106
PENGARUH PENGGUNAAN WAKTU BELAJAR DAN MOTIVASI TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI GURU DI KALANGAN MAHASISWA FKIP-UKSW SALATIGA
PENGANTAR
Instrumen penelitian ini disusun guna untuk mendapatkan data penelitian dengan tingkat ketercukupan data tertentu sesuai dengan masalah penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan berupa kuesioner (angket) yang berisi pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab kesusi dengan keadaan responden. Kuesioner (angket) ini bertujuan mendapatkan informasi berkaitan dengan penelitian tentang pengaruh penggunaan waktu belajar dan motivasi kuliah terhadap penguasaan kompetensi guru di kalangan mahasiswa FKIP-UKSW Salatiga. Informasi yang diperoleh kuesioner (angket) ini akan diolah sehingga dapat memberikan data penelitian yang akan membantu kelancaran pada penelitian yang dilakukan dan memberikan informasi berguna.
Atas perhatian, kesediaan dan bantuannya, peneliti mengucapkan terimakasih, Tuhan memberkati
Salatiga, 24 September 2012 Mengetahui,
Hormat kami,
Dr. Bambang Ismanto, M.Si
Wilhelmina Aksiani
Kaprogdi Pendidikan Ekonomi
Mahasiswa
No. Resp
107
Petunjuk pengisian 1. Kuesioner (angket) “Pengaruh penggunaan waktu belajar dan motivasi kuliah terhadap penguasaan kompetensi guru dikalangan mahasiswa FKIP-UKSW Salatiga” terdiri dari 5 pertanyaan singkat, responden diharapkan menulis jawaban pada kotak yang tersedia dan 71 pernyataan yang masing-masing pernyataan memiliki 5 alternatif jawaban yakni : SS = Sangat Setuju S = Setuju R = Ragu-ragu TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju 2. Kuesioner (angket) ini bukan merupakan suatu test mata kuliah, jadi semua jawaban adalah benar dan tidak ada jawaban salah, jawaban yang diberikan tidak akan mempengaruhi nilai mata kuliah tertentu. 3. Setiap pernyataan hanya boleh di isi satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan responden yang sebenar-benarnya pada saat ini. 4. Kerahasiaan jawaban yang diberikan oleh responden akan sangat kami jaga dan kami hargai setiap jawaban tersebut untuk membantu penelitian yang dilakukan. Informasi yang diperoleh dari angket ini akan diolah sehingga dapat memberikan informasi yang berguna baik untuk responden maupun untuk peneliti sendiri. NIM :………………….. PROGDI :………………….. IPK :…………………. 1. Berapakah Jumlah SKS yang diambil sekarang pada semester 1 2012/2013 ini ? 2. Apakah cita-cita anda? *tulis yang lain guru Yang lain sebutkan… 3. Berapakah jumlah Waktu yang digunakan untuk belajar mandiri setiap hari? (menit/jam) 4.
Berapakah jumlah Waktu yang digunakan untuk belajar terstruktur setiap harinya? (menit/jam) 5. Jika demikian, berapa jumlah waktu yang anda gunakan untuk belajar dalam seminggu? (menit/jam)
No
MOTIVASI BELAJAR Pernyataan SS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
Berupaya berkonsentrasi agar dapat menguasai materi kuliah Setiap hari saya meluangkan waktu untuk belajar. Mencari berbagai sumber untuk menunjang pemahaman materi perkuliahan Berdiskusi dengan teman untuk menambah pemahaman dan menyempurnakan tugas Menentukan standar target keberhasilan yang sempurna Ketika akan menghadapi suatu test mata kuliah, saya belajar lebih giat agar memperoleh nilai tertinggi Berusaha mengurangi waktu bermain demi belajar Berusaha mengerjakan setiap tugas perkuliahan, walaupun tugas itu sangat sulit Memiliki cara belajar tersendiri agar bisa memahami materi Ketika dosen menjelaskan materi perkuliahan, saya berusaha memperhatikannya dengan sungguh-sungguh, dan mencatat poin penting Menganggap tugas yang sulit sebagai tantangan yang seru
S
Jawaban R TS
STS
108 12 13
14 15 16 17 18 19 20
No
