PERANAN KARANG TARUNA DALAM UPAYA PEMBINAAN KARAKTER GENERASI MUDA DESA BALUKANG II KECAMATAN SOJOL KABUPATEN DONGGALA
Oleh : HIDAYATULLAH A 321 11 042
Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Mendapatkan Gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TADULAKO TAHUN 2016
PERANAN KARANG TARUNA DALAM UPAYA PEMBINAAN KARAKTER GENERASI MUDA DESA BALUKANG II KECAMATAN SOJOL KABUPATEN DONGGALA
Hidayatullah1 Hi. Kaharuddin Nawing2 Imran3 ABSTRAK
Permasalahan dan tujuan dalam penelitian ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan wujud permasalahan generasi muda Desa Balukang II, Peran karang taruna dalam pembinaan karakter generasi muda, Faktor-faktor penghambat kegiatan karang tarauna dalam pembiaan karakter generasi muda, Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian ini di Desa Balukang II Kecamatan Sojol Kabupaten Donggala, Subjek dalam penelitian ini adalah tokoh masyarakat dan pengurus karang taruna Desa Balukang II, dengan menggunakan metode pengumpulan data observasi, dokumentasi, dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa banyaknya masalah yang terjadi pada generasi muda Desa Balukang II sehingga memerlukan pembinaan karakter, bentuk pembinaan karakter yang dilakukan oleh karang taruna seperti pembinaan karakter religius, tanggung jawab, peduli sosial yang sudah berjalan dan cukup baik, adapun faktor penghambat kegiatan pembinaan karakter yang dilakukan oleh karang taruna yaitu faktor internal dan eksternal. Adapun masalah generasi muda Desa balukang II yakni komsumsi miras, narkoba, tawuran, kasus pencurian dan balapan liar. Serta kegiatan pembinaan karakter yang dilakukan oleh karang taruna yakni seperti membentuk RISMA, mengadakan pengajian, mengajak anggota karang taruna dalam gotong royong dan ikut mensukseskan turnamen yang diadakan di Desa Balukang II agar generasi muda Desa Balukang II memliki moral yang baik dalam masyarakat. Kata kunci: Karang Taruna, Pembinaan Karakter, Generasi Muda
1
Hidayatullah A 321 11 042, Mahasiswa Studi PPKn, Universitas Tadulako Sebagai penulis 1 Pembimbing II sebagai penulis 2 3 Pembimbing III sebagai penulis 3 2
I. PENDAHULUAN Karang Taruna secara eksplisit merupakan wadah pembinaan dan pengembangan generasi muda yang bertujuan untuk mewujudkan generasi muda aktif dalam pembangunan nasional pada umumnya dan pembangunan bidang kesejahteraan sosial pada khususnya. Karang Taruna sebagaimana yang tercantum dalam Peraturan Menteri Sosial RI NO. 77/HUK/20104 tentang pedoman dasar Karang Taruna adalah organisasi sosial kemasyarakatan sebagai wadah dan sarana pengembangan setiap setiap anggota masyarakat yang tumbuh dan berkembangan atas dasar kesadaran dan tanggung jawab sosial dari, oleh dan untuk msayarakat terutama generasi muda di wilayah Desa/Kelurahan atau komunitas sederajat dan terutama bergerak di bidang usaha kesejahteraan sosial. Karang Taruna adalah organisasi non-partisipan yang memiliki tugas pokok bersamasama pemerintah dan komponen masyarakat lainnyadalam menanggulangi permasalahan sosial khususnya di kalangan generasi muda. Dalam pembangunan kesejahteraan sosial Karang Taruna terlibat secara aktif dalam penyelenggaraan Pembangunan Sosial, Sistem Jaminan Sosial dan Pelayanan Kesejahteraan Sosial baik langsung maupun tidak langsung. Dalam Buku Pedoman Karang taruna (2005:6) 5 menyatakan bahwa:Tugas pokok karang taruna adalah secara bersama-sama pemerintah dan komponen masyarakat lainnya untuk menanggulangi berbagai kesejahteraan sosial terutama yang dihadapi generasi muda, baik yang bersifat preventif, rehabilitatif maupun pengembangan potensi generasi mudadi lingkunganya Arah pembangunan kesejahteraan sosial tersebut identik dengan pengembangan dan pelaksanaan Pendidikan Luar Sekolah sebagai salah satu subsistem Pendidikan
Nasional.
