Vol. 12 Nomor 1 Januari 2017 – Jurnal Medika Respati
ISSN : 1907 - 3887
PERAN KONSELOR SEBAYA SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PENGETAHUAN REMAJA TENTANG TRIAD KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA Wiji Utami AKBID An-Nur Purwodadi Email:
[email protected]
ABSTRAK Latar Belakang: TRIAD Kesehatan Reproduksi Remaja (TRIAD KRR) yaitu: Seksualitas, HIV/AIDS, dan NAPZA merupakan permasalahan remaja yang terjadi saat ini. Konselor sebaya sebagai pengelola Pusat Informasi dan Konseling Remaja berperan penting dalam peningkatan pengetahuan remaja tentang TRIAD KRR. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara peran konselor sebaya dengan pengetahuan tentang TRIAD KRR. Metode: Penelitian dilakukan pada bulan Februari-Maret 2015. Metode penelitian menggunakan survei analitik dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian 668 siswa SMA N 1 Pulokulon Kabupaten Grobogan. Sampel penelitian 133 siswa dengan teknik pengambilan sampel yaitu Simple Random Sampling. Teknik analisa data dengan uji Chi Square. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan antara peran konselor sebaya dengan pengetahuan tentang TRIAD KRR (OR=2,74; CI 95% 1,02 sd 7,32; p= 0,040). Kesimpulan: Kesimpulan penelitian ini adalah peran konselor sebaya yang baik meningkatkan pengetahuan tentang TRIAD KRR 2,74 kali lebih besar dari pada peran konselor sebaya yang kurang baik dalam PIK R. Kata kunci: Peran konselor sebaya, pengetahuan TRIAD KRR
PEER-COUNSELOR’S ROLE IN EFFORTS TO INCREASE KNOWLEDGE OF ADOLESCENT REPRODUCTIVE HEALTH TRIAD ABSTRACT Background: Adolescent reproductive health TRIAD are Sexuality, HIV/AIDS, Narcotics, Psychotropic substances, and other addictive substances are still being a problem today. Peer counselor’s as manager in Center of Information and Youth Counseling an important role in efforts to increase knowledge of adolescents about adolescent reproductive health TRIAD. This research aims to determine the role of peer counselor’s relation to knowledge of adolescent reproductive health TRIAD. Methods: The research conducted in February-March 2015. This research using a method used in this research is analytic survey with cross sectional approach. This research used a population of 668 of Senior Secondary School 1 of Pulokulon. The research sample consisted of 133 students by using simple random sampling. The data of research were analyzed by using the Chi Square test. Results: The results showed that there is a relationship between the role of peer counselor’s with knowledge of Adolescent Reproductive Health TRIAD (OR = 2.74; CI 95% = 1.02 - 7.32 and p = 0.040). Conclusion: The conclusion of this research is the role of peer counselor’s who either increase knowledge about adolescent reproductive health TRIAD 2.74 times greater than the role of peer counselors who are less well in Center of Information and Youth Counseling. Keywords: The role of peer counselor’s, knowledge of adolescent reproductive health TRIAD
HIV/AIDS,
A. PENDAHULUAN
permasalahan
TRIAD Kesehatan Reproduksi Remaja
dan
NAPZA
yang
masih
merupakan terjadi
di
kalangan remaja (BKKBN, 2014). Kasus
(TRIAD KRR) yang terdiri dari seksualitas,
1
Vol. 12 Nomor 1 Januari 2017 – Jurnal Medika Respati
tentang
seksualitas,
HIV/AIDS,
ISSN : 1907 - 3887
dan
spiritual. Persiapan remaja menjadi remaja
NAPZA mengalami peningkatan seiring
yang sehat memerlukan peran serta dari
dengan
orangtua, guru, dan lingkungan sekitar
meningkatnya
Berdasarkan
jumlah
Survei
remaja. dan
untuk membantu mengatasi kelabilan jiwa
Kesehatan Indonesia (SDKI) Tahun 2012,
pada masa remaja sehingga remaja dapat
remaja perempuan dan remaja laki-laki usia
membedakan hal yang baik dan tidak baik
15-24 tahun menyatakan pernah melakukan
untuk dilakukan. Remaja yang sehat akan
hubungan seksual pranikah masing-masing
terhindar dari hal-hal negatif dan mencari
1% dan 8%. Berdasarkan data dari Badan
kegiatan
Narkotika Nasional Tahun 2014, jumlah
mengembangkan dirinya menjadi pribadi
pengguna NAPZA adalah 4 juta jiwa
yang berkualitas. Remaja yang berkualitas
dengan 27,32% pengguna NAPZA adalah
akan menjadikan negara Indonesia menjadi
pelajar. Berdasarkan data Kemenkes RI
negara yang lebih maju untuk kedepannya
(2014),
(Kusmiran, 2012).
