Pedagógiai Hírlevél Újbudai Pedagógiai Intézet 20. évfolyam 4. szám
2014. április
A FÖLD NAPJA Újbudán – 2014. április 25. A természet varázsát ontja bőven. A fűben, a virágban és a kőben. Ó nincs a földön oly silány anyag, Mely így vagy úgy ne szolgálná javad; De nincs oly jó, melyben ne volna vész, Ha balga módra véle visszaélsz!
(William Shakespeare)
Tartalomjegyzék Újbudai Pedagógiai Napok
2. old.
Iskolai Módszertani Napok
5. old.
Óvodai Módszertani Napok
6 old.
Szakmai programok
7. old.
Prezentációs verseny
8. old.
Föld napi pályázatok
9. old.
Versenyek
10. old.
Versenyeredmények
11. old.
Híradás
14. old.
Egymásnak magunkról
15. old.
Tehetséghidak
20. old.
Kellemes húsvéti ünnepeket kívánunk! Gyurcsó Zsuzsa és munkatársai
ÚJBUDAI PEDAGÓGIAI NAPOK 2014. március 6-21. GONDOLKODÁS ÉS ÉRZELEM „KAPUT NYITUNK A VILÁGRA” 2014. március 6-án ünnepélyes keretek között kezdődött el a Gondolkodás és érzelem – Kaput nyitunk a világra mottó jegyében az Újbudai Pedagógiai Napok plenáris ülése a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium dísztermében. A közel 400 résztvevő meghallgathatta a Weiner Leó Alapfokú Művészeti Iskola és Zeneművészeti Szakközépiskola diákjainak műsorát. Gyurcsó Gyuláné, az Újbudai Pedagógiai Intézet igazgatója köszöntötte a megjelent intézményvezetőket, pedagógusokat. Elmondta, hogy a kerület vezetőinek köszönet jár azért, amiért nagy segítséget nyújtanak a köznevelés eredményes megvalósításához. Dr. Hoffmann Tamás, Újbuda polgármestere is köszöntötte a résztvevőket. Úgy látja, hogy évek alatt szakmailag igényes konferenciákat rendezett az ÚPI, és a mostani is bizonyítja azt, hogy ezekre a rendezvényekre – amelyekre neves előadók kapnak mindig meghívást – szükségük van a pedagógusoknak. Polgármester úr kiemelte, hogy Újbuda Önkormányzata stabil költségvetésével biztosítja az oktató-nevelő munka eredményes megvalósításához a megfelelő körülményeket. Végül mindenkinek hasznos tudásszerzést kívánt. Dr. Simicskó István államtitkár úr, a konferencia egyik fővédnöke beszédében kiemelte, hogy főiskolai tanárként is látja az oktatásban végzett munkát. Jó államot a jó emberek hozzák létre, ezért mindenkiben erősíteni kell a jót. A gyermekek nevelése óriási felelősség, ezért tisztelet illeti a pedagógusokat, akik a jövő nemzedékét képezik. Államtitkár úr megköszönte a pedagógusok áldozatos és felelősségteljes munkáját és további eredményeket, sikereket kívánt. Dr. Balogh László professzor, a Magyar Tehetséggondozó Társaság elnöke A pedagógus-szülő kapcsolatának kritikus pontjai a tehetséggondozásban címmel tartotta meg előadását. Elmondta, hogy az együttműködéshez meg kell nyerni a családot. A MATEHETSZ programjain keresztül tud eljutni a pedagógus a szülői házhoz. Főbb kérdéskörök ezen a területen: kiindulási pontok, a család nevelési funkciói, fejlesztő szakemberekkel való együttműködés. A szülők-pedagógusok együttműködésének hatékonysága, ennek tartalmi vonatkozásai: a tanulók megismerése, tehetségük felismerése, a célok tisztázása, a fejlődés közös értelmezése, a pedagógus, pszichológus tanácsa, módszertani segítségnyújtása. Új, ajánlott lehetőségek a célok megvalósítása érdekében: szülői klubok létrehozása, gyakorlati foglalkozások, sikeres szülői életpályákat bemutató foglalkozások, nyi2
tott tehetségfejlesztő foglalkozások, szülők bevonása a gazdagító programokba. Cél: ne veszszen egy tehetséges gyermek sem. Keressük meg, miben a legjobb az adott gyermek. Dr. Vass Vilmos, az ELTE egyetemi docense A gondolkodtatás pedagógiája címmel tartotta meg előadását. Kiemelte, hogy a gondolkodtatás pedagógiája a gondolkodás, a kreativitás, a tanulás háromszöge. Ismertette a filozófia gondolkodással kapcsolatos üzenetét, amely magában foglalja önmagam és a világ megismerését, a gondolkodás típusait. A kognitív pszichológia üzenete a megértés jelentősége, annak differenciáltsága, a nyelv és a gondolkodás összefüggései. Az idegtudomány üzenete a képzelet, ingergazdagság. A pedagógia üzenete a logikus, racionális, rendszerszintű, kritikus, kreatív gondolkodás. Végül kitért arra, hogy a gondolkodtatás jelentős pedagógus kompetencia, amely az attitűdök, az akarat, és az alázat háromszöge. A két sikeres előadás után Dr. Bagdy Emőke, Prima Primissima díjas professzor emerita előadását hallgathatták meg az érdeklődők Az érzelmi, értelmi, spirituális intelligencia fejlesztése címmel, amelyben kitért arra, hogy „a tanítás az oktatáshoz és képzéshez viszonyítva már nagyon átfogó fogalom”.
