PENINGKATAN KEMAMPUAN PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT SISWA KELAS IV MELALUI MEDIA KARTU WARNA DI SDN NGEMPLAK II BAURENO BOJONEGORO
eTA
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar
Oleh : SITI NAIMAH NIM : 07390076
PROGRAM STUDI PJJ S-1 PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2010
LEMBAR PERSETUJUAN
Tugas Akhir ini Telah Memenuhi Persyaratan Untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Disetujui pada tanggal 25 Juni 2010
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd
Dra. Yuni Pantiwati, M.Pd
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji eTA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan Diterima Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tanggal, 15 Juli 2010
Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan :
Drs. Fauzan, M.Pd
Dewan Penguji
Tanda Tangan
1. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd
(
)
2. Dr. Arif Budi Wuriyanto, M.Si
(
)
3. Dr. H. Moch. Agus Krisno. B, M.Kes
(
)
4. Dra. Elly Purwanti, M.P
(
)
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama Tempat,Tanggal Lahir NIM Fakultas/Jurusan
: Siti Naimah : Bojonegoro, 30 Mei 1978 : 07390076 : Keguruan dan Ilmu Pendidikan/ PGSD
Menyatakan bahwa eTA kami yang berjudul : “PENINGKATAN KEMAMPUAN PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT SISWA KELAS IV MELALUI MEDIA KARTU WARNA DI SDN NGEMPLAK II BAURENO BOJONEGGORO” Adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademik. Malang, Juni 2010 Yang menyatakan,
Siti Naimah
Pembimbing I
Mengetahui
Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd
Pembimbing II
Dra. Yuni Pantiwati, M.Pd
KATA PENGANTAR
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmad, taufiq, serta hidayah-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tugas elektronik Tugas Akhir (eTA) dengan sebaik-baiknya. eTA (elektronik Tugas Akhir) merupakan salah satu mata kuliah pada program PJJ S-1 PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Penyusunan eTA ini bertujuan untuk memenuhi tugas mahasiswa PJJ S-1 PGSD sebagai syarat wajib tugas akhir perkuliahan Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis menyadari bahwa penyusunan laporan eTA ini dapat terlaksana tidak lepas dari bimbingan serta bantuan dari berbagai pihak, baik secara moril maupun material. Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih yang setulus-tulusnya terhadap berbagai pihak yang telah membantu atas terselesaikannya eTA ini. Ucapan terima kasih tersebut penulis sampaikan kepada yang terhormat : 1.
Bapak Drs. Fauzan, M.Pd selaku Dekan FKIP, Universitas Muhammadiyah Malang,
2.
Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku ketua jurusan program PJJ S-1 PGSD sekaligus Dosen Pembimbing 1, Universitas Muhammadiyah Malang
3.
Ibu Dra. Yuni Pantiwati, M.Pd selaku Dosen pembimbing II, Universitas Muhammadiyah Malang,
4.
Bapak Suwarno, S.Pd.MM selaku Kepala SDN ngemplak II Baureno Bojonegoro,
5.
Segenap rekan guru SDN Ngemplak II Baureno Bojonegoro selaku teman sejawat,
6.
Suami tercinta yang dengan sabar telah memberikan semangat dan dukungan penulis untuk menyelesaikan eTA ini,
7.
Semua pihak yang membantu terselesaikannya eTA ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Dalam penulisan eTA ini, penulis menyadari akan keterbatasan dan
kekurangan sehingga eTA ini masih jauh dari kesempurnaan, seperti pepatah yang mengatakan “Tak Ada Gading Yang Tak Retak”. Oleh karena itu penulis mengharap kritik dan saran yang sifatnya membangun demi perbaikan dan penyempurnaan penulisan berikutnya. Besar harapan penulis, mudah-mudahan laporan ini bermanfat bagi semua pihak, khususnya bagi penulis.
Bojonegoro, Juni 2010 Penulis
Siti Naimah 07390076
DAFTAR ISI Halaman Judul ………………………………………………………………...
i
Lembar Persetujuan ……………………………………………………………
ii
Lembar Pengesahan ……………………………………………………………
iii
Surat Pernyataan ……………………………………………………………….
iv
Kata Pengantar ...................................................................................................
v
Abstrak ………………………………………………………………………...
vii
Daftar Isi …………………………………………………………………….....
viii
Daftar Tabel ……………………………………………………………………
x
Daftar Lampiran..................................................................................................
xi
BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………….
1
1.1 Latar Belakang …………………………………………………..
1
1.2 Rumusan Masalah ……………………………………………….
4
1.3 Tujuan Penelitian ………………………………………………...
5
1.4 Batasan masalah.......……………………………………………..
5
1.5 Pemecahan Masalah ……………………………………………..
5
1.6 Manfaat Penelitian ……………………………………………....
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA …………………………………………………
8
2.1 Belajar ………………….……………………………………….
8
2.2 Matematika ……………………………………………………..
9
2.3 Kemampuan Penjumlahan .………………………………….….
11
2.4 Media ……………….…………………………………………..
12
2.5 Media Kartu Warna ....………………………………………......
16
2.6 Metode Demonstrasi......................................................................
19
2.7 Metode Diskusi.............................................................................
20
BAB III METODOLOGI PENELITIAN …………………………………….
