PENGEMBANGAN MODEL KKG PAB KABUPATEN SEMARANG DALAM MENINGKATKAN MUTU PROFESIONALITAS GURU
Tesis Diajukan Kepada Magister Manajemen Pendidikan Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh: PACHLAN NPM: 942009125
PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN – FKIP UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013
MOTTO
Janganlah melihat keberhasilan sebagai akhir
Pahamilah jalan menuju keberhasilan itu
Experience is the Best Teacher
Sabbe Satta Bhavantu Sukhitata
Tesis ini saya persembahkan untuk:
Istri dan putriku tercinta, kalian berdua adalah motivatorku;
Bapak Pawitana dan Ibu Parsiyem (alm), Mertua dan Saudara-saudaraku
Rekan-rekan dan semua pihak yang telah berjasa dalam penyelesaian tesis ini
PENGEMBANGAN MODEL KKG PAB KABUPATEN SEMARANG DALAM MENINGKATKAN MUTU PROFESIONALITAS GURU ABSTRAK Penelitian ini dilakukan di KKG PAB Kabupaten Semarang. Responden dari penelitian ini adalah pengurus dan anggota KKG PAB Kabupaten Semarang. Tujuan dari penelitian ini adalah menyusun model pengembangan KKG PAB Kabupaten Semarang dalam meningkatkan mutu profesionalitas guru agama Buddha. Jenis Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Reseach and Development/R&D) yaitu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk pengembangannya tersebut. Langkah-langkah menggunakan model pengembangan Four-D models (Define, Design, Develop, and Desseminate. Hasil dari penelitian ini adalah ditemukannya model pengembangan KKG PAB Kabupaten Semarang untuk meningkatkan profesionalitas guru pendidikan agama Buddha. Kata Kunci: KKG PAB, Standar Pengembangan KKG, Profesionalitas Guru
i
THE DEVELOPMENT MODEL OF KKG PAB KABUPATEN SEMARANG IN INCREASING THE TEACHER’S PROFESSIONALISM
ABSTRACT
This research was done in KKG PAB in Kabupaten Semarang. The responden is the committee and member of KKG PAB Kabupaten Semarang.The purpose of this research is to arrange the development model of KKG PAB Kabupaten Semarang in increasing the Buddha teacher’s professionalism.The type of this research is a development in order to produce certain product and examine the effectiveness of that product (Reseach and Development/R&D). The steps use the development model of Four-D models (Define, Design, Develop, and Desseminate).The result of this research is that found the development model of KKG PAB Kabupaten Semarang in order to increasing the Buddha teacher’s professionalism. Key Word: KKG PAB, The quality of KKG Standard Development, Teacher’s professionalism
ii
KATA PENGANTAR KKG merupakan wadah pengembangan sistem pembinaan profesional guru (SPP-Guru) yang dibentuk oleh
pemerintah
kemampuan
terutama
profesional
untuk
dalam
meningkatkan
melaksanakan
dan
mengelola pembelajaran di Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah di tingkat gugus atau kecamatan yang terdiri dari beberapa guru dari beberapa sekolah. KKG PAB Kabupaten Semarang sebagai salah satu wadah bagi guru-guru pendidikan Agama Buddha tingkat
Sekolah
Dasar
yang
ada
di
Kabupaten
Semarang juga memiliki peran dan tanggung jawab dalam
memberikan
layanan
mengenai
jaminan
peningkatan mutu profesionalitas dan kompetensi bagi anggotanya. Melihat hal tersebut, mendorong peneliti untuk
mengadakan
penelitian,
bagaimana
mengembangkan model KKG PAB dalam meningkatkan profesionalitas dan kompetensi guru-guru pendidikan agama Buddha di Kabupaten Semarang. Semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi pihak-pihak yang membutuhkan.
iii
Ucapan terima kasih juga tidak lupa kami sampaikan kepada: 1. Prof. Sutriyono, M.Sc. Ph.D. selaku ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan atas saran, petunjuk dan mitivasi yang telah diberikan kepada penulis. 2. Prof. Lobby Loekmono, Ph.D. selaku pembimbing, yang dengan ketulusan, kesabaran, dan ketelatenan telah memberikan bimbingan dan motivasi kepada penulis. 3.