Merasa senang jika dapat menyelesaikan tugas yang sulit dari dosen Ketika mendapat nilai jelek pada test atau tugas mata kuliah tertentu, saya berusaha untuk memperbaiki nilai pada test atau tugas berikutnya Pada saat test suatu mata kuliah berlangsung, saya berusaha mengerjakannya sendiri Ketika mengalami kesulitan dalam belajar, saya berusaha menanyakannya kepada dosen Mempelajari materi perkuliahan, tanpa diperintah oleh dosen sebelumnya Belajar setiap hari tanpa mengharapkan hadiah dari orang tua atas prestasi yang diperoleh Ketika mengalami kesulitan dalam belajar, orang tua membantu menyelesaikannya Mendapatkan dorongan dan semangat dari teman-teman kuliah untuk belajar lebih giat lagi Ketika mengalami kesulitan dalam belajar, teman-teman kuliah membantu menyelesaikannya KOMPETENSI GURU Pernyataan SS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Kompetensi personal/kepribadian Ketaatan dalam menjalankan ibadah sesuai dengan agama yang dianut berupaya mengendalikan diri pada berbagai situasi dan kondisi Bertutur kata sesuai dengan tindakan yang dilakukan Disiplin dalam menunaikan berbagai pekerjaan Kearifan dalam mengambil keputusan Berwibawa sebagai pribadi calon guru Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku Dapat menjadi pembimbing Objektif, adil dan tidak memihak sanggup menghadapi suatu masalah secara tangguh Kompetensi sosial Berkomunikasi lisan, tulis, dan isyarat secara santun Dapat menggunakan teknologi komunikasi dan informasi suka terlibat dalam kegiatan sosial yang berkaitan dengan sekolah, kampus, gereja, masjid atau kemasyarakatan Menerima kritik, saran dan pendapat orang lain Bersedia bekerjasama dalam kelompok Sopan santun dalam bergaul Menjaga perdamaian dalam masyarakat yang beragam Toleransi dan mengerti terhadap keberagaman yang ada menerapkan prinsip persaudaraan sejati dan kebersamaan Memiliki kesadaran sosial dan lingkungan Kompetensi profesional Berupaya menjelaskan pokok bahasan/topic secara tepat Berupaya menjawab pertanyaan siswa dengan jelas sesuai dengan yang ditanyakan Berupaya terus mengembangkan pengetahuan pada bidang yang diajar Berupaya memberi contoh yang relevan dengan materi Berupaya menjelaskan keterkaitan topik yang diajarkan dengan
Jawaban S R TS
STS
109
26 27
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 A 1 2 B 1 2 3 4 C 1 2 3 D 1 2 3 4 E 1 2
topik lain berupaya menjelaskan keterkaitan topik yang diajarkan dengan konteks kehidupan sehari-hari Menguasai isu-isu terbaru yang berkaitan dengan bidang yang diajarkan Kompetensi paedagogik Berupaya mengenal siswa di kelas Kesiapan memberikan pelajaran dan atau praktek Keteraturan dan ketertiban penyelenggaraan pembelajaran Melaksanakan pembelajaran di kelas dengan metode mengajar yang bervariasi Berupaya menghidupkan suasana kelas Pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran Keanekaragaman cara penilaian hasil belajar siswa Memberi umpan balik terhadap tugas dan ujian Kesesuaian meteri ujian/tes/tugas yang diberikan dengan tujuan mata pelajaran Berupaya menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebelum kegiatan pembelajaran yang meliputi komponen: Perumusan tujuan pembelajaran Tujuan pembelajaran yang jelas Tujuan pembelajaran sesuai dengan kompetensi dasar Pemilihan dan pengorganisasian materi ajar Materi yang diajarkan sesuai dengan tujuan pembelajaran Materi yang diajarkan sesuai dengan karakteristik siswa Materi yang diajarkan berurutan Materi yang diajarkan sesuai dengan alokasi waktu yang tersedia Pemilihan sumber belajar / media pembelajaran sumber belajar / media pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran sumber belajar / media pembelajaran sesuai dengan materi pembelajaran sumber belajar / media pembelajaran sesuai dengan karakteristik siswa Skenario/kegiatan pembelajaran Strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran Strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan materi pembelajaran Strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan karakteristik siswa Strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu Penelitian hasil belajar Prosedur penilaian yang jelas Instrumen penilaian yang lengkap
110
PENGANTAR
Instrumen penelitian ini disusun guna untuk mendapatkan data penelitian dengan tingkat ketercukupan data tertentu sesuai dengan masalah penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan berupa kuesioner (angket) yang berisi pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab sesuai dengan keadaan responden. Kuesioner (angket) ini bertujuan mendapatkan informasi berkaitan dengan penelitian penguasaan kompetensi calon guru professional di kalangan mahasiswa FKIP-UKSW. Informasi yang diperoleh kuesioner (angket) ini akan diolah sehingga dapat memberikan data penelitian yang akan membantu kelancaran pada penelitian yang dilakukan dan memberikan informasi berguna.
