PENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 KAMPAR TIMUR
OLEH
YULIA SUSANTI NIM. 10916006001
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 KAMPAR TIMUR Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)
Oleh YULIA SUSANTI NIM. 10916006001
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
ABSTRAK
Yulia Susanti (2014) : Pengaruh Interaksi Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Kampar Timur Penelitian ini terdiri dua variabel, yaitu interaksi teman sebaya (variabel, bebas/ independen atau variabel X) dan prestasi belajar siswa (variabel dependen/terikat atau variabel Y). Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan antara interaksi teman sebaya terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Kampar Timur Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Kampar Timur, sedangkan objeknya adalah pengaruh interaksi teman sebaya terhadap prestasi belajar siswa. Populasinya adalah seluruh siswa kelas XI IPS yang berjumlah 32 siswa. Pengumpulan diambil melalui angket dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik regresi linear sederhana dengan metode kuadrat terkecil dan product moment, dan penulis menggunakan bantuan perangkat komputer melalui program SPSS (Statistical Package For the Social Sciens) versi 16.0 for windowa. Berdasarkan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara interaksi teman sebaya terhadap Prestasi belajar Siswa pada mata pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Kampar Timur, dengan kontribusi pengaruh interaksi teman sebaya terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi adalah 0.498 X 100% = 49,8% dan selebihnya dipengaruhi oleh variabel lain.
iv
ABSTRACT
Yulia Susanti (2014) : The Effect of Peer Friend Interaction toward Students’ Learning Achievement on Economic Subject at State Senior High School 2 Kampar Timur This research consisted of two variables, namely peer friend Interaction (variable, free / independent or X variables) and students’ learning achievement (dependent variable / bound or Y variables). The purpose of this study was to determine whether there was a significant effect between peer friend relationship toward students’ learning achievement in the subject of Economics at State Senior High School 2 Kampar Timur. Subjects in this study were students of class XI social science of State Senior High School 2 East Kampar, while the object was the relationship of peer friend relationship on students’ learning achievement. The population was the entire students of class XI Social Science totaling 32 students. The data collection was taken through a questionnaire and documentation. The collected data were analyzed using simple linear regression technique with the least squares method and the product moment, and the writer used a computer device through SPSS program (Statistical Package for the Social Sciens) version 16.0 for Windows. Based on data analysis, it can be concluded that there were significant effect between peer friend relationship on students’ learning achievement in the subject of Economics at State Senior High School 2 Kampar Timur, with the contribution the effect of peer friend associations on students’ learning achievement in social studies on Economic subjects was 0498 X 100 % = 49.8 % and the rest was influenced by other variables.
v
ﻣﻠﺨﺺ
