PENGELOLAAN KEGIATAN KESISWAAN BERBASIS PRESTASI DI SEKOLAH DASAR NEGERI 6 BATURSARI DEMAK
TESIS
Diajukan kepada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
KHUMAYAH Q 100.100.041
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I
Prof. Dr. Yetty Sardjono, MSi Dosen Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal: Tesis Saudari Khumayah Kepada Yth. Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamu ‘alaikum wr wb Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap Tesis saudara: Nama NIM Konsentrasi Judul Tesis
: Khumayah : Q100.100.041 : Manajemen Sistem Pendidikan : Pengelolaan Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi Di Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari Demak
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk dapat diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wassalamu ’alaikum wr wb.
Surakarta, Januari 2012 Pembimbing I,
Prof. Dr. Yetty Sardjono, MSi
ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING II
Dr. Haryoto, M.Sc. Dosen Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal: Tesis Saudari Khumayah Kepada Yth. Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamu ‘alaikum wr wb Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap Tesis saudara: Nama NIM Konsentrasi Judul Tesis
: Khumayah : Q100.100.041 : Manajemen Sistem Pendidikan : Pengelolaan Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi Di Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari Demak
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk dapat diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wassalamu ’alaikum wr wb
Surakarta, Januari 2012 Pembimbing II,
Dr. Haryoto, M.Sc.
iii
LEMBAR PENGESAHAN
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipankutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan oleh universitas batal saya terima.
Surakarta, Januari 2012
Khumayah
v
MOTTO
MOTTO
Satu bahan terpenting dari formula kesuksesan adalah mengetahui bagaimana untuk bekerjasama dengan orang lain (Theodore Roosevelt). Seseorang mempelajari tentang orang lain melalui hati, bukan melalui mata atau pikiran (Mark Twain). Peraturan ada banyak. Prinsip hanya sedikit. Peraturan selalu berubah. Prinsip tak pernah berubah (John C. Maxwell).
PERSEMBAHAN
SUAMI TERCINTA DAN ANAK-ANAK KAMI TERSAYANG ”yang selalu memberikan dukungan dan semangat”
vi
KATA PENGANTAR
Ungkapan rasa puji syukur, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. karena dengan rahmat dan hidayah-Nya lah tesis dengan judul ”Pengelolaan Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi Di Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari Demak” ini dapat saya selesaikan pada waktunya. Tesis ini disusun dan diajukan guna mendapat gelar Magister Pendidikan pada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan, Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu. 1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta Surakarta yang telah memberikan kesempatan penulis untuk mengikuti program Magister Pendidikan ini. 2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan untuk mengikuti program S2 Manajemen Pendidikan. 3. Prof. Dr. Harsono dan Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Ketua dan Sekretaris Program Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana yang telah memberi bekal materi sebagai landasan dalam penulisan tesis ini. 4. Prof. Dr. Yetty Sardjono, MSi., Dosen Program Studi Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta dan selaku pembimbing I yang telah memberi kesempatan untuk mengikuti program S2
vii
Manajemen Pendidikan dan yang telah memberikan masukan dan kritiknya. 5. Dr. Haryoto, M.Sc., pembimbing II yang telah memberi kesempatan dan meluangkan waktu dalam memberikan masukan dan kritik pada peneliti. 6. Kepala Sekolah, tenaga pendidik serta karyawan Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari yang telah membantu memberikan informasi pada peneliti, sehingga mempermudah peneliti mendapatkan data yang dimaksud. Dengan selesainya penulisan tesis ini, penulis menyadari dengan sepenuhnya bahwa karya ini masih banyak kekurangan dan kesalahan yang tidak selayaknya ada dalam tesis ini. Oleh karena itu segala saran dan kritik yang bersifat positif dan membangun sangat diharapkan.
