format Profil Anggaran Pendidikan No. Program/Kegiatan

Jumlah Anggaran (Rp.000) 2010 2011 2012 2013

Keterangan

Jumlah


Halaman –21

Lampiran-8

KOMPONEN BIAYA KEGIATAN DARI DANA HIBAH DIDALAM KANTOR PENYELENGGARA (RUANG RAPAT/AULA/SERBA GUNA) Komponenl Biaya Perjalanan Dinas

No.

1.

Kegiatan

ATK

Peng gand aan Mater i

Sewa Ruanga n

Honora rium 1)

Konsumsi

-

Uang Saku Rapat3)

Uang Transpo rt 4)

√

-

-

√ √

-

√ √

-

√ √ √

-

-

-

-

-

√

-

-

-

-

2)

Uang Harian

Biaya Penginapa n 5)

DALAM KOTA LEBIH DARI 8 JAM

Sosialisasi/Lokakarya 1.1 (Workshop)/Pelatihan/Ka mpanye Publik a. Peserta

√

b. Nara Sumber c. Panitia/Operator d. Tempat e. Administrasi & Operasional 1.2

-

√

√

Pengumpulan dan Pengolahan Data

a. Tim Pengolah Data b. Tempat c. Administrasi & Operasional

-

√

√


Halaman –22

1.3 Rapat Koordinasi a. Peserta b. c. d. 1.4 a. b. c.

Panitia/Operator Tempat Administrasi & Operasional Pelaporan Tim Tempat Administrasi & Operasional

2.

DALAM KOTA SAMPAI DENGAN 8 JAM

√

√

-

√

-

√ √

-

-

-

-

-

√

-

-

-

-

-

√

-

-

-

√ √

-

-

-

√ √ √

-

-

-

-

-

√

-

-

-

-

-

√

√

-

√

√

Sosialisasi/Lokakarya 2.1 (Workshop)/Pelatihan/Ka mpanye Publik a. Peserta

√

b. Nara Sumber c. Panitia/Operator d. Tempat e. Administrasi & Operasional 2.2


a. b. c. 2.3

Tim Pengolah Data Tempat Administrasi & Operasional Pelaporan

-

√

√

-

√

√


Halaman –23

a. b. c. 2.4 a.

Tim Tempat Administrasi & Operasional Rapat Koordinasi Peserta

b. Panitia/Operator c. Tempat d. Administrasi & Operasional

-

√

-

-

-

-

-

√ √

√

√

-

-

-

-

-

-

-

√

√

-

√

√


Halaman –24

Lampiran-9

KOMPONEN BIAYA KEGIATAN DARI DANA HIBAH DILUAR KANTOR PENYELENGGARA (HOTEL/TEMPAT LAIN) Komponenl Biaya Perjalanan Dinas

No .

Hono rariu m 1)

Kons umsi 2)

Paket Fullbo ard

Paket Fullday/H alfday

a. Peserta

-

√

√

b. Nara Sumber

√

c. Panitia/Operator

-

√ √ √

√

-

√

√

1

Kegiatan

ATK

Pengg andaan Materi

Sewa Ruanga n

Uang Saku3)

Uang Transp ort 4)

Uang Harian

Biaya Penginapan

√

√ √ √

√ 5a) √ 5a) √ 5a)

√ 6a) √ 6a) √ 6a)

√

√

√ 5a)

√ 6a)

DALAM KOTA LEBIH DARI 8 JAM

Sosialisasi/Lokakarya 1.1 (Workshop)/Pelatihan/Kam panye Publik

√

d. Tempat e. Administrasi & Operasional 1.2

√

√


a. Tim Pengolah Data b. Tempat Petunjuk Teknis – Penyusunan Proposal Penggunaan Dana Hibah

√ Halaman –25

c. Administrasi & Operasional 1.3 Rapat Koordinasi

√

√

-

√ √

√ √

√ √

√ √

√ 5a) √ 5a)

√ 6a) √ 6a)

-

√

√

√

√

√ 5a)

√ 6a)

-

-

-

-

√

√ 5b)

√ 6b)

a. Peserta

-

√

√

-

√

-

-

c. Panitia/Operator

-

√ √ √

-

b. Nara Sumber

√ √ √

-

-

a. Peserta

-

b. Panitia/Operator

√

c. Tempat d. Administrasi & Operasional 1.4 Pelaporan

√

√

a. Tim

√

b. Tempat c. Administrasi & Operasional 1.5 Monitoring dan evaluasi

√

√

a. Tim b. Administrasi & Operasional 2.

