perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KELUARGA UNTUK MEMBENTUK KEPRIBADIAN REMAJA YANG DEWASA DALAM BERPIKIR DAN BERPERILAKU (Studi Kasus Di Lingkungan Kecamatan Banjarsari, Kota Surakarta)
Oleh :
SKRIPSI
Oleh : Ageng Aryyandhika Windiasta K8409003
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Desember 2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama
: Ageng Aryyandhika Windiasta
NIM
: K8409003
Jurusan/Program Studi
: Pendidikan Sosiologi Antropologi
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul: ”PENDIDIKAN KARAKTER DALAM
KELUARGA
UNTUK
MEMBENTUK
NKEPRIBADIAN
REMAJA YANG DEWASA DALAM BERPIKIR DAN BERPERILAKU” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, 12 Desember 2013 Yang Membuat Pernyataan
Ageng Aryyandhika Windiasta
commit to user ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KELUARGA UNTUK MEMBENTUK KEPRIBADIAN REMAJA YANG DEWASA DALAM BERPIKIR DAN BERPERILAKU (Studi Kasus Di Lingkungan Kecamatan Banjarsari, Kota Surakarta)
Oleh : Ageng Aryyandhika Windiasta K8409003
Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi-Antropologi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Desember 2013
commit to user iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, Desember 2013
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Slamet Subagya, M.Pd NIP. 19521126 198103 002
Drs. Soeparno, M.Si NIP. 19481210 197903 002
commit to user iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Hari Tanggal
: :
Tim Penguji Skripsi Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Drs. MH. Sukarno, M.Pd
_________________
Sekretaris
: Atik Catur Budiati, S.Sos, M. A
_________________
Anggota I
: Drs. Slamet Subagya, M.Pd
_________________
Anggota II
: Drs. Soeparno, M.Si.
_________________
Disahkan oleh Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd NIP. 19600727 198702 1 001 commit to user v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Ageng Aryyandhika Windiasta. K8409003 PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KELUARGA UNTUK MEMBENTUK KEPRIBADIAN REMAJA YANG DEWASA DALAM BERPIKIR DAN BERPERILAKU. Skripsi: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. November, 2013. Studi kasus ini bertujuan: untuk memahami dan mengetahui (1) bagaimanakah pendidikan karakter dalam keluarga dapat berperan dalam membentuk kepribadian anak remaja yang berkarakter dewasa dalam berpikir dan berperilaku. Studi kasus ini menggunakan pendekatan deskripsi kualitatif dengan jenis penelitian observasi lapangan. Data primer diperoleh melalui observasi dan wawancara mendalam, sedangkan data sekunder melalui studi literatur. Teknik pengambilan cuplikan melalui purposive sampling dan snowball sampling. Uji validitas data menggunakan trianggulasi sumber, trianggulasi metode, dan review informan. Proses analisis data menggunakan model analisis interaktif yakni tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat ditarik kesimpulan menjadi dua hal bahwa pendidikan karakter dalam keluarga dapat berperan dalam membentuk kepribadian anak remaja yang berkarakter dewasa dalam berpikir dan berperilaku. Hal tersebut dikarenakan orang tua juga memiliki harapan agar anak mereka memiliki kepribadian dan karakter yang positif untuk hidup dalam masyarakat kelak Analisis penelitian menunjukkan bahwa orang tua sebagai pendidik utama anak memahami perihal pendidikan karakter dan penerapannya terhadap anak. Orang tua memiliki kesadaran akan pentingnya pendidikan karakter sebagai suatu salah satu cara dalam mendidik anak remaja agar anak remaja tersebut dapat berkembang dan memiliki kepribadian yang dewasa dalam berpikir dan berperilaku. Begitu pula dengan para anak remaja, tidak semua dari mereka yang setuju akan pergaulan jaman sekarang, mereka juga mengharapkan bisa menjadi dewasa dengan bimbingan orang tua mereka agar bisa menjadi pribadi dewasa yang sebenarnya, yaitu yang diharapkan kelak dapat hidup di tengah-tengah masyarakat dan mengikuti berbagai aturan-aturan di dalamnya. Kata kunci: pendidikan karakter, keluarga, kepribadian remaja
commit to user vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT Ageng Aryyandhika Windiasta. K8409003. Character Education In Family For Create Adolescent Personality Which Mature In Thinking and Behave. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher and Education Training. Sebelas Maret University, Surakarta. This research purpose is to understanding (1) How character education can take a role in create teenager personality which characteristic and mature in thinking and behave. This research use kualitative description approaching with kind of research field observation. Primery data obtain from observation and deep interview, while secondary data obtain from literature studying. . Data collection techniques are uses purposive sampling and snowball sampling. Validity data test use triangulation of data sources, triangulation methods, and informan review. Data analysis process using interactive analysis model there are data collection phase, data reduction, data display, and determination of the conclusion. Based on the research result, can be summed up into two things, (1) family education can take a role in create create teenager personality which has characteristic and mature in thinking and behave. It’s because parents have a expectation in order to their child have a positive personality and character to life among society later, Research analysis indicate that parents as a main child educator understanding about character education and the applying to child. Parents have a consciousness about how important character education as one of education method to educating teenager in order to teenager can grow up and have personality which mature in thinking and behave. As well as with the teenager, not all of them agree with present day relationship, they also expecting can growing up with their parents guide in order to can be actually mature of personality, that is which expecting later can life among society and following any kind of rules within. Keywords: character education, family, mature personality, teenager.
