“PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TEMA KERAJINAN TANGAN BERBASIS ADOBE FLASH KELAS III SEKOLAH DASAR”
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh: Putik Dwinda Hapsari 1201100097
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2016
ii Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
iii Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
iv Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah, dan
karunia-Nya
sehingga
skripsi
berjudul
“Pengembangan
Media
Pembelajaran Audio Fisual Tema Kerajinan Tangan Berbasis Adobe Flash Kelas III Sekolah Dasar” dapat terselesaikan. Skripsi disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Progam Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar . Skripsi ini merupakan pengembangan media pembelajaran yang diolah menggunankan aplikasi adobe flash CS 6. Pengembangan media dilakukan pada tema kerajinan tangan minggu I pembelajaran ke III kelas III SD. Pengembangan media ini membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran dan dapat memfasilitasi keberagaman gaya belajar siswa. Keberagaman gaya belajara siswa dapat terfasilitasi karena media pembelajaran berbasis adobe flash memiliki beberapa unsur seperti gambar, animasi, suara, dan video. Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini menyampaikan rasa terima kasih kepada: 1.
DR. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2.
Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
v Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
3.
Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Progam Studi PGSD S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
4.
Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan pengarahan, saran, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Aji Heru Muslim,M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan pengarahan, saran, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
6.
Segenap dosen PGSD UMP yang telah memberikan dukungan dan motivasi sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan.
7.
Yudi Prayitno, S.Pd., Kepala SD N 1 Karangkemiri dan sebagai validtor tiga yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian serta memberikan penilaian terhadap produk yang telah dikembangkan.
8.
Haryatun,S.Pd., Kepala SD N Kranggan yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian.
9.
Sutarto, S.Pd., Kepala SD Negeri 1 Cikawung yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian.
10. Eni Yuniarti, S.Pd., guru kelas III SD Negeri 1 Karangkemiri yang telah membantu dan memberikan waktu luang untuk penelitian di kelasnya. 11. Tuti Hidayati, S.Pd., guru kelas III SD Negeri Kranggan yang telah membantu dan memberikan waktu luang untuk penelitian di kelasnya. 12. Yulia Ningsih, S.Pd., guru kelas III SD Negeri Kranggan yang telah memberikan waktu luang untuk penelitian di kelasnya.
vi Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
13. Badarudin, M.Pd., selaku validator satu yang telah memberikan kritik dan saran terhadap produk yang telah dikembangkan. 14. Sigit Sugiyanto, S.T., M.Eng., selaku validator dua yang telah memberikan kritik dan saran terhadap produk yang telah dikembangkan. 15. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan masukan kepada peneliti. Semoga amal baik semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini dinilai sebagai ibadah dan amal yang senantiasa mendapatkan Ridho Alloh SWT. Aamiin. Purwokerto,
Juni 2016
Peneliti,
Putik Dwinda Hapsari
vii Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
ABSTRAK
Pengembangan media pembelajaran audio visualpada tema kerajinan tangan berbasis adobe flash kelas III Sekolah Dasar bertujuan untuk: (1) mengetahui kondisi faktual media yang digunakan sebelum dilakukan pengembangan media audio visual tema kerajinan tangan berbasis adobe flash di kelas III SD; (2) mengetahui pengembangan media audio visual tema kerajinan tangan berbasis adobe flash di kelas III SD; (3) mengetahui validitas pengembangan media audio visual tema kerajinan tangan berbasis adobe flash di kelas III SD; (4) mengetahui respon guru terhadap pengembangan media audio visual tema kerajinan tangan berbasis adobe flash di kelas III SD; (5) mengetahui respon siswa terhadap pengembangan media audio visual tema kerajinan tangan berbasis adobe flash di kelas III SD; (6) mengetahui pengaruh prestasi belajar pengembangan media audio visual tema kerajinan tangan berbasis adobe flash di kelas III SD. Penelitian ini merupakan jenis penelitian RnD (Research & Development). Penelitian menggunakan model pengembangan Borg dan Gall. Media pembelajaran divalidasi oleh tiga validator untuk mendapatkan kelayakan penggunaan. Pada revisi validasi terakhir produk dinyatakan layak digunakan. Selanjutnya media digunakan dalam proses pembelajaran di kelas III SD Negeri 1 Karangkemiri dengan sampel 21 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes yaitu post test, validasi media, angket respon guru, dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukan: (1)mengetahui kondisi faktual sekolah dasar yang akan dilakukan sebagai subjek penelitian; (2) pengembangan media berupa media audio visual tema kerajinan tangan berbasis adobe flash di kelas III SD (3) telah dihasilkan media pembelajaran berbasis adobe flash pada tema kerajinan tangan dengan penilaian dari tiga validator yaitu: (a) validator satu memberikan penilaian rata-rata 4,53 dengan kriteria sangat valid; (b) validator dua memberikan penilaian rata-rata 4,22 dengan kriteria sangat valid; (c) validator tiga memberikan penilaian 4,37 dengan kriteria sangat valid; (4) penilaian respon guru mendapatkan penilaian 4,87 dengan kriteria sangat baik; (5) respon siswa mendapatkan penilaian 4,95 dengan kriteria sangat baik; (6) pengembangan media audio visual tema kerajinan tangan berbasis adobe flash di kelas III SD berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa.
