PERANCANGAN ANIMASI MODUL AJAR KALKULUS DAN CD INTERAKTIF GUNA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA OLEH : Rela Karlina Jalil 1208 100 047 JURURSAN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER SURABAYA
ABSTRAK PBM
Pengetahuan, Pengalaman, Skill, Ide, Keahlian, dsb
Seperangkat materi pelajaran yang disusun secara sistematis dan bertujuan : 1. Membantu mempelajari sesuatu 2. Menyediakan pilihan bahan ajar 3. Memudahkan pelaksanaan pembelajaran 4. Pembelajaran lebih menarik
Bahan Ajar
Bab 1 Pendahuluan
Latar Belakang
Dibutuhkan alat peraga yang berupa animasi modul ajar untuk membantu pengajar dalam menjelaskan materi
Rumusan Masalah 1. Bagaiman merancang model modul ajar Kalkulus menggunakan Adobe Flash ? 2. Bagaimana membuat Kalkulus menjadi mata pelajaran yang menarik bagi mahasiswa ?
Batasan Masalah 1. Materi yang disampaikan adalah Mata kuliah Kalkulus I, bab Limit 2. Video penjelasan materi yang disampaikan adalah penjelasan dari penyelesaian contoh soal latihan
Tujuan 1. Membuat rancangan model modul ajar Kalkulus menggunakan Adobe Flash 2. Mengimplementasikan modul ajar untuk menarik minat mahasiswa untuk belajar Kalkulus.
Manfaat Membuat mata pelajaran Kalkulus menjadi mata kuliah yang menarik dan mudah dimengerti bagi mahasiswa. Membantu mahasiswa dalam mempelajari dan mengejar ketertinggalannya karena kurang memahami materi atau tidak mengikuti tatap muka di kelas.
Modul Ajar Modul merupakan bahan ajar cetak yang dirancang untuk dapat dipelajari secara mandiri
oleh peserta pembelajaran. Karakteristik modul :
1.Self Instructional
2.Self Contained
3.Stand Alone 4.Adaptive 5.User Friendly
Sejarah
Adobe Flash
1996 Flash 1.0 diluncurkan dan Sebelum 2005 Flash dirilis oleh Macromedia Macromedia Flash 8 Flash terakhir yang menggunakan nama Macromedia 3 Desember 2005 Adobe Systems mengakuisisi Macromedia dan seluruh produknya
Definisi Sebuah program yang didesain khusus oleh Adobe dan program aplikasi standar authoring tool professional yang digunakan untuk membuat animasi dan bitmap yang sangat menarik untuk keperluan pembangunan situs web yang interaktif dan dinamis.
Keunggulan - Dapat diputar di WEB - Didesain dengan kemampuan untuk membuat animasi 2 dimensi yang handal dan ringan - Mampu diberikan sedikit code pemograman - Dapat ditampilkan dengan ukuran layar yang dapat disesuaikan dengan keinginan.
Sejarah
CD Interaktif
Berkembangnya internet ini tidak lepas dari perkembangan teknologi PC (Personal Computer) dan software yang dari tahun ke tahun semakin canggih. Terlebih lagi setelah diperkenalkannya teknologi multimedia pada era tahun 80-an. Versi online (aktif di jaringan) internet ini kemudian diadopsi dalam versi offline (tanpa jaringan) dalam bentuk CD Interaktif dengan tampilan yang tetap menarik walau terbatas penggunaannya pada lokal satu unit PC saja
Definisi CD Interaktif merupakan sebuah media yang menegaskan sebuah format multimedia dapat dikemas dalam sebuah CD (Compact Disk) dengan tujuan aplikasi interaktif di dalamnya.
Keunggulan - Penggunanya bisa berinteraksi dengan program komputer. - Menambah pengetahuan. - Tampilan audio visual yang menarik.