ﯾﻮﻟﯿﺎ ﺳﻮﺳﺎﻧﺘﻲ ) :(2014ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ اﻟﻨﻈﯿﺮ إﻟﻰ اﻹﻧﺠﺎز اﻟﺪراﺳﻲ ﻟﺪي طﻼب اﻟﺼﻒ ﻓﻲ درس اﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻌﺎﻟﯿﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ 2ﻛﻤﺒﺎر ﺗﯿﻤﻮر. ﺗﺘﻜﻮن اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻦ اﻟﺪورﯾﻦ ھﻤﺎ ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ اﻟﻨﻈﯿﺮ ) ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﻞ أن ﻣﺘﻐﯿﺮ (Xو اﻹﻧﺠﺎز اﻟﺪراﺳﻲ )ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻏﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﻞ أو ﻣﺘﻐﯿﺮ .(Yﺗﮭﺪف اﻟﺪراﺳﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ھﻞ ھﻨﺎك ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ اﻟﻨﻈﯿﺮ إﻟﻰ اﻹﻧﺠﺎز اﻟﺪراﺳﻲ ﻟﺪي طﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﻓﻲ درس اﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻌﺎﻟﯿﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ 2ﻛﻤﺒﺎر ﺗﯿﻤﻮر. ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﻮاﺿﯿﻊ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ طﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﻓﻲ درس اﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻌﺎﻟﯿﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ 2ﻛﻤﺒﺎر ﺗﯿﻤﻮر ﺑﯿﻨﻤﺎ اﻟﮭﺪف ﻓﻲ ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ ھﻮ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ اﻟﻨﻈﯿﺮ إﻟﻰ اﻹﻧﺠﺎز اﻟﺪراﺳﻲ ﻟﺪي اﻟﻄﻼب .اﻷﻓﺮاد ﻓﻲ ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ طﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﺑﻘﺪر 32طﺎﻟﺒﺎ .ﺟﻤﻌﺖ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻻﺳﺘﺒﯿﺎن و اﻟﺘﻮﺛﯿﻖ .ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﺑﺎﺳﺘﺨﺪات ﺗﻘﻨﯿﺔ ارﺗﺪاد ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﺑﺴﯿﻂ ﻣﻊ طﺮﯾﻘﺔ أﺻﻐﺮ اﻟﻤﺮﺑﻊ و ﻓﺮودوك ﻣﻮﻣﯿﻦ ،ﺛﻢ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺤﺎﺳﻮﺑﻲ س ف س س اﻹﺻﺪار اﻟﺴﺎدس ﻋﺸﺮ. ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﺳﺘﻨﺒﻄﺖ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ أن ھﻨﺎك ﺗﺄﺛﯿﺮا ھﺎﻣﺎ ﺑﯿﻦ ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ اﻟﻨﻈﯿﺮ إﻟﻰ اﻹﻧﺠﺎز اﻟﺪراﺳﻲ ﻟﺪي طﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﻓﻲ درس اﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻌﺎﻟﯿﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﯿﺔ 2ﻛﻤﺒﺎر ﺗﯿﻤﻮر ،وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﺎﻣﮭﺔ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ اﻟﻨﻈﯿﺮ إﻟﻰ اﻹﻧﺠﺎز اﻟﺪراﺳﻲ ﻟﺪي طﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﻓﻲ درس اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻧﺤﻮ 100X498،0ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ= 49،،8ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ و اﻟﺒﺎﻗﻲ ﻛﺎن ﻣﺆﺛﺮا ﺑﺎﻟﻤﺘﻐﯿﺮ اﻵﺧﺮ.
vi
PENGHARGAAN
Puji syukur tiada terhingga kehadirat Allah SWT, atas segala limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengaruh Interaksi Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Kampar Timur”. Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan program Sarjana (S1) pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada baginda Rasulullah SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan baik dari segi bahasa, pembahasan dan pemikiran. Penulis sangat bersyukur jika skripsi ini dapat berguna dan bermanfaat bagi penulis dan para pembaca sekalian. Sepenuhnya bahwa skripsi ini selesai berkat bantuan, petunjuk, dan dorongan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terimakasih kepada yang terhormat: 1. Bapak Prof. Dr. H. Munzir Hitami selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau beserta jajarannya. 2. Bapak Dr. H. Mas’ud Zein, M. Pd selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA Riau. 3. Bapak Dr. H. Nasaruddin, M. Pd selaku Wakil Dekan 1 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA Riau. 4. Ibu Sri Murhayati, M. Ag selaku Wakil Dekan II Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA Riau. 5. Bapak
Dr. Kusnadi, M. Pd selaku Wakil Dekan III Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan UIN SUSKA Riau.
