PELAKSANAAN PROGRAM PARENTING SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SD MUHAMMADIYAH 4 BATU
SKRIPSI
Oleh : ERNI SARI PUTRI NIM: 201210430311310
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG APRIL 2016
i
PELAKSANAAN PROGRAM PARENTING SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SD MUHAMMADIYAH 4 BATU
SKRIPSI Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH: ERNI SARI PUTRI 201210430311310
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG APRIL 2016
ii
iii
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Erni Sari Putri
Tempat tanggal lahir : Rembang, 14 November 1995 NIM
: 201210430311310
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul “Pelaksanaan Program Parenting Sebagai Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa di SD Muhammadiyah 4 Batu” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagaian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta proses dengan ketentuan hokum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non ekslusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 26 April 2016 Yang menyatakan,
Erni Sari Putri
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmatNya, dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk: a. Bapak dan Ibuku yang aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan tulus ikhlas, membesarkan, menyayangi, membimbing, mendo’akan, serta mendukung dan berkorban untuk masa depanku. Kalian selalu hadir dalam setiap do’aku. b. Kakak dan adikku terima kasih atas kasih sayang, dukungan, dan nasehat selama ini. Karena kalian aku bisa menjalani hidup bahagia. c. Temanku Ahmad Kristianto terima kasih untuk bantuannya selama penelitian, dan motivasinya selama ini. d. Sahabat-sahabatku Riris, Eva, Agik, Mei, dan Etta, terima kasih atas motivasinya dan kebersamaannya serta saling menghibur dikala suka maupun duka.
v
DAFTAR ISI
Halaman Judul...................................................................................... i Lembar Persetujuan .............................................................................. ii Lembar Pengesahan ........................................................................... iii Surat Pernyataan Keaslian................................................................... iv Halaman Presembahan ......................................................................... v Abstrak ................................................................................................ vi Kata Pengantar ................................................................................... vii DAFTAR ISI .................................................................................... viii DAFTAR GAMBAR ......................................................................... ix DAFTAR TABEL .............................................................................. x DAFTAR LAMPIRAN-LAMPIRAN .............................................. xi BAB I
PENDAHULUAN .............................................................. 1 1.1 Latar Belakang ............................................................. 1.2 Rumusan Masalah ........................................................ 1.3 Tujuan Penelitian ......................................................... 1.4 Manfaat Penelitian ....................................................... 1.5 Definisi Istilah dan Definisi Operasional .....................
BAB II
1 4 5 5 6
KAJIAN PUSTAKA .......................................................... 7 2.1 Konsep Prestasi Belajar ................................................. 7 2.2 Teori Parenting............................................................ 13 2.3 Kajian Penelitian yang Relevan ................................... 21 2.4 Kerangka Pikir ............................................................. 23
BAB III METODE PENELITIAN ................................................ 24 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian .................................. 3.2 Kehadiran dan Peran Peneliti di Lapangan.................. 3.3 Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................... 3.4 Subjek Penelitian ......................................................... 3.5 Sumber Data ................................................................ 3.6 Teknik Pengumpulan Data .......................................... 3.7 Prosedur Penelitian ...................................................... 3.8 Teknik Analisis Data ...................................................
vi
24 25 25 25 25 26 28 29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............... 33 4.1 Paparan Data ................................................................ 33 4.2 Pembahasan ................................................................. 52 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN ........................................ 61 5.1 Kesimpulan .................................................................. 61 5.2 Saran ............................................................................ 63
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................... 64 LAMPIRAN – LAMPIRAN ............................................................ 66
vii
DAFTAR GAMBAR 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian ............................................................ 23 4.1 Gedung SD Muhammadiyah 4 Batu ................................................. 34 4.2 Taman di lantai 1 ............................................................................... 34 4.3 Lapangan Sepak Bola ........................................................................ 34 4.4 Bagan Struktur Program Parenting ................................................... 36 4.5 Pelaksanaan Paguyuban Orang Tua Siswa/Wali Murid.................... 39 4.6 Pelaksanaan Kunjungan Kelas .......................................................... 40
viii
DAFTAR TABEL 4.1 Kepengurusan Program Parenting..................................................... 35 4.2 Rata-Rata Hasil Nilai Ujian Nasional (UN) Siswa SD Muhammadiyah 4 Batu ..................................................................... 50 4.3 Data Prestasi Sekolah/Siswa SD Muhammadiyah 4 Batu ................ 51