23
3.1 Setting Penelitian ……………………………………………….
23
3.2 Prosedur Penelitian ……………………………………………..
24
3.3 Instrumen Penilaian …………………………………………….
31
3.4 Pengumpulan Data ……………………………………………...
31
3.5 Teknik Analisis Data ……………………………………………
32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……………………..
33
4.1
Hasil Penelitian Siklus I ….……………...…………………….
34
4.2
Hasil Penelitian siklus II...............................................................
39
4.3
Pembahasan..................................................................................
44
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ………………………………………
48
5.1 Kesimpulan………………………………………………….........
48
5.2 Saran ……………………………………………………………
49
Daftar Pustaka ………………………………………………………………..
51
Lampiran-Lampiran
DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Kemampuan penjumlahan Bilangan Bulat Pra Siklus ……………...
33
Tabel 4.2 Penerapan Media Kartu Warna Siklus I …………………………….
34
Tabel 4.3 Kemampuan penjumlahan Bilangan Bulat Siklus I ………………...
35
Tabel 4.4 Hasil Pengamatan Aktifitas Siswa Siklus I ........................................
36
Tabel 4.5 Respon Siswa Terhadap Proses Belajar Mengajar Siklus I................
37
Tabel 4.6 Penerapan Media Kartu Warna Siklus II............................................
40
Tabel 4.7 Kemampuan penjumlahan Bilangan Bulat Siklus II...........................
41
Tabel 4.8 Hasil Pengamatan Aktifitas Siswa Siklus II.......................................
42
Tabel 4.9 Respon Siswa Terhadap Proses Belajar Mengajar Siklus II...............
43
Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Penelitian siklus I dan II.....................................
44
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Keterangan ....................................................................
52
Lampiran 2 Silabus ....................................................................................
56
Lampiran 3 RPP Siklus I ............................................................................
57
Lampiran 4 LKS Siklus I ............................................................................
63
Lampiran 5 Format Penilaian Diskusi Siklus I ...........................................
64
Lampiran 6 RPP Siklus II ..........................................................................
65
Lampiran 7 LKS siklus II ...........................................................................
71
Lampiran 8 Format Penilaian Diskusi Siklus II ..........................................
72
Lampiran 9 Lembar Observasi Penerapan media kartu warna .....................
73
Lampiran 10 Lembar Observasi Aktifitas siswa .........................................
74
Lampiran 11 Lembar Wawancara . .............................................................
75
Lampiran 12 Kemampuan Penjumlahan bilangan bulat pra siklus ..............
76
Lampiran 13 Kemampuan Penjumlahan Bilangan Bulat Siklus I .................
77
Lampiran 14 Kemampuan Penjumlahan Bilangan Bulat siklus II ................
78
Lampiran 15 Dokumentasi Siklus I .............................................................
79
Lampiran 16 Dokumentasi siklus II ............................................................
82
DAFTAR PUSTAKA Aisyah, N.,dkk. 2007. Pengembangan Pembelajaran Matematika SD, Dirjen Dikti Depdiknas Akbar, Sa’dun, 2009. Penelitian Tindakan Kelas, Yogyakarta : Cipta Media Aksara Akbar, S & Faridatuz, L. 2009. Prosedur Penyusunan Laporan dan Artikel, Yogyakarta : Cipta Media Aksara Armaini R.,dkk. 2004. Matematika 4. Bandung: Acarya Media Utama Aunurrahman,dkk. 2009. Penelitian Pendidikan SD, Dirjen Dikti Depdiknas Bina Karya Guru. 2007. Terampil Berhitung Matematika untuk SD kelas IV. Jakarta : Erlangga Depdikbud. 2003. Kurikulum 2004. Jakarta : Dirjen Dikdasmen Lapono, Nabisi,dkk. 2008. Belajar dan Pembelajaran, Dirjen Dikti Depdiknas Pudiyastuti, Retno. 2009. Efektifitas Penggunaan Kartu Akselerasi Dalam Pembelajaran Matematika Pada siawa Kelas III SD. Digilib. Unnes.ac.id. Siddiq, Djauhar,dkk. 2008. Pengembangan Pembelajaran SD. Dirjen Dikti Depdiknas Tim Penyusun,Panduan Menghadapi Ulangan Harian dan Umum (Taktis). Solo: PT Tri Manunggal Kurniajaya Yulita, Fefi. 2008. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI SD Melalui Penggunaan Media Bangun ruang, Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka http//www.google.com/re-searchengines.com/art05-65html
