PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN AL QUR`AN DI MA’HAD UMAR BIN KHATTAB SURABAYA
SKRIPSI
Oleh :
ACHMAD ZAINUDDIN FANNANI NIM. DO1302075
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL FAKULTAS TARBIYAH JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SURABAYA 2009
i
PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN AL QUR`AN DI MA’HAD UMAR BIN KHATTAB SURABAYA
Skripsi Diajukan kepada Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Sarjana Ilmu Tarbiyah
Oleh: ACHMAD ZAINUDDIN FANNANI NIM. DO1302075
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL FAKULTAS TARBIYAH JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SURABAYA 2009
ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI
Skripsi oleh : Nama
: ACHMAD ZAINUDDIN FANANI
NIM
: DO1302075
Judul
:PEMANFAATAN
MEDIA
AUDIO
PEMBELAJARAN AL-QUR’AN
VISUAL
DALAM
DI MA’HAD UMAR
BIN
KHATTAB SURABAYA Ini telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan.
Surabaya, ………………………. Pembimbing,
Drs. NADLIR M.Pd.I NIP. 196807221996031002
iii
PENGESAHAN TIM PENGUJI SKRIPSI Skripsi oleh Achmad Zainudin Fanani ini telah dipertahankan di depan Tim Penguji Skripsi. Surabaya,12 Agustus 2009 Mengesahkan, Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Dekan,
Dr. H. Nur Hamim, M.Ag NIP. 196203121991031002 Ketua,
Drs. Nadlir, M.Pd.I NIP. 196807221996031002 Sekretaris,
Jauharoti Alfin, S.Pd, M.Si NIP. 1973060620033121001 Penguji I,
Drs. M. Nawawi, M.Ag NIP. 195704151989031001 Penguji II,
Drs. Sutiyono, M.M NIP. 195108151981031005
iv
MOTTO
“ Membangkitkan dalam diri manusia rasa cinta Akan kebenaran dan kebaikan yang membantu manusia berfikir dan hidup lurus.” (Socrates)
“ Tak ada hal-hal yang besar dan hebat terjadi dengan tiba-tiba.” (Epictus)
“ Janganlah pernah takut mengatakan kebenaran sepahit apapun kenyataannya.”
v
PERSEMBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan untuk: Kedua orang tua ayah, ibu serta adik ku yang senantiasa memberi semangat dan tak kenal letih berdo’a untuk kesuksesanku, thank you a lot. Istri dan anak ku yang senantiasa menemani setiap langkahku, bagi ku mereka adalah benih kekuatan yang ada dalam hati ku, thank you very much. Seluruh teman-teman yang telah membantu penulis selama observasi maupun penulisan skripsi Segenap keluarga besarku terima kasih atas semuanya. I love u all.
vi
ABSTRAK
Achmad Zainuddin Fannani, 2009, Pemanfaatan Media AudioVisual Dalam Pembelajaran Al-Qur’an di Ma’had Umar bin Khattab Surabaya. Latar belakang masalah pada penelitian skripsi ini adalah Tuhan tidak menciptakan manusia tanpa dibekali pegangan untuk menjalani kehidupan di dunia untuk mencapai tujuan hidupnya. Tanpa pedoman hidup niscaya manusia akan tersesat dan tidak terarah dalam menjalani kehidupan ini. Oleh karena itu, manusia dibekali Al Qur`an dan Hadits sebagai pedoman hidup. Al Qur`an, kitab suci umat Islam yang merupakan kitab terakhir yang diturunkan Allah untuk umat manusia sebagai penyempurna kitab-kitab yang telah diturunkan sebelumnya, berisi tuntunan hidup untuk mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat. Dengan kemajuan ilmu pengetahuan (IPTEK) pembelajaran Al-Qur’an semakin variatif antara lain dengan media audio visual. Masalah yang diteliti dalam skripsi ini adalah; a. bagaimana pelaksanaan media audio visual dalam pembelajaran Al-Qur’an, b. bagaimanakah pelaksanaan strategi pembelajaran Al-Qur’an di Ma’had Umar bin Khattab, c. bagaimana pemanfaatan media audio visual dalam pembelajaran Al-Qur’an di Ma’had Umar bin Khattab. Penelitian lapangan ini menggunakan metode kualitatif diskriptif. Sumber data yang digunakan adalah library research dan field research dengan menggunakan teknik pengumpulan data: observasi, dokumentasi serta wawancara. Penganalisaan data dilakukan dengan cara reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Sedangkan pengabsahan data dilakukan dengan ketekunan peneliti dan triangulasi. Hasil dari penelitian ini adalah penggunaan media audio visual dalam pembelajaran Al-Qur’an dapat menciptakan suasana dan pengalaman baru bagi para siswa yang selama ini hanya monoton pada metode ceramah. Strategi pembelajaran Al-Qur’an di ma’had Umar bin Khattab menggunakan tiga metode yaitu; metode qiro’ah, metode at-tartid, dan metode tajwid. Dengan kemajuan iptek media pembelajaranpun menjadi lebih variatif, media internet digunakan sebagai pembelajaran Al-Qur’an di Ma’had Umar bin Khattab. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, agar siswa bisa terus belajar dengan mandiri di luar kelas sebaiknya di lengkapi dengan sistem wi-fi sehingga siswa masih bisa belajar melalui internet, tentu saja dengan pengawasan sistem yang mencegah siswa untuk bisa mengakses situs-situs porno atau situs-situs lain yang tidak bermanfaat.
