PENERAPAN METODE USMANI PADA PEMBELAJARANAL-QUR’AN DALAM MENINGKAT KUALITAS BACAAN AL-QUR’AN DI PENDIDIKAN GURU PENGAJAR AL-QUR’AN (PGPQ) GARUM SKRIPSI
OLEH RIAS BUDIARTI NIM. 2811123194
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) TULUNGAGUNG 2016
PENERAPAN METODE USMANI PADA PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DALAM MENINGKAT KUALITAS BACAAN AL-QUR’AN DI PENDIDIKAN GURU PENGAJAR ALQUR’AN (PGPQ) GARUM SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Tulungagung Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Strata Satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
OLEH RIAS BUDIARTI NIM. 2811123194
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) TULUNGAGUNG 2016
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul “Penerapan metode usmani pada pembelajaran Al-Qur’an dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an di pendidikan guru pengajar AlQur’an (PGPQ) Garum” yang ditulis oleh Rias Budiarti NIM.2811123194 ini telah diperiksa dan disetujui, serta layak diujikan.
Tulungagung, April 2016
Pembimbing,
Fathul Mujib M.Ag NIP. 197505232006041002
Mengetahui, Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam
H. Muh. Nurul Huda, MA. NIP. 19740408 200710 1 003
iii
LEMBAR PENGESAHAN PENERAPAN METODE USMANI PADA PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DALAM MENINGKAT KUALITAS BACAAN AL-QUR’AN DI PENDIDIKAN GURU PENGAJAR ALQUR’AN (PGPQ) GARUM SKRIPSI Disusun oleh RIAS BUDIARTI NIM. 2811123194 Telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal…… dan telah dinyatakan diterima sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar strata satu Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) DewanPenguji Ketua / Penguji : SOKIP,M,Pd.I NIP. 19710420 200003 1 004 PengujiUtama : Dra. Hj. RETNO INDAYATI, M.Si NIP. 19530329 198303 2 002 Sekretaris / Penguji : FATHUL MUJIB, M.Ag. NIP. 19740408 200710 1 003
TandaTangan ………………..
………………..
………………..
Mengesahkan, Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Tulungagung
Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I NIP. 19720601 200003 1 002
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama
: Rias Budiarti
NIM
: 2811123194
Fakultas
: Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Jurusan
: Pendidikan Agama Islam
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang berjudul “Penerapan Metode Usmani Pada Pembelajaran Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an” adalah benar-benar hasil karya sendiri, bukan karena mengambil alihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan dan pikiran saya sendiri. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan , maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.
Tulungagung, 05 Maret 2016 Yang Membuat Pernyataan
Rias Budiarti NIM.2811123194
v
MOTTO
Artinya : Sebaik-baik kamu adalah yang mau belajar membaca Al Qur’an dan mengajarkannya (HR. Bukhori).1
1
Mahbub Junaidi Al-Hafidz, Menghafal Al-Qur’an itu Mudah, (CV Angkasa Solo, t.th.), hal.31.
vi
PERSEMBAHAN Puji syukur kepada Tuhan YME atas segala rahmat dan hidayahnya yang telah memberikan kekuatan, kesehatan dan kesabaran untuk ku dalam mengerjakan skripsi ini. Aku persembahkan cinta dan sayangku kepada Orang tuaku, kakakku, dan kerabat dekatku yang telah menjadi motivasi dan inspirasiku, dan tiada henti memberikan dukungan do’anya buat aku. “tanpa keluarga, manusia, sendiri di dunia, gemetar dalam dingin. Terimakasihku yang tak terhingga buat dosen-dosenku, terutama pembimbingku bapak Fathul Mujib M.Ag, yang tak pernah lelah dan sabar memberikan bimbingan dan arahan kepadaku. Teruntuk Suryaku yang senantiasa menjadi penyemangat hidupku, engkau yang selalu ada untukku, menemani disetiap harihariku. Engkaulah salah satu sumber kebahagiaan dikala aku merasa tidak bahagia. “You are my everything for me” Terimakasihku juga ku persembahkan kepada para sahabatku, dan juga teman-teman angkatanku khususnya” PAI F Community dan PAI G COMPAG” yang selalu membantu, berbagi keceriaan dan melewati setiap suka dan duka selama kuliah, terimakasih banyak untuk kalian. “tiada hari yang indah tanpa kalian semua” Aku belajar, aku tegar, dan aku bersabar hingga aku berhasil. Terimakasih untuk Semua ^_^
vii
PRAKATA Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT. atas segala karunianya sehingga laporan penelitian ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam semoga senantiasa abadi tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW. dan umatnya. Sehubungan dengan selesainya penulisan skripsi ini maka penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Dr.Maftuhin, M.Ag, selaku Rektor Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung. 2. Bapak Prof. H. Imam Fu’adi, M.Ag., selaku Wakil Rektor bidang Akademik dan Pengembangan Lembaga Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung. 3. Bapak Dr. H. Abd. Aziz, M.Pd.I., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Tulungagung. 4. Bapak H. Muh. Nurul Huda, MA., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung. 5. Bapak Fathul Mujib M.Ag., selaku pembimbing yang telah memberikan pengarahan dan koreksi sehingga penelitian dapat terselesaikan. 6. Segenap Bapak / Ibu Dosen IAIN Tulungagung yang telah membimbing dan memberikan wawasannya sehingga studi ini dapat terselesaikan. 7. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan laporan penelitian ini