Elmondta: „Most már egy másfajta feladatunk van: úgy megtanítani a gyerekeinket gondolkodni, hogy az összeszedett és összeszedhető ismereteket úgy rendezzék el a világban, hogy azok hasznos cselekvőerővé váljanak.” Pedagógusként célul kell kitűzni azt, hogy gyermekeink tanulják meg az előre gondolkodást, az élet értelmének és céljának megfogalmazását. Professzor asszony részletesen ismertette a címben szereplő értelmi, érzelmi és spirituális nevelés szükségességét, módját és lehetőségeit. A konferencia következő napján, március 7-én Gyurcsó Gyuláné, az ÚPI igazgatója köszöntötte a résztvevőket a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium dísztermében, majd Jankó István, Újbuda Önkormányzata Közne-velési Bizottságának elnöke ünnepélyesen megnyitotta a rendezvényt. Beszédében kiemelte az előző nap előadóit és előadásait. Felhívta a figyelmet a következő, a pedagógusok számára nagyon fontos témára, a portfólió anyagainak összegyűjtésére. Maus Pál, az Oktatási Hivatal projektvezetője a tanfelügyeletre való felkészülésről, a tanfelügyelet feladatairól, a minősítés céljáról tartotta meg előadását. Kiemelte, hogy a minősítés célja, a pedagógus megfelel-e azoknak a követelményeknek, amelyek az adott életszakaszában a magasabb besoroláshoz kellenek. A külső elvárásrendszer általános elvárásrendszer. A rendszert évről évre tovább fogják fejleszteni. A tanfelügyeleti ellenőrzés a 8 pedagógus kompetencia értékelése. 3
Tóth Mária projektvezető és Fűrész Edit szakmai szakértő, az Oktatási Hivatal munkatársai a TÁMOP 3.1.5/12. a pedagógus portfólióról és a minősítésről tartották meg előadásukat. Tóth Mária elmondta, hogy ez egy komplex rendszer, amelynek minden eleme azt szolgálja, hogy a köznevelés minősége változzon. Cél a rendszer egészének fejlődése. Ismertette az Eportfólió elemeit. Felületét Fűrész Edit mutatta be részletesen az érdeklődőknek. Ezen a napon 11.00 órai kezdettel az Újbudai Pedagógiai Intézetben két idegen nyelvi programra került sor: az angol és német szakos tanárok továbbképzésére. A programot Farkas Krisztina, a Köznevelési Bizottság alelnöke nyitotta meg, aki megnyitójában hangsúlyozta a nyelvtudás, az idegen nyelvi kommunikáció szükségességét és fontosságát. Meghívott előadóink voltak Szabóné Gábor Anikó német nyelvi szakértő, valamint dr. Király Zsolt, az ELTE egyetemi adjunktusa. Mindketten értékes, hasznos, gyakorlatban megvalósítható útmutatót javasoltak a nyelvtanároknak a további fejlesztési lehetőségek megvalósítására. Köszönjük Újbuda Önkormányzata, a Köznevelési Bizottság, a KLIK Budapesti XI. Tankerülete, a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium, a könyvkiadók, az Újbudai Petőfi Sándor Általános Iskola, a Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium, az Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola, a Bethlen Gábor Általános Iskola Keveháza Utcai Telephelye konferenciánk programjainak megvalósításához és megrendezéséhez nyújtott támogatását.
Szakmai napi program a Lágymányosi Bárdos Lajos Általános Iskola és Gimnáziumban Az Újbudai Pedagógiai Napok egyik helyszíne – március 7-én délelőtt – a Lágymányosi Bárdos Lajos Általános Iskola és Gimnázium volt. Kitűnően előkészített körülmények között pontosan kezdhettük meg a programot. Kerekes János igazgató úr köszöntötte a tornatermet megtöltő érdeklődőket: óvodapedagógusokat, tanítókat és tanárokat. Gyorgyevics Miklós képviselő úr megnyitotta a programot, majd a két előadó következett. 10.00 órától Dr. Kolozsvári Judit, az ELTE TÓK főiskolai docense tartotta meg előadását Léleképítő címmel. Előadása megerősítette a hallgatóságot abban a tudatban, hogy csak az ép lelkű, önmagát szerető és tisztelő, kiegyensúlyozott pedagógus képes arra, hogy mindezen tulajdonságokat a gyermekekben is kialakítsa, kifejlessze. Épp ezért nagyon fontos, hogy a munkával töltött napokban is találjon a nevelő lehetőséget a rekreációra, önértékelésre tetteinek átgondolására, feszültségei levezetésére. Az ember naponta legalább 16-szor nevessen, akár a gyerekekkel együtt is. Az öröm éltet és megvéd a kiégéstől. Azt is hallhattuk, hogy az „amidala”, a hypotalamusznak egy kicsi a része milyen fontos szerepet játszik az érzelmi folyamatokban. Homloklebenyünk szabályozó, önkorlátozó