√

√

DALAM KOTA SAMPAI DENGAN 8 JAM

Sosialisasi/Lokakarya 2.1 (Workshop)/Pelatihan/Kam panye Publik

√

d. Tempat e. Administrasi & Operasional

√

√


Halaman –26

√

√

2.2


a. Tim Pengolah Data

√

√

√

-

-

-

√ √

√ √

√ √

-

-

-

√ √

-

-

-

√

√

√

√

-

-

-

-

-

-

√

√ 5b)

-

√

√

b. Tempat

√

√

a. Tim b. Administrasi & Operasional

√

√

c. Tempat

c. Administrasi & Operasional 2.5 Monitoring dan evaluasi

√

√

b. Panitia/Operator d. Administrasi & Operasional 2.4 Pelaporan a. Tim

√

√

b. Tempat c. Administrasi & Operasional 2.3 Rapat Koordinasi a. Peserta

-

√

√

Catatan : √ 1) Diberikan untuk narasumber dari luar program PK-SPM Dikdas (diluar Executing Agency dan Implementing Unit PK-SPM Dikdas)

√ 2) Biaya konsumsi tidak diberikan kepada peserta/panitia secara langsung √ 3) Uang saku diberikan selama mengikuti kegiatan √ 4) Uang Transpor diberikan sepanjang tidak menggunakan kendaraan dinas, disertai dengan surat tugas, dan tidak bersifat rutin. √ 5a) Uang Harian diberikan 1 (satu) hari pada saat kedatangan dan 1 (satu) hari pada saat kepulangan √ 5b) Uang Harian diberikan selama mengadakan perjalanan dinas Petunjuk Teknis – Penyusunan Proposal Penggunaan Dana Hibah

Halaman –27

√ 6a) Biaya Penginapan diberikan apabila memerlukan waktu untuk menginap 1 (satu) hari pada saat kedatangan dan/atau 1 (satu) hari pada √ -

saat kepulangan tidak menginap diberikan 30% dari tarif hotel sesuai peraturan. Konsultan DAT tidak diperbolehkan mendapatkan honorarium, uang saku, uang transport, uang penginapan, selama implementasi kegiatan penggunaan dana hibah

6b) Jika


Halaman –28

Lampiran-10 : Acuan Substansi Rencana Kegiatan Detil No. 1

Program, Kegiatan , Komponen Kegiatan

Dasar Pertimbangan

Tujuan

Peserta/Sasaran

Hasil yang Diharapkan

Startegi Pencapaian

Program peningkatan kapasitas pengelola pendidikan di tingkat kabupaten/kota

1.1 Sosialisasi 1) Sosialisasi SPM pada seluruh pemangku kepentingan bidang pendidikan tingkat Kab./Kota

Untuk memberi pemahaman tentang SPM Dikdas

Dinas Pendidikan, Kantor Kemenag,Bapped a,BKD, Dinas/Badan Pengelolaan keuangan Daerah, Sekda, DPRD

Pemahaman yang sama atas SPM Dikdas

Pemaparan konsep SPM dan Diskusi

2) Sosialisasi SPM pada seluruh pemangku kepentingan bidang pendidikan tingkat kecamatan

Untuk memberi pemahaman tentang SPM Dikdas

Kepala UPTD, Pengawas dan Pemangku kepentingan bidang pendidikan


Pemaparan konsep SPM dan Diskusi

Untuk menyusun Roadmap pencapaian SPM Dikdas

Dinas Pendidikan, Kantor Kemenag,Bapped a,BKD, Dinas/Badan Pengelolaan keuangan Daerah,

Roadmap pencapaian SPM Dikdas

Pemaparan Hasil rumusan kebijakan pemenuhan SPM, Diskusi

1.2 Lokakarya/Workshop 1) Analisis penyusunan Roadmap SPM berdasarkan hasil pengukuran SPM


Halaman –29

Sekda, DPRD, Dewan Pendidikan, DUDI, Organisasi Peduli Pendidikan 1.3 Pelatihan 1) Pelatihan Pengukuran dan Analisis Pencapaian SPM kepada Tim Teknis SPM Kab/Kota

Untuk meningkatkan kemampuan dalam implementasi SPM Dikdas

Tim Teknis Kab./Kota

Tim Teknis mampu mengimplement asikan SPM Dikdas

Pemaparan konsep SPM, Diskusi, Simulasi

2) Pelatihan TOT Pengukuran dan Analisis Pencapaian SPM untuk fasilitator daerah

Untuk meningkatkan kemampuan dalam rangka fasilitasi implementasi SPM Dikdas

Fasilitator daerah : Jajaran Dinas Pendidikan, Kantor Kemenag, Pengawas yang kompeten

