Tuturan Interogatif Guru dalam Interaksi Belajar Mengajar Berdasarkan Kurikulum 2013 di MTs Negeri Batu
SKRIPSI
Oleh: AKHMAD ZUBAIDY NIM 201110080311086
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
Tuturan Interogatif Guru dalam Interaksi Belajar Mengajar Berdasarkan Kurikulum 2013 di MTs Negeri Batu
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Oleh: AKHMAD ZUBAIDY NIM 201110080311086
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
i
ii
iii
iv
MOTTO
Surat Al-Mujadalah ayat 11:
Artinya: Hai orang-orang beriman apabila dikatakan kepadamu: “Berlapanglapanglah dalam majlis”, maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: “Berdirilah kamu”, maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Mengetahui apa yang kamu kerjakan. (QS. Al- Mujadalah: 11)
Dari Ibnu Abbas R.A ia berkata: Rasulullah SAW bersabda: “Barang siapa yang dikehendaki Allah menjadi baik, maka dia akan difahamkan dalam hal agama. Dan sesungguhnya ilmu itu dengan belajar” (HR. Bukhori)
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan kesabaran serta petunjuk sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Kedua orang tuaku, terima kasih atas kasih sayang, dukungan, nasihat yang diberikan selama ini, sehingga dengan diberikannya dukungan selalu memberikan semangat untukku. 2. Kakek dan nenek, terima kasih atas kasih sayang, dukungan, nasihat yang diberikan selama ini, sehingga dengan diberikannya dukungan selalu memberikan semangat untukku. 3. Saudara-saudaraku Ni’am, Mas Makki, Mas Dodik, Mbak Sumina, Mbak iis terima kasih atas dukungan dan nasihatnya. 4. Dinda, terima kasih sudah selalu memberi semangat, nasihat dan dorongan. 5. Buat kedua orang tua Dinda, terima kasih sudah memberi dukungan serta nasihatnya. 6. Teman-teman seperjuangan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia angkatan 2011 khususnya Mbak Nela, Yeni, Dete, Nopian, Dia, Pita, Anis, Sabrina, Husin, Nur, Ari, Muhajirin, Rama Juni, Sasmito, Adit terima kasih atas dukungan dan motivasi selama ini. 7. Teman-teman angkatan 2011 Universitas Muhammadiyah Malang khususnya Alfu dan Ijong terima kasih atas dukungannya selama ini. 8. Teman kos Tlogomas Gg. 9 No 6. Terima kasih atas motivasi, dukungan terutama dari Riyan Hidayat. 9. Teman-teman PPL di MTs Negeri Batu beserta murid-muridku tersayang kelas VII-F, terima kasih atas semangatnnya. 10. Teman-teman kerja Part Time Mas Nur, Mbak iis, Mbak Vio, Mbak Hera, Suparman, terima kasih atas saran, motivasi dan semangatnya.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang senantiasa melimpahkan rahmat, taufik dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga dapat
menyelesaikan
penyusunan skripsi ini dengan jurul “Tuturan Interogatif Guru dalam Interaksi Belajar Mengajar Berdasarkan Kurikulum 2013 di MTs Negeri Batu”. Skripsi ini disusun dalam rahkah memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis sadar, bahwa dalam penyusunan skripsi ini, banyak mendapat bantuan moril dan spiritual dari berbagai pihak. Penulis menyampaikan rasa terimakasih yang sebesar-besarnya dan rasa hormat atas segala bimbingan, pengarahan, serta dorongan yang telah diberikan kepada penulis, dengan segala kerendahan hati penyusun mengucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Muhajir Effendy, M.Ap, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Poncojari Wahyuno, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. 3. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 4. Drs. Gigit Mujianto, M.Si, selaku Dosen Pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan, penjelasan, masukan, saran dan motivasi dalam penulisan skripsi ini. 5. Drs. Djoko Asihono, selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, penjelasan, masukan, saran dan motivasi dalam penulisan skripsi ini. 6. Drs. Ajang Budiman, M.Hum, selaku dosen Pembimbing Akademik yang telah memberikan nasehat kepada peneliti. 7. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah membagi ilmu dan memberikan sumbangan berupa saran serta materi selama perkulihan kepada penulis.
ix
8. Kepala Sekolah beserta Bapak dan Ibu guru di MTs Negeri Batu yang telah memberi izin pengambilan data penelitian. Peneliti menyadari sepenuhnya, bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penting untuk penelitian selanjutnya. .
Malang, 27 April 2015
Akhmad Zubaidy
x
DAFTAR ISI
Halaman Judul................................................................................................ Lembar Persetujuan........................................................................................ Lembar Pengesahan ....................................................................................... Halaman Pernyataan....................................................................................... Halaman Motto............................................................................................... Halaman Persembahan ................................................................................... Abstrak ........................................................................................................... Abstract .......................................................................................................... Kata Pengantar ............................................................................................... Daftar Isi......................................................................................................... Daftar Tabel ................................................................................................... Daftar Lampiran .............................................................................................
i ii iii iv v vi vii viii ix xi xiii xiv
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah....................................................................... 1.2 Fokus Masalah ..................................................................................... 1.3 Rumusan Masalah ................................................................................ 1.4 Tujuan Penelitian ................................................................................. 1.5 Manfaat Penelitian ............................................................................... 1.6 Penegasan Istilah ..................................................................................