Pengurus Semarang
dan yang
anggota telah
KKG
PAB
banyak
Kabupaten
membantu
dan
memberikan informasi berkaitan dengan penelitian ini. 4. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan baik moral maupun materiil sehingga penelitian ini bisa terlaksana. Semoga semua kebajikan-kebajikan yang telah dilakukan dapat
memberikan berkah kebahagiaan,
kesehatan dan umur panjang. Semoga semua mahluk hidup berbahagia. Salatiga, Januari 2013 Penulis iv
DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK.…………………………………………………… i ABSTRACT.…………………………………………………. ii KATA PENGANTAR.………………………………………. iii DAFTAR ISI.………………………………………………… v DAFTAR TABEL....………………………………………… vii DAFTAR GAMBAR..……………………………………….. viii DAFTAR LAMPIRAN..……………………………………… ix BAB I
: PENDAHULUAN A. Latar Belakang..…..…………………… B. Rumusan Masalah..…………………… C. Tujuan Penelitian.…………………….. D. Kegunaan Penelitian.……………..….. E. Sistematika Penulisan.…………..……
1 1 16 16 17 17
BAB II
: DASAR TEORI A. Pengertian Kelompok Kerja Guru (KKG). ……………………………………. B. Upaya Pengembangan KKG.………… C. Tujuan KKG.……..…………………….. D. Kegiatan Pengembangan Profesi Melalui KKG PAB.……………..………. E. Hasil Kajian Penelitian KKG.……..…
19
BAB III
v
: METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian…………………………. B. Prosedur Penelitian……………………. C. Tempat dan Waktu Penelitian………. D. Jenis dan Teknik Pengumpulan Data……………………………………….
19 28 33 35 45 53 53 54 62 63
BAB IV
HASIL PENELITIAN 65 A. Profil Kelompok Kerja Guru Pendidikan Agama Buddha (KKG PAB) Kabupaten Semarang…. 65 B. Program Kerja KKG PAB Kabupaten Semarang………………… 67 C. Analisis SWOT KKG PAB Kabupaten Semarang………………………………… 73 1. Faktor IFAS dan EFAS……………. 73 2. Hasil Analisis SWOT Terhadap Standar Pengembangan KKG PAB 81 3. Strategi Pengembangan KKG PAB 93 D. Pengembangan Model KKG PAB……. 108
BAB V
: PENUTUP 117 A. Kesimpulan………………………………. 117 B. Saran……………………………………… 117
DAFTAR PUSTAKA……………………………………….. LAMPIRAN…………………………………………………..
vi
119 125
DAFTAR TABEL Halaman Tabel I.1 Tabel I.2 Tabel IV.1 Tabel IV.2 Tabel IV.3 Tabel IV.4
: Hasil Asessment Mandiri Program Kerja KKG PAB Kab. Semarang …………………………… 11 : Kesesuaian Pengembangan KKG PAB Kab. Semarang ……………... 14 : Program Kerja KKG PAB Kab. Semarang……………………………. 67 : Evaluasi Program Kerja KKG PAB Kab. Semarang …………….. 68 : IFAS dan EFAS KKG PAB Kab. Semarang…………………….. 74 : Hasil FGD KKG PAB Kab. Semarang……………………………. 109
vii
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar I.1 Gambar IV.1 Gambar IV.2
viii
: Model Organisasi KKG PAB Kab. Semarang……………………………. 15 : Model Pengembangan KKG PAB Kab. Semarang……….……………. 71 : Model Akhir Pengembangan KKG PAB Kab. Semarang………………. 111
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1
: Instrumen Pengisian Kesesuaian Pengembangan KKG PAB dengan Standar KKG……………………….. 125
Lampiran 2
: Hasil Pengisisn Instrument Kesesuaian Pengembangan KKG PAB dengan Standar KKG………. 134
Lampiran 3
: Informasi SWOT KKG PAB………. 147
Lampiran 4
: Analisis SWOT berdasarkan Matrin IFAS dan EFAS…………… 154
Lampiran 5
: Kisi-Kisi Penyusunan Angket dan Wawancara……………………. 165
Lampiran 6
: Dokumen Wawancara…………….
Lampiran 7
: Notulen Kegiatan FGD……………. 170
168
ix