vii
KATA PENGANTAR Segenap puji syukur penulis sampaikan kepada Allah SWT, karena atas rahmat dan hidayah-Nya, perencanaan, pelaksanaan, dan, penyelesaian skripsi, sebagai salah satu syarat penyelesaian program sarjana dapat terselesaikan dengan lancar. Seiring dengan itu, penulis sangat berterima kasih kepada kedua orang tua yang telah memberi semangat yang tiada henti-hentinya dalam menyelesaikan skripsi ini, serta tak lupa kuucapkan banyak terima kasih kepada istri dan anak belahan jiwa ku yang memberi dukungan spiritual serta memberi arahan dalam menyelesaikan tugas akhir ini. Kesuksesan ini dapat penulis peroleh karena dukungan banyak pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada Bapak Dr. H.Nur Hamim, M.Ag selaku Dekan Fakultas Tarbiyah, Bapak Drs. Abdul Kadir, MA selaku ketua jurusan PAI, Bapak Drs. Nadlir, M.Pd.I selaku pembimbing, dan Ustadz Ahmad Habibul Muiz, Lc selaku direktur Ma’had Umar bin Khattab, Ustadz Imam Fauzi, Lc, Ustadz H. Muhalimin Mahir, Lc, MA serta seluruh asatidz Ma’had Umar bin Khattab Surabaya. Akhirnya, semoga segala amal baik yang telah Bapak/Ibu/Saudara berikan kepada penulis mendapat balasan yang sebaik mungkin dari Allah SWT, penguasa alam seisinya. Amin.
Penulis
viii
DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul……………………………………………………………………………. i Halaman Persetujuan Pembimbing Skripsi…………………………………….. ii HalamanPengesahan Tim Penguji Skripsi…………………………………….. iii Motto……………………………………………………………………………iv Persembahan…………………………………………………………………… v Abstrak………………………………………………………………………… vi Kata Pengantar…………………………………………………………………vii Daftar Isi………………………………………………………………………. ix BAB I
:
Pendahuluan A. Latar Belakang Masalah……………………………………. 1 B. Rumusan Masalah………………………………………….. 9 C. Tujuan Penelitian…………………………………………… 9 D. Kegunaan Penelitian………………………………………. 10 E. Definisi Operasional………………………………………. 10 F. Metode Penelitian…………………………………………. 12 G. Sistematika Pembahasan………………………………….. 19
BAB II
:
Landasan Teori A. Media Audio Visual 1. Pengertian Media Pembelajaran…………………... 20
ix
2. Macam-macam Media Pembelajaran dan Karakteristiknya……………………………………22 3. Pengertian Media Audio Visual……………… 4. Macam-macam
Media
Audio
29
Visual
Pemanfaatannya…………………………………
dan 32
B. Pembelajaran Al-Qur’an 1. Pengertian Pembelajaran Al-Qur’an……………… 40 2. Strategi Pembelajaran Al-Qur’an…………………..43 C. Pemanfaatan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Al-Qur’an 1. Manfaat Penggunaan Media Pembelajaran…………59 2. Evaluasi Pengajaran Al-Qur’an yang Menggunakan Media Audio Visual……………………………… BAB III
:
63
Penyajian dan Analisis Data A. Gambaran Umum Obyek Penelitian 1. Profil Ma’had Umar bin Khattab Surabaya…………66 2. Visi dan Misi Ma’had Umar bin Khattab Surabaya...67 3. Tujuan Pendidikan…………………………………..68 4. Kurikulum…………………………………………..68 5. Susunan Management…………………………
69
6. Proses seleksi Mahasiswa Baru…………………
70
7. Fasilitas…………………………………………… 71
x
8. Keunggulan Ma’had Umar bin Khattab Surabaya….71 B. Metode Pembelajaran Al-Qur’an di Ma’had Umar bin Khattab Surabaya 9. Pembelajaran Al-Qur’an di Ma’had Umar bin Khattab Surabaya…………………………………………….72 10. Metode Pembelajaran Al-Qur’an di Ma’had Umar bin Khattab Surabaya……………………………………76 C. Penyajian dan Analisis Data
BAB IV
:
Penutup A. Kesimpulan…………………………………………………90 B. Saran-saran………………………………………………….91
Daftar Pustaka Lampiran-lampiran
xi