funkciójától függ, mennyire tudjuk fegyelmezni érzéseinket. Egy rövidke gyakorlat során kipróbálhattuk a testmozgás felszabadító, léleképítő hatását is. 11.00 órától Bajzáth Mária mesepedagógus Az aranyfonál módszer – a mondóka, a népmese, a találós kérdés, és a népi játék egysége a nevelésben címmel tartott előadást. Az egészen kicsi gyermek a mondókákkal, népdalokkal, népi játékokkal ízlelgeti az anyanyelvet és egyben ez vezeti be a mese birodalmába. A beszélt nyelvi játékok, találós kérdések képekben való elképzeltetése előkészíti a mesék nyelvezetét és megérzésükhöz, megértésükhöz aranyfonalat ad. Az előadó hangsúlyozta előadásában, hogy a mesét a gyerekek a szívükkel érzik, és csak másodsorban használják az értelmüket hozzá. Fontos, hogy a mese érzelmi hatását ne csapjuk azonnal agyon magyarázatokkal és elemzésekkel, és szövegértő gyakorlatnak sem a mese a legalkalmasabb, mivel a mesékben nem az értelem, hanem az érzelem dominál. Mindkét előadás rendkívül tartalmas volt, és szorosan kapcsolódott a szakmai napok főmondatához: Gondolkodás és érzelem „Kaput nyitunk a világra…” Az elsőrangú szervezést az iskolának, Kerekes János igazgató úrnak és munkatársainak nagyon köszönjük. 4
ISKOL AI M ÓDSZE RT ANI NAPOK A szakmai napokhoz kapcsolódva került sor a tavaszi bemutató órákra március 17-20 között. Az Újbudai Ádám Jenő Általános Iskolában Bernát Zsuzsa igazgató asszony köszöntötte a bemutató órákra érkező látogatókat, majd Komlódi Andrásné igazgató-helyettes ismertette a délelőtt programját. Először egy harminc perces magyar óra részletet láttunk, amelynek témája szövegértés a mindennapokban. Hajdú Katalin tanárnő egy, a szentendrei Skanzenben megrendezendő programról szóló információs szöveghez és egy menetrendi tájékoztatóhoz kapcsolódó feladatsort állított öszsze. A diákok 18 féle feladatot oldottak meg egyéni, páros, illetve csoportmunkában. Az óra a sokoldalú kompetenciafejlesztésre adott sokféle módszert a résztvevők számára. Ugyancsak a szövegértés állt a matematika óra középpontjában is. Bálint Ágnes bemutatta, tanárnő hogyan lehet a matematika órán érdekes, változatos feladatokkal fejleszteni a tanulók szövegértését. A matematika órával egy időben kezdődtek az alsó tagozatos bemutató foglalkozások. Mlynarik Ágnes tanítónő alsó tagozatos csoportnak tartott játékos képességfejlesztő foglalkozást, majd Prónay Zita tanítónő mutatta be a hőre keményedő gyurma változatos felhasználását 2. osztályban. Kedden az Őrmezei Általános Iskolában Oszlányi Mária tanárnő tartott az új kerettanterv alapján magyar nyelv és irodalomhoz kapcsolódó könyvtárhasználati órát ötödik osztályban. Az óra előtt Junghausz Rajmund önkormányzati képviselő és Ujkériné Diviák Mária igazgató asszony köszöntötte a megjelent kollégákat. Az órán a diákok csoportban dolgoztak az iskola könyvtárában. A feladatok motiválták a tanulókat a könyvek olvasására, megmutatta nekik, hogyan tudják felhasználni a könyvtári állományt az egyéb tantárgyak tanulásához is. Szerdán az Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskolában a diákokat tanulmányi versenyekre sikeresen és eredményesen felkészítő Anzselán Éva tanárnő természetismeret óráját láttuk 6. évfolyamon. Az óra megkezdése előtt Homolay Károly igazgató úr köszöntötte a vendégeket. Az óra témája: A rét növényei. A diákok a tananyag feldolgozása mellett sok kiegészítő információt is hallottak a témával kapcsolatban, pl. megismerkedtek hasznos gyógynövényekkel. A feladatok az ismeretek bővítésén túl fejlesztették a diákok szövegértését, lehetőséget adott a közös munkára, az önálló gondolkodásra. Az utolsó bemutató órára a Domokos Pál Péter Általános Iskolában került sor, Boros Mónika tanárnő 4. osztályban tartott német órát. Az óra előtt Simonné Steigerwald Éva igazgató aszszony köszöntötte a látogatókat, az óra utáni megbeszélésen pedig Nagyné Antal Anikó önkormányzati képviselő beszélt az idegen nyelv tanulásának fontosságáról. Az órán a gyerekek változatos és érdekes feladatokat oldottak meg. A tanárnő nagy hangsúlyt helyezett a gyakorlásra, a szókincs bővítésére és elmélyítésére, a nyelvtan pontos használatára. A feladatok a gyerekek életkori sajátosságainak megfelelően játékosak voltak. Az alkalmazott módszereket más szakos kollégák is jól tudják használni munkájukban. Köszönjük az intézményvezetőknek, hogy helyszínt adtak a bemutató foglalkozásoknak, az órát tartó pedagógusoknak köszönjük, hogy vállalkoztak bemutató óra tartására, amelynek keretében megmutathatták a résztvevőknek saját jó gyakorlataikat. 5
