PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ICT (INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY) DALAM MATERI VERTEBRATA PADA SISWA KELAS X MA MUHAMMADIYAH 1 MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Biologi
DISUSUN OLEH : NURISMA AFIFATUN NISA’ (09330103)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
LEMBAR PERSETUJUAN
Nama
: Nurisma Afifatun Nisa’
NIM
: 09330103
Jurusan
: Pendidikan Biologi
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Judul
: Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis ICT (Information and Communication Technology) dalam Materi Vertebrata pada Kelas X MA Muhammadiyah 1 Malang
Diajukan untuk dipertanggung Jawabkan dihadapan Dewan Penguji Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S1) pada Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Menyetujui,
Pembimbing I,
(Dra. Roimil Latifah, MM. M.Si)
Pembimbing II,
(Dr. H.M. Agus Krisno B., M.Kes)
LEMBAR PERNYATAAN
Nama
: Nurisma Afifatun Nisa’
Tempat/Tanggal Lahir
: Pasuruan, 28 Februari 1991
NIM
: 09330103
Fakultas/Jurusan
: KIP/Pendidikan Biologi
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis ICT (Information and Communication Technology) dalam Materi Vertebrata pada Kelas X MA Muhammadiyah 1 Malang” adalah bukan skripsi orang lain baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya. Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, saya siap menerima sanksi akademis.
Malang, 30 Oktober 2013 Yang Menyatakan
(Nurisma Afifatun Nisa’)
Mengetahui,
Pembimbing I,
(Dra. Roimil Latifah, MM. M.Si)
Pembimbing II,
(Dr. H.M. Agus Krisno B., M.Kes)
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Biologi
Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 30 Oktober 2013
Dekan
(Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes)
Dewan Penguji
Tanda Tangan
1. Dra. Roimil Latifah, MM. M.Si
1. .....................................
2. Dr. H.M. Agus Krisno B., M.Kes
2. .....................................
3. Dra. Sri Wahyuni, M.Kes
3. .....................................
4. Husamah, S.Pd
4. ...................................
KATA PENGANTAR
Bismillahirrohmanirrohim........ Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat, hidayah, serta inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dan menyusun skripsi yang berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis ICT (Information and Communication Technology) dalam Materi Vertebrata pada Kelas X MA Muhammadiyah 1 Malang”. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada teladan kita Nabi Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa dalam penelitian sampai penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan, bimbingan, dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis tidak lupa mengucapkan terima kasih banyak kepada : 1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang 2. Ibu Dra. Sri Wahyuni, M.Kes selaku Ketua Jurusan pendidikan Biologi serta Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan ilmu dan pengetahuan yang tak terkira 3. Ibu Dra. Roimil Latifah, MM. M.Si selaku pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan, motivasi serta ilmu kepada penulis 4. Bapak Dr. H.M. Agus Krisno B., M.Kes selaku pembimbing II yang telah banyak memberikan bimbingan, motivasi, petunjuk serta ilmu kepada penulis 5. Teman-teman Biologi UMM khususnya angkatan 2009 dan semua pihak yang telah banyak memberikan semangat, bantuan dan dukungan dalam penulisan skripsi yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu. Akhirnya dengan segala kerendahan hati, penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih belum sempurna dan banyak kekurangan. Oleh karena itu penulis mengharap kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan skripsi ini.
Semoga Allah SWT memberikan balasan yang berlipat ganda atas semua bantuan, dan dukungan yang diberikan. Semoga karya ilmiah/skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya bagi pembaca. Amin Ya Robbal ‘Alamin......
Malang, 30 Oktober 2013 Penulis,
Nurisma Afifatun Nisa’
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN ....................................................................
ii
LEMBAR PERNYATAAN ....................................................................
iii
LEMBAR PENGESAHAN .....................................................................
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...........................................................
v
RIWAYAT HIDUP ..................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..............................................................................
vii
ABSTRAK ................................................................................................
ix
ABSTRACT ..............................................................................................
x
DAFTAR ISI ............................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .....................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................
xv
LAMPIRAN ..............................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang .....................................................................................
1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................................
3
1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................
3
1.4 Spesifikasi Media Pembelajaran yang Diharapkan ..............................
4
1.5 Pentingnya Penelitian ...........................................................................
5
1.6 Keterbatasan Penelitian .......................................................................
6
1.7 Definisi Istilah .....................................................................................
7
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Media Pembelajaran 2.1.1 Pengertian Media Pembelajaran ........................................................