jumlah
Demografi
kasus
AIDS
secara
kumulatif sampai dengan September 2014 sebesar
55.799
kasus
dan
positif
yang
dapat
Pembentukan Pusat Informasi dan
32,9%
Konseling Remaja (PIK R) di kalangan
diantaranya adalah kelompok usia 20 – 29
remaja merupakan suatu wadah yang
tahun.
bertujuan untuk menyampaikan informasi
Remaja dengan perilaku yang tidak
tentang
kesehatan
reproduksi
remaja.
sehat akan mengalami gangguan pada tugas
Konselor sebaya sebagai pengelola PIK R
-
membantu permasalahan remaja
tugas
pertumbuhan
perkembangannya,
secara
yang
sosial
berkaitan dengan kesehatan reproduksi nya,
Gangguan
baik dengan memberikan pengetahuan yang
pertumbuhan dan perkembangan remaja
berkaitan dengan kesehatan reproduksi
secara sosial dimana remaja tidak dapat
maupun permasalahan-permasalahan yang
melanjutkan sekolah, memasuki dunia
sedang dihadapi remaja.
maupun
baik
dan
individual.
kerja, memulai berkeluarga, dan menjadi
Konselor sebaya yang mempunyai
anggota keluarga secara baik. Secara
keinginan dan komitmen yang tinggi dalam
individual
membantu permasalahan remaja tentang
remaja
akan
mengalami
gangguan secara fisik, mental, emosional,
kesehatan
reproduksi
sebagai
sumber
dan spriritual (BKKBN, 2014).
informasi kesehatan di PIK R merupakan
Remaja sebagai generasi penerus
penentu keberhasilan informasi tersebut
bangsa dan penentu kualitas di masa depan
dapat diterima dengan baik oleh remaja.
perlu dipersiapkan menjadi individu yang
Remaja
sehat secara jasmani, rohani, mental, dan
permasalahan yang dihadapi dengan teman
2
lebih
dapat
menceritakan
Vol. 12 Nomor 1 Januari 2017 – Jurnal Medika Respati
ISSN : 1907 - 3887
sebaya dibandingkan dengan orangtua,
Penelitian ini dilaksanakan di SMA
guru, dan lainnya (BKKBN, 2014).
N 1 Pulokulon Kabupaten Grobogan pada
Berdasarkan hasil studi pendahuluan
bulan
Februari-Maret
2015.
Metode
yang dilakukan oleh peneliti, jumlah PIK R
penelitian yang digunakan adalah survei
di Kabupaten Grobogan sebanyak 35 PIK
analitik dengan menggali bagaimana dan
R. Menurut data dari Kepala Sub Bidang
mengapa fenomena kesehatan dapat terjadi,
Keluarga Berencana (Kasubid KB) Badan
selanjutnya melakukan analisis dinamika
Pemberdayaan Perempuan Perlindungan
korelasi
Anak dan Keluarga Berencana (BP3AKB)
(Sulistyaningsih, 2011). Pendekatan dalam
Kabupaten Grobogan bahwa PIK R SMA N
penelitian ini adalah cross sectional dengan
1 Pulokulon Kabupaten Grobogan sudah
melakukan pengamatan antara faktor risiko
merupakan PIK R tahap Tegar yang
dan faktor efek dilakukan sekali waktu
merupakan tahap PIK R paling tinggi di atas
(Azis, 2010).