ÓVODAI M ÓDSZE RT ANI NAPOK 2014. március 17-21. között nyolc óvodában került sor a módszertani bemutató foglalkozásokra. Az adott helyszíneken Borbély Andrea pedagógiai előadó, Gajda Zsuzsa szaktanácsadó és Molnárné Szőke-Nagy Edit óvodapedagógus, szaktanácsadó koordinálta a programokat. A nagy érdeklődésre való tekintettel a Keveháza Utcai Óvoda bemutató foglalkozásának a Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium Keveháza Utcai Telephelye adott helyszínt, ahol Tóth Ildikó óvodavezető, Sirkóné Belle Ágnes igazgatóhelyettes és Bánáti István igazgató úr vendégei voltak a látogatók. A résztvevők Gergely Ildikó mestertanár vezetésével az udvaron kipróbálhatták azokat a játékokat, mozgásformákat, gyakorlati ötleteket, amelyek az Óvodai nevelés országos alapprogram mozgásos részének megvalósításához nyújtanak segítséget. A Neszmélyi Úti Óvodában Czekner Erika óvodavezető volt a vendéglátó. Aradiné Mácsai Szilvia, Szabó Éva, Nagyné Babik Orsolya és Lambertus-Kubritzki Tímea óvodapedagógusok tartottak bemutató foglalkozást, illetve korreferátumot, hogy milyen módon valósul meg az INPP program óvodájukban, és hogyan foglalkoznak a sajátos nevelési igényű gyerekkel a vizuális nevelés és a környezeti nevelés program keretén belül. A Bükköny Óvodában Khoórné Rápolthy Beáta óvodavezető köszöntötte a vendégeket és Szaniszló Krisztián képviselő nyitotta meg a rendezvényt. Molnárné Szabó Zsanett óvodapedagógus bemutató foglalkozást, Khoórné Rápolthy Beáta óvodavezető asszony korreferátumot tartott. Az érdeklődők különböző anyanyelvi játékokkal, a szókincs óvodai életkorban történő fejlesztésével ismerkedhettek meg. Az Újbudai Fürkész Óvodában Horváth Györgyi óvodavezető köszöntője után Hégli Imre osztályvezető nyitotta meg a szakmai programot. Lövey Zsuzsanna és Dr. Marcellné Bartha Andrea óvodapedagógusok játékos környezetvédelmi kísérleteket mutattak be a kollégáknak, amelyhez Dr. Kardos Levente adjunktus korreferátuma kapcsolódott. Balogh Lászlóné által vezetett Újbudai Ezüstfenyő Óvodában Csernus László képviselő nyitotta meg a délutáni programot. Töltekezzünk, hogy adhassunk! címmel Poószné Bleicer Mária óvodapedagógus vezetésével jó példát láttak arra az óvodapedagógusok, hogyan lehet másképpen megszervezni és megtartani egy munkaközösségi foglalkozást. A Gazdagréti Pitypang Óvodában Kocsisné Busa Anna óvodavezető volt a vendéglátó, ahol Király Nóra, a Köznevelési Bizottság tagja nyitotta meg a módszertani napot. Zsidákovits Zoltánné óvodapedagógus tartott bemutató foglalkozást és Kocsisné Busa Anna óvodavezető tartott korreferátumot, amelynek középpontjában szülőföldünk hagyományainak és értékeinek ápolása állt. Az Újbudai Pajkos Óvodában Csályiné Schön Mária óvodavezető köszöntő szavai után Csernus László képviselő nyitotta meg a szakmai bemutatót. Poppné Belics Katalin óvodapedagógus tartott bemutató foglalkozást és korreferátumot, amely során bepillantást kaptak a kollégák a gyermeki együttműködés lehetőségeinek megvalósulásáról az óvodai játéktevékenység során és a tanulásban. A Palánták Óvodában Egri Gyöngyi óvodavezető köszöntőjét követően Ludányi Attila képviselő megnyitotta az óvodai szakmai programot. Molnárné Szőke-Nagy Edit óvodapedagógus bemutató foglalkozásán a kooperatív tanulási technikákat ismerhették meg az érdeklődő kollégák, amelyhez nagyon jól kapcsolódott Gallerné Szondi Szilvia óvodapedagógus korreferátuma ugyanebben a témában. Köszönjük az óvodavezetőknek a szervezést, a jelentkezők számához való rugalmas alkalmazkodást, az óvodapedagógusoknak pedig a magas színvonalú bemutató foglalkozások megtartását. 6
Az Újbudai Pedagógiai Intézet 2014. február havi szakmai programjai Óvodavezető-helyettesek és munkaközösség-vezetők műhelye Időpont: Téma: Bemutatót tart: Vezeti: Helyszín:
2014. április 15. kedd, 9.00 óra Az erkölcsi értékek fejlesztése óvodánkban a drámapedagógia segítségével Mészárosné Horváth Gabriella Borbély Andrea pedagógiai előadó Mozgolóda Óvoda 1119 Budapest Lecke utca 15-19. Iskolai könyvtárosok munkaközössége