8
2.1.2 Fungsi Media Pembelajaran ..............................................................
11
2.1.3 Kelebihan dan Kekurangan Media Pembelajaran .............................
13
2.2 Media Pembelajaran Interaktif Berbasis ICT (Information and Communication Technology) 2.2.1 Pengertian Media Pembelajaran Interaktif Berbasis ICT ..................
16
2.2.2 Fungsi ICT dalam Pembelajaran Interaktif ......................................
21
2.2.3 Media Pembelajaran Interaktif ICT ..................................................
27
2.2.4 Peran Bahan Ajar Non Cetak ...........................................................
29
2.3 Prosedur Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis ICT
30
2.4 Keterterapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis ICT (Information and Communication Technology) 2.4.1 Efektivitas Proses dan Hasil Pembelajaran .......................................
32
2.4.2 Fleksibilitas Desain Multimedia Interaktif ........................................
33
2.5 Sub Materi Vertebrata 2.5.1 Kendala Pembelajaran Vertebrata di Kelas X ...................................
34
2.5.2 Ruang Lingkup Materi Pembelajaran Vertebrata Kelas X ...............
36
2.5.3 Kajian Materi Vertebrata ...................................................................
36
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian Pengembangan Media Pembelajaran .....................
46
3.2 Prosedur Penelitian Pengembangan Media Pembelajaran 3.2.1 Analisis Kebutuhan (Need Asessment) ..............................................
47
3.2.2 Studi Pustaka ....................................................................................
48
3.2.3 Tahap Perencanaan dan Pengembangan ..........................................
48
3.2.4 Uji Coba dan Revisi Media Pembelajaran ........................................
50
3.2.5 Penelitian Kelompok Besar ...............................................................
51
3.3 Prosedur Uji Coba Media Pembelajaran 3.3.1 Desain Uji Coba ...............................................................................
52
3.3.2 Subyek Uji Coba ..............................................................................
54
3.4 Jenis Data ............................................................................................
54
3.5 Instrument Pengumpulan Data ............................................................
55
3.6 Sumber Data ........................................................................................
56
3.7 Teknik Pengumpulan Data ..................................................................
56
3.8 Teknik Analisis Data ............................................................................
59
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian
4.1.1 Prosedur Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis ICT (Information and Communication Technology) .................................
61
4.1.1.1 Analisis Kebutuhan (Need Assesment) ..........................................
62
4.1.1.2 Desain dan Implementasi Produk (Media Pembelajaran) .............
64
4.1.1.3 Uji Ahli ..........................................................................................
67
4.1.1.4 Revisi Produk (Media Pembelajaran) ...........................................
68
4.1.1.5 Uji Coba ........................................................................................
69
4.1.1.6 Revisi .............................................................................................
71
4.1.1.7 Produk Akhir .................................................................................
71
4.1.2 Karakteristik Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif ..........
73
4.1.3 Efektivitas Proses Pembelajaran pada Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis ICT untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas X MA Muhammadiyah 1 Malang 4.1.3.1 Aktivitas Belajar Siswa pada Kelas Kontrol .................................
75
4.1.3.2 Aktivitas Belajar Siswa pada Kelas Kendali .................................
77
4.1.4 Hasil Uji Kelayakan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis ICT 4.1.4.1 Hasil Uji Kelayakan oleh Para Ahli ..............................................
79
4.1.4.2 Hasil Uji Kelayakan pada Uji Coba Produk Kelompok Kecil ......
81
4.1.4.2 Hasil Uji Kelayakan pada Uji Coba Produk Kelompok Besar .....
83
4.2 Pembahasan 4.2.1 Prosedur Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasi ICT
85
4.2.2 Karakteristik Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis ICT ...................................................................................................
86
4.2.3 Aktivitas Belajar Siswa Kelas X MA Muhammadiyah 1 Malang ...
87
4.2.4 Kelayakan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis ICT
87
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan .........................................................................................
89
5.2 Saran ....................................................................................................
90
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................
91
DAFTAR TABEL
2.5 Ruang Lingkup Materi Pembelajaran Vertebrata ...............................
36
3.7 Tabel Teknik Pengumpulan Data .........................................................
58
3.8 Tabel Analisis Data ..............................................................................
59
3.9 Tabel Interpretasi Hasil ........................................................................
60
4.1 Tabel Masukan dan Saran Para Ahli ....................................................
70
4.2 Tabel Presentase Aktivitas Belajar dan Taraf Keberhasilan Siswa pada Kelas Kontrol ................................................................................................