viii
Dengan penuh harap semoga jasa kebaikan mereka diterima Allah dan tercatat sebagai ‘amal shalih. Akhirnya, karya ini penulis suguhkan kepada segenap pembaca, dengan harapan adanya saran dan kritik yang bersifat konstruktif demi pengembangan dan perbaikan, serta pengembangan lebih sempurna dalam kajian-kajian pendidikan Islam pada umumnya dan agama islam pada khususnya. Semoga karya ini bermanfaat dan mendapat ridla Allah, amiin
Tulungagung, Maret 2016 Penulis
Rias Budiarti
ix
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1: Pedoman Penelitian Lampiran 2: Pernyataan Keaslian Tulisan Lampiran 3: Surat Izin Penelitian Lampiran 4: Surat Keterangan Penelitian Lampiran 5: Kartu Bimbingan Lampiran 6: Laporan Selesai Bimbingan Skripsi Lampiran 7: Daftar Riwayat Penulis
x
ABSTRAK Sekripsi dengan judul “Penerapan Metode Usmani Pada Pembelajaran Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an Di Pendidikan Guru Pengajar Al-Qur’an (PGPQ)Garum” ini ditulis oleh Rias Budiarti dengan dibimbing oleh Fathul Mujib M.Ag. Keyword: Penerapan Metode Usmani, Kualitas Bacaan Al-Qur’an Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebuah upaya lembaga pondok pesantren, dalam hal ini pondok pesantren memberikan materi dalam membaca Al-Qur’an dengan mudah dan praktis untuk santri. Belajar membaca al-Qur’an merupakan hal yang teramat penting bagi semua umat muslim sebagai modal untuk mendalami agama selanjutnya. Di kota Blitar, pemerintah melalui Peraturan walikota mewajibkan seluruh siswa di kota Blitar untuk mampu membaca al-Qur’an sebagai prasyarat untuk melanjutkan jenjang pendidikan selanjutnya. Metode usmani sebagai salah satu metode pembelajaran membaca al-Qur’an menjadi pilihan metode pembelajaran membaca al-Qur’an bagi santri di PGPQ Nurul Iman, karena tanpa menggunakan metode yang tepat maka hasil pembelajaran kurang maksimal. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana konsep pembelajaran Al-Qur’an dalam metode usmani di PGPQ Nurul Iman Garum? (2) Bagaiman penerapan metode usmani dalam pembelajaran AlQur’an di PGPQ Nurul Iman Garum? (3) Bagaiman kualiatas bacaan Al-Qur’an hasil dari penerapan metode usmani di PGPQ Nurul Iman Garum? Tujuan penelitian skripsi ini adalah : (1) Untuk mendiskripsikan konsep pembelajaran Al-Qur’an dalam metode usmani di PGPQ Nurul Iman Garum; (2) Untuk mendiskripsikan penerapan metode usmani dalam pembelajaran AlQur’an di PGPQ Nurul Iman Garum ; dan (3) Untuk mendiskripsikan kualitas bacaan Al-Qur’an hasil dari penerapan metode usmani di PGPQ Nurul Iman Garum. Skripsi ini bermanfaat bagi PGPQ Nurul Iman Garum , dapat dijadikan bahan pertimbangan dalam mempertahankan dan meningkatkan kualitas bacaan al-Qur’an di masa yang akan datang. Bagi masarakat umum dapat dijadikan sebagai informasi dan bahan pertimbangan dalam pembelajaran AlQur’an, terutama bagi mereka yang mengelola taman pendidikan Al-Qur’an (TPQ) dan menjadi guru pendidik Al-Qur’an. Bagi IAIN Tulungagung dapat dijadikan sebagai khazanah keilmuan dan wawasan pembelajaran serta tambahan referensi tentang Metode Ustmani dalam pembelajaran Al-Qur’an dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an. Bagi peneliti sendiri yaitu akan memperkaya khazanah keilmuan berkaitan dengan pembelajaran membaca al Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) yang mengambil lokasi di PGPQ Nurul Iman
xi
Garum. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi , wawancara mendalam, dan dokumntasi. Untuk menghindari kesalahan dalam penelitian ini , maka dilakukan uji keabsahan data dengan menggunakan triangulasi, perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamat, dan pemeriksaan atau pengecekan teman sejawat. Kemudian data dianalisa dengan menggunakan analisa data yaitu reduksi data, penyajian data dan hasil kesimpulan. Dari hasil penelitian ini , penulis menyimpulkan bahwa : (1) konsep pembelajaran Al-Qur’an dengan metode usmani di PGPQ Nurul Iman Garumat dibuat sebagai acuan pembelajaran.(2) penerapan metode usmani dalam pembelajaran Al-Qur’an di PGPQ Nurul Iman Garum, ustad-ustadzah mengacu pada konsep pembelajaran yang sudah di paparkan dalam buku panduan PGPQ. (3) kualitas bacaan Al-Qur’an hasil dari penerapan metode usmani sangat baik, santri mampu membaca Al-Qur’an dengan lancar, benar sesuai makhroj dan tajwidnya.