Fasilitator daerah mampu memfasilitasi implementasi SPM Dikdas

Pemaparan konsep SPM, Diskusi, Simulasi

Untuk memperoleh data tingkat pencapaian SPM Dikdas

Tim analisis data SPM Dikdas Dinas Pendidikan

Diperoleh data tingkat pencapaian SPM Dikdas

Pengumpula n data, Input data, Analisas Data SPM Dikdas

Mengkoordinasikan

Dinas Pendidikan,

Terkoordinirnya

Diskusi

1.4 Pengumpulan dan Analisa Data 1) Pengumpulan dan pengolahan data hasil pengukuran SPM

1.5 Rapat Koordinasi 1) Rapat koordinasi antar


Halaman –30

instansi terkait untuk persiapan pelaksanaan program PKP-SPM DIKDAS

2) Rapat evaluasi terhadap pelaksanaan dan Penyusunan Laporan Program PKP-SPM DIKDAS

1.6 Monitoring ke sekolah/madrasah

persiapan pelaksanaan Program PKP-SPM DIKDAS

Kantor Kemenag,Bapped a,BKD, Dinas/Badan Pengelolaan keuangan Daerah, Sekda, DPRD

pelaksanaan Program PKPSPM DIKDAS

Mengevaluasi pelaksanaan dan penyusunan Laporan Program PKP-SPM DIKDAS

Dinas Pendidikan, Kantor Kemenag,Bapped a,BKD, Dinas/Badan Pengelolaan keuangan Daerah, Sekda, DPRD

Teridentifikasi tingkat ketercapaian pelaksanaan Program PKPSPM DIKDAS dan Tersusunnya Laporan kegiatan

Diskusi

Untuk memonitor dan mengevaluasi ketercapaian pelaksanaan kegiatan yang menggunakan dana hibah di tingkat satuan pendidikans

Dinas PendidikanPenga was Sekolah

Terpantaunya pencapaian SPM di tingkat satuan pendidikan

Kunjungan ke Satuan Pendidikan

1.7 Sekretariat 1) Pembelian ATK, penggandaan dan pengiriman laporan,biaya Petunjuk Teknis – Penyusunan Proposal Penggunaan Dana Hibah

Halaman –31

telephon/fax dll. 2

Program peningkatan kapasitas manajemen di tingkat sekolah/madrasah

2.1 Pelatihan 1) Pelatihan Pengawas dan kepada kepala sekolah/madrasah terkait dengan SPM

Untuk meningkatkan kemampuan dalam pendataan dan implementasi SPM Dikdas

Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah

Kepala Sekolah mampu melakukan pendataan dan mengimplement asikan SPM Dikdas untuk tingkat satuan pendidikan

Pemaparan konsep dan pendataan SPM, Diskusi

2) Pelatihan kepada guru (KKG/MGMP/KKM) terkait dengan SPM.

Untuk meningkatkan kemampuan dalam pendataan dan implementasi SPM Dikdas

Guru (KKG/MGMP/KKM )

Guru (KKG/MGMP/KK M) mampu melakukan pendataan dan mengimplement asikan SPM Dikdas untuk tingkat satuan pendidikan


3 Program peningkatan pengetahuan dan kepedulian masyarakat Petunjuk Teknis – Penyusunan Proposal Penggunaan Dana Hibah

Halaman –32

3.1 Sosialisasi 1) Sosialisasi SPM untuk Komite Sekolah


Komite Sekolah



2) Sosialisasi bagi Dewan Pendidikan


Dewan Pendidikan



3) Sosialisasi dunia usaha/ industri dan organisasi peduli pendidikan


Dunia usaha/ industri dan organisasi peduli pendidikan



1) Lokarya pengintegrasian kebijakan pemenuhan SPM kedalam Renstra dan Renja Dinas Pendidikan

Menghasilkan dokumen Renstra dan Renja Dinas Pendidikan berbasis SPM Dikdas

Jajaran Dinas Pendidikan

Dokumen Renstra dan Renja Dinas Pendidikan berbasis SPM Dikdas

Pemaparan hasil rumusan kebijakan dan Roadmap SPM Dikdas, Diskusi

2) Lokarya pengintegrasian kebijakan pemenuhan

Menghasilkan dokumen

Dinas Pendidikan, Kantor

Dokumen Perencanaan

Pemaparan hasil

4

Program peningkatan integrasi SPM yang lebih efektif

4.1 Lokakarya


Halaman –33

SPM kedalam Perencanaan dan Penganggaran Pemda

5

Perencanaan dan Penganggaran berbasis SPM Dikdas

Kemenag,Bapped a,BKD, Dinas/Badan Pengelolaan keuangan Daerah, Sekda, DPRD

Program Penunjang


Halaman –34

dan Penganggaran berbasis SPM Dikdas

rumusan kebijakan dan Roadmap SPM Dikdas, Diskusi

PETUNJUK TEKNIS PENYUSUNAN PROPOSAL PENGGUNAAN DANA HIBAH

Recommend Documents