Dimana sasaran yang hendak dicapai adalah kebutuhan dan kesejahteraan sosial sebagai dampak pelaksanaan pembangunan nasional termasuk dampaknya pada generasi muda. Dalam hal ini pembangunan nasional dapat di katakan sebagai gejala manusiawi, gejala sosial, dan gejala budaya yang senantiasa tergiring kearah sasaran yakni bagi kesejahteraan sosial. 4
PeraturanMenteri RI Nomor: 77/HUK/2010 TentangPedomanDasarkarangTaruna
5
Permensos 83/HUK/2005 Tentang Pedoman Dasar Karang Taruna
1.1. Rumusan Masalah Berdasarkan hasil penelitian yang didapatkan peneliti, maka permasalahyan yang di kaji pada penelitian ini adalah: 1. Bagaimana wujud permasalahan generasi muda desa Balukang II sehingga memerlukan pembinaan karakter ? 2. Bagaimana bentuk peranan Karang Taruna dalam pembinaan karakter generasi muda di Desa Balukang II ? 3. Bagaimana hambatan Karang taruna dalam melakukan pembinaan karakter generasi muda di Desa Balukang II? 1.2. Tujuan Penelitian Adapun tujuan penelitian adalah sebagai berikut: 1. Untuk mengetahui wujud permasalahan generasi muda yang ada di Desa Balukang II. 2. Untuk mengetahui peranan karang taruna dalam pembinaan karakter generasi muda yang ada di Desa Balukang II. 3.
Untuk mengetahui hambatan karang taruna Desa Balukang II dalam melakukan pembinaan karakter.
II. METODE PENELITIAN 1) Jenis Penelitian Pada penelitian inimenggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Jenis penelitian di gunakan karena dapat menjelaskan atau menggambarkan berbagai fenomena di lapangan, melalui kata-kata dalam tulisan dan menjelaskan dengan detail permasalahan yang ada di lapangan. Menurut Nusa Putra (59:2013)
6
menjelaskan bahwaPenelitian kualitatif adalah
mencari temukan atau pemaahaman yang mendalam. Mencari temukan itu dilakukan melalui penelitian lapangan yang mengharuskan peneliti berada di dalam latar atau konteks penelitian, membangun hubungan dengan banyak orang, mengumpulakan baragam informasi dan mencari tahu berbagai aktivitas yang dilakukan oleh para subjek dalam latar penelitian.
6
Nusa Putra (59:2013) MetodePenelitianKualitatifPendidikan. Jakarta. Rajawali Pers
2) Tempat Penelitian Lokasi penelitian ini bertempat di Desa Balukang II,Kecamatan Sojol, Kabupaten Donggala yang mana fokus penelitianya adalah peranan karang taruna dalam pembinaan karakter generasi muda di Desa Balukang II. 3) Subjek Penelitian Subjek penelitian atau responden adalah orang yang di mintai atau orang yang memberi keterangan tentang suatu fakta yang ingin kita teliti. Sebagaimana yang dijelaskan oleh Arikunto (2006:145) 7 subjek penelitian adalah subjek yang di tuju untuk ditliti oleh peneliti. Jadi, subjek penelitian itu merupaka sumber informasi yang digali untuk mengungkapkan fakta–fakta di lapangan. Berdasarakan penjelasan diatas, maka penentuan subjek dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan secara jelas dan mendalam. Penentuan subjek penelitian atau informan dalam penelitian ini di lakukan dengan cara Purposive Sampling.
