PERILAKU KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MEWUJUDKAN MADRASAH YANG BERMUTU DI MTs SURYA BUANA KOTA MALANG
TESIS Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai derajat Sarjana S-2 Program Studi Magister Agama Islam
Di ajukan oleh :
ABDUL FATAH NIM : 09130069
PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2012
PERILAKU KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MEWUJUDKAN MADRASAH YANG BERMUTU DI MTs SURYA BUANA KOTA MALANG
Dipersiapkan dan disusun Oleh : ABDUL FATAH NIM : 09130069
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 11 Januari 2012
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Ketua
: Prof. Dr. ISHOMUDDIN, M.Si
_________________
Sekretaris
: Drs. MOH NURHAKIM, M.Ag
________________
Penguji I
: Prof. Dr. TOBRONI, M.Si
________________
Penguji II
: Drs. ABDUL HARIS, MA
________________
PERILAKU KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MEWUJUDKAN MADRASAH YANG BERMUTU DI MTs SURYA BUANA KOTA MALANG
Yang Di ajukan Oleh : ABDUL FATAH NIM : 09130069
Telah disetujui Tanggal,
Januari 2012
Pembimbing Utama,
Pembimbing Pendamping
Prof. Dr. ISHOMUDDIN, M.Si
Drs. MOH NURHAKIM,
M.Ag
Direktur Program Pascasarjana
Ketua Program Studi Magister Ilmu Agama Islam
Dr. LATIPUN, M.Kes
Prof. Dr. TOBRONI, M.Si
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya : Nama
: ABDUL FATAH
NIM
: 09130069
Program Studi : Magister Ilmu Agama Islam Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa 1. Tesis dengan judul PERILAKU
KEPEMIMPINAN
KEPALA
MADRASAH
DALAM
MEWUJUDKAN MADRASAH YANG BERMUTU DI MTs SURYA BUANA KOTA MALANG Adalah hasil karya saya dan dalam naskah Tesis ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustakan. 2. Apabila ternyata di dalam naskah Tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur PLAGIASI, saya bersedia TESIS ini DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG TELAH SAYA PEROLEH DIBATALKAN serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Tesis ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYALTY NON EKSKLUSIF. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebanarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, Januari 2012 Yang Menyatakan
Abdul Fatah
MOTTO
Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari kiamat dan Dia banyak menyebut Allah. (Q.S. Al-Ahzab : 21)
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini untuk : Istriku Tercinta Dina Ferianti Anak-anakku tersayang; M. Royhan Syauqi El-Fath Ziyadatur Rohmah El-Fath Kedua Orang Tuaku Kakak, Adik serta Saudaraku tercinta
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur ke hadirat Allah SWT atas rahmat, taufiq dan hidayah-Nya telah memberikan petunjuk dalam segala hal, pada tiap detik kehidupan. Sholawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada Rasulullah SAW sebagai penuntun ummat menuju jalan keselamatan. Sebuah karya tulis yang berjudul “Perilaku Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Mewujudkan Madrasah yang Bermutu di MTs Surya Buana Kota Malang” telah penulis selesaikan dengan baik. Banyak bantuan dan dukungan telah diperoleh dalam penyusunan tesis ini. Oleh karena itu memandang penting menyampaikan penghargaan dan terima kasih kepada beberapa pihak : 1. Bapak Rektor UMM, Dr. Muhadjir Effendy, M.AP. kepada beliau penulis mengucapkan beribu-ribu terima kasih. 2. Bapak Direktur Program Pascasarjana UMM, Dr. Latipun, M. Kes, kepada beliau penulis sangat berterima kasih. 3. Bapak Ketua Program Studi Magister Ilmu Agama Islam, Prof Dr. Tobroni, M.Si kepada beliau penulis pantas mengucapkan terima kasih, karena dengan kesabaran beliau terus mengingatkan penulis untuk segera menyelesaikan penyusunan tesis ini. 4. Bapak Prof. Dr. Ishomuddin, M.Si, selaku pembimbing utama dalam menyusun tesis ini. Terima kasih Prof atas bimbingannnya.