Surakarta, Januari 2012
Penulis
viii
ABSTRAK
Khumayah. Q100.100.041. Pengelolaan Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi Di Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari Demak. Tesis: Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2011. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan: (1) ciri-ciri perencanaan kegiatan kesiswaan berbasis prestasi di Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari Demak. (2) ciri-ciri pelaksanaan kegiatan kesiswaan berbasis prestasi di Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari Demak. (3) ciri-ciri evaluasi kegiatan kesiswaan berbasis prestasi di Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari Demak. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan etnografi. Penelitian ini dibatasi pada Pengelolaan Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi Di Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari Demak. Data utama diperoleh dari informan seperti kepala sekolah, guru dan sarana penunjang lainnya. Metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara mendalam, dan metode dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini adalah analisis model interaktif (Interactive Model of Analysis). Uji keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah derajat kepercayaan (credibility); keteralihan (transferability); ketergantungan (dependability); kepastian (confirmbility). Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Perencanaan kegiatan kesiswaan berbasis prestasi ditekankan pada usaha sekolah dalam meningkatkan perencanaan suatu kegiatan siswa dalam prestasinya; (2) Pelaksanaan kegiatan kesiswaan berbasis prestasi mampu menciptakan siswa yang berkualitas dan berkompentensi dan kegiatan kesiswaan tersebut didukung oleh segenap warga sekolah di bawah monitoring kepala sekolah Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari Demak; (3) Evaluasi kegiatan kesiswaan berbasis prestasi dilakukan dengan hasil seleksi atas kemampuan yang dimiliki siswa yang bersangkutan. Seleksi tersebut dilaksanakan dengan mengadakan seleksi antar kelas. Evaluasi yang dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari Demak ini berbasis kompetensi dan pengembangan diri siswa sehingga siswa mampu meraih prestasi yang diinginkannya sendiri. .
Kata
kunci:
Pengelolaan, Kegiatan Kesiswaan, Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi.
ix
Prestasi,
Pembinaan,
ABSTRACT
Khumayah. Q100.100.041. Achievement-Based Student Activities Management at SDN 6 Batursari. Muhammadiyah University of Surakarta. 2011. This study has three purposes such as: (1) describing the characteristic of achievement-based student activities plan at SDN 6 Batursari Demak. (2) Describing the implementation characteristic of Achievement-Based Student Activities at SDN 6 Batursari Demak. (3) Describing the evaluation characteristic of Achievement-Based Student Activities at SDN 6 Batursari. It is a qualitative research using ethnography approach. This study is limited on the management of achievement-based student activities at SDN 6 Batursari. The main data found from informant such as the principal, teacher, and other supporting facilities. Data collection method used observation, in-depth interview, and documentation. Data analysis of this study is an interactive model of analysis. Data validity test used in this research included credibility, transferability, dependability, and conformability. This finding suggests that (1) planning of the achievement-based student activities is emphasized on the school effort of improving the planning of a students’ activity in their achievement; (2) The implementation of achievementbased student activities can improve student’s achievement to be more qualified and competent in which all student activities are supported by all school members under the principal monitoring; and (3) the evaluation of achievement-based student activities is done through the result of selection on the ability owned by the related student. The selection is done by holding a selection between the class. The evaluation which is held at SDN 6 Batursari Demak is an evaluation based on students’ competence and self-development, so they can reach the achievement they want.
Keywords:
Management, Student Activity, Implementation, Evaluation.