antarfenomena
tersebut
tahap Tumbuh dan Tegak. PIK R SMA N 1
Populasi penelitian ini adalah semua
Pulokulon Kabupaten Grobogan terpilih
siswa SMA N 1 Pulokulon Kabupaten
menjadi salah satu PIK R terbaik tingkat
Grobogan sebanyak 668 siswa. Jumlah
SMA di Kabupaten Grobogan sehingga
sampel dalam penelitian ini adalah 20% X
mendapat bantuan sarana dan prasarana
668 siswa = 133 siswa yang diplih dengan
penunjang kegiatan PIK R dari BKKBN
menggunakan teknik pengambilan sampel
tingkat Provinsi Jawa Tengah tahun 2014.
jenis
Simple
Random
Sampling.
Berdasarkan fenomena di atas, maka
Pengumpulan data penelitian menggunakan
peneliti tertarik untuk melakukan penelitian
jenis data primer yang diambil secara
dengan judul “Peran Konselor Sebaya
langsung
Sebagai Upaya Meningkatkan Pengetahuan
menggunakan instrumen berupa kuesioner
Remaja
tentang
Tentang
TRIAD
Kesehatan
Reproduksi Remaja”.
oleh
peran
peneliti
konselor
dengan
sebaya
dan
pengetahuan remaja tentang TRIAD KRR.
Tujuan umum penelitian ini adalah
Teknik analisa data yang digunakan dalam
untuk mengetahui hubungan peran konselor
penelitian ini adalah uji Chi Square.
sebaya dengan pengetahuan remaja tentang TRIAD Kesehatan Reproduksi Remaja di
C. Hasil Penelitian Dan Pembahasan
Pusat Informasi dan Konseling Remaja
1. Hasil Penelitian
SMA N 1 Pulokulon Kabupaten Grobogan.
a. Karakteristik Subjek Penelitian Karakteristik subjek penelitian ini dapat
B. METODE PENELITIAN
dilihat pada tabel berikut: Tabel 1. Karakteristik Responden
3
Vol. 12 Nomor 1 Januari 2017 – Jurnal Medika Respati
No.
Variabel
Jumlah (n)
ISSN : 1907 - 3887
konselor sebaya baik. Sebagian besar siswa
Persentase (%)
mempunyai pengetahuan yang kurang
1
Umur (tahun) 15-16 70 52,6 17-18 61 45,8 19-20 2 1,6 2 Jenis Kelamin Laki-laki 55 41,4 Perempuan 78 58,6 Jumlah 133 100 Sumber: Data primer, diolah April 2015
tentang TRIAD sebanyak 98 siswa (73,7%) dan
hanya
35
siswa
(26,6%)
yang
mempunyai pengetahuan baik. c. Analisis Bivariat Hasil analisis bivariat hubungan peran konselor
Dari tabel 1 dapat dilihat subjek
sebaya
dengan
pengetahuan
remaja tentang TRIAD KRR dapat dilihat
penelitian paling banyak berumur 15-16
pada tabel di bawah ini:
tahun dan berjenis kelamin perempuan.