Atas perhatian, kesediaan dan bantuannya, peneliti mengucapkan terimakasih, Tuhan memberkati
Salatiga, 24 September 2012 Mengetahui,
Hormat kami,
Dr. Bambang Ismanto, M.Si
Wilhelmina Aksiani
Kaprogdi Pendidikan Ekonomi
Mahasiswa
No. Resp
111
Petunjuk pengisian 5. Kuesioner (angket) “Pengaruh penggunaan waktu belajar dan motivasi kuliah terhadap penguasaan kompetensi guru dikalangan mahasiswa FKIP-UKSW Salatiga” terdiri dari 5 pertanyaan singkat, responden diharapkan menulis jawaban pada kotak yang tersedia dan 71 pernyataan yang masing-masing pernyataan memiliki 5 alternatif jawaban yakni : SS = Sangat Setuju S = Setuju R = Ragu-ragu TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju 6. Kuesioner (angket) ini bukan merupakan suatu test mata kuliah, jadi semua jawaban adalah benar dan tidak ada jawaban salah, jawaban yang diberikan tidak akan mempengaruhi nilai mata kuliah tertentu. 7. Setiap pernyataan hanya boleh di isi satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan responden yang sebenar-benarnya pada saat ini. 8. Kerahasiaan jawaban yang diberikan oleh responden akan sangat kami jaga dan kami hargai setiap jawaban tersebut untuk membantu penelitian yang dilakukan. Informasi yang diperoleh dari angket ini akan diolah sehingga dapat memberikan informasi yang berguna baik untuk responden maupun untuk peneliti sendiri. NIM :……………………………… PROGDI :……………………………… IPK :……………………………… 6. Berapakah Jumlah SKS yang diambil sekarang pada semester 1 2012/2013 ini ? 7. Apakah cita-cita anda? guru Yang lain sebutkan……………… 8. Berapakah jumlah Waktu yang digunakan untuk belajar mandiri setiap hari? (menit/jam) 9.
Berapakah jumlah Waktu yang digunakan untuk belajar terstruktur setiap harinya? (menit/jam) 10. Jika demikian, berapa jumlah waktu yang anda gunakan untuk belajar dalam seminggu? (menit/jam)
No
Pernyataan SS
1 2 3 4
5 6 7 8
Setiap hari saya meluangkan waktu untuk belajar. Berdiskusi dengan teman untuk menambah pemahaman dan menyempurnakan tugas Merasa senang jika dapat menyelesaikan tugas yang sulit dari dosen Ketika mendapat nilai jelek pada test atau tugas mata kuliah tertentu, saya berusaha untuk memperbaiki nilai pada test atau tugas berikutnya Ketika mengalami kesulitan dalam belajar, saya berusaha menanyakannya kepada dosen Mempelajari materi perkuliahan, tanpa diperintah oleh dosen sebelumnya Mendapatkan dorongan dan semangat dari teman-teman kuliah untuk belajar lebih giat lagi Ketika mengalami kesulitan dalam belajar, teman-teman kuliah membantu menyelesaikannya
S
Jawaban R TS
STS
112
No
Pernyataan SS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 A 1 2 B 1 2
S
Jawaban R TS
STS
Kompetensi personal/kepribadian berupaya mengendalikan diri pada berbagai situasi dan kondisi Bertutur kata sesuai dengan tindakan yang dilakukan Disiplin dalam menunaikan berbagai pekerjaan Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku Dapat menjadi pembimbing Objektif, adil dan tidak memihak sanggup menghadapi suatu masalah secara tangguh Kompetensi sosial Berkomunikasi lisan, tulis, dan isyarat secara santun Dapat menggunakan teknologi komunikasi dan informasi Menerima kritik, saran dan pendapat orang lain Bersedia bekerjasama dalam kelompok Sopan santun dalam bergaul Menjaga perdamaian dalam masyarakat yang beragam Toleransi dan mengerti terhadap keberagaman yang ada menerapkan