E-Learning Jaya Kumar C.K Sembarang pengajaran dan pembelajaran yang menggunakan rangkaian elektronik
LearnFrame.com Sistem pendidikan yang menggunakan aplikasi elektronik untuk mendukung belajar mengajar dengan media internet, jaringan komputer, komputer Standalone
Dong
E-Learning
Kegiatan belajar asynchronous melalui perangkat elektronik komputer
Darin E.H
Rosenberg
Suatu jenis belajar mengajar yg memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media jaringan komputer
Merujuk pada penggunaan teknologi internet untuk mengirimkan serangkaian solusi yg dapat meningkatkan pengetahuan san keterampilan
Kalkulus 2.5.2 Limit (Teknik Perhitungan) . Beberapa Limit Dasar
2.5.1 Limit Pengantar Intuitif
. Limit dari Polinomial x a
. Masalah Luas dan Garis Singgung
. Limit dari Polinomial untuk x ∞
. Limit . Notasi Limit
. Limit yg memuat 1/x . Limit dari Fungsi Rasional x a . Limit dari Fungsi Rasional untuk x ∞ . Limit yg memuat akar . Limit yg didefiisikan Sepotongsepotong
2.5.3 Limit Suatu Pendekatan yg Tepat . Definisi Limit . Nilai δ tidak Tunggal
Bab 3 Metodologi Penelitian
14
Metode Penelitian •
•
Studi Literatur Mempelajari bagaimana merancang modul ajar sesuai analisa kebutuhan Mempelajari Macromedia Flash
Survey Melakukan survey Melakukan analisa kebutuhan ke calon user
• •
Perancangan Konsep • Perancangan modul ajar • Perancangan Sistem
• • •
Uji Coba Uji coba video animasi Mengisi kuisioner Melakukan perbandingan
• •
Penarikan Kesimpulan Analisis & perancangan sistem Implementasi & pengujian menggunakan kuisioner
Bab 4 Analisis dan Perancangan
16
Spesifikasi Hardware dan Software Hardware
Software
• Notebook Toshiba Satellite L310 • Processor Pentium Intel(R) Core (TM) 2 Duo 1.83 GHz • Installed Memory 1 GB (DDR SDRAM) • Display 14 inch • Mobile Technology Intel Centrino Mobile Technology • Processor Type Core (TM) 2 Duo • Processor Speed 1.83 GHz • Installed RAM 3 GB • MousePen Genius i405x • Headset Genius HS 02S • Sound Card Virtual 7.1lCh Sound
•Windows 7 •Adobe Flash Professional CS5.5 •Microsoft Office Visio 2003 •Maple 13 •Camtasia Studio 7 •Paint.NET
Analisis Sistem
Investigasi Menentukan
User
Analisis User Alur Sistem
Desain Alur Sistem Menu
Cont (1) … Materi
Cont (2) … Latihan Soal
Desain Antarmuka Form Menu
Cont (1) … Form Materi
Cont (2) … Form Latihan Soal Mulai
Soal
Rancangan Survey
Kuisioner
Bab 5 Hasil Uji Coba dan Pembahasan
26
Uji Coba Form
Cont (1) …
Cont (2) …
Hasil Survey Uji Coba
Hasil Survey
Bab 5 Penutup
31
Kesimpulan dan Saran Kesimpulan : 1. Animasi modul ajar Kalkulus dapat membuat mata kuliah Kalkulus mudah dimengerti dan menarik 2. Animasi modul ajar Kalkulus dapat digunakan sebagai model pembantu untuk memahami mata kuliah Kalkulus
Saran : 1. Disarankan untuk penelitian selanjutnya untuk mengulas semua materi pada buku Kalkulus
Daftar Pustaka [1] Ardiyansah,MH dkk. Modul Ajar Materi Enterpreneurship. Politeknik Elektronika Negeri Surabaya. [2] Dosen-dosen Jurusan Matematika FMIPA ITS. Kalkulus 1 Edisi ke-4. (2004) [3] J.Steve. Adobe Professional CS5 On Demand.USA: Perspection.Inc (1996) Ch. 15. [4] MADCOMS,Adobe Flash Professional CS 5.5.Yogyakarta : CV.Andi Offset (2012) [5] Maimunah, dkk. Rancang Bangun Aplikasi Media E-LearningArtificial Informatics Berbasis WEB.Jurnal Digit Vol 1 No 2. (2011) [6] S. James. Calculus 5th Edition. (2002) [7] Irhamna. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Multimedia Interaktif Mata Kuliah Komputerisasi Akuntansi (Studi Kasus : MYOB Accounting 17 pada setup awal MYOB), http://www.gunadarma.ac.id/library/articles/graduate/economy. Diakses : 13 Maret 2012, 22.03 [8] S. James. 2002. Calculus Concepts and Contexts 2nd edition, Brooks/Cole