Kata kunci : media pembelajaran, tema kerajinan tangan, adobe flash
viii Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Alloh SWT atas rahmat-Nya skripsi ini dapat terselesaikan. Skripsi ini saya peresembahkan kepada: 1. Orang tuaku Ibu Siti Khotijah dan Bapak Yudi Prayitno. Sebagai tanda bakti, hormat dan rasa terimakasih yang tiada terhingga kupersembahakan karya kecil ini kepada Ibu dan Bapak yang telah memberikan kasih sayang dan doa yang tiada hentinya, semoga Alloh SWT selalu memberikan keberkahan, aamiin. 2. Untuk Kakakku Pandu Rahandika dan Ririn Isma Sundari, adikku Dinda Permatasi, Naura Shanaz Abelia, Dhiasyifa Rahandika, terima kasih atas doa dan semangat yang selalu menguatkan. 3. Semua sahabat terimakasih atas bantuan, semangat, motivasi, doa, dan perhatian yang selama ini telah diberikan kepadaku.
ix Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
MOTTO
ب ا ْل ِع ْل ِم ِ َفى َطل َ صلَى هللاُ َعلَ ْي ِه َو َ ُسل ُ هللا ُ َقال َ َر:َِس ْب ِن َمالِكِ َقال ِ َعنْ أَ ن ِ َمنْ َح َر َج:سلَّ َم ج ُع َ َف ُه َوفِى ِ س ِب ْيل َ َح َّتى َي ْر
Dari annas bin malik berkata : telah bersabda rasulullah SAW: barang siapa keluar rumah untuk menuntut ilmu maka ia dalam jihad fisabilah hingga kembali (HR.bukhari)
“Seorang pemenang tidak akan menyerah, seorang yang menyerah tidak akan menjadi pemenang” -Putik Dwinda-
x Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL....................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... ii SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iii KATA PENGANTAR ................................................................................... iv ABSTRAK ...................................................................................................... vii PERSEMBAHAN ...................................................................................... ....viii MOTTO........................................................................................................... ix DAFTAR ISI .................................................................................................. x DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………….xiii DAFTAR TABEL ………………………………………………………….xvii BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................1 A. Latar Belakang ............................................................................................1 B. Rumusan Masalah ........................................................................................5 C. Tujuan ..........................................................................................................6 D. Manfaat ........................................................................................................6 BAB II LANDASAN TEORI .............................................................................9 A. Deskripsi Teori ...............................................................................................9 1. Media Pembelajaran ....................................................................................9 2. Adobe Flash ...............................................................................................22 3. Pembelajaran Tematik ................................................................................25 4. Tema Kerajinan Tangan .............................................................................26 B. Kerangka Berpikir .......................................................................................26 C. Hipotesis .......................................................................................................29
xi Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................30 A. Prosedur Penelitian .......................................................................................30 B. Langkah – langkah Penelitian Pengembangan Media Pembelajaran ...........32 C. Langkah-Langkah Penelitian ....................................................................... 34 D. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................................47 1. Tes ........................................................................................................... 47 2. Non Tes .................................................................................................... 48 D. Instrumen Penelitian .....................................................................................50 1. Soal atau Tes ............................................................................................ 51 2. Angket ..................................................................................................... 51 F. Perencanaan Desain Produk ..........................................................................52 1. Isi ............................................................................................................. 52 2. Format Tampilan ...................................................................................... 53 3. Bahasa ..................................................................................................... 53 4. Pemrogaman ............................................................................................ 53 G. Teknik Analisis Data ........................................................................................54 1. Analisis Instrumen ................................................................................ 54 2. Analisis Data ....................................................................................... 67 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................. 73 A. Hasil Penelitian dan Pengembangan .............................................................. 73 1. Kondisi Faktual ......................................................................................... 73 2. Pengembangan Media Berbasis Adobe Flash ........................................... 74 3. Penilaian Pakar Media ......................................................................... 121 4. Respon Guru ........................................................................................ 128 5. Respon Siswa ....................................................................................... 130