5. Bapak Drs. Moh. Nurhakim, M.Ag, selaku pembimbing pendamping dalam penyusunan tesis. Terima kasih pak Nurhakim atas bimbingannya, banyak sekali ilmu yang penulis dapatkan selama dalam bimbingan bapak. 6. Para guruku dan para dosenku, terima kasih atas pencerahan yang telah engkau berikan. Budi baikmu akan terukir dalam sanubariku. 7. Kepala MTs Surya Buana Kota Malang, beserta staf, penulis sampaikan banyak terima kasih atas kerjasamanya. 8. Istriku Tercinta, Dina Ferianti yang telah mengizinkan dan mendorong penulis untuk melanjutkan studi 9. Kedua orang tua, Bapak Asnawi dan Ibu Marhamah yang telah membesarkan, memberikan do’a dan dorongan semangat kepada penulis. 10. Anak-anaku tersayang, ananda Muhammad Royhan Syauqi El-Fath dan Ziyadatur Rohmah El-Fath yang telah memberikan inspirasi kepada penulis untuk tetap sabar dan sukses. 11. Teman-temanku mahasiswa pasca, terima kasih atas persaudaraan yang telah kita bangun bersama selama ini, semoga ikatan kita terus terjaga sampai akhir masa.
Malang, Januari 2012 ABDUL FATAH
DAFTAR ISI Halaman Judul
………………………………………………………...
i
Halaman Pengesahan ………………………………………………………...
ii
Halaman Persetujuan …………………………………………………………
iii
Halaman Pernyataan ………………………………………………………...
iv
Kata Pengantar
………………………………………………………...
v
Motto
………………………………………………………...
vii
Persembahan
………………………………………………………...
viii
Daftar Isi
………………………………………………………...
ix
Daftar Tabel
………………………………………………………...
xii
Abstrak
………………………………………………………...
xiii
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………...
1
1.1. Latar Belakang
……………………………………………
1
1.2. Perumusan Masalah
……………………………………………
10
1.3. Tujuan Penelitian
……………………………………………
10
1.4. Manfaat Penelitian
……………………………………………
10
1.5. Ruang lingkup penelitian ……………………………………………
12
1.6. Definisi Operasional
……………………………………………
12
1.7. Penelitian Terdahulu
……………………………………………
13
BAB II KAJIAN PUSTAKA…………………………………………………...
17
2.1. Konsep Kepemimpinan
…………………………
17
2.2. Model-model Kepemimpinan
…………………………
23
2.3. Perilaku Kepemimpinan Kepala Madrasah …………………………
31
2.4. Konsep Madrasah yang Bermutu
…………………………
41
…………………………………………
51
3.1. Pendekatan Penelitian
……………………………………………
51
3.2. Informan Penelitian
……………………………………………
52
3.3. Metode Pengumpulan Data……………………………………………
53
3.4. Metode Analisis Data
……………………………………………
55
3.5. Lokasi Penelitian
……………………………………………
58
3.6. Kerangka Penelitian
……………………………………………
58
BAB III METODE PENELITIAN
Bab IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA PENELITIAN 4.1.Sekilas tentang Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Kota Malang ……….. 4.1.1. Sejarah Berdirinya
60
…………………………...
60
4.1.2. Visi, Misi, Tujuan dan Program Unggulan …………………………...
61
4.1.3. Keadaan Guru dan Karyawan
…………………………...
68
4.1.4. Keadaan Siswa
…………………………...
70
4.1.5. Struktur Organisasi
…………………………...
70
4.1.6. Tupoksi Kepala Madrasah
…………………………...
71
4.1.7. Bidang Kurikulum
…………………………...
73
4.1.8. Bidang Kesiswaan
…………………………...
77
4.1.9. Bidang Keuangan
…………………………...
80
4.1.10. Bidang Hubungan Masyarakat
…………………………...
82
4.1.11. Bidang Sarpras
…………………………...