Tabel 3. Hasil Analisis Bivariat
Subjek penelitian yang berumur 15-16 Variabel
tahun sebanyak 70 siswa (52,6%), 17-18
Pengetahuan TRIAD KRR
Total OR
p
tahun sebanyak 61 siswa (45,8%), dan Kurang
hanya 2 siswa (1,6%) yang berumur 19-20
n %
tahun. Subjek penelitian yang berjenis kelamin perempuan sebanyak 78 siswa
Baik n
%
n %
Peran Konselor Sebaya
(58,6%) sedangkan sebanyak 55 siswa (41,6%) berjenis kelamin laki-laki. b. Analisis Univariat Hasil analisis univariat peran konselor
Kurang baik
87 77 26 23 113 100 2,740,040
Baik
11 55 9 45 20 100
sebaya dan pengetahuan tentang TRIAD Sumber : Data Primer ,diolah April 2015
KRR dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
Hasil analisis dengan Uji Chi Square
Tabel 2. Hasil analisis univariat No
Variabel
Frekuensi (n)
Persentase (%)
1 Peran konselor sebaya Baik (>10) 20 15 Kurang (<10) 113 85 2 Pengetahuan TRIAD KRR Baik (>40) 35 26,3 Kurang (<40) 98 73,7 Sumber: Data primer, diolah April 2015 Tabel 2 menunjukkan bahwa sebagian
pada tabel di atas menunjukkan terdapat hubungan antara peran konselor sebaya dengan pengetahuan tentang TRIAD KRR dan secara statistik signifikan (p-value (0,040)<α(0,05)). Peran konselor sebaya yang baik meningkatkan pengetahuan tentang TRIAD KRR 2,74 kali lebih besar dari pada peran konselor sebaya yang kurang baik dalam PIK R (OR: 2,74; CI
besar responden yaitu sebanyak 113 siswa
95% 1,02 sd 7,32).
(85%) menyatakan peran konselor sebaya
2. Pembahasan
kurang dan sisanya menyatakan peran
4
Vol. 12 Nomor 1 Januari 2017 – Jurnal Medika Respati
Hasil
penelitian
ISSN : 1907 - 3887
menunjukkan
terdapat hubungan antara peran konselor sebaya dengan pengetahuan remaja tentang
pengetahuan yang baik tentang seksualitas,
TRIAD KRR. Adanya peran konselor
HIV/AIDS, dan NAPZA. Konselor sebaya
sebaya yang baik mempunyai pengaruh
sebagai pengelola PIK R berperan sekali
terhadap pengetahuan tentang TRIAD KRR
dalam membantu permasalahan remaja
2,74 kali lebih besar dari pada peran
karena
konselor sebaya yang kurang baik dalam
mencurahkan permasalahan yang sedang
PIK R (OR: 2,74; CI 95% 1,02 sd 7,32).
dihadapi
Hal
tersebut
lebih
teman
terbuka
sebaya
dalam
dibandingkan
dengan
dengan orangtua, saudara, guru, dan
penelitian yang dilakukan oleh Deborah et
lainnya. Seorang konselor sebaya harus
al (2002) tentang evaluasi intervensi
mempunyai pengetahuan yang luas tentang
pendidikan teman sebaya yang melibatkan
TRIAD KRR dan berbagai permasalahan
235 remaja di Massachusetts, Amerika
remaja sehingga dapat membantu teman
Serikat.
sebaya yang mempunyai masalah dengan
Deborah
sejalan
remaja
berpendapat
bahwa
program pendidikan teman sebaya memiliki
baik.
manfaat dalam meningkatkan pengetahuan
Hal tersebut sejalan dengan penelitian
tentang HIV/AIDS pada teman sebayanya. Hal
serupa
dikemukakan
Gao et al (2012) tentang efektivitas
oleh
pendidikan
berbasis
sekolah
terhadap
Michelsen et al (2012) tentang efektivitas
pengetahuan, sikap, dan perilaku tentang
pendidikan teman sebaya terhadap perilaku
HIV/AIDS di SMA Wuhan, China dengan
seksual, pengetahuan, dan sikap tentang
melibatkan 702 remaja laki-laki dan 766
HIV dengan melibatkan 14 sekolah yang
remaja
terdiri dari 1950 siswa remaja sebagai
menunjukkan bahwa intervensi pendidikan
subjek
kesehatan
penelitian.