xii Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
6. Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash terhadap Prestasi Belajar .................................................................................................. 132 B. Pembahasan............................................................................................... 137 1. Kondisi Faktual .................................................................................... 137 2. Pengembangan Media Berbasis Adobe Flash ...................................... 137 3. Validasi Ahli ....................................................................................... 140 4. Respon Guru ........................................................................................ 143 5. Respon Siswa ...................................................................................... 143 6. Pengaruh Media Pembelajaran berbasis Adobe Flash terhadap Prestasi Belajar .................................................................................................. 144 C. Kelemahan Penelitian .............................................................................. 146 BAB V SIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 147 A. Simpulan ............................................................................................. 147 B.Saran ...................................................................................................... 149
xiii Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ................................................................28 Gambar 3.1.Penelitian dan Pengembangan “jembatan”antara Basic Research dan Applied Research................................................................................31 Gambar 3.2. Model Pengembangan Media .........................................................32 Gambar 3.3 Nonequivalent Control Group Design ............................................66 Gambar 4.1 Scene Pembuka 1 pada Media .........................................................81 Gambar 4.2Scene Pembuka 2 pada Media ..........................................................81 Gambar 4.3 Judul Media Pembelajaran pada Media ..........................................82 Gambar 4.4 Menu Utama pada Media ................................................................83 Gambar 4.5 Standar Kompetensi pada Media.....................................................84 Gambar 4.6 Standar Kompetensi pada Media.....................................................85 Gambar 4.7 Pembelajaran pada Media ...............................................................85 Gambar 4.8 Materi Scene 1 pada Media .............................................................87 Gambar 4.9 Materi Scene 2 pada Media .............................................................87 Gambar 4.10 Materi Scene 3 pada Media ...........................................................88 Gambar 4.11 Materi Scene 4 pada Media ...........................................................89 Gambar 4.12 Materi Scene 5 pada Media ...........................................................90 Gambar 4.13 Materi Scene 5 pada Media ...........................................................91 Gambar 4.14 Materi Scene 7 pada Media ...........................................................92 Gambar 4.15 Materi Scene 8 pada Media ...........................................................93 Gambar 4.16 Materi Scene 9 pada Media ...........................................................94 Gambar 4.17 Materi Scene 10 pada Media .........................................................95 Gambar 4.18 Materi Scene 11 pada Media ........................................................96 Gambar 4.19Scene 12 pada Media......................................................................96 Gambar 4.20 Materi Scene 13 pada Media .........................................................97 Gambar 4.21 Membuat Kincir Angin Tahap 1 ...................................................98 xiv Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
Gambar 4.22 Membuat Kincir Angin Tahap 2 ...................................................99 Gambar 4.23 Membuat Kincir Angin Tahap 3 ...................................................99 Gambar 4.24 Membuat Kincir Angin Tahap 4 ...................................................99 Gambar 4.25 Membuat Kincir Angin Tahap 5 ...................................................100 Gambar 4.26 Membuat Kincir Angin Tahap 6 ...................................................100 Gambar 4.27 Membuat Kincir Angin Tahap 7 ...................................................100 Gambar 4.28 Membuat Kincir Angin Tahap 8 ...................................................101 Gambar 4.29Membuat Kincir Angin Tahap 9 ....................................................101 Gambar 4.30Membuat Kincir Angin Tahap 10 ..................................................101 Gambar 4.31Membuat Kincir Angin Tahap 11 ..................................................102 Gambar 4.32Membuat Kincir Angin Tahap 12 ..................................................102 