83
4.2. Pemikiran Kepala Madrasah dalam Mewujudkan Madrasah yang Bermutu
85
4.2.1. Menempatkan Pendidikan sebagai Human Investmen ……………..
85
4.2.2. Menempatkan peserta didik melalui Pengembangan Kreatifitas ……
86
4.2.3. Menempatkan prestasi sebagai Penarik Simpati …………………….
87
4.2.4. Menetapkan Ciri Khas Keunggulan Madrasah …………………….
88
4.2.5. Mengintegrasikan Madrasah dan Pesantren : sebagai Lembaga Pendidikan Islam Efektif ………………………………………….
89
4.3. Tindakan Kepala Madrasah dalam Mewujudkan Input, Proses dan Output yang Bermutu ……………………………………………………………….
91
4.3.1. Mutu Input 4.3.1.1 Rekonstruksi Madrasah melalui Prinsip Egaliter …………… 91 4.3.1.2. Seleksi Penerimaan Calon Guru
…………………….
93
4.3.1.3. Seleksi Penerimaan Murid Baru……………………………
93
4.3.1.4. Membangun Komitmen warga Madrasah : Langkah Awal Pengembangan Madrasah Bermutu …………………………
94
4.3.2. Mutu Proses 4.3.2.1. Melaksanakan Metode Pembelajaran Alphabet …………….. 4.3.2.2. Meningkatkan kinerja profesionalisme Guru dengan Pendidikan dan Pelatihan ………………………………………………….
96
95
4.3.3. Mutu Output 4.3.3.1. Mencanangkan Gerakan Siswa Berprestasi………………….
97
4.3.3.2. Kepemimpinan Melalui Cinta : Pemimpin Diteladani bukan Ditakuti …………………………………………………….
99
4.3.3.3. Menciptakan Iklim Positif Pendidikan melalui Budaya Akademik dan Pedagogik …………………………………………… 5.1. Pembahasan Hasil Penelitian
101
……………………………………………… 103
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI TEORITIK DAN SARAN-SARAN 5.1. Kesimpulan
……………………………………………………….
110
5.2. Implikasi Teoritik
……………………………………………………….
111
5.2. Saran-saran
……………………………………………………….
115
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Informan Penelitian
Tabel 2
Pembagian Tugas Mengajar
Tabel 3
Jumlah Data Siswa MTs Surya Buana
Tabel 4
Pembagian Jam Mengajar
Tabel 5
Sarana dan Prasarana di MTs Surya Buana
Tabel 6
Prestasi siswa-siswi MTs Surya Buana
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Informan Penelitian
Tabel 2
Pembagian Tugas Mengajar
Tabel 3
Jumlah Data Siswa MTs Surya Buana
Tabel 4
Pembagian Jam Mengajar
Tabel 5
Sarana dan Prasarana di MTs Surya Buana
Tabel 6
Prestasi siswa-siswi MTs Surya Buana
DAFTAR PUSTAKA
Akhmat Tohari (2010), Kepemipinan Kepala Madrasah dalam Mengelola Madrasah (Studi tentang Pengelolaan pada MTsN Prembun Kabupaten Kebumen), diakses pada tanggal 10 Juli 2011 dari http://etd.eprints.ums.ac.id Andira dan Budiarto (2009). Pengaruh Perilaku Kepemimpinan Transformasional dan Transaksional terhadap Kinerja Karyawan Lini Depan Perusahaan Jasa, diakses pada tanggal 8 Agustus 2011 dari http://hefny.wordpress.com/2009 Arif Rahman Tanjung (2006). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Penerapan Managemen Berbasis Sekolah di SMA 1 Gunung Sindur diakses pada tanggal 7 Juli 2011 dari http://eprints.sunanampel.ac.id Covey, Steven R. (2005), The 8Th Habbit, Melampaui Efektifitas, Menggapai Keagungan, Jakarta Gramedia Departemen Agama Republik Indonesia (1994), Al-Qur’an dan Terjemahannya E. Mulyasa. (2006). Menjadi Kepala Sekolah Profesional, Bandung: PT Remaja Rosdakarya Frans Mardi Hartanto. (2009). Paradigma Baru Managemen Indonesia, PT. Mizan Publika Hani Handoko (1999), Manajemen, edisi kedua Imam Suprayogo dan Tobroni (2001), Metodologi Penelitian Sosial Agama, Bandung PT Remaja Rosdakarya Kasali, Rheinald (2005). Change, Jakarta, Gramedia Khoirul Masudin (2009), Model Kepemimpinan Pendidikan di MI Perwanida Blitar tidak dipublikasikan Universitas Muhammadiyah Malang Kusnandar (2007). Guru Profesional. Jakarta: PT Raja Grafindo Lexi J. Moleong (2006), Metode Penelitian Kualitatif, Bandung Penerbit Rosda Karya Maman Ukas (2004). Manajemen. Bandung: Agini Marno dan Triyo Supriyanto (2008), Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Islam, Bandung: PT Refika Aditama