8
Purposive Sampling merupakan teknik pengambilan sampel yang di tentukan dengan mennyesuaikan tujuan penelitian atau pertimbanngan tertentu denag memperhatikan ciri-ciri dan karakteristik populasi (Suharsimi Arikunto :2010). Pengambilan subjek penelitian atau responden dengan menggunakan Proposive Sampling dinyatakan cocok dengan masalah penelitian yang peneliti bahas, menentukan subjek didasarkan atas tujuan peneliti dalaam mengungkap masalah yang diangkat dalam penelitian. Subjek penelitian di tentukan berdasarkan orang yang di anggap paling tahu tentang informasi yang di butuhkan dalam penelitian, sehingga memudahkan peneliti dalam menulusuri situasi yang diteliti. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 15 orang yang terdiri dari Kepala Desa, tokoh masyarakat dan pengurus karang taruna.
7
Arikunto. S. (2006:145). Metodelogi penelitian. Yogyakarta: Bina Aksara
8
Suharsimi Arikunto (2010) metode penelitian. [online]. Tersedia http//widisuharta.weebly.com/metodepenelitian-skripsi.html.[diakses] 22 Oktober 2016
4 Teknik Pengumpulan Data a. Observasi Observasi Dalam hal ini peneliti mengamati permasalahan yang terjadi pada pemuda serta mengamati kegiatan apa saja yang dilakukan karang taruna dalam pembinaan karakter. Dalam kegiatan observasi peneliti melakukan observasi terkait kegiatan pembinaan karakter yang dilakukan oleh karang taruna dengan tujuan agar dapat mengetahui kegiatan yang dilakukan oleh karang taruna dalam melaksanakan fungsinya. b. Wawancara Pada penelitian ini wawancara di lakukan kepada pengurus inti karang taruna yang berjumlah 4 orang serta di tambah dan 2orang masyarakatdan, 9 orang tokoh masyarakat dan pembina karang taruna yaitu Kepala Desa. Dalam hal ini wawancara yang dilakukan oleh peneliti terkait apa saja bentuk masalah generasi muda serta apakah ada kegiatan pembinaan karakter yang dilakukan oleh karang taruna. c. Dokumentasi. Teknik dokumentasi merupakan salah satu cara untuk mengumpulkan data yang bersifat dokumen data- data yang diperoleh dengan teknik ini berupa , serta data- data lainnya yang menunjang tujuan penelitian. Dalam pnelitian ini peneliti mengambil dokumentasi terkait kegiatan yang dilakukan karang taruna dalam pembinaan karakter, legalitas karang taruna terkait keberadaan karang taruna serta kegiatan peneliti ketika melakukan wawancara.
5 Teknik Analisis Data Analisis data merupakan proses akhir dalam penelitian untuk melakukan olah data dan mendapatkan kesimpulan dari penelitian yang dilakukan Teknik analisis data yang digunakan langkah-langkah sebagaimana yang telah diuraikan oleh Miles dan Huberman dalam Sugiyono (2007:337)9 yang mengemukakan bahwa data kualitatif analisi menggunakan reduksi data , penarikan kesimpulan dan verifikasi (pembuktian kebenaran). 9
Sugiyono. (2007:337) Metode Penelitian Administrasi. Bandung. Alfabeta
a. Reduksi data adalah kegiatan menajamkan, menggolongkan, mengarahkan dan membuang yang tidak perlu dan memilih bagian yang penting sesuhai tujuan dari penelitian. Dengan demikian data yang telah di reduksi akan memberikan gambara yang jelas, dan mempurmuda peneliti untuk melakukan pengumpulan data selanjutnya, dan mencarinya apabila memerluka. b. Penyajian data diartikan sebagai kegiatan untuk menyusun informasi yang memberi kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan. Penyajian data dapat dilakukan dalam bentuk uraian singkat, bagan, hubungan anatarkategori dan sejenisnya. Dalam penelitian kualitatif yang paling sering digunakan dalam untuk penyajian data adalah dengan pesan teks yang bersifat naratif. Dengan mendisplay data, maka akan memudahkan untuk memahami apa yang terjadi, merencanakan kerja selanjutnya berdasarkan apa yang telah dipahami tersebut. c.
Penarikan
kesimpulan,
langkah
ini
menyangkut
interpretasi
penelitian,
yaitu
menggambarkan maksud dari data yang di tampilkan.