x
Achievement,
Planning,
DAFTAR ISI Halaman JUDUL ................................................................................................................ i NOTA PEMBIMBING I ................................................................................... ii NOTA PEMBIMBING II ................................................................................. iii PENGESAHAN ................................................................................................ iv PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ................................................................ v MOTTO ............................................................................................................ vi KATA PENGANTAR ...................................................................................... vii ABSTRAK ........................................................................................................ ix ABSTRACT ....................................................................................................... x DAFTAR ISI ..................................................................................................... xi DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiv DAFTAR SINGKATAN .................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1 A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1 B. Fokus Penelitian ................................................................................. 8 C. Tujuan Penelitian................................................................................ 8 D. Manfaat Penelitian.............................................................................. 9
BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................... 11 A. Pengelolaan Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi ......................... 11 1. Definisi Pengelolaan ................................................................... 11 2. Unsur-Unsur Pengelolaan ........................................................... 13 3. Definisi Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi ........................... 14 5. Karakteristik Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi .................... 15 6. Komponen-Komponen Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi .... 18 B. Penelitian Relevan ............................................................................. 21
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 24
xi
A. Jenis dan Desain Penelitian............................................................... 24 1. Jenis Penelitian ............................................................................. 24 2. Desain Penelitian .......................................................................... 26 B. Lokasi Penelitian .............................................................................. 27 C. Kehadiran Peneliti ............................................................................ 27 D. Data dan Sumber Data ...................................................................... 28 1. Data.............................................................................................. 28 2. Sumber Data................................................................................. 29 3. Nara Sumber................................................................................. 30 E. Teknik Pengumpulan Data................................................................ 30 1. Wawancara Mendalam ................................................................. 31 2. Observasi...................................................................................... 31 3. Dokumentasi ................................................................................ 32 F. Teknik Analisis Data .......................................................................... 32 G. Keabsahan Data ................................................................................. 36
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ......................... 40 A. Paparan Data .......................................................................................... 40 1. Ciri-ciri Perencanaan Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi di Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari Demak ......................................... 40 2. Ciri-ciri Pelaksanaan Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi di Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari Demak ......................................... 45 3. Ciri-ciri Evaluasi Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi di Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari Demak ...................................................... 49 B. Temuan Penelitian.................................................................................. 54 1. Ciri-ciri Perencanaan Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi di Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari Demak ......................................... 54 2. Ciri-ciri Pelaksanaan Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi di Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari Demak ......................................... 55 3. Ciri-ciri Evaluasi Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi di Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari Demak ...................................................... 56
xii
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ...................... 58 A. Pembahasan ........................................................................................... 58 1. Ciri-ciri Perencanaan Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi di Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari Demak .......................................... 58 2. Ciri-ciri Pelaksanaan Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi di Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari Demak .......................................... 61 3. Ciri-ciri Evaluasi Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi di Sekolah Dasar Negeri 6 Batursari Demak ........................................................ 63 B. Teori Hasil Penelitian ............................................................................. 64
BAB VI PENUTUP .......................................................................................... 66 A. Simpulan ................................................................................................. 66 B. Implikasi ................................................................................................. 67 C. Saran ....................................................................................................... 68
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 69
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran:
Halaman
1. Profil dan kondisi SD Negeri Batursari 6 Demak ................................. 69 2. Kondisi Lingkungan SD Negeri Batursari 6 Demak ............................. 69 3.
Perencanaan
Kegiatan
Kesiswaan
Berbasis
Prestasi
yang
Dilaksanakan oleh Kepala Sekolah dan Tenaga Kependidikan............. 70 4.
Perencanaan
Kegiatan
Kesiswaan
Berbasis
Prestasi
yang
Dilaksanakan oleh Kepala Sekolah dan Tenaga Kependidikan............. 70 5.
Perencanaan
Kegiatan
Kesiswaan
Berbasis
Prestasi
yang
Dilaksanakan oleh Kepala Sekolah, Tenaga Kependidikan dan Orangtua Murid ................................................................................... 71 6. Pelaksanaan Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi yang Dilakukan oleh Murid .......................................................................................... 71 7. Pelaksanaan Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi yang Dilakukan oleh Murid .......................................................................................... 72 8. Pelaksanaan Kegiatan Kesiswaan Berbasis Prestasi yang Dilakukan oleh Murid dan Guru Pembina ............................................................. 72 9. Hasil Prestasi yang didapatkan Siswa SD Negeri Batursari 6 Demak ... 73 10. Hasil Prestasi yang didapatkan Siswa SD Negeri Batursari 6 Demak . 73 11. Hasil Rapat Dinas .............................................................................. 76 12. Nama Siswa dan Guru Pembina Kegiatan Kesiswaan ......................... 77 13. Jadwal Pembinaan Siswa Teladan dan Mapel SDSN Batursari 6 Mranggen Demak Tahun 2011/2012 .................................................. 78
xiv
DAFTAR SINGKATAN
No.
Singkatan
Kepanjangan
Hal
1.
UNDP
United Nation Development Programme
3
2.
SDM
Human Development Index
3
3.
WEF
World Economy Forum
4
4.
IPTEK
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
4
5.
NCLB
No Child Left Behind
22
6.
IPA
Ilmu Pengetahuan Alam
43
xv