Hasil
penelitian
perempuan.
berbasis
Hasil
sekolah
penelitian
secara
menunjukkan bahwa program pendidikan
signifikan meningkatkan pengetahuan dan
teman sebaya secara statistik signifikan
mengubah sikap serta perilaku remaja
dalam meningkatkan pengetahuan tentang
tentang HIV/AIDS.
HIV
di
lingkungan
sekolah
Negara
Sesuai dengan pendapat Medley et al
Rwanda. Konselor
(2014), upaya pencegahan HIV/AIDS sebaya
memberikan
dengan
melibatkan
informasi kepada remaja SMA tentang
dipengaruhi
TRIAD KRR baik secara individu maupun
diantaranya:
kelompok agar siswa SMA mempunyai
5
oleh
konselor
sebaya
beberapa
faktor
Vol. 12 Nomor 1 Januari 2017 – Jurnal Medika Respati
a. Faktor Individu yang menjadi konselor
ISSN : 1907 - 3887
menjadi seorang konselor yang dapat
sebaya
memberikan informasi tentang kesehatan
Seorang konselor sebaya haruslah
reproduksi dan membantu permasalahan
dipilih individu yang tepat karena kunci
yang sedang dihadapi oleh remaja.
keberhasilan dalam pengelolaan PIK R
Hal
tersebut
sejalan
dengan
adalah konselor sebaya yang memberikan
penelitian Mevsim et al (2008) tentang
informasi kesehatan kepada remaja.
pelatihan untuk konselor sebaya yang
Seorang konselor sebaya harus mampu
menciptakan
yang
pelatihan selama 40 jam. Mevsim
kondusif, nyaman, dan aman untuk
berpendapat bahwa pelatihan konselor
teman sebayanya. Keinginan yang kuat
sebaya dapat meningkatkan pengetahuan
dari konselor sebaya untuk ikut serta
dan keterampilan konseling seorang
dalam membantu permasalahan remaja
konselor sebaya sehingga nantinya dapat
merupakan syarat yang harus dipenuhi
memberikan konseling kepada teman
seorang konselor sebaya. Remaja yang
sebayanya tentang kesehatan reproduksi.
membutuhkan
informasi
kesehatan
Pelatihan sebagai konselor sebaya tidak
reproduksi
dan
mempunyai
hanya dilakukan sekali saja tetapi
permasalahan
remaja
kondisi
melibatkan 237 siswa yang mendapatkan
harus
dijaga
dibutuhkan pelatihan penyegaran untuk
kerahasiaannya oleh konselor sebaya.
memberikan
Konselor sebaya harus mempunyai sikap
yang lebih baik kepada konselor sebaya.
yang
Adanya pelatihan yang rutin dan terus
tepat
dalam
menangani
keterampilan
permasalahan yang sedang dihadapi
menerus
remaja.
keterampilan konselor sebaya dalam
b. Pelatihan dan pengawasan konselor sebaya Faktor efektivitas
yang
berperan
pemberian
akan
konseling
menyampaikan
meningkatkan
informasi
kesehatan
reproduksi dan memberikan konseling
dalam
kepada teman sebayanya.
pendidikan
Pengawasan secara teratur pada
kesehatan oleh konselor sebaya adalah
kegiatan yang dilakukan oleh konselor
adanya pelatihan untuk konselor sebaya
sebaya dalam memberikan pendidikan
dan pengawasan pada kegiatan konselor
kesehatan
sebaya.
kepada
teman
sebayanya
diperlukan untuk dapat memonitoring
Pelatihan menjadi seorang konselor
perkembangan
diperlukan untuk seseorang yang ingin
pengetahuan
remaja
tentang materi yang diberikan oleh
menjadi konselor sebaya. Pelatihan yang
konselor sebaya dan kinerja dari konselor
diikuti akan dapat menjadikan konselor sebaya memahami tentang perannya 6
Vol. 12 Nomor 1 Januari 2017 – Jurnal Medika Respati
ISSN : 1907 - 3887
sebaya dalam membantu permasalahan
kali lebih besar dari pada peran konselor
remaja.
sebaya yang kurang baik dalam PIK R (OR=2,74; CI 95% 1,02 sd 7,32; p=
D. KESIMPULAN DAN SARAN
0,040 ).