prinsip persaudaraan sejati dan kebersamaan Memiliki kesadaran sosial dan lingkungan Kompetensi profesional Berupaya menjelaskan pokok bahasan/topic secara tepat Berupaya menjawab pertanyaan siswa dengan jelas sesuai dengan yang ditanyakan Berupaya terus mengembangkan pengetahuan pada bidang yang diajar Berupaya memberi contoh yang relevan dengan materi Berupaya menjelaskan keterkaitan topik yang diajarkan dengan topik lain berupaya menjelaskan keterkaitan topik yang diajarkan dengan konteks kehidupan sehari-hari Menguasai isu-isu terbaru yang berkaitan dengan bidang yang diajarkan Kompetensi paedagogik Berupaya mengenal siswa di kelas Kesiapan memberikan pelajaran dan atau praktek Keteraturan dan ketertiban penyelenggaraan pembelajaran Melaksanakan pembelajaran di kelas dengan metode mengajar yang bervariasi Berupaya menghidupkan suasana kelas Pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran Keanekaragaman cara penilaian hasil belajar siswa Memberi umpan balik terhadap tugas dan ujian Kesesuaian meteri ujian/tes/tugas yang diberikan dengan tujuan mata pelajaran Berupaya menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebelum kegiatan pembelajaran yang meliputi komponen: Perumusan tujuan pembelajaran Tujuan pembelajaran yang jelas Tujuan pembelajaran sesuai dengan kompetensi dasar Pemilihan dan pengorganisasian materi ajar Materi yang diajarkan sesuai dengan tujuan pembelajaran Materi yang diajarkan sesuai dengan karakteristik siswa
113 3 4 C 1 2 3 D 1 2 3 4 E 1 2
Materi yang diajarkan berurutan Materi yang diajarkan sesuai dengan alokasi waktu yang tersedia Pemilihan sumber belajar / media pembelajaran sumber belajar / media pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran sumber belajar / media pembelajaran sesuai dengan materi pembelajaran sumber belajar / media pembelajaran sesuai dengan karakteristik siswa Skenario/kegiatan pembelajaran Strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran Strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan materi pembelajaran Strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan karakteristik siswa Strategi dan metode pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu Penelitian hasil belajar Prosedur penilaian yang jelas Instrumen penilaian yang lengkap
114
analisis butir untuk perhitungan validitas butir
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
skor total
1
5
4
4
5
4
4
4
4
4
5
3
4
5
5
4
5
5
3
5
5
87
2
4
3
4
4
5
4
4
4
5
4
3
4
4
4
3
3
3
2
3
4
74
3
5
4
4
4
4
5
4
3
5
5
2
2
3
4
3
3
3
1
5
5
74
4
5
2
4
3
4
4
3
4
5
4
2
1
4
4
2
4
4
1
3
3
66
5
4
3
4
4
1
4
3
1
5
5
4
4
5
5
4
4
4
1
4
5
74
6
4
2
4
4
4
5
2
4
4
4
4
3
4
4
3
3
4
3
4
4
73
7
4
3
4
4
3
5
4
4
4
4
3
5
4
4
3
2
5
4
5
4
78
8
4
4
4
5
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
3
4
4
2
4
3
76
9
5
3
4
4
4
5
3
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
3
4
4
78
10
4
4
5
4
5
4
4
4
5
4
4
3
5
4
3
3
4
1
2
3
75
11
5
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
4
2
4
4
4
4
4
80
12
5
4
4
3
4
5
4
4
4
2
2
4
4
4
3
4
5
2
2
2
71
13
5
5
5
4
4
2
2
5
5
5
5
5
4
5
4
4
5
4
4
4
86
14
4
4
4
4
4
4
5
3
4
4
3
4
4
3
4
3
4
3
3
4
75
15
5
3
4
3
5
5
3
4
5
4
4
3
4
5
4
3
2
1
3
3
73
16
3
3
5
5
4
2
3
5
5
4
4
5
4
5
3
3
4
1
4
4
76
17
4
4
3
5
4
4
3
4
3
4
3
4
3
3
3
4
4
3
3
3
71
18
4
4
5
5
5
4
4
4
4
4
2
4
4
4
4
4
4
2
4
4
79
19
4
4
4
5
5
4
4
4
5
3
5
4
4
3