Gambar 4.33Membuat Kincir Angin Tahap 13 ..................................................102 Gambar 4.34Kincir Angin Tahap 14...................................................................103 Gambar 4.35Materi Scene 14 pada Media ..........................................................104 Gambar 4.36Materi Scene 15 pada Media ..........................................................105 Gambar 4.37Materi Scene 16 pada Media ..........................................................105 Gambar 4.38Materi Scene 17 pada Media ..........................................................106 Gambar 4.39Materi Scene 18 pada Media ..........................................................106 Gambar 4.40Materi Scene 19 pada Media ..........................................................106 Gambar 4.41Materi Scene 20 pada Media ..........................................................107 Gambar 4.42Materi Scene 21 pada Media ..........................................................107 Gambar 4.43Materi Scene 22 pada Media ..........................................................107 Gambar 4.44Materi Scene 23 pada Media ..........................................................108 Gambar 4.45Tampilan Kuis pada Media ............................................................109 Gambar 4.46Tampilan Mulai pada Kuis .............................................................109 Gambar 4.47Tampilan Soal Nomor 1 .................................................................110 Gambar 4.48Tampilan Soal Nomor 2 .................................................................110
xv Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
Gambar 4.49Tampilan Soal Nomor 3 .................................................................110 Gambar 4.50 Tampilan Soal Nomor 4 ................................................................111 Gambar 4.51 Tampilan Soal Nomor 5 ................................................................111 Gambar 4.52 Tampilan Soal Nomor 6 ................................................................111 Gambar 4.53 Tampilan Soal Nomor 7 ................................................................112 Gambar 4.54 Tampilan Soal Nomor 8 ................................................................112 Gambar 4.55 Tampilan Soal Nomor 9 ................................................................112 Gambar 4.56 Tampilan Soal Nomor 10 ..............................................................113 Gambar 4.57 Tampilan Soal Nomor 11 ..............................................................113 Gambar 4.58 Tampilan Soal Nomor 12 ..............................................................113 Gambar 4.59 Tampilan Soal Nomor 13 ..............................................................114 Gambar 4.60 Tampilan Soal Nomor 14 ..............................................................114 Gambar 4.61 Tampilan Soal Nomor 15 ..............................................................114 Gambar 4.62 Tampilan Soal Nomor 16 ..............................................................115 Gambar 4.63 Tampilan Soal Nomor 17 ..............................................................115 Gambar 4.64 Tampilan Soal Nomor 18 ..............................................................115 Gambar 4.65 Tampilan Soal Nomor 19 ..............................................................116 Gambar 4.66 Tampilan Soal Nomor 20 ..............................................................116 Gambar 4.67 Nilai Kuis ......................................................................................116 Gambar 4.68 Penyusun Media ............................................................................117 Gambar 4.69 Penutup Media...............................................................................118 Gambar 4.70 Histogram Validator 1 ...................................................................122 Gambar 4.71 Histogram Validator 2 ...................................................................124 Gambar 4.72 Histogram Validator 3 ..................................................................126 Gambar 4.73 Histogram Respon Guru terhadap Media ......................................129 Gambar 4.74 Histogram Data Pre Test Kelas Eksperimen .................................133 Gambar 4.75 Histogram Data Pre Test Kelas Kontrol .......................................134
xvi Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
Gambar 4.76 Nilai Pos Test ...............................................................................145
xvii Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar .......................................41 Tabel 3.2 Format Naskah Media .........................................................................45 Tabel 3.3 Kriteria AcuanValiditas Soal ..............................................................55 Tabel 3.4 Hasil Validasi Uji Coba Soal ..............................................................55 Tabel 3.5 Kriteria Acuan Nilai Reliabilitas Instrumen .......................................56 Tabel 3.6 Hasil Perhitungan Reliabilitas Menggunakan SPSS ...........................57 Tabel 3.7 Kriteria Acuan Indeks Kesukaran .......................................................58 Tabel 3.8 Indeks Kesukaran Uji Coba Instrumen ...............................................58 Tabel 3.9 Kriteria Daya Pembeda .......................................................................60 Tabel 3.10 Daya Pembeda Uji Coba Instrumen ..................................................60 Tabel 3.11 KriteriaValidasi Analisis Rata – rata ................................................62 