Marno dan Triyo Supriyatno, (2008) Managemen dan Kepemimpinan Pendidikan Islam, PT Refika Aditama, Bandung Miftah Toha, (2003). Kepemimpinan dalam Manajemen, Jakarta: PT Raja Grafindo. Mizan Sya’roni (2008), Fungsi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengefektifkan Organiasi Madrasah Tsanawiyah Matlaul Huda Argosuko Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang, tidak dipublikasikan Universitas Muhammadiyah Malang Muhaimin dkk (2010), Managemen Pendidikan (Aplikasinya dalam Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah/Madrasah, Jakarta: Kencana Predana Media Group Muhammad Huzni (2010). Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Aliyah Negeri 3 Malang tidak dipublikasikan Universitas Muhammadiyah Malang Mujammil Qomar (2007), Managemen Pendidikan Islam (Strategi Baru Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam), Jakarta: Penerbit Erlangga. Permadi K (1996), Pemimpin dan Kepemimpinan dalam Managemen, Jakarta, Rineka Cipta Prabowo,
Listyo, Sugeng (2008). Managemen Sekolah/Madrasah, UIN Malang Press.
Pengembangan
Mutu
Rahman (at all). (2006). Peran Strategis Kapala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jatinangor: Alqaprint. Suharsimi Arikunto (2002), Prosedur Penelitian, Jakarta PT Rineka Cipta Sadili Samsudin (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: CV Pustaka Setia Soekarto Indarafachrudi (2006). Bagaimana Memimpin Sekolah yang efektif. Bogor: Ghalia Indonesia Subanji dkk (2011), Mewujudkan Madrasah Unggul (Menelusuri Jejak Inspiratif Abdul Jalil dalam Mengembangkan MIN Malang I, MTsN Malang I, MAN Malang 3 dan Perguruan Surya Buana Malang, Jogyakarta: ArRuz Media Sudarwan Danim (2002). Inovasi Pendidikan dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kepandidikan. Bandung: CV Pustaka Setia. Syaiful Sagala (2002). Administrasi Pendidikan Kontemporer. Bandung : CV Alfabeta
Tobroni (2005). The Spiritual Leadership, Malang, UMMPress Undang-Undang Repbublik Indonesia No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, (2003). Bandung : Citra Umbara Undang-Undang Republik Indonesia No 33 Tahun 2004 tentang Pembagian Kewenangan Pusat dan Daerah (2004). Bandung : Citra Umbara Wahjosumidjo (2002). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Wasty Soemanto, Hendyat Soetopo, (2007) Kepemimpinan dalam Pendidikan, PT Usaha Nasional Surabaya Indonesia Yayasan Bahana Cipta Persada (2010), Sejarah Surya Buana, Malang : Yayasan Bahana Cipta Persada untuk kalangan sendiri. Yukl. (1994). Leadership In Organization, Third Edition, Englewood Cliffs, New Jersey, Prentice Hall, Inc. Alih Bahasa Yusuf Udaya, 1998. Kepemimpinan dalam Organisasi, Jakarta: Prenhallindo Zainuddin (2009), Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam meningkatkan Kinerja Guru di SMAN 1 Kediri tidak dipublikasikan Universitas Muhammadiyah Malang