3
4
5
2
1
4
77
20
5
3
4
4
4
5
3
3
4
4
3
5
4
5
4
3
3
2
4
5
77
21
5
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
3
3
4
2
2
4
75
22
4
2
4
3
5
4
3
4
4
4
3
3
4
4
3
3
4
4
4
3
72
23
5
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
3
3
4
2
2
4
75
24
5
4
5
4
5
5
4
3
4
4
3
4
3
4
2
2
4
1
3
2
71
25
5
4
4
5
5
5
4
5
5
4
5
5
5
5
5
4
4
4
5
5
93
26
4
3
3
4
4
4
3
4
4
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
69
27
5
4
3
3
4
5
3
4
4
4
3
5
4
5
3
3
5
3
3
4
77
28
4
3
4
3
3
4
3
4
4
3
4
3
4
3
4
3
4
3
3
4
70
29
5
4
5
3
3
4
4
4
3
2
3
4
3
4
3
3
4
4
4
4
73
30
3
3
4
5
4
5
4
4
4
5
4
4
4
2
3
3
4
4
3
3
75
RESP
115
Uji validitas X Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted
Total Correlation
Alpha if Item Deleted
X101
71.2333
28.668
.103
.638
X102
72.2333
26.392
.378
.608
X103
71.5667
28.944
.085
.639
X104
71.6333
26.378
.387
X105
71.6000
29.076
-.002
.655
X106
71.4333
31.289
-.247
.680
X107
72.1333
29.292
-.001
.650
X108
71.8000
27.614
.208
.628
X109
71.4000
28.800
.097
.638
X110
71.7333
27.306
.245
.624
X111
72.2333
26.806
.248
.623
X112
71.8000
24.993
.439
.595
X113
71.6333
26.999
.422
.609
X114
71.5667
26.668
.294
.617
X115
72.4000
25.903
.478
.597
X116
72.3000
27.183
.304
.618
X117
71.6667
27.747
.207
.628
X118
73.1667
26.144
.210
.632
X119
72.2333
25.633
.304
.615
X120
71.9000
25.334
.455
.595
.607
116
data Y RESP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 4 5 5 5 3 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 3 5 3 4 4
2 4 4 5 4 5 4 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 4 5 4 4 5 4 5 5 5 4 5 3 4 5
3 5 4 4 3 4 4 3 4 4 4 5 3 5 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 5 5 4 4 3 4 5
4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 5 3 5 5 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 5 3 4 3 4 5
5 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 3 5 4 4 3 3 4 3 5 3 5 3 4 5
6 3 4 4 4 3 4 5 5 4 4 4 5 5 5 4 2 4 5 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 5
7 4 4 4 5 3 3 4 4 4 5 4 4 5 4 4 3 4 5 4 5 3 4 4 4 5 4 5 4 4 4
8 5 3 3 3 3 3 4 4 3 5 4 4 5 4 5 3 3 4 4 4 3 4 4 4 5 3 5 4 5 4
9 5 3 4 4 3 4 3 4 4 5 4 4 5 4 4 3 3 5 4 4 3 4 4 4 5 3 5 4 4 5
10 5 3 3 4 2 4 5 4 4 5 4 5 5 4 3 3 4 5 4 4 3 4 4 3 5 3 5 4 4 5
11 5 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 3 4 5 4 4 3 4 4 5 5 4 5 4 4 5
12 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 3 5 4 4 4 5 4 4 5 3 4 4 5 5 4 4 4 4 4
13 4 5 4 4 3 4 3 4 3 5 4 4 5 5 4 3 4 4 3 4 3 4 4 5 5 3 3 3 4 4
14 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 5 4 3 4 4 4 5 4 5 4 3 4
15 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 3 5 3 4 4 4 3 4 4 4 5 4 5 5 3 4
16 5 3 5 3 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 5 4 5 5 3 4
17 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 5 4 4 5 5 4 5 4 3 4 4 4 5 4 5 5 3 4
18 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 3 4 5 5 3 4 4 5 5 4 5 3 3 4
19 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 3 4 4 3 4 5 5 3 4 4 5 5 3 5 4 3 3
20 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 3 4 4 5 5 3 5 4 3 3
117
Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N Cases
Valid
Reliability Statistics
%
Cronbach's
30 100.0
Alpha Based on Excludeda
0 Cronbach's .0 Alpha 30 100.0
Total
a. Listwise deletion based on all variables in
Standardized Items
.638
N of Items .642
20
the procedure.