01 05 06 06 06 07
BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Pengertian Tindak Tutur ...................................................................... 2.2 Jenis Tuturan Interogatif ...................................................................... 2.3 Makna Tuturan Interogatif ................................................................... 2.4 Fungsi Tuturan Interogatif ................................................................... 2.5 Interaksi Belajar Mengajar ................................................................... 2.6 Kurikulum 2013 ...................................................................................
09 10 14 15 16 20
BAB III METODE PENELITIAN 1.1 Metode dan Jenis Penelitian............................................................... 3.2 Data dan Sumber Data ...................................................................... 3.2.1 Data.................................................................................................... 3.2.2 Sumber Data...................................................................................... 3.3 Teknik Penelitian.............................................................................. 3.3.1 Teknik Pengumpulan Data................................................................ 3.4 Isntrumen Penelitian ......................................................................... 3.5 Teknik Analisis Data ......................................................................... BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN 4.1 Analisis Data................................................................................. 4.1.1 Jenis Tuturan Interogatif Guru dalam Interaksi Belajar
xi
24 25 25 25 26 26 27 31
33
Mengajar Berdasarkan Kurikulum 2013 di MTs Negeri Batu........ 33 Kegiatan Mengamati........................................................................ 34 Kegiatan Menanya .......................................................................... 39 Kegiatan Menalar ............................................................................ 54 Kegiatan Mengasosiasi ................................................................... 55 Kegiatan Mengkomunikasikan ....................................................... 55 Makna Tuturan Interogatif Guru dalam Interaksi Belajar Mengajar Berdasarkan Kurikulum 2013 di MTs Negeri Batu ........ 57 a. Kegiatan Mengamati ....................................................................... 57 b. Kegiatan Menanya .......................................................................... 62 c. Kegiatan Menalar ............................................................................ 78 d. Kegiatan Mengasosiasi.................................................................... 79 e. Kegiatan Mengkomunikasikan ....................................................... 79 4.1.3 Fungsi Tuturan Interogatif Guru dalam Interaksi Belajar Mengajar Berdasarkan Kurikulum 2013 di MTs Negeri Batu ........ 81 a. Kegiatan Mengamati ....................................................................... 81 b. Kegiatan Menanya .......................................................................... 86 c. Kegiatan Menalar ............................................................................ 102 d. Kegiatan Mengasosiasi ................................................................... 102 e. Kegiatan Mengkomunikasikan........................................................ 103 a. b. c. d. e. 4.1.2
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan .......................................................................................... 105 5.2 Temuan Penelitian ............................................................................... 107 5.3 Saran .................................................................................................... 108 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 109
xii
DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Korpus Data ................................................................................... 28 Tabel 3.2 Indikator Peneletian ........................................................................ 29
xiii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Transkip Video Mata Pelajaran Matematika................................ 111 Lampiran 2 Transkip Video Mata Pelajaran Bahasa Indonesia...................... 119 Lampiran 3 Transkip Video Mata Pelajaran Bahasa Inggris.......................... 132 Lampiran 4 Transkip Video Mata Pelajaran IPA........................................... 136 Lampiran 5 Korpus Data................................................................................ 146 Lampiran 6 Surat Keterangan ....................................................................... 192 Lampiran 7 Daftar Riwayat Hidup................................................................ 193
xiv
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Edisi Revisi IV. Jakarta:Rineka Cipta.
Chaer, dan Agustina. 2004. Sosiolinguistik Perkenalan Awal. Cipta.
Jakarta: Rineka
Daryanto. 2014. Pendekatan Pembalajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogykarta: Gava Media.
Djamarah, Syaif Bahri. 2000. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Moedjiono dan Hasibuan. 2012. Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset. Masnur dan Hasanah. 1987. Dasar-Dasar Interaksi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Jermmar. Moleong, Lexy 2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Kurniawati, Novi. 2011. Skripsi Judul Tuturan Interogatif Guru Kelas IV dalam Interaksi Belajar Mengajar di SD Muhammadiyah 1 Malang Tahun Ajaran 2011/2012. Malang. Universitas Muhammadiyah Malang. Rahardi, Kunjana. 2009. Sosiopragmatik. Yogyakarta: PT. Gelora Aksara Pratama.
Slemeto. 2010. Belajar dan faktor yang mempengaruhinya. Jakarta. PT.Rineka Cipta.
Setiawan Ebta. 2014 KBBI. Online Http://ebsoft.web.id (diakses tanggal 20 Oktober 2014).
109
110
Syamsudin & Vismaia S. Damaianti. 2006. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tarigan, Henry Guntur. 2009. Pengajaran Pragmatik: Bandung Angkasa. Wijana, I Dewa Putu. 1996. Dasar-Dasar Pragmatik. Yogyakarta : Andi Offset