commit to user vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“ Jalan bagi seorang pemuda untuk bangkit adalah memperbaiki diri dengan segala cara yang ia dapat, tidak pernah curiga pada siapapun yang ingin menghalanginya. “ (Abraham Lincoln)
“ Karakter tidak dapat dibentuk dengan mudah dan tenang. Hanya melalui berbagai pengalaman berusaha dan cobaan dapat menguatkan jiwa, menjelaskan visi, menginspirasikan ambisi, dan mencapai sukses.” (Hellen Keller)
commit to user viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring syukur pada Allah SWT, karya ini dipersembahkan untuk : 1. “ Ibu Dwi Winastuti “ Sebagai orang tua yang terus memberi dukungan selama pembuatan skripsi ini. 2. “ Dwijasista Saras Cindra Bulita “ Terimakasih telah menjadi saudari yang baik 3. “ Almamaterku “
commit to user ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT, atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. Dalam penyusunan skripsi ini peneliti mengambil judul: ”PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KELUARGA UNTUK MEMBENTUK KEPRIBADIAN REMAJA YANG DEWASA DALAM BERPIKIR DAN BERPERILAKU”. Peneliti mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya terutama kepada kepada yang terhormat : 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ketua jurusan Pendidikan Ilmu Pendidikan Sosial Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta. 3. Ketua Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Drs. Slamet Subagya, M.Pd,, sebagai Pembimbing I dan Drs. Soeparno, M.Si sebagai pembimbing II yang telah tulus ikhlas meluangkan waktu dan pikiran untuk membimbing dan memberi saran kepada penulis hingga terwujudnya skripsi ini. 5. Dr. Zaini Rochmad, M.Pd yang telah bersabar menjadi penasehat akademik. Disadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk itu diharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca. Semoga penulisan skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pihak-pihak yang memerlukan.
Surakarta, Desember 2013 Peneliti
commit to user x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
JUDUL ........................................................................................................
i
PERNYATAAN ..........................................................................................
ii
PENGAJUAN ..............................................................................................
iii
PERSETUJUAN ..........................................................................................
iv
PENGESAHAN ...........................................................................................
v
ABSTRAK ..................................................................................................
vi
MOTTO .......................................................................................................
viii
PERSEMBAHAN ........................................................................................
ix
KATA PENGANTAR .................................................................................
x
DAFTAR ISI ...............................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xiii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xv
BAB I. PENDAHULUAN .......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Rumusan Masalah .....................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ......................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ....................................................................
5
BAB II. KAJIAN PUSTAKA ......................................................................
6
A. Kajian Teori ...............................................................................
6
1. Pendidikan Karakter Dalam Keluarga ...................................
7
2. Kepribadian ..........................................................................
27
3. Remaja .................................................................................
35
B. Penelitian yang Relevan .............................................................
48
C. Kerangka Berpikir………………………………………………...
49
BAB III. METODE PENELITIAN ..............................................................
51
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................... commit to .................................................. user B. Bentuk dan Strategi Penelitian
51
xi
52
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Sumber Data .............................................................................
54
D. Teknik Sampling ......................................................................
56
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
57
F. Validitas Data ...........................................................................
59
G. Analisis Data......................................................................... H. Prosedur Penelitian.................................................................
62 64
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN ....................................
66
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .......................................................
66
B. Deskripsi Temuan Penelitian ....................................................
67
C. Pembahasan ..............................................................................
83
BAB V. PENUTUP ....................................................................................
92
A. Simpulan .................................................................................
92
B. Implikasi ..................................................................................
93
C. Saran .......................................................................................
93
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………… ..
96
LAMPIRAN………………………………………………………………….
99
commit to user xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Kerangka Berpikir ........................................................................................ 50 2. Skema Analisis Data Model Interaktif .......................................................... 63
commit to user xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL Tabel 1. Gambaran Waktu Penelitian ......................................................................... 52
commit to user xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. PanduanWawancara………………………………………………...............99 2. Fieldnote .................................................................................................... 101 3. Foto-foto kegiatan wawancara .................................................................... 149 4. Permohonan ijin menyusun skripsi ............................................................. 153 5. Ijin Penyusunan Skripsi .............................................................................. 154 6. Permohonan ijin Research .......................................................................... 155 7. Surat izin penelitian. Survey Bappeda Surakarta......................................... 156 8. Surat Keterangan telah melakukan penelitian di Kecamatan Banjarsari ...... 157
commit to user xv