Reliability Statistics Cronbach's Alpha
N of Items .638
20
Case Processing Summary Reliability Statistics N
% Cronbach's
Cases
Valid
30 100.0 a
Excluded Total
0
30 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
.0
Alpha
N of Items .953
51
118
Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted
Total Correlation
Alpha if Item Deleted
Y01
201.5333
373.016
.300
.953
Y02
201.6667
370.437
.490
.952
Y03
202.0667
366.685
.579
.952
Y04
202.1667
370.144
.424
.953
Y05
202.1000
372.093
.295
.954
Y06
202.1000
377.748
.102
.955
Y07
201.9667
369.344
.500
.952
Y08
202.1667
366.764
.483
.953
Y09
202.0667
366.202
.552
.952
Y10
202.0667
369.789
.341
.953
Y11
201.9333
367.099
.637
.952
Y12
201.8667
371.361
.457
.953
Y13
202.1667
374.695
.224
.954
Y14
202.0000
367.655
.673
.952
Y15
201.9667
372.171
.377
.953
Y16
201.9667
368.516
.536
.952
Y17
201.8333
369.592
.524
.952
Y18
201.9333
368.271
.527
.952
Y19
202.0000
362.966
.681
.952
Y20
202.0000
366.207
.664
.952
Y21
202.0667
365.168
.707
.952
Y22
201.9667
367.206
.661
.952
Y23
202.1000
369.679
.479
.953
Y24
202.1333
360.051
.657
.952
Y25
202.1667
365.937
.592
.952
Y26
202.1000
366.369
.492
.952
Y27
202.2000
368.648
.435
.953
Y28
201.6667
369.747
.470
.953
Y29
202.1000
361.955
.692
.951
Y30
202.1000
362.921
.521
.952
Y31
202.0000
372.000
.363
.953
Y32
201.8000
367.269
.478
.953
Y33
201.7667
368.599
.456
.953
119 Y34
202.1333
362.809
.639
.952
Y35
202.0000
362.000
.628
.952
Y36
202.0000
363.517
.659
.952
Y37
201.8667
364.809
.588
.952
Y38
201.9000
364.231
.624
.952
Y39
201.9333
367.237
.631
.952
Y40
202.5333
360.395
.620
.952
Y41
202.3000
361.321
.564
.952
Y42
202.1000
361.403
.628
.952
Y43
201.8667
371.085
.539
.952
Y44
202.0000
367.862
.534
.952
Y45
202.4333
360.530
.657
.952
Y46
202.1667
365.661
.604
.952
Y47
202.0333
369.068
.562
.952
Y48
202.2667
365.720
.487
.953
Y49
202.1667
359.385
.664
.952
Y50
201.9333
364.961
.477
.953
Y51
201.9667
364.033
.545
.952
120
Data mentah
data Y RESP 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
2 4 4 5 4 5 4 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 4 5 4 4 5 4 5 5 5 4 5 3 4 5
3 5 4 4 3 4 4 3 4 4 4 5 3 5 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 5 5 4 4 3 4 5
4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 5 3 5 5 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 5 3 4 3 4 5
7 4 4 4 5 3 3 4 4 4 5 4 4 5 4 4 3 4 5 4 5 3 4 4 4 5 4 5 4 4 4
8 5 3 3 3 3 3 4 4 3 5 4 4 5 4 5 3 3 4 4 4 3 4 4 4 5 3 5 4 5 4
9 5 3 4 4 3 4 3 4 4 5 4 4 5 4 4 3 3 5 4 4 3 4 4 4 5 3 5 4 4 5
10 5 3 3 4 2 4 5 4 4 5 4 5 5 4 3 3 4 5 4 4 3 4 4 3 5 3 5 4 4 5
11 5 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 3 4 5 4 4 3 4 4 5 5 4 5 4 4 5
12 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 3 5 4 4 4 5 4 4 5 3 4 4 5 5 4 4 4 4 4
14 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 5 4 3 4 4 4 5 4 5 4 3 4
15 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 3 5 3 4 4 4 3 4 4 4 5 4 5 5 3 4
16 5 3 5 3 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 5 4 5 5 3 4
17 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 5 4 4 5 5 4 5 4 3 4 4 4 5 4 5 5 3 4
18 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 3 4 5 5 3 4 4 5 5 4 5 3 3 4
19 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 3 4 4 3 4 5 5 3 4 4 5 5 3 5 4 3 3
20 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 3 4 4 5 5 3 5 4 3 3
21 5 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 3 4 4 4 5 4 5 4 3 3
22 5 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 5 5 3 4 4 4 5 4 5 4 4 4
23 4 3 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 3 4 4 5 4 3 4 4 4 5 4 4 4 4 4
24 5 5 4 4 4 4 3 4 4 4 4 1 5 3 4 4 4 4 4 5 3 4 4 4 5 3 5 3 4 4
121
29 4 4 4 3 5 3 3 4 4 4 4 4 5 3 3 5 3 4 5 4 4 4 4 5 5 3 5 3 4 4