ix
DAFTAR LAMPIRAN – LAMPIRAN
A. B. C. D. E. F.
Pedoman Observasi ...................................................................... 65 Pedoman Dokumentasi................................................................. 66 Pedoman Wawancara ................................................................... 67 Dokumen Program Parenting SD Muhammadiyah 4 Batu ........... 72 Hasil Observasi Rumah ................................................................ 76 Dokumentasi Penelitian ............................................................... 78
x
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, A., Supriyono, W. (2004). Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta Allamandakathriya. 2012. Konsep Parenting Memahami Karakteristik. (Online), (http://Blogspot.com/2012.04.Html) diakses pada 10 November 2015 Azharm. 05 September 2012. Definisi, Pengertian dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar. (Online), https://azharm2k.wordpress.com/2012/05/09/definisi-pengertian-dan-faktorfaktor-yang-mempengaruhi-prestasi-belajar/, diakses 7 November 2015 Beny. 2013. Pengaruh Prestasi Belajar Mata Pelajaran Adaptif Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Produktif Siswa Jurusan Titl Smk Negeri 1 Magelang. Disetasi tidak diterbitkan. Yogyakarta: PTM UNY Budiningsih, A. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta Brooks, Jane. (2011). The Process Of Parenting. Terjemahan Rahmat Fajar. 2011. Yogyakarta: Pustaka Pelajar E.B. Surbakti. (2012). Parenting Anak-Anak. Jakarta: PT. Elex Media Fitwi Luthfiyah. Metode Penelitian Kualitatif (Sistematika Penelitian Kualitatif). (Online),https://fitwiethayalisyi.wordpress.com/teknologi-pendidikan/metodepenelitian-kualitaif-sistematika-penelitian-kualitatif/, diakses 7 November 2015 Hasbullah. (2008). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada Hidayah, R. (2009). Psikologi Pengasuhan Anak. Malang: UIN-Malang Press Jane, Brooks. (2011) The Process Of Parenting Edisi Kedelapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Kamus besar bahasa indonesia. 2008. Fakultas Ilmu Komputer Universitas Indonesia. (Online), (http://bahasa.cs.ui.ac.id) diakses pada 10 November 2015 Leluhur, W. 2009. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Cooperative Learning Model Artikulasi Dan Evaluasi Bentuk Multiplechoice Mata Pelajaran Ips Pada Siswa Kelas Viii C Smp Negeri I Licin Semester Ii Tahun Pelajaran 2008/2009. Jurnal Ilmiah Progressif No.6. Vol.17, (Online), (www.edu.com), diakses 8 November 2015 Lestari Sri.(2012). Psikologi Keluarga. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
xi
Lia, Alfiyah. Pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di MAN 1 Bojonegoro. (Online), (http://library.um.ac.id), diakses 8 November 2015. Moh. Rifai. 2013. Metode Interaksi Parenting: Upaya Mengoptimalkan Pendidikan Siswa Sejak Dini. Jurnal Pendidikan dasar dan Pembelajaran Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Madiun, (Online), 3 (2):183191, (http://jurnal.pdii.lipi.go.id), diakses 8 November 2015 Moleong, L. J. (2007). Metologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya Nazir. (2003). Metode Penelitian. Jakarta: PT. Ghalia Indonesia Nitika, T., Jeanne, B. 2013. Parenting Education Programs for Poor Young Children. UNICEF/New School International Conference, (Online), (www.unicef.com), diakses 4 November 2015 Novia Dyah Rahmawati. 2004. Program Parenting Club Dalam Pengembangan Kecerdasan Emosional Anak di TK Islam Aisyiah Ampel Boyolali. Disertasi tidak diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Punaji. S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Edisi III Punnik. 2010. Efektifitas Kegiatan School Parenting Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak di TKIT Al-Khairat Warung boto Yogyakarta Tahun Ajaran 2009-2010. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Stephen J. 2000. The Nurturing Parenting Programs. (Online), (www.ojjdp.com), diakses 7 November 2015 Sukmadinata, N. S. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya Sujilah. 2009. Upaya Pendidikan Yang Dilaksanakan Oleh Orang Tua Dengan Memanfaatkan Sumber-Sumber Yang Tersedia Dalam Keluarga Dan Lingkungan Yang Terbentuk Kegiatan Belajar. Disertasi tidak diterbitkan. Yogyakarta: PGMI UIN Tembi. 2014. Program Parenting Paud, (Online), (www.Nets.com), diakses 5 November 2015 Tizar. 9 Desember 2009. Contoh Proposal Penelitian Kualitatif, (Online), (https://tizarrahmawan.wordpress.com/2009/12/09/contoh-proposalpenelitian-kualitatif/), diakses 8 November 2015 Zurinal, Z., Wahdi Sayuti. (2006). Ilmu Pengantar dan Pelaksanaan Pendidikan. Jakarta
xii
