Modul ke:
Perancangan Alat Ukur Mahasiswa dapat menyusun manual tes, instruksi tes dan item tes sesuai dengan kaidah-kaidah penulisan yang benar
Fakultas
Psikologi
Program Studi
PSIKOLOGI www.mercubuana.ac.id
Dian Misrawati, M.Psi, Psikolog
Penyusunan Manual Hasil tes tidak hanya dipengaruhi oleh konstruksi alat tes, tetapi juga dipengaruhi besar oleh administrasi tes. Oleh karena itu, dalam perancangan alat tes harus dilengkapi dengan manual tes yang menjelaskan secara eksplisit mengenai tata cara pelaksanaan tes
Penyusunan Manual
01 penyimpangan skor yang tidak berkaitan dengan konstruk
Skor tes
=
True Score
+
Error
skor sebenarnya yang menggambarkan konstruk yang diukur
Penyusunan Manual
02
Hubungan : Berbanding terbalik
Skor tes
=
True Score
+
Error
Harapan Manual Tes
menjelaskan secara eksplisit mengenai tata cara pelaksanaan tes
Penyusunan Manual 1
2
3
03
Kondisi Pelaksanaan Tes 5
Cara menyampaikan instruksi
6
Cara menjawab pertanyaan
Waktu pengerjaan
Siapa yang memberikan tes 7
4
Siapa yang dites
Cara melakukan skoring
Penyusunan Manual 1
03
Kondisi Pelaksanaan Tes 9 Tempat
¾ Indor ¾ Out dor
9 Ruangan
¾ ¾ ¾ ¾
Pencahayaan Suhu Posisi meja dan kursi Ruang gerak tester dan testee
9 Cara pelaksanaan ¾ Individual ¾ Klasikal 9 Instrumen
¾ Peralatan apa saja yang diperlukan
Penyusunan Manual 2
04
Waktu pengerjaan 9 Pelaksanaan
¾ ¾ ¾ ¾
9 Limit / Batasan
¾ Batas waktu pengerjaan tiap subtes ¾ Batas waktu pengerjaan keseluruhan ¾ Boleh/tidak mengulang sub tes sebelumnya
Pagi Siang Sore Situasi tertentu
Penyusunan Manual 3
05
Siapa yang memberikan tes 9 Rapport
¾ Membangun hubungan dengan testee ¾ Menumbuhkan : kerjasama, ketertarikan, dan motivasi untuk memperhatikan dari testee
9 Tingkat pendidikan
¾ Sarjana psikologi ¾ Psikolog
9 Keahlian khusus
¾ Certified ¾ Liscence
9 Suku / Ras
¾ Suku yang sama dengan testee ¾ Free culture
Penyusunan Manual 4
06
Siapa yang dites 9 Usia
¾ Rentang ¾ Periode perkembangan tertentu
9 Tingkat pendidikan
¾ ¾ ¾ ¾
9 Jenis Kelamin
¾ Laki-laki ¾ Perempuan
Preschool SD SMP / SMA PT
9 Karakteristik tertentu ¾ Kanan / Kidal ¾ Kondisi fisik : buta, tuli, dsb
Penyusunan Manual 5
07
Cara menyampaikan instruksi 9 Langsung / tidak langsung
¾ Langsung pada saat tes ¾ Rekaman
9 Intonasi
¾ Penekanan pada bagian penting ¾ Ritme ¾ Jeda waktu
9 Alat peraga
¾ Instrumen untuk tester dan testee (bisa berbeda dengan instrumen pelaksanaan tes) ¾ Alat bantu untuk contoh
Penyusunan Manual 6
Cara menjawab pertanyaan 9 Kemungkinan pertanyaan dari testee 9 Pilihan jawaban yang relevan 9 Cara menjawab
08
Penyusunan Manual 7
Cara melakukan skoring 9 Lembar skoring 9 Kunci jawaban 9 Kriteria skoring 9 Norma
09
Penyusunan Instruksi Manual tes yang baik harus lah memberi gambaran mengenai instruksi yang akan disampaikan oleh tester. Instruksi tersebut harus lengkap, terperinci dan dapat dilakukan secara berulang kali dengan cara yang sama.
Penyusunan Instruksi 1
Kalimat (kata-demi-kata) yang diucapkan oleh tester untuk menjelaskan tugas yang harus dilakukan oleh testee
2
Cara mengubah jawaban
3
Hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan testee
4
Pertanyaan yang sering diajukan oleh testee dan jawaban relevan yang harus disampaikan tester
5
Kalimat yang digunakan untuk menjawab pertanyaan atau cara memberikan respon
Penyusunan Item Banyaknya item tidak menentukan kualitas tes. Kualitas tes ditentukan oleh kualitas item dan kekuatan item dalam mewakili konstruk.
Penyusunan Item 1
01
Harus jelas dan tidak ambigu
2
Tidak menimbulkan kesalahapahaman / mispersepsi
3
Tidak menggunakan pernyataan ganda
4
Tidak menggunakan kata : kadang-kadang, selalu, biasanya. Solusi : frekuensi konkrit
5
Tidak menggunakan kata negatif ganda
Penyusunan Item
02
¾ Pilihan ganda ¾ Benar – Salah
Tipe – tipe item
¾ Analogi ¾ Memilih yang tidak sejenis ¾ Sekuensial / Urutan ¾ Mencocokkan ¾ Melengkapi kalimat ¾ Mengisi kotak kosong ¾ Pilihan paksa ¾ Skenario / alur kejadian ¾ Menyusun pernyataan dalam garis kontinum Æ SKALA
Penyusunan Item Tipe – tipe Skala ¾ Skala Likert ¾ Skala Guttman ¾ Rating Scale
03
Penyusunan Item
04
Tipe – tipe Skala : Skala Likert ¾ Mengukur sikap / attitude ¾ Memiliki gradasi dari tingkat yang paling positif hingga yang paling negatif ¾ Memberikan 5 alternatif pilihan jawaban Contoh : Saya mencontek ketika ada kesempatan pada saat ujian Tidak pernah
Jarang
Kadangkadang
Biasanya
Selalu
Penyusunan Item Tipe – tipe Skala : Skala Guttman ¾ Menggunakan data ordinal ¾ Mengukur sikap, keyakinan, atau perasaan ¾ Pilihan jawaban tegas : Ya – Tidak Setuju – Tidak Setuju Benar – Salah
05
Penyusunan Item
06
Tipe – tipe Skala : Rating Scale ¾ Mengukur sikap, emosi, pengalaman, pendapat ¾ Pilihan jawaban berupa garis kontinum yang mencerminkan tingkat kekuatan aspek yang diukur
Contoh : Bagaimana pendapat anda tentang film Warkop DKI reborn? Tidak suka 1
2
3
4
5
Suka
Penyusunan Item
07
Langkah penyusunan item 1
Persiapkan Blue print : Konstruk – dimensi - Indikator
2
Tentukan format / tampilan tes
3
Tentukan skala yang digunakan
4
Tentukan pilihan respon
5
Tulis item berdasarkan blue print
6
Tentukan penyusunan nomor item
Terima Kasih Dian Misrawati, M.Psi, Psikolog