iii
6. Umi Dra. Hj. Nurasmawi, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Program Studi Pendidikan Ekonomi UIN SUSKA Riau, yang telah banyak membantu penulis. 7. Bapak Dicki Hartanto, S. Pi., MM selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Program Studi Pendidikan Ekonomi UIN SUSKA Riau, yang telah banyak membantu penulis. 8. Bapak Afdhol Rinaldi, SE. M.Ec selaku Pembimbing dalam penulisan skripsi ini, yang telah banyak memberikan bimbingan, arahan, saran-saran dan motivasi serta meluangkan waktunya untuk penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 9. Ibu Nurrahmi Hayani, SE,MBA selaku Penasehat Akademis beserta seluruh Bapak/Ibu Dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau Pekanbaru yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan selama penulis mengikuti perkuliahan di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan ini. 10. Kepala dan Staf Perpustakaan Al-Jami’ah Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau yang telah memberikan bantuan dan pelayanan hingga penulis menyelesaikan skripsi ini. 11. Bapak Drs. Harizon selaku Kepala Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Kampar Timur yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian. 12. Ibu Silvia Novianti, S.Pd selaku guru mata pelajaran Ekonomi. 13. Ayahanda Amirunas dan Ibunda Nurmi Hasnah yang sangat penulis sayangi serta saudaraku Rahmadi, Eka Puspa, Asdiki, Neni Yarti, Elda Rahmi yang selalu mendoakan penulis, memberikan semangat, motivasi moril serta materinya demi keberhasilan penulis dalam menyelesaikan pendidikan di UIN SUSKA Riau. 14. Rekan-rekan seperjuangan di Jurusan Pendidikan Ekonomi
(Fikri Yogi,
Winda, Reo Candra, Nita Elvie ) dan banyak lagi yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang telah memberikan dukungan dan semangat kepada penulis.
iv
15. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan bantuan, do’a dan dukungannya, semoga Allah memberikan balasan terbaik. Akhirnya kepada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini, semoga Allah SWT meridhai dan mencatatnya sebagai amal mulia. Amin
Pekanbaru, Mei
2014
Penulis,
YULIA SUSANTI NIM. 10916006001
v
DAFTAR ISI
PERSETUJUAN . ....................................................................................... PENGHARGAAN. ....................................................................................... ABSTRAK. ........................................................................................ DAFTAR ISI . ....................................................................................... DAFTAR TABEL. ....................................................................................... DAFTAR LAMPIRAN. ............................................................................... BAB I PENDAHULUAN...............................................................
BAB II
BAB III
i iii vi ix xi xii 1
A. Latar Belakang................................................................
1
B. Penegasan Istilah.............................................................
6
C. Permasalahan ..................................................................
7
1. Identifikasi Masalah...................................................
7
2. Batasan Masalah ........................................................
7
3. Rumusan Masalah......................................................
8
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian......................................
8
1. Tujuan Penelitian ........................................................
8
2. Manfaat Penelitian ......................................................
8
KAJIAN TEORI................................................................
9
A. Konsep Teoritis..............................................................
9
1. Pengertian Interaksi Teman Sebaya ...........................
9
2. Prestasi Belajar Siswa.................................................
16
B. Penelitian Relevan .........................................................
22
C. Konsep Operasional.......................................................
23
D. Asumsi Dasar dan Hipotesis..........................................
25
1. Asumsi .....................................................................
25
2. Hipotesis...................................................................
25
METODE PENELITIAN .................................................
26
A.Lokasi dan Waktu Penelitian..........................................
26
x
BAB IV
BAB V
B. Subjek dan Objek Penelitian...........................................
26
C. Populasi dan Sampel.......................................................
26
D. Teknik Pengumpulan Data .............................................
27
E. Uji Instrument Penelitian ...............................................
27
F. Teknik Analisa Data........................................................
29
PENYAJIAN HASIL PENELITIAN...............................
33
A. Tinjauan Umum Lokasi Penelitian .................................
33
1. Sejarah Singkat SMA N 2 Kampar Timur..................
33
2. Visi dan Misi SMA N 2 Kampar Timur .....................
33
3. Keadaan Guru ............................................................
34
4.Keadaan Siswa ............................................................
35
5. Kurikulum Pembelajaran ............................................
35
6. Sarana dan Prasarana ..................................................
37
B. Penyajian Data ................................................................
37
C. Analisa Data....................................................................
54
PENUTUP .......................................................................... 1. Kesimpulan ..............................................................
61 61
2. Saran..........................................................................
61
DAFTAR KEPUSTAKAAN LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP
x