Időpont: Téma: Vezeti: Helyszín:
2014. május. 8. csütörtök 14.00 óra Könyvtáros-tanárok tájékoztatása, aktuális információk. Simon Jánosné ÚPI pedagógiai előadó Újbudai Pedagógiai Intézet II: emelet Digitális terem- kézikönyvtár Tehetségkoordinátorok szakmai műhelye
Időpont: Téma: sa Előadók: Vezeti: Helyszín:
2014. április 16. szerda 14.30 órai kezdettel A gazdagító programpár módszereinek és eszközeinek gyakorlati bemutatáBorbély Andrea, Simon Jánosné, Ruzsinszkiné Lukácsy Margit, Serman Katalin Verőné dr. Jámbor Noémi pedagógiai szakértő Újbudai Pedagógiai Intézet – ÚjBuda előadóterem 1117 Budapest Erőmű u. 4. II. emelet Osztályfőnöki munkaközösségi foglalkozás
Időpont: Témája: Előadó: Vezeti: Helyszín:
2014. április 16. szerda 14.30 órai kezdettel Társadalmi változások és a nevelés összefüggései. Nevelési kérdések elemzése gyakorlati, pszichológiai szemszögből. Dálnoki Dominika pszichológus, Újbudai Nevelési Tanácsadó Kurkovszkiné Vadas Ilona szaktanácsadó Verőné dr. Jámbor Noémi pedagógiai szakértő Újbudai Pedagógiai Intézet – ÚjBuda előadóterem 1117 Budapest Erőmű u. 4. II. emelet
7
B emuta tó és kiselő a dá s kerületi verseny A verseny kiírója: Az Új budai P edagógi ai Int éz et i nform at i ka, m agyar és t ört énel em munkaközössége. A verseny témája:
120 éve született Péchy Blanka színész, író és előadóművész, a magyar nyelvművelés apostola emlékére A magyar nyelvművelés apostolai A verseny célja: A tanulók önálló előadást tartanak a hallgatóság előtt a magyar nyelv történetéről, a magyar nyelvművelés nagy alakjairól és a magyar nyelv sajátosságairól, érdekességeiről, a nyelvújításról. A számítógép alkalmazásának egy újabb területén jártasságot mutatnak a diákok. A versenyzők köre: Általános iskolai tanulók egyénileg vagy csoportosan (max. 3 fő) jelentkezhetnek. (Például: az egyik versenyző tartja az előadást, a másik versenyző kezeli a számítógépet.)
A verseny kategóriái: I. kategória: 5. osztályos tanulók II. kategória: 6. osztályos tanulók III. kategória: 7. osztályos tanulók IV. kategória: 8. osztályos tanulók Nevezési feltételek: A versenyre az elkészített számítógépes bemutató anyagával lehet nevezni. (Számítógépről és kivetítő technikáról a versenybizottság gondoskodik.) A pályamunka elkészítéséhez használható szoftverek: • Power Point • Netscape Composer vagy NVU, Html-programnyelv Értékelés szempontjai: A verseny témájának szakmaiságabemutatásának szakmaisága. A bemutató informatikai szakszerűsége. A bemutatott előadás színvonala. A versenyre beküldött bemutató anyag kidolgozása témaválasztástól függően tetszőleges időtartamú lehet, de az előadás legfeljebb 5 percig tarthat. Nevezés: A bemutató beadási határideje: A verseny ideje: A verseny helye: Egyéb információk:
Versenybizottság tagjai:
2014. május 2. péntek, ÚPI 2014. május 8. csütörtök ÚPI 2014. május 13. (kedd) 1400 ÚPI ÚJBUDA előadó terme Ruzsinszkiné Lukácsy Margit –
[email protected] Szegedi Zsuzsanna
[email protected]) info11.fw.hu Farkas Krisztina, Kerekes Barnabás, Gyurcsó Gyuláné, Ruzsinszkiné Lukácsy Margit Szénási Istvánné és Szegedi Zsuzsanna
8
FÖLD NAPJA 2014 TÁJÉKOZTATÓ 2014 – Herman Ottó év Időpont: 2014. április 25. péntek 8.15-13.45 óráig
Helyszínek: A FENEKETLEN-TÓ PARKJA, AZ ÚJBUDAI BOCSKAI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÚJBUDA ÖNKORMÁNYZATA POLGÁRMESTERI HIVATAL ÉPÜLETE, GELLÉRTHEGY
Tervezett programok: Ünnepélyes megnyitó Reggeli torna „JÓKÍVÁNSÁGOK FÁJÁNAK” felállítása íjászat, lovaglás, állatsimogató, madarak emberközelben újraélesztés bemutató, elsősegélynyújtás gyerekeknek, a mentőautó megismerése a Magyar Madártani Egyesület programjai kézműves foglalkozások, virágkö(l)tészet, tobozbábok, ásványbemutató, gomba kavalkád. tudatos vásárlás; „Környezettudatosan élünk?” fűben-fában orvosság, salátabár, tűzoltóautó és rendőrautó bemutató, Óvodássziget tájfutó verseny
A pályázatok értékelése, ünnepélyes díjkiosztó ÚJBUDA ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐ-TESTÜLETI ÜLÉSTERMÉBEN Méhek és a természetvédelem – Dr. Sárospataki Miklós egyetemi docens előadása
Föld napi szomszédolás Újbuda Zöld Óvodáiban
A Föld napja programjait tartalmazó meghívót eljuttatjuk az intézményekhez.