30 4 4 4 2 5 4 4 4 4 4 4 1 5 3 4 4 4 4 5 4 5 4 5 5 5 3 4 3 4 4
31 3 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 3 4 5 4 4 4 3 4 4 4 4 5 3 5 3 4 4
32 4 4 4 5 5 4 3 4 4 4 4 4 5 3 3 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 3 3 5
33 4 5 5 5 5 4 4 4 5 4 4 3 5 4 4 4 5 5 4 5 3 4 3 5 5 4 5 4 3 5
34 4 4 4 2 5 4 4 4 4 4 4 2 5 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 3 5 4 3 5
35 36 37 38 4 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 4 2 4 4 4 5 5 5 5 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 2 3 3 3 4 3 3 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 3 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 4 3 5 3 3 3
39 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 3 4 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 4 5 3 4 3
40 3 2 4 2 4 3 3 4 4 3 4 2 5 4 4 2 3 4 4 4 3 4 3 4 5 3 5 3 4 4
41 4 3 4 2 4 4 3 4 4 4 4 3 5 2 1 3 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4
42 5 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 5 1 4 3 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4
43 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 5 4 5 5 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4
44 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 5 5 2 4 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 4 5 4 4 3
45 3 3 4 2 4 3 3 4 4 4 4 4 5 2 5 3 3 4 3 4 4 4 4 4 5 3 5 3 3 3
46 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 5 2 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 5 3 5 4 4 3
47 4 4 4 5 4 3 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 3 5 4 3 3
48 49 50 51 3 5 5 5 2 3 5 5 4 4 4 4 5 4 2 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 3 5 5 5 5 3 1 2 2 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 4 3 3 3 5 5 5 5 3 3 4 4 5 5 5 5 4 3 5 3 3 3 3 3 5 5 5 5
122
Case Processing Summary N Cases
Valid
% 30
100.0
0
.0
30
100.0
Excludeda Total
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics Cronbach's Alpha Based on Cronbach's
Standardized
Alpha
Items .956
N of Items .958
47
Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Corrected Item- Squared Multiple Item Deleted
Total Correlation
Correlation
Alpha if Item Deleted
Y2
185.3000
345.597
.479
.
.956
Y3
185.7000
342.079
.565
.
.955
Y4
185.8000
346.786
.354
.
.956
Y7
185.6000
345.421
.450
.
.956
Y8
185.8000
342.717
.450
.
.956
Y9
185.7000
342.286
.512
.
.955
Y10
185.7000
346.286
.290
.
.957
Y11
185.5667
342.599
.615
.
.955
Y12
185.5000
346.328
.454
.
.956
Y14
185.6333
342.723
.671
.
.955
Y15
185.6000
347.214
.369
.
.956
Y16
185.6000
343.145
.552
.
.955
Y17
185.4667
344.120
.545
.
.955
Y18
185.5667
343.289
.526
.
.955
Y19
185.6333
337.895
.691
.
.955
123 Y20
185.6333
341.620
.648
.
.955
Y21
185.7000
340.079
.716
.
.955
Y22
185.6000
342.248
.661
.
.955
Y23
185.7333
344.892
.467
.
.956
Y24
185.7667
335.220
.661
.
.955
Y25
185.8000
341.683
.565
.
.955
Y26
185.7333
340.409
.530
.
.955
Y27
185.8333
343.730
.431
.
.956
Y28
185.3000
344.562
.476
.
.956
Y29
185.7333
336.754
.708
.
.954
Y30
185.7333
337.444
.542
.
.955
Y31
185.6333
347.137
.352
.
.956
Y32
185.4333
341.840
.496
.
.956
Y33
185.4000
343.766
.449
.
.956
Y34
185.7667
337.633
.653
.
.955
Y35
185.6333
336.378
.658
.
.955
Y36
185.6333
337.895
.691
.
.955
Y37
185.5000
338.810
.632
.
.955
Y38
185.5333
338.326
.666
.
.955
Y39
185.5667
341.840
.652
.
.955
Y40
186.1667
336.144
.604
.
.955
Y41
185.9333
335.582
.595
.
.955
Y42
185.7333
335.651
.663
.
.955
Y43
185.5000
345.983
.540
.
.955
Y44
185.6333
342.240
.562
.
.955
Y45
186.0667
335.857
.655
.
.955
Y46
185.8000
340.648
.608
.
.955
Y47
185.6667
344.506
.539
.
.955
Y48
185.9000
340.921
.483
.
.956
Y49
185.8000
334.166
.682
.
.955
Y50
185.5667
339.013
.511
.
.956
Y51
185.6000
338.731
.560
.