1. Kesimpulan Berdasarkan konselor
hasil
penelitian
peran
sebagai
upaya
pengetahuan
remaja
sebaya
meningkatkan
2. Saran Kerjasama yang baik dengan berbagai pihak
diantaranya
konselor
sebaya
tentang TRIAD Kesehatan Reproduksi
pengelola PIK R, pihak sekolah, dan
Remaja di Pusat Informasi Konseling
pihak yang memberikan pelatihan kepada
Remaja SMA N 1 Pulokulon Kabupaten
konselor sebaya diperlukan untuk dapat
Grobogan, maka didapatkan kesimpulan
menunjang kegiatan konselor sebaya
bahwa terdapat hubungan antara peran
dalam PIK R sehingga dapat membantu
konselor sebaya dengan pengetahuan
permasalahan remaja dan meningkatkan
tentang TRIAD KRR. Peran konselor
pengetahuan remaja tentang TRIAD
sebaya
KRR.
yang
baik
meningkatkan
pengetahuan tentang TRIAD KRR 2,74 Trainers' Course On Short And Long Term Basis. BMC Public Health 2008, 8:24, hlm.1-7. Michelsen, K., Roxanne, B., Kristien, R., Ronan, V., and Marleen, T. 2012. Effectiveness Of A Peer-Led HIV Prevention Intervention In Secondary Schools In Rwanda: Results From A NonRandomized Controlled Trial. BMC Public Health, 12:729, hlm. 1-11 Gao, X., Wu, Y., Zhang, Y., Zhang, N., Tang, J., Qiu, J., Lin, X., and Du, Y. 2012. Effectiveness Of School-Based Education On HIV/AIDS Knowledge, Attitude, And Behavior Among Secondary School Students In Wuhan, China. Plose One, vol.7, issue 9, hlm. 1-8. Kemenkes RI. 2014. Situasi dan Analisis HIV/AIDS. Jakarta: Pusat Data dan Informasi Kementrian Kesehatan
DAFTAR PUSTAKA Aziz, A. 2010. Metode Penelitian Kebidanan dan Teknik Analisis Data. Jakarta: Salemba Medika. BNN, 2014. Laporan Akhir Survei Nasional Perkembangan Penyalahguna Narkoba Tahun Anggaran 2014. Jakarta: BNN.
Kusmiran, E. 2012. Kesehatan Reproduksi Remaja dan Wanita. Jakarta: Salemba Medika. Medley, A., Caitlin, K., Kevin, O., and Michael, S. 2009. Effectiveness of Peer Education Interventions for HIV Prevention in Developing Countries: A Systematic Review and Meta-Analysis. AIDS Educ Prev; 21(3): 181–20 Mevsim, V., Dilek, G., Nilgun, O., and Ozge, S. 2008. What Was Retained? The Assessment Of The Training For The Peer Agent for Change: Evaluation of a Peer Leadership HIV/AIDS Prevention. Journal of Adolescent Health, vol. 31, no. 1, July 2002, hlm. 31-9 RI. BPS, BKKBN, Kemenkes, Measure DHS, ICF International. 2012. Survey Demografi dan Kesehatan Indonesia 2012 Kesehatan Reproduksi Remaja. Jakarta: BPS, BKKBN,
Kemenkes, Measure DHS, ICF International. Deborah, N., Lois, C., Laurie, J W., Paul, S., Lorenz, F. 2002. Tapping Youth as
7
Vol. 12 Nomor 1 Januari 2017 – Jurnal Medika Respati
ISSN : 1907 - 3887
Sulistyaningsih, 2011. Metodologi Penelitian Kebidanan: Kuantitatif-Kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu
8