xii
ABSTRAK
Sekripsi with the title “penerapan metode Usmani pada pembelajaran Alquran dalam meningkatkann kualitas bacaan Al-quran di pendidikan guru pengajar Al-quran (PGPQ) Garum” this is writen by Rias Budiarti guided by Fathul Mujib M.Ag. Keyword: Application of the method Usmani, Quality reading the Quran. This research back ground by an effort boarding school, for this boarding school give material for reading holy Qur’an easily and practical for student. Study read the holy Quran is the most importance for all muslim for as capital steeped in religion. In Blitar city, government to the regulation from mayor of city obligated to the all of student in Blitar city to able for reading the holy Quran precondition to continue further education. Usmani method for the one method study to read holy Quran an option learning to read the holy quran for student in PGPQ Nurul Iman, because without use the appropriate method than the result from the study not maximal. The problem of this sekripsi is (1) How is the concept of learning the Quran in the usmani method at Nurul Iman PGPQ Garum? (2) How does the application of the usmani method of learning the Qur'an in PGPQ Nurul Iman Garum? (3) What is the quality of reading Al-Quran usmani result of applying the method in PGPQ Nurul Iman Garum? The research objective of this sekripsi are: (1) To describe the concept of learning the Quran in the usmani method at Nurul Iman PGPQ Garum; (2) To describe the implementation of the usmani method of learning the Qur'an in PGPQ Nurul Iman Garum; and (3) To describe the quality of the reading of the Qur’an result of applying the method in PGPQ usmani Garum Nurul Iman. This sekripsi is useful for PGPQ Nurul Iman Garum, can be considered in maintaining and improving the quality of the reading of the Koran in the future. For the general public can be used as information and learning material consideration in the Qur'an, especially for those who manage Koranic schools (TPQ) and became a teacher educator Qur'an. IAIN for Tulungagung can be used as the treasures of knowledge and learning insights and additional references in the Ottoman method of learning the Qur'an in improving the quality of reading the Qur'an. For the researchers themselves that will enrich the wealth of knowledge related to learning to read the Qur’an. This study used a qualitative approach to the type of field research (field research) that took place in PGPQ Nurul Iman Garum. The data collection is done by conducting observation, interview, and documentation. To avoid errors in this study, then tested the validity of the data using triangulation, extension of participation, persistence observers, and checks or checks colleagues. Then the
xiii
data were analyzed using data analysis of data reduction, data presentation and the conclusions. From these results, the authors conclude that: (1) the concept of learning the Quran by usmai method in PGPQ Nurul Iman Garum at created as a learning reference. (2) application of the usmani method of learning the Qur'an in PGPQ Nurul Iman Garum, Ustadz-cleric refers to the concept of learning that has been explored in PGPQ guide books. (3) the quality of the reading of the Koran result of implementing the Ottoman excellent method, students are able to read AlQuran fluently, correctly according makhroj and tajwidnya.
xiv
DAFTAR ISI
halaman HALAMAN SAMPUL LUAR ........................................................................... HALAMAN SAMPUL DALAM ....................................................................... HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. HALAMAN MOTTO ......................................................................................... HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... PRAKATA .......................................................................................................... DAFTAR ISI ....................................................................................................... DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... ABSTRAK ......................................................................................................... BAB I
: PENDAHULUAN A. Konteks Penelitian ...................................................................... B. Fokus Penelitian ........................................................................ C. Tujuan Penelitian ....................................................................... D. Batasan Masalah ....................................................................... E. Kegunaan Hasil Penelitian ......................................................... F. Penegasan Istilah ......................................................................... G. Sistematika Pembahasan .............................................................
xv
BAB II : KAJIAN PUSTAKA A. Tinjauan Pembelajaran Al-Qur’an ............................................. B. Tinjauan Tentang Metode Usmani ............................................. C. Kualitas Bacaan Al-Qur’an ........................................................ D. Penelitian Terdahulu................................................................... E. Kerangka Berfikir (Paradigma) .................................................. BAB III : METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian .................................................. B. Lokasi Penelitian ......................................................................... C. Kehadiran Peneliti ....................................................................... D. Data dan Sumber Data ................................................................. E. Metode Pengumpulan Data .......................................................... F. Teknik Analisis Data .................................................................... G. Pengecekan Keabsahan TemuanT ............................................... H. Tahap- tahap Penelitian ............................................................... BAB IV : PAPARAN DATA DAN HASIL PENELITIAN A. Paparan Data................................................................................ B. Temuan Penelitian ....................................................................... BAB V
: PEMBAHASAN A. Pembahasan .................................................................................
BAB VI
: PENUTUPAN A. Kesimpulan ............................................................................... . B. Saran ......................................................................................... .
xvi