Tabel 3.12 Kriteria Analisis Rata – Rata Respon Guru ......................................64 Tabel 3.13 Kriteria Analisis ResponSiswa..........................................................65 Tabel 4.1 Penilaian Kevalidan Media oleh Validator 1 ......................................122 Tabel 4.2 Penilaian Kevalidan Media oleh Validator 2 ......................................124 Tabel 4.3 Penilaian Kevalidan Media oleh Validator 3 ......................................125 Tabel 4.4 Media Sebelum dan Sesudah Perbaikan .............................................127 Tabel 4.5 Hasil Angket Respon Guru Terhadap Media .....................................129 Tabel 4.6 Hasil Angket Respon SiswaTerhadap Media......................................131 Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Data Pre Test Kelas Eksperimen ......................133 Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Data Pre Test Kelas Kontrol.............................134 Tabel 4.9 Uji Normalitas Data (Data Pre Test)...................................................135 Tabel 4.10 Uji Homogenitas (Data Pre Tes) .......................................................136 Tabel 4.12 Uji Mann-Whitney U-Test ................................................................139
xviii Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
Tabel 4.12 Revisi Validasi ..................................................................................141 Tabel 4.13 Perbandingan Rata-rata Nilai Pos Test .............................................145
xix Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN A ................................................................................................ 151 Angket Observasi Awal ............................................................................... 152 LAMPIRAN B ................................................................................................ 154 Biodata-Biodata ............................................................................................. 155 LAMPIRAN C ................................................................................................ 166 1. Hasil Lembar Validasi Ahli ............................................................ 167 2. Analisis Hasil Validasi ................................................................... 192 3. Rubrik Penskoran ............................................................................ 194 LAMPIRAN D ................................................................................................ 195 1. Pembuatan Medi Pembelajaran Berbasis Adobe Flash ................... 196 2. Penggunaan Medi Pembelajaran Berbasis Adobe Flash ................. 220 LAMPIRAN E ................................................................................................ 237 1. Kisi-Kisi Soal Uji Coba Soal .......................................................... 238 2. Hasil Uji Coba Soal ........................................................................ 242 3. Kunci Jawaban Uji Coba Soal ....................................................... 260 4. Pedoman Penskoran ....................................................................... 266 5. Hasil Analisis Instrumen Tes ......................................................... 270 LAMPIRAN F ................................................................................................. 288 1. Silabus Kelas Eksperimen ............................................................... 289 2. Silabus Kelas Kontrol ..................................................................... 292 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen ................. 295 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol ........................ 302 LAMPIRAN G ................................................................................................ 309 1. Kisi-kisi Soal Pos Test ................................................................... 310 2. Kunci Jawaban Pos Test ................................................................. 312 3. Pedoman Penskoran ....................................................................... 317 4. Hasil Pos Test ................................................................................ 321 5. Analisis Hasil Pos Test .................................................................... 336
xx Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
LAMPIRAN H ................................................................................................ 353 Analisis Uji Prasarat dan Hipotesis .................................................................. 354 LAMPIRAN I .................................................................................................. 357 1. Hasil Angket Repon Guru ............................................................... 358 2. Analisis Angket Respon Guru ......................................................... 361 3. Hasil Angket Respon Siswa ............................................................ 362 4. Analisis Angket Respon Siswa........................................................ 374 LAMPIRAN J .................................................................................................. 376 1. Biodata Peneliti ............................................................................... 377 2. Surat-Surat ....................................................................................... 378 3. Dokumentasi Foto Penelitian .......................................................... 386
xxi Pengembangan Media Pembelajaran..., Putik Dwinda Hapsari, FKIP, UMP, 2016
