KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS VII
Pendidikan Kewarganegaraan SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DAERAH KHUSUS IBUKOTA (DKI) JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2012-2013
MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP DKI JAKARTA KSIS-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER 2 TAHUN PEL AJARAN 2012 – 2013 JENIS SEKOLAH MATA PELAJARAN KURIKULUM ACUAN BAHAN KELAS NO 1
STANDAR KOMPETENSI Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakkan Hak Azasi Manusia (HAM)
: SMP : PKn : KTSP : VII (Tujuh) KOMPETENSI DASAR Menguraikan hakikat hukum dan kelembagaan HAM
ALOKASI WAKTU : 90 MENIT JUMLAH SOAL : 50 (Lima Puluh) BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA
MATERI Pengertian HAM
INDIKATOR
NO SOAL
Peserta didik dapat menjelaskan Pengertian HAM
1
Peserta didik dapat menunjukkan macam - macam HAM
2
Disajikan pernyataan hak-hak dasar manusia, Peserta didik dapat menunjukan 3 Macam HAM di bidang politik
3
Peserta didik dapat menunjukkan revolusi yang mengawali perlindungan HAM di dunia
4
Peserta didik dapat menunjukkan dokumen perlindungan HAM sedunia yang dikeluarkan oleh PBB
5
Dasar hukum penegakkan HAM di Peserta didik dapat menunjukkan dasar hukum tentang penegakan Indonesia HAM di Indonesia
6
Peserta didik dapat menjelaskan yang diatur dalam UU No. 39 Tahun 1999
7
Disajikan pernyataan,
8
Sejarah perjuangan HAM
Lembaga perlindungan HAM
Peserta didik dapat mengidentifikasi 2
lembaga perlindungan HAM yang dibentuk oleh pemerintah
Perundang-undangan HAM nasional
Mendeskripsikan kasus pelanggar an dan upaya penegakkan HAM
Kasus Pelanggaran HAM
Penegakkan HAM
Menghargai upaya perlindungan HAM
Peranan lembaga perlindungan HAM
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukan 2 lembaga perlindungan HAM yang dibentuk oleh swadaya masyarakat
9
Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menjelaskan Latar belakang lahirnya peraturan perundangan tentang HAM
10
Peserta didik dapat menunjukkan isi UUD 1945 pasal 1 ayat 3
11
Disajikan gambar, Peserta didik dapat menunjukkan pasal dalam UUD 1945 tentang HAM
12
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
pelanggaran HAM
13
Disajikan pernyataan, peserta didik Pelanggaran HAM di lingkungan sekolah
dapat
menunjukan
14
Peserta didik dapat menunjukkan Pelanggaran HAM di lingkungan keluarga
15
Disajikan pernyataan peserta didik dapat mengidentifikasi Kasus pelanggaran HAM berat yang pernah terjadi di Indonesia
16
Peserta didik dapat menunjukan penegakkan HAM di lingkungan sekolah
17
Peserta didik dapat menunjukkan kewenangan Pengadilan Hak Azasi Manusia
18
Peserta didik dapat menunjukkan tujuan dibentuknya KOMNAS HAM
19
20 Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menentukan 3 fungsi
Komnas HAM
Menghargai upaya penegakkan HAM
2
Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat
Menjelaskan kemerdekaan pendapat
Disajikan 4 kolom , Peserta didik dapat menunjukkan 2 kolom yang berisi penegak hukum di negara RI
21
upaya Peserta didik dapat mneyebutkan contoh perilaku positif terhadap penegakan HAM di lingkungan sekolah
22
Disajikan pernyataan , peserta didik dapat menunjukan sikap positif terhadap penegakan HAM
23
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukkan bentuk partisipasi masyarakat dalam upaya penegakan HAM
24
Disajikan ilustrasi , peserta didik dapat menunjukan nilai karakter sebagai upaya penegakan HAM
25
Disajikan pernyataan , peserta penyampaian pendapat secara lisan
menunjukkan
26
Kebebasan mengeluarkan pendapat
Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya mengemukakan pendapat di muka umum secara bertanggungjawab
27
Perundang-undangan yang mengatur kebebasan mengeluarkan pendapat
Disajikan 4 gambar, siswa dapat memilih 2 gambar yang sesuai dengan UUD 1945 pasal 28 Disajikan table, peserta didik dapat menunjukan perundangundangan yang mengatur tentang kebebasan mengeluarkan pendapat dimuka umum
28
Latar belakang dikeluarkannya Peserta didik dapat menunjukkan latar belakang dikeluarkannya perundang-undangan tentang peraturan perundang-undangan tentang menyampaikan pendapat menyampaikan pendapat Disajikan gambar demontrasi, peserta didik dapat menunjukkan Undang-Undang yang mengatur kegiatan gambar tersebut. Bentuk-bentuk menyampaikan Disajikan gambar demo anarkhis, peserta didik dapat pendapat dimuka umum mengidentifikasi akibat perilaku pada gambar tersebut.
30
Sikap positif terhadap penegakkan HAM
hakekat Pengertian mengeluarkan pendapat mengemukakan
didik
dapat
29
31 32
Disajikan tabel, peserta didik dapat menunjukkan bentuk-bentuk mengemukakan pendapat dimuka umum Disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukkan 2 cara mengemukakan pendapat secara baik dan benar
33
Peserta didik dapat menunjukkan salah satu azas menyampaikan pendapat
35
Akibat pembatasan kemerdekaan Disajikan pernyataan peserta didik dapat mengidentifikasi 3 akibat mengemukakan pendapat pembatasan kebebasan mengemukakan pendapat
36
Konsekuensi kebebasan Disajikan gambar demo anrkhis, peserta didik dapat menunjukkan mengemukakan pendapat tanpa batas akibat dari kegiatan gambar tersebut
37
Disajikan ilustrasi kasus mengemukakan pendapat secara anarkis, peserta didik dapat menentukan cara untuk menyikapinya
38
Peserta didik dapat menjelaskan alasan mengemukakan pendapat harus dilandasi kebebasan yang bertanggung jawab
39
Tempat untuk menyampaikan pendapat Peserta didik dapat menjelaskan alasan mengapa fasiliitas umum di muka umum dilarang untuk demontrasi
40
Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan tempat yang di perbolehkan dalam menyampaikan pendapat di muka umum
41
Disajikan pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi hari-hari yang dilarang untuk menyampaikan pendapat dimuka umum
42
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukan 2 cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab
43
Peserta didik dapat menentukan aparatur negara yang bertugas untuk melakukan pengamanan saat menyampaikan pendapat di muka umum
44
Azas menyampaikan pendapat
Menguraikan pentingnya Kebebasan yang bertanggung jawab kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab
Tata cara mengemukakan pendapat
34
Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab
Disajikan gasmbar demontrasi, peserta didik dapat menunjukan hak warga negara di gambar tersebut
45
Peserta didik dapat menunjukkan kewajiban pemerintah terhadap kelompok yang mengemukakan pendapat dimuka umum
46
Peserta didik dapat memberikan contoh kebebasan mengeluarkan pendapat dilingkungan sekolah secara bertanggungjawab
47
Sikap positif mengeluarkan pendapat Disajikan gambar musyawarah, peserta didik dapat menentukan secara bebas dan bertanggungjawab nilai karakter dari gambar tersebut.
48
Peserta didik dapat memberikan contoh sikap positif dalam mengemukakan pendapat sesuai dengan bahasa dan budaya Indonesia
49
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menunjukan sikap positif terhadap penggunaan hak mengeluarkan pendapat secara bebas dan bertanggungjawab
50