76
4.3 Tabel Presentase Aktivitas Belajar dan Taraf Keberhasilan Siswa pada Kelas Kendali ...............................................................................................
78
4.4 Rekapitulasi Kelayakan Media Interaktif Berbasis ICT oleh Ahli Media
80
4.5 Rekapitulasi Kelayakan Media Interaktif Berbasis ICT oleh Ahli Materi
81
DAFTAR GAMBAR
2.3 Bagan Prosedur Umum Pengembangan Media dan Bahan Belajar .......
31
2.5 Gambar Anatomi pada Ikan .................................................................
38
2.6 Gambar Metamorfosis pada Katak .......................................................
39
2.7 Gambar Morfologi pada Kadal ...........................................................
41
2.8 Gambar Berbagai bentuk paruh dan kaki pada burung .......................
42
2.9 Gambar Pencernaan pada Sapi ............................................................
43
3.1 Alur Desain Penelitian dan Pengembangan .........................................
46
3.1 Gambar Skala Pengukuran ..................................................................
60
4.1 Gambar Desain Produk .......................................................................
66
4.2 Gambar Skala Pengukuran ...................................................................
77
4.3 Skala Pengukuran .................................................................................
79
DAFTAR PUSTAKA
Anis N.M. 2012. Pembangunan Tutorial Interaktif belajar Statistika. Surakarta: UNSA. Arifin. 2010. Pemanfaatan Microsoft Excel untuk Media Pembelajaran Fisika Pokok Bahasan gerak dengan Bantuan Camtasia Studio 4. Semarang: IKIP PGRI. Arikunto. 2010. Prosedur Penelitihan Suatu Pendekatan Praktik. PT RINEKA CIPTA: Jakarta. Darmawan, Deni. 2012. Teknologi Pembelajaran. Bandung; Rosda. Dawson. 2010. Metode Penelitian Praktis sebuah Panduan. Yogyakarta;Pustaka Pelajar. Endang. 2010. http://fandi4tarakan.wordpress.com/2010/02/17/peranan-ctl-dalammengimplementasikan-pembelajaran-interaktif/ Fajrin. 2012. Manfaat Hasil Belajar. Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal repository.upi.edu Febriany, Rani. 2013. Hubungan Perhatian Orang Tua dengan Motivasi Belajar Siswa
dalam
Mengerjakan
Tugas-Tugas
Sekolah.
http://ejournal.unp.ac.id/index.php/konselor Fried George H & Hademenos Geroge J. 2002. Biologi Edisi ke 2. Jakarta; Erlangga Ghullam Hamdu & Lisa Agustina. 2011. Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Pestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar. ISSN 1412-565X Hamzah. 2010. Teknologi Komunikasi & Informasi Pembelajaran. Jakarta; Bumi Aksara. Hasrul. 2011. Desain Media Pembelajaran Animasi Berbasis Adobe Flash CS3 pada Mata Kuliah Instalasi Listrik 2. Jurnal MEDTEK Volume 3 No. 2 Isharmanto.
2010.
Pencernaan
Ruminansia.
www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&d ocid=rnAxK6dad6ZOpM&tbnid=sNUc13TTeY6gXM:&ved=0CAEQj xw&url=http%3A%2F%2Fbiologigonz.blogspot.com%2F2010%2F01
%2Fpencernaanruminansia.html&ei=KJMlU52EH8b9rAfzhIGoBQ&bvm=bv.6292240 1,d.bmk&psig=AFQjCNHJEB1XPIwh_wTGTJuf0MvvYOxY_A&ust= 1395057815056944 Joseph. 2011. Developing an Interactive Social Media Based Learning Environment.
Issues
in
informing
Science
and
Information
Technology.volume 8, 2011. Kholifuddin & Yasin. 2010.
