PENERAPAN KOMUNIKASI NONVERBAL GERAK TUBUH GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR PADA ANAK TUNARUNGU (Studi Pada Guru SMALB Negeri Kota Banyuwangi)
SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Persyaratan untuk Mendapatkan Gelar Sarjana (S-1)
Oleh: Cahyo Prabowo NIM: 08220423
Pembimbing: 1. Nurudin, S.Sos., M.Si. 2. Widiya Yutanti, S.Sos, MA
JURUSAN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
LEMBAR PENGESAHAN UJIAN Nama
: Cahyo Prabowo
NIM
: 08220423
Jurusan
: Ilmu Komunikasi
Fakultas
: Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Judul Skripsi
:Penerapan komunikasi nonverbal gerak tubuh guru dalam proses belajar mengajar pada anak tunarungu (Studi Pada Guru SMALB Negeri Kota Banyuwangi) Telah dipertahankan di depan dewan penguji Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Malang Pada tanggal: 01-April- 2015 Dihadapan Dewan Penguji
PERNYATAAN ORISINALITAS SKRIPSI
Yang bertandatangan di bawah ini saya, Cahyo Prabowo, menyatakan bahwa skripsi dengan judul : Penerapan komunikasi nonverbal gerak tubuh guru dalam proses belajar mengajar pada anak tunarungu (Studi Pada Guru SMALB Negeri Kota Banyuwangi), adalah hasil tulisan saya sendiri. Dengan ini juga saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka..
BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI
Nama NIM Jurusan Fakultas Judul Skripsi
: Cahyo Prabowo : 08220423 : Ilmu Komunikasi : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik : Penerapan komunikasi nonverbal gerak tubuh guru dalam proses belajar mengajar pada anak tunarungu (Studi Pada Guru SMALB Negeri Kota Banyuwangi)
Pembimbing
:1. Nurudin, S.Sos., M.Si 2. Widiya Yutanti, S.Sos, MA
Kronologi Bimbingan
MOTTO
وكان ابن عمر يقول؛ إذا أمسيت فال.كن فى الدنيا كؤنك غريب أو عابر سبيل وخذ من صحتك لمرضك ومن. وإذا أصبحت فال تنظر المسآء،تنظر الصباح .حياتك لموتك
“Jalani hidup didunia seakan-akan kamu orang asing atau orang yang dalam perjalanan.” 'Abdullah bin 'Umar berkata: “Apabila kamu berada pada waktu sore janganlah menunggu-nunggu waktu pagi, dan apabila kamu berada di waktu pagi janganlah menunggu-nunggu waktu sore. Manfaatkanlah masa sehatmu untuk masa sakitmu. Dan manfaatkanlah hidupmu untuk matimu.”
(Shahih Bukhari)
KATA PENGANTAR
Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang hanya dengan ridho dan rahmat-Nyalah penulis dapat menyelesaikan penelitian dengan judul “ Penerapan komunikasi nonverbal gerak tubuh guru dalam proses belajar mengajar pada anak tunarungu (Studi Pada Guru SMALB Negeri Kota Banyuwangi)” dengan lancar. Hasil dari penelitian ini peneliti harapkan dapat menjadi masukan bagi Mahasiswa-Mahasiswi Ilmu komunikasi berikutnya dalam meneliti fenomenafenomena terkini, yang tentunya peneliti harapkan harus lebih baik dari penelitian ini.
Dalam Penyusunan Penelitian ini tentunya tidak akan lepas dari segala
kekurangan dan kelemahan yang tidak dengan sengaja atau kesadaran. Oleh karenanya dalam perbaikan dan penyempurnaan kedepan, alangkah baiknya saran dan kritik yang membangun dari pihak-pihak yang tertarik terhadap hal ini sangat berarti bagi peneliti. Dalam kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan terima kasih kepada para pihak yang telah memberikan bantuan dan dorongan kepada peneliti, sehingga penelitian ini bisa peneliti selesaikan tepat pada waktunya. 1. Kedua orang tuaku, karena pengorbanan dan motivasinya, sehingga kami dapat menyelesaikan perkuliahan sekaligus penulisan skripsi ini. 2. Bapak Nurudin, S.Sos, M.Si, kepada beliau kami sampaikan terima kasih dan rasa simpati saya atas motivasi dan pengorbanannya dalam penyelesaian skripsi ini.