III.HASIL DAN PEMBAHASAN 1. Hasil Penelitian a. Wujud permasalahan generasi muda Desa Balukang II Berdasarkan hasil wawancara diatas berbagai macam permasalahan yang terjadi pada generasi muda saat ini suda sangat melampaui batas kenakalan remaja yang mana tingkah laku mereka banyak meresahkan masayarakat Desa Balukang II. Mulai dari minum alkohol, mencuri, melempari rumah orang pada saat tengah malam sampai memakai narkoba dan sebagainya sudah tidak mampu lagi ditoleransi sebagai kenakalan remaja karna tidak hanya diri mereka sendiri yang menjadi rugi tapi orang yang berada di sekitar mereka ikut merasakan dampak dari perbuatan mereka. Kurang mampunya generasi muda saat ini untuk memfilter berbagai macam tindakan yang mereka lihat sehingga mengakibatkan banyaknya generasi muda yang rusak akibat dari tindakan mereka, maka dari itu perlu adanya tindakan yang harus dilakukan agar permasalahan generasi muda ini bisa berkurang. Apalagi dengan beredarnya luasnya narkotika dan sejenisnya dikalangan generasi muda saat ini yang mana hal tersebut membuat generasi muda penasaran untuk mencobanya.
b. Peranan Karang Taruna Dalam Upaya Pembinaan Karakter Generasi Muda Desa Balukang II Desa Balukang II merupakan desa yang berbatasan langsung dengan ibu kota kecamatan yang mana hanya berjarak 1,5 Km saja dari ibu kota kecamatan, sehingga dalam hal pembanguan Desa Balukang II tidaklah tertinggal seperti halnya pembentukan organisasi karang taruna di Desa Balukang II, karena organisasi karang tauran merupakan suatu lembaga kepemudaan yang ada di lingkungan masyarakat desa, yang di dalamnya terdapat kepengurusan yang dipilih langsung baik secara musawara maupaun pemilihan yang di lakukan oleh pemuda yang ada di desa. a. Wadah pembinaan akarakter religuius Melalui berbagai macam kegiatan keagamaan yang dilakukan karang taruna seperti melakukan pengajian, mengajaarkan anak-anak untuk membaca Al-Quran dan ta’lim diharapkan oleh masyarakat dapat
membantu dalam hal memperbaiki budi pekerti dan
memberikan ahlak baik dari generasi muda yang ada di Desa Balukang II. Dan salah satu sayarat untuk membuat kegiatan hari-hari besar yaitu dana. Jika pendanaan tidak ada maka kegiatan apapu sulit untuk dilaksanakan. Terkait dengan banyaknya permasalahan yang terjadi pada generasi muda saat ini khususnya generasi muda yang berada di Desa Balukang II sangat membutuhkan bimbingan dan pembinaan dibidang keagamaan yang mana yang dilakukan oleh karang taruna yang bekerja sama dengan pengurus RISMA di tiap-tiap masjid yang ada di Desa Balukang II tersebut sudah cukup baik walaupun masih ada beberapa kekurangan tapi hal-hal yang mereka lakukan diharapkan mampu memberi perubahan yang positif kepada generasi muda.Untuk membuat generasi muda mempunyai ahlak, norma baik yang baik di masyarakat maka yang sangat dibutuhan yakni pembinaan agama karna setiap manusia sangat-sangat membutuhkan yang namanya agama apalagi negara kita setiap manusia wajib memliki agama seperti yang tetruan pada sila petama Pancasila. b. Wadah Pembinaan Karakter Tanggung Jawab Berdasarkan hasil wawancara diatas dapat disimpulkan bahwa dalam menumbuhkan rasa tanggung jawab yang dilakukan karang taruna kepada generasi muda Desa Balukang sudah
cukup baik. Karna setiap kegiatan atau ada hal yang dibahas desa pasti karang taruna ikut andil di dalamnya. Sebenarnya dalam menumbuhkan rasa tanggung jawab pada setiap orang tidak memerlukan pembinaan khusus tapi memberikan contoh sikap tanggung jawab kepada orang lain agar sikap tanggung jawab yang diperlihatkan tersebut menjadi pembelajaran bagi mereka bagaimana rasa bertanggung jawab. Sikap tanggung jawab itu sangat perlu di ajarkan kepada setiap generasi muda agar generasi muda itu mampu mempertanggung jawabkan setiap perbuatan yang mereka lakukan baik secara kelompok maupun individu. c. Wadah pembinaan karakter peduli