Upaya peningkatan motivasi belajar dan hasil
Belajar fisika melalui pembelajaran model Team Teaching Pada Siswa Kelas XII IPA 2 SMA N 2 Kebumen Tahun Pelajaran 2009-2010. Ringkasan Hasil Penelitian Tahun 2010 Kimball John W. 2002. Biologi edisi kelima jilid ketiga. Jakarta; Erlangga Magjuka R.J. 2005. The Importance of Interaction in Web-Based Education: a Program-level Case Study of Online MBA Courses. Jounal of Interactive Online Learning.www.ncolr.org. volume 4 nummer 4 summer 2005 ISSN: 1541-4914. Media
Penyuluhan
Perikanan
2011.
http://mediapenyuluhanperikananpati.blogspot.com/2011/07/morfologiikan.html Mizwar. Pembangunan media Pembelajaran teknik Komputer Jaringan Kelas X Semester Ganjil pada Sekolah Menengah kejuruan Taruna Bangsa Pati Berbasis Multimedia Interaktif. Surakarta: UNSA Mustafa Dian. 2010. Modifikasi dari Modul Pendamping Pengembangan Bahan Ajar Non Cetak. Jakarta; Kementrian Pendidikan Nasional Nurseto, Tejo. 2011. Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, Volume 8 Nomor 1 Riani, S. 2013. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Bioteknologi Modern Siswa Kelas XII SMA. Malang;UMM
Risky, R. 2008.
Optimalisasi
Macromedia Flash untuk Mendukung
Pembelajaran Berbasis Komputer pada Program Studi Ilmu Komputer FPMIPA UPI. Rusli. 2009. Teknologi Komunikasi dan Informasi dalam Pendidikan : Kurikulum untuk Sekolah dan Program Pengembangan Guru. Jakarta; Gaung Persada Press. Sahid. 2010. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT. Yogyakarta: UNY. http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/131930136/Pengembangan%20 Media%20Pembelajaran%20Berbasis%20ICT.pdf. Sardiman, A.M. 2007. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada. Sari, P. 2013. Pengembangan Media Pembelajaran SMP Kelas VIII Berbasis Website Menggunakan Microsoft Frontpage pada Pokok Materi Tekanan. Jambi: Universitas Jambi Sarwiko, Dwi. 2013. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan Macromedia Director MX (Studi Kasus Mata Kuliah Pengolahan Citra pada Jurusan S1Sistem Informasi) Sankey, M.D & Birch D. 2008. Drivers for and Obstacles to the Development of Interactive
Multimodal
Technology-Mediated
Distance
Higher
Education Course. International Jounal of Education and Development using Information and Communication technology (IJEDICT), 2008, Vol 4 Issue 1, pp. 66-79. Setyosari P. 2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta; Kencana Sudirman.
2012.
http://mi-alhidayahku.blogspot.com/2012/04/daur-hidup-
hewan.html Sugiyono, 2011. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. ALFABETA,CV : Bandung.
Suliyanto, dkk. 2010. Pembelajaran Autocad dengan Modus Interaktif. Jurnalteknologi Informasi, Volume 6 No 2, Oktober 2010, ISSN 14149999. Supriadi R. 2012. Media Pembelajaran Interaktif Perangkat Lunak Pengolah Angka untuk Kelas XI SMA Negeri 2 Wates. Pendidikan Teknik Informatika; UNY. Sutikno, S & Fathurrohman. 2007. Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum & Konsep Islami. Bandung : PT. Refika Aditama. Syah, Muhibbin. 2001. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung; Rosda Karya. Syah, Muhibbin M.Ed. 2003. Psikologi Belajar. Jakarta; PT Raja Grafindo Syamsuri Istamar. 2011. Biologi SMA untuk kelas X. Jakarta; Erlangga. Tejo N. 2013. Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Yogayakarta: UNY Tim. 2010. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah, Skripsi, Tesis, Disertasi, Artikel, Makalah, Laporan Penelitian. Malang: UM Utomo
Teguh.
2012.
Respirasi
pda
Aves.
http://pengetahuan-
apaaja.blogspot.com/2012/08/proses-respirasi-pada-burung-aves.html Wahana, K. 2006. Pembuatan Animasi dengan Macromedia Flash Professional. Jakarta; Salemba Infotek. Warsita B. 2008. Teknologi Pembelajaran Landasan & Aplikasinya. Jakarta; Rineka Cipta. Widayati S. 2009. Biologi SMA Kelas X. Jakarta; BSE Widodo Nur, Sri Wahyuni & Husamah. 2009. Panduan Penulisan Skripsi. Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang. W.S. Winkel. 1996. Psikologi Pengajaran. Jakarta; Grasindo Yani R. 2009. Biologi SMA Kelas X. Jakarta; BSE Zhang, Dongshong. 2005. Interactive Multimedia-Based E-Learning: A Study of Effectiveness. The American Journal of Distance Education, 19 (3), 149-16