3. Ibu Widiya Yutanti, S.Sos, MA, kepada beliau juga kami sampaikan banyak terimakasi atas pengorbanan dan waktu yang diberikan dalam proses bimbingan skripsi 4. Bapak Dr. Muslimin Machmud, M.Si, selaku penguji terimakasi atas masukan yang diberikan dalam perbaikan skripsi ini 5. Ibu Isnani Dzuhrina,S.Sos.M.Adv, selaku penguji terimakasi atas masukan dan kritikan dalam perbaikan skripsi ini 6. Teman-teman seperjuangan di jurusan Ilmu komunikasi. thanks friends for all. Semoga Allah SWT membalas semua kebaikan seluruh pihak-pihak yang telah memberikan bantuan dan dorongan kepada peneliti, sehingga penelitian ini dapat terselesaikan dengan sempurna, Amin. Akhirnya penulis berharap penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi siapapun yang membacanya khususnya bagi mahasiswa Ilmu komunikasi. Wassalamu’alaikum, Wr. Wb
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI ................................................................ ii PERNYATAAN ORISINALITAS ..................................................................... iii BERITA ACARA BIMBINGAN SKRIPSI ....................................................... iv LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................. v MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi ABSTRAKSI ...................................................................................................... vii KATA PENGANTAR .........................................................................................viii DAFTAR ISI ...................................................................................................... .ix DAFTAR BAGAN .............................................................................................. x
BAB I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ................................................................................................1 1.2 Rumusan Masalah ...........................................................................................4 1.3 Tujuan Penelitian..............................................................................................5 1.4 Kegunaan Penelitian.........................................................................................5 BAB II. TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Konsep Komunikasi.. .................................................................................... 6 2.1.1 Pengertian ............................................................................................. 6 2.1.2 Unsur-Unsur Komunikasi .................................................................... 6 2.1.3 Tujuan Komunikasi .............................................................................. 7 2.1.4 Fungsi Komunikasi .............................................................................. 8 2.1.5 Hambatan Komunikasi ......................................................................... 9 2.1.6 Teknik Komunikasi .............................................................................. 11 2.1.7 Sifat Komunikasi.................................................................................. 12 2.2 Komunikasi Nonverbal ................................................................................ 13 2.2.1 Pengertian ............................................................................................. 13 2.2.2 Ciri Komunikasi Nonverbal ................................................................. 14
2.2.3 Klasifikasi Pesan Nonverbal ................................................................ 15 2.2.4 Fungsi Pesan Nonverbal....................................................................... 16 2.3 Gerak Tubuh................................................................................................. 17 2.4 Konsep Tunarungu ....................................................................................... 19 2.4.1 Pengertian ............................................................................................. 19 2.4.2 Karaketristik Tunarungu ...................................................................... 20 2.4.3 Klasifikasi Tunarungu .......................................................................... 21 2.4.4 Pengaruh Pendengaran pada Perkembangan Bicara dan Bahasa ......... 22 2.4.5 Perkembangan Anak Tunarungu .......................................................... 24 2.5 Kerangka Berpikir ........................................................................................ 27 BAB III. METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian .............................................................................................. 30 3.2 Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 31 3.3 Subyek Penelitian .......................................................................................... 32 3.4 Analisa Data .................................................................................................. 33 3.5 Penelitian dan Jadwal Penelitian Lokasi ....................................................... 34 3.6 Keabsahan Data ............................................................................................. 35
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ............................................................................................. 37 4.1.1 Gambaran Lokasi Penelitian ................................................................ 37 4.1.2 Penerapan Teknik Komunikasi Nonverbal Gerak Tubuh pada Anak Tunarungu di SMALBN Banyuwangi .................................................. 39 4.2 Pembahasan ................................................................................................... 50 BAB V. PENUTUP 5.1 Kesimpulan.................................................................................................... 57 5.2 Saran .............................................................................................................. 58 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR PUSTAKA Alimin, Z. 2011. Hambatan Belajar dan Hambatan Perkembangan Pada Anak yang Mengalami Kehilangan Fungsi Pendengaran. Jakarta: Prodi Pendidikan Kebutuhan Khusus SPS UPI. Devito, J. 1997. Komunikasi Antar Manusia. Jakarta: Profesional Book. Efendi, M. 2006. Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: Bumi Aksara. Effendy, U.O. 2002. Dinamika Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya. ___________. 2003. Ilmu, Teori, dan Filsafat Komunikasi. Bandung: Citra Aditya Bakti. ___________. 2006. Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya. Kemenkes RI. 2010. Pedoman Pelayanan Kesehatan Anak di Sekolah Luar Biasa (SLB): Bagi Petugas Kesehatan. Jakarta: Direktorat Bina Kesehatan Anak. Kementerian Kesehatan RI. Moleong, L.J. 2006. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. Mulyana, D. 2009. Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung: Remaja Rosdakarya. Nur’aeni. 1997. Intervensi Dini Bagi Anak Bermasalah. Jakarta: Rineka Cipta. Rakhmat, J. 2002. Metode Penelitian Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Somantri, S. 2006. Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: Refika Aditama. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Bandung: Alfabeta. Tubbs, S.L. & Sylvia M. 2008. Human Communication: Prinsip-Prinsip Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya. Turner, R. 2008. Pengantar Teori Komunikasi dan Aplikasi. Jakarta: Salemba Humanika. Widjaja. 2010. Komunikasi dan Hubungan Masyarakat. Jakarta: Bumi Aksara. Yusuf, P. 2010. Komunikasi Instruksional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