9
VERSENYEK MATEMATIKAVERSENY – 5-6. OSZTÁLYOSOK RÉSZÉRE Időpont: 2014. április 8. kedd, 14.30 óra Regisztráció: 2014. április 8. kedd, 14.00 órától Helyszín: Kelenvölgyi Általános Iskola 1116 Budapest, Kecskeméti J. u. 14.
MATEMATIKAVERSENY – 7-8. OSZTÁLYOSOK RÉSZÉRE Időpont: 2014. április 23. kedd, 14.30 óra Regisztráció: 2014. április 23. kedd, 14.00 órától Helyszín: Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola 1119 Budapest, Bikszádi u. 11-15.
KÖZLEKEDÉSI VERSENY (GYAKORLAT) 1-8. OSZTÁLYOSOK RÉSZÉRE Időpont: Nevezés:
Helyszín: Feladatok:
2014. április 15. kedd, 9.00 óra A novemberben tesztet írt tanulókat küldi az iskola eredményük alapján. Iskolánként, kategóriánként egy alsós és egy felsős, – négy fős – csapat azokból a tanulókból, akik novemberben sikeresen kitöltötték a feladatlapot. Lehetőleg a két legjobb eredményt elért fiú és lány alkossa a csapatot. Bikás park új kosárlabda pályák KRESZ ismeret, szabályosság, ügyességi feladatok végrehajtása kerékpárral.
ŐRMEZŐ KÖLTŐI – SZAVALÓVERSENY Időpont: Helyszín:
2014. április 15. kedd, 14.30 óra Őrmezei Általános Iskola könyvtára 1112 Budapest, Menyecske utca 2.
FIZIKAVERSENY – 7. OSZTÁLYOSOK RÉSZÉRE Időpont: 2014. április 30. szerda, 14.30 óra Regisztráció: 2014. április 30. szerda, 14.00 órától Őrmezei Általános iskola Helyszín: 1112 Bp., Menyecske u. 2. Nevezés: 2014. április 24. csütörtök
ETELE HELYTÖRTÉNETI ÉS HELYISMERETI VERSENY – DÖNTŐ Időpont: Helyszín:
2014. május 7. szerda, 14.30 óra Újbuda Önkormányzata Képviselő-testületi ülésterem 1113 Budapest, Zsombolyai utca 5. Az első két forduló eredményei alapján 11 csapat jut a döntőbe.
10
VERSENYEREDMÉNYEK III. Újbudai Szónoklatverseny 7-8. évfolyam 1. DEMJÉN JÓZSEF Felkészítő tanára: 2. MADÁCSI RÉKA Felkészítő tanára: 3. RABOVSZKY AMANDA Felkészítő tanára: 3. RADICS BOGLÁRKA Felkészítő tanára:
Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola KÓSA ANTALNÉ Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola KISSNÉ OTTA KATALIN Újbudai Bocskai István Általános Iskola SZABÓ ILDIKÓ Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola VADÁSZ KATALIN 9-12. évfolyam
1. NAGY ZSOMBOR Felkészítő tanára: 2. BERZEVICZY ATTILA Felkészítő tanára: 3. FÓRIZS ÖRS Felkészítő tanára: 3. DÖMSÖDI BALÁZS Felkészítő tanára:
Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium DR. KEMÉNY GÁBORNÉ Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium GALAMBOS ANDRÁS Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium GALAMBOS ANDRÁS Szent Margit Gimnázium MURÁNYI ILONA
Alsó tagozatos helyesírási verseny 3. osztály 1. DÁVID ANDRÁS Felkészítő tanára: 2. BORSÓS JÁZMIN Felkészítő tanára: 3. CZVIKOVSZKY GYÖRGY Felkészítő tanára:
Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola SARÓDYNÉ VÉGH DANIELLA Gazdagrét-Csikihegyek Általános Iskola PÓCS BÉLÁNÉ Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola NÉMETH ERIKA 4. évfolyam
1. BÁNSÁGI MIRA Felkészítő tanára: 2. ROMITS BENEDEK Felkészítő tanára: 3. SZENTE RAMONA Felkészítő tanára:
Talento-Ház Alapítványi Általános Iskola FARKAS JUDIT Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola HLÁCS IMRÉNÉ Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium TÓTH ROZÁLIA
11
Országos Technikaverseny kerületi forduló 1. ARANY DÁNIEL, SZÉKELY GYÖRGY, PATAKI LEVENTE Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola Felkészítő tanár: SEREG ISTVÁNNÉ 2. CSERVÁK ZSOLT, OMRAN ALI, NÉMETH CSABA Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola Felkészítő tanár: GUNCSER JÓZSEF 3. KEREZSI ZOLTÁN, DE JAGER ROLAND, BEDŐ MÁRTON Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium ORBÁNNÉ MOLNÁR ENIKŐ Felkészítő tanár:
Kerületi Természetismereti Verseny 1. SZABADICS JÁNOS, SZLOVÁK ZOLTÁN, GYENGE EMIL, MOLNÁR ILDIKÓ, GEHRING ZSÓFIA, CSEPERKÁLÓ MÁRTON Újbudai Bocskai István Általános Iskola GEHÉR JUDIT ÉS KARÁDINÉ BEZZEG ÁGNES Felkészítő tanárok: 2. JÓSVAI MÁTÉ, BALÁZS VINCE, NAGY ÁDÁM, KISS ÁBEL, TÓTH ÁKOS Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola Felkészítő tanár: IVÁN LÁSZLÓNÉ 3. KÁLMÁN TAMARA, KOVÁCS BARNABÁS, TAKÁCS ORSOLYA,NAGY GÁBOR, BORSÓS BÁLINT Gazdagrét-Csiki-hegyek Általános Iskola HEGYI JUDIT ÉS ROZSNYAI KAMILLA Felkészítő tanárok:
Országos Életvitelverseny kerületi forduló 1. KATONA BOGLÁRKA, RADICS BOGLÁRKA, BARANYAI DOROTTYA Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola Felkészítő tanár: SEREG ISTVÁNNÉ 2. MARIÁN KINGA, BUDAVÁRI ORSOLYA, OROSZ ADRIENN Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium Felkészítő tanár: ORBÁNNÉ MOLNÁR ENIKŐ 3. TÓTH DANUTA, HERMAN DÓRA, KERTÉSZ ALÍZ, MIKES ESZTER Farkasréti Általános Iskola Felkészítő tanár: VELLAI TIBOR 4. PALLOS ANNAMÁRIA, VASS BENCE, MAGYAR LUCA Kelenvölgyi Általános Iskola Felkészítő tanár: HERTELENDY JÓZSEFNÉ
12
Kerületi Informatikai Alkalmazói Tanulmányi Verseny Táblázatkezelés 1. SAMU ZSÓFIA Felkészítő tanára: 2. RABOVSZKY AMANDA Felkészítő tanára: 3. PUGLITS JÁNOS BÁLINT Felkészítő tanára:
Őrmezei Általános Iskola NÉMETHY BEÁTA Újbudai Bocskai István Általános Iskola HARANGOZÓ KRISZTINA Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium VÁCZI ÉVA Szövegszerkesztés
1. MAJZIK BÁLINT Felkészítő tanára: 2. BORSI FLÓRA Felkészítő tanára: 3. TÓTH CSABA Felkészítő tanára:
Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola HAUTH ANTAL Őrmezei Általános Iskola NÉMETHY BEÁTA Őrmezei Általános Iskola NÉMETHY BEÁTA Prezentáció
1. GEBES JÁZMIN Felkészítő tanára: 2. ÁBAHÁM VIKTÓRIA Felkészítő tanára: 3. ONDI ALEXANDRA Felkészítő tanára:
Újbudai Bocskai István Általános Iskola HARANGOZÓ KRISZTINA Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola SINKÓ SÁNDOR Őrmezei Általános Iskola NÉMTHY BEÁTA Komplex II.
1. NÉMETH CSABA TIBOR Felkészítő tanára: 2. SZOLLÁTH NÓRA Felkészítő tanára: 3. FÜZESI DANIELLA Felkészítő tanára:
Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola HAUTH ANTAL Őrmezei Általános Iskola NÉMETHY BEÁTA Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola SINKÓ SÁNDOR Komplex I.
1. SZOLLÁTH KATA Felkészítő tanára: 2. SZABÓ BENEDEK Felkészítő tanára: 3. RETTICH KITTI Felkészítő tanára:
Őrmezei Általános Iskola NÉMETHY BEÁTA Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola HAUTH ANTAL Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola SINKÓ SÁNDOR Grafika I.
1. JÁRMAI ESZTER Felkészítő tanára: 2. JÁRMAI ELIZA GRÉTA Felkészítő tanára: 3. KOVÁCS MARCELL Felkészítő tanára:
Őrmezei Általános Iskola NÉMETHY BEÁTA Őrmezei Általános Iskola NÉMETHY BEÁTA Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola AILERNÉ KAPOLYI ÉVA 13
HÍRADÁS A Fővárosi Vers- és Prózamondó Verseny döntőjén 5-6. évfolyamos vers kategóriában I. helyezett PIKE SZONJA – Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola Felkészítő tanár: FLASKAY ZSUZSA A Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny fővárosi döntőjén I. helyezett KÖRMENDY SÁRA 5. évfolyam – Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola Felkészítő tanár: HAJDÚ KATALIN II. helyezett BLASKOVICS ÁKOS 7. évfolyam – Gazdagrét-Törökugrató Általános Iskola Felkészítő tanár: DR. TÖLGYESSYNÉ SZABÓ EDIT III. helyezett FÖVENYESSY VIVIEN 8. évfolyam – Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium Felkészítő tanár: MOLNÁR LÁSZLÓNÉ A Teleki Pál Országos Földrajz-Földtan Verseny fővárosi fordulóján I. helyezett Blaskovics Ákos a Gazdagrét-Törökugrató Általános Iskola Felkészítő tanár: VIDÁNÉ RUDDA ILDIKÓ A Kossuth Szövetség által kiírt 2014. évi országos Szónoklatversenyen az általános iskolások között a 3. csoportban I. helyezett IMELI KRISZTINA – Gazdagrét-Törökugrató Általános Iskola tanulója Felkészítő tanára: HORVÁT ELEONÓRA III. helyezett RADICS BOGLÁRKA Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola Felkészítő tanára: VADÁSZ KATALIN A 2. csoportban III. helyezett RABOVSZKY AMANDA – Újbudai Bocskai István Általános Iskola Felkészítő tanára SZABÓ ILDIKÓ a zsűri különdíját kapta DEMJÉN JÓZSEF – Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola Felkészítő tanára: KÓSA ANTALNÉ A középiskolások között III. helyezett NAGY ZSOMBOR – Budai Sziterci Szent Imre Gimnázium Felkészítő tanára DR. KEMÉNY GÁBORNÉ Az Országos Életvitel Verseny