sosial Dari hasil wawancara diatas dapat disimpulkan bahwa karang taruna suda cukup baik dalam menjalankan kegiatan pembinaan peduli terhadap sosial kepada generasi muda hanya saja masih berupa bantuan tenaga dan partisipasi dalam gotong royong sedangkan untuk memberi bantuan materi yang berupa bantuan sembako atau pakaian itu belum ada,dan untuk fokus pada pembinaan itu para pengurus karang taruna juga kesulitan karana banyak dari pengurus karang taruna berprofesi sebagai guru, bidan serta masalah yang paling mendasar adalah belum adanya dana yang diberikan oleh kepala desa, sehingga hal tersebut menjadikan penghambat dalam melakukan kegiatan-kegitannya. c. Faktor Penghambat Kegiatan Karang Taruna Dari hasil wawancara diatas dapat simpulkan bahwa hambatan-hambatan internal dan external dalam menjalankan kegiatan oleh karang taruna Desa Balukang II, hambatan itu datang dari para pengurus karang taruna itu sendiri. Kurangnya rasa kebersamaan dari pengurus karang taruna yang menyebabkab setiap kegiatan yang akan dilaksanakan oleh karang taruna tidak sesuhai dengan apa yang direncanakan, salah satu contoh pengurus karang taruna jarang menghadiri rapat hal tersebut merupakan masalah yang sangat mendasar. Karena untuk menjalankan suatu kegiatan harus adanya kerja sama diantara pengurus dan anggota karang taruna. Hambatan internal yang sangat mendasar yang dialami karang taruna Desa Balukang II yakni belum dibuatnya SK oleh kepala desa sehingga pengurus karang taruna bermalasmalasan datang untuk menghadiri rapat yang dilaksanakan oleh karang taruna. Dan juga
belum adanya dana yang diberikan dari desa sehingga kegiatan-kegiatan tersebut yang seharusnya bias dilaksnakan akhirnya menjadi terhmambat. 2. Analisis Permasalahan yang terjadi pada generasi muda saat ini di Desa Balukang II suda sangat melampaui batas kenakalan remaja yang mana tingkah laku mereka banyak meresahkan masayarakat Desa Balukang II. Mulai dari minum alkohol, mencuri, melempari rumah orang pada saat tengah malam sampai memakai narkoba dan sebagainya sudah tidak mampu lagi ditoleransi sebagai kenakalan remaja karna tidak hanya diri mereka sendiri yang menjadi rugi tapi orang yang berada di sekitar mereka ikut merasakan dampak dari perbuatan mereka. Masalah itu timbul karena kurang mampunya generasi muda saat ini untuk memfilter berbagai macam tindakan yang mereka lihat sehingga mengakibatkan banyaknya generasi muda yang rusak akibat dari tindakan mereka, maka dari itu perlu adanya tindakan yang harus dilakukan agar permasalahan generasi muda ini bisa berkurang. Apalagi dengan beredarnya luasnya narkotika dan sejenisnya dikalangan generasi muda saat ini yang mana hal tersebut membuat generasi muda penasaran untuk mencobanya. Banyaknya masalah yang telah terjadi kepada generasi muda Desa Balukang II seharusnya pemerintah desa serta orang tua membuat suatu tindakan untuk mencegah serta mengurangi masalah-masalah yang terjadi pada generasi muda saat. Tapi pada kenyataaannya orang tua suda tidak mampu lagi mengkoordinir anaknya sendiri sehingga dibutuhkan yang seseorang atau sekelompok orang yang lebih faham dengan masalah kepemudaan. Maka dengan demikian karang taruna sebagai salah satu orgaisasi yang ada di Desa Balukang II diharapkan mampu memberi kesadaran kepada pemuda denga cara melakuakn pembinaan karakter yang bertujuan untuk membentuk karakter yang baik. Karang taruna yang merupakan salah satu organisasi kepemudaan yang ada di Desa Balukang II sangat berperan penting dalam memperbaiki karakter generasi muda yang ada di Desa Balukang II. Dalam pembinaan karakter yang dilakukan oleh karang taruna adalah dengan menanamkan nilai-nilai yang baik pada generasi muda Desa Balukang II, dengan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut, baik dengan manusia, lingkungan Tuhan YME, sehingga menjadi manusia yang seutuhnya.