.955
124
Sesudah validitas
Case Processing Summary N Cases
Valid
% 30
100.0
0
.0
30
100.0
a
Excluded Total
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics Cronbach's Alpha Based on Cronbach's
Standardized
Alpha
Items .707
N of Items .717
8
Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Corrected Item- Squared Multiple Item Deleted
Total Correlation
Correlation
Alpha if Item Deleted
X2
25.7667
10.599
.291
.340
.700
X4
25.1667
10.006
.438
.287
.671
X12
25.3333
9.540
.389
.417
.682
X13
25.1667
10.971
.334
.326
.692
X15
25.9333
9.651
.554
.399
.648
X16
25.8333
10.489
.364
.440
.686
X19
25.7667
9.426
.335
.271
.702
X20
25.4333
9.151
.544
.447
.644
125
Analisis normalitas dan linieritas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test X1 N Normal Parameters
a
Mean Std. Deviation
Most Extreme Differences
X2
Y
117
117
117
1.1282E3
30.2051
1.8022E2
8.20714E2
3.39253 1.98312E1
Absolute
.182
.114
.134
Positive
.182
.053
.064
Negative
-.149
-.114
-.134
1.964
1.233
1.446
.001
.096
.031
Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal.
ANOVA Table Sum of Squares Y * Between
df
Square
F
Sig.
6014.093
28
214.789
.477
.986
43.496
1
43.496
.097
.757
5970.597
27
221.133
.491
.981
Within Groups
39606.130
88
450.070
Total
45620.222
116
X1 Groups
(Combined)
Mean
Linearity Deviation from Linearity
126 ANOVA Table Sum of Squares Y * Between
df
Square
F
Sig.
11744.921
16
734.058
2.167
.011
2748.740
1
2748.740
8.114
.005
8996.182
15
599.745
1.770
.050
Within Groups
33875.301
100
338.753
Total
45620.222
116
X2 Groups
(Combined)
Mean
Linearity Deviation from Linearity
127
Analisis regresi
Variables Entered/Removedb
Model 1
Variables
Variables
Entered
Removed
X1a
Method . Enter
a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: Y
Model Summary
Model
R
Std. Error of the
Square
Estimate
R Square
.031a
1
Adjusted R
.001
-.008
19.90777
a. Predictors: (Constant), X1
b
ANOVA Model 1
Sum of Squares Regression
df
Mean Square
43.496
1
43.496
Residual
45576.727
115
396.319
Total
45620.222
116
F
Sig. .110
a
.741
a. Predictors: (Constant), X1 b. Dependent Variable: Y
a
Coefficients
Standardized Unstandardized Coefficients Model 1
B (Constant) X1
a. Dependent Variable: Y
Std. Error
179.380
3.137
.001
.002
Coefficients Beta
t
.031
Sig.
57.174
.000
.331
.741
128
Variables Entered/Removed
Model 1
Variables
Variables
Entered
Removed
X2a
b
Method . Enter
a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: Y
Model Summary
Model
R
Std. Error of the
Square
Estimate
R Square
.245a
1
Adjusted R
.060
.052
19.30791
a. Predictors: (Constant), X2
ANOVAb Model 1
Sum of Squares Regression
df
Mean Square
2748.740
1
2748.740
Residual
42871.483
115
372.796
Total
45620.222
116
F
Sig.
7.373
.008a
a. Predictors: (Constant), X2 b. Dependent Variable: Y
a
Coefficients
Standardized Unstandardized Coefficients Model 1
B (Constant) X2
a. Dependent Variable: Y
Std. Error
136.882
16.061
1.435
.528
Coefficients Beta
t
.245
Sig.
8.523
.000
2.715
.008
129
Variables Entered/Removedb
Model 1
Variables
Variables
Entered
Removed
a
X2, X1
Method . Enter
a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: Y
Model Summary
Model
R
Std. Error of the
Square
Estimate
R Square
.246a
1
Adjusted R
.061
.044
19.38942
a. Predictors: (Constant), X2, X1
ANOVAb Model 1
Sum of Squares Regression
df
Mean Square
2761.974
2
1380.987
Residual
42858.248
114
375.950
Total
45620.222
116
F
Sig.
3.673
.028a
a. Predictors: (Constant), X2, X1 b. Dependent Variable: Y
Coefficientsa Standardized Unstandardized Coefficients Model 1
B (Constant)
Std. Error
136.587
16.205
X1
.000
.002
X2
1.429
.532
a. Dependent Variable: Y
Coefficients Beta
t
Sig.
8.429
.000
.017
.188
.852
.245
2.689
.008
130