Adapun upaya yang dilakukan karakng taruna dalam melaksanakan pembinaan karakter yang bersifat prenpentif dan kuratif adalah sebagai berikut: 1. Mengadakan pengajian dan ta’lim di tiap-tiap masjid yang ada di Desa Balukang II dengan melibatkan anggota RISMA 2. Mengadakan pertemuan dengan pemuda Desa untuk membahas masalah-masalah kagiatan baik yang berbentuk kegiatan religi maupun umum. 3. Mengajak pemuda Desa Balukang II untuk salalu ikut berpartisipasi pada setiap kegiatan baik itu bersifat kegiatan pesta maupun kegiatan yang diadakan desa 4. Mengajarkan pemuda untuk selalu bertanggung jawab dengan cara memberi tugas seperti menyiapkan snack untuk kegiatan pengajian dan menjadikan pemuda desa sebagai panitai dalam kegiatan turnamen sepak bola dan olaragah lainnya. Karting taruan sebagai salah satu organisasi kepemudaan yang ada di Desa Balukang II dalam melaksanakan kegiatanya juga memiliki berbagai hambatan diantarana a. faktor Internal salah satu faktor penghambat kegiatan yang dialami karang taruna Desa Balukang II dalam menjalankan kegiatannya yakni hambatan internal yang mana timbul dari kepengurusan karang taruna itu sendiri itu sendiri, faktor internal itu sendiri terdiri 1. Kurangnya rasa kebersamaan dari pengurus karang taruna Desa Balukang II yang menyebabkan kegiatan-kegiatan menjadi terhambat. 2. Belum adanya SK yang dibuat oleh pemerintah desa sehingga pengurus karang taruna dalam menjalankan kegiatan menjadi terhambat. b. faktor eksternal Setiap kegiatan yang akan dilaksanakan memiliki hambatan baik itu hambatan internal maupun eksternal begitupun yang dialami oleh karang taruna Desa Balukang II banyaknya hambatan-hambatan terjadi. Hamabatn eksternal yang dialami karang taruna yakni 1. tidak adanya dukungan dari masyarakat sehingga kegiatan yang diharapkan bisa sukses menjadi terhambat. 2. Kurangnya dana yang dimiliki oleh karang taruna
BAB IV PENUTUP A.Kesimpulan Dari hasil penelitian ditarik kesimpulan serta beberapa saran sebagai berikut. 1. Wujud Permasalahan Generasi Muda Desa Balukang II Wujud permasalahan generasi muda Desa Balukang II begitu banyak sekali mulai dari mabuk-mabukan, tawuran, kasus pencurian dan terlibat narkoba. Dengan banyak masalah yang dibuat oleh generasi muda sehingga sebagian masyarakat menjadi terganggu dengan apa yang dilakukan oleh para pemuda tersebut. Maka diperlukan pembinaan karakter agar generasi muda Desa Balukang II ini memeliki karakter yang lebih baik lagi kedepannya dan menjadikan generasi muda yang lebih menjunjung tinggi nilai dan norma yang berlaku. 2. Peranan Karang Taruna Dalam Upaya Pembinaan Karakter Generasi Muda Desa Balukang II Karang taruna sebagai organisasi kepemudaan yang ada di Desa Balukang II melakukan kegiatan pembinaan karakter yang bertujuan untuk membentuk karakter generasi muda yang lebih baik kedepannya, a. Pembinaan karakter religius yang dilakukan oleh karang dalam melakukan pembinaan karakter yang dilaksanakan karang taruna sudah cukup baik hanya ada sebagian kegiatan pembinaan karakter belum dilaksanakan karena minimnya anggran yang dimiliki oleh karang taruna. Pembinaan karakter yang dilakukan oleh karang taruna yakni.taruna yakni dengan membentuk RISMA,mengadakan ta’lim, dan pengajian itu suda cukup baik. b. Pembinaan karakter tanggung jawab yang dilakukan oleh karang taruna suda cukup baik dengan memperliharkan sikap tanggung jawab kepada generasi muda seperti melaksanakn kegiatan sepak bola, membentuk RISMA c. Pembinaan karakter peduli dan sosial itu yang dilakukan oleh karang taruna Desa Balukang II dalam melakukan pembinaan kepada generasi muda suda cukup baik seperti ikut melakukan kerja bakti, gotong royong membantu masayarakat jika ada pesta maupun kedukaan. d. Untuk pembinaan Karakter peduli lingkungan karang taruna belum mampumemberikan pembinaan kepada generasi muda disebabkan karena karang taruna belum mempunyai cuku anggaran. A. Hambatan internal yang terdiri dari 1. kurangnya kebersamaan dan kerjasama dari karang taruna Desa Balukang II
2. Belum adanya SK karang tarunayang dibuatkan oleh Kepala Desa Balukang II
B. Hambatan eksternal yang dialami karang taruna 1. kurangnya dana karang taruna dan belum adanya dana yang diberika oleh pemerintah desa kepada karang taruna 2. kurangnya dukungan dari masayrakat dan banyak masyarakat bermasah bodoh dengan kegiatan yang dilakukan oleh karang taruna
B.Saran a. Saran Untuk Karang Taruna Desa Balukang II 1. Karang taruna dalam menjalankan kegiatan–kegiatan seperti pembinaan karakter seharusnya bekerjasma sesama agar kegiatan itu bisa berjalan dengan baik dan sesuhai harapan 2. Karang taruna kedepannya lebih memperjelas kegiatan kegiatan dalam pembinaan karakter generasi muda 3. Karang taruna Desa Balukang II dihrapkan lebih melakukan pendekatan kepada generasi muda dan menjalin komunikasi yang baik dengan masyarakat Desa Balukang II yang baik kepada generasi muda agar kegiatan dijalankan berhasil. 4. Diperlukannya kegiatan pelatihan bagi pengurus karang taruna sehingga mempunyai keahlian dalam melakukan kegiatan pembinaan serta meningkatkan kesejahteraan sosial bagi pemuda itu sendiri. b. Saran untuk pemerintah dan masyarakat Desa Balukang II 1. Perlunya perhatian dari pemerintah desa untuk karang karang taruna Desa Balukang II dalam menjalankan kegiatan-kegiatan pembinaan bagi pemuda seperti penerbitan SK kepengurusan. 2. Pemerintah perlu mengalokasikan anggaran yang memadai kepada karang taruna Desa Balukang II sebagai penopang agar setiap kegiatan bisa berjalan dengan baik. 3. Masyarakat Desa Balukang II diharapkan bisa membantu karang taruna dalam menjalankan kegiatan sperti memberi bantuan materil atau non materil
4. Masayrakat Desa Balukang II diharapkn memberikan bantuannya kepada karang taruna serta membarikan dorongan pada pemuda agar pemuda bisa lebih aktif dalam mengikuti kegiatan yang dilaksanakan oleh karang taruna.
DAFTAR RUJUKAN Arikunto. S. (2006:145). Metodelogi penelitian. Yogyakarta: Bina Aksara Nusa Putra (59:2013) MetodePenelitianKualitatifPendidikan. Jakarta. Rajawali Pers PeraturanMenteri RI Nomor: 77/HUK/2010 TentangPedomanDasarkarangTaruna Permensos 83/HUK/2005 Tentang Pedoman Dasar Karang Taruna Sugiyono. (2007) Metode Penelitian Administrasi. Bandung. Alfabeta Suharsimi Arikunto (2010) metode penelitian. [online]. Tersedia http//widisuharta.weebly.com/ metode-penelitian-skripsi.html.[diakses] 22 Oktober 2016