fővárosi fordulóján III. helyezést ért el az Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola csapata: KATONA BOGLÁRKA, RADICS BOGLÁRKA, BARANYAI DOROTTYA Felkészítő tanár: SEREG ISTVÁNNÉ A Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium csapata 7. helyezett lett. Az Országos Technika Verseny fővárosi fordulóján V. helyezést ért el az Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola csapata: ARANY DÁNIEL, PATAKI LEVENTE, SZÉKELY GYÖRGY. Felkészítő tanáruk: SEREG ISTVÁNNÉ Az Országos Német Tanulmányi Verseny fővárosi fordulójából az országos döntőbe jutott 7. évfolyamon SZŰCS MÁTÉ a Domokos Pál Péter Általános Iskola tanulója, felkészítő tanára: BOROS MÓNIKA, 8. évfolyamon GARAMI GERGELY, az Újbudai Gárdonyi Géza Általános Iskola tanulója, felkészítő tanára: DR. SZILÁGYINÉ MISSURA JOHANNA Az Országos Bod Péter Könyvtárhasználati Versenyen Budapesti 10-13, Országos: 21-23. helyezett SZOLLÁTH NÓRA 8. évf. – Őrmezei Általános Iskola Felkészítő tanár: OSZLÁNYI MÁRIA Budapesti 15-17. Országos 31-33. helyezett HERMANN NÓRA 8. a – Farkasréti Általános Iskola Felkészítő tanár: PATYI FERENCNÉ 14
EGYMÁSNAK – MAGUNKRÓL III. Újbudai szónoklatverseny 2014. március 11-én Újbuda Önkormányzata Képviselő-testületi üléstermében került sor a Kossuth Szövetség által kiírt szónoklatverseny kerületi fordulójára, valamint az eddig lebonyolított kerületi tanulmányi versenyek ünnepélyes díjkiosztójára. Dr. Simicskó István országgyűlési képviselő köszöntötte a versenyzőket és a díjkiosztóra érkezett diákokat, valamint felkészítő tanáraikat. Megnyitójában személyes példákkal is alátámasztva hangsúlyozta a sikeres és hatékony kommunikáció jelentőségét, aminek fontos része, hogyan tudunk meggyőzően érvelni egy-egy fontos téma mellett. Megköszönte a felkészítő tanárok munkáját, majd sikeres versenyzést kívánva megnyitotta a versenyt. A verseny megkezdése előtt került sor az ünnepélyes díjkiosztóra. A Teleki Pál Országos Földrajz- Földtan Verseny, a Hevesy György Országos Kémiaverseny, a Herman Ottó Országos Biológiai Verseny, az Öveges József Országos elnevezett Fizikaverseny, a Kazinczy Ferencről Szépkiejtési verseny, a Fővárosi Vers- és Prózamondó Verseny, a Simonyi Zsigmond helyesírási verseny, a Fővárosi Rajzverseny kerületi fordulójának, valamint az Országos Német Tanulmányi Verseny iskolai fordulójának első három helyezettje és a különdíjasok vehették át Dr. Simicskó István országgyűlési képviselőtől és Laucsek István tankerületi igazgatótól az okleveleket és az ajándékokat. A szónoklatverseny két részből állt. Először a kötelező szöveget mutatták be a versenyzők. Két beszéd közül lehetett választani: Kossuth Lajos 1848. július 11-i országgyűlési beszédének részletét vagy Széchenyi István a magyar nyelv ügyében az 1833-as pozsonyi országgyűlésen elmondott beszédének részletét adták elő a versenyzők. Ezután a szabadon választott beszédek elmondására került sor. A zsűri tagjai – Horváth Károly színművész, a Ferencvárosi Művelődési Központ munkatársa, a zsűri elnöke, Farkas Krisztina önkormányzati képviselő, a Köznevelési Bizottság alelnöke, Gavlik István, a Kossuth Szövetség örökös tiszteletbeli elnöke, Szigethy Pálné, a KLIK Budapesti XI. Tankerülete tanügyigazgatási referense és Gyurcsó Gyuláné, az Újbudai Pedagógiai Intézet igazgatója – pontozták a versenyzők teljesítményét, így alakult ki a végső sorrend. A 7-8. osztályosok közül 5 versenyzőt, míg a 9-11. osztályosok közül 4 versenyzőt indíthatott Újbuda a március 28-án megrendezett országos döntőn, amelyre hagyományosan az Apáczai Kiadó székházában került sor.
15
Újbudai Tavaszi Hangverseny Szeretettel hívunk és várunk minden kedves intézményvezetőt, kollégát, szülőt az Újbudai Tavaszi Hangversenyre. Időpontja: 2014. április 24. szerda, 15.30 órai kezdettel Helyszíne: Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium díszterme 1114 Budapest, Villányi u. 27. A hangverseny keretében kerül sor a kerületi népdalverseny díjazottjainak köszöntésére, a díjak átadására. A hangverseny részletes programját a meghívóban tesszük közzé.
Kerületi Informatikai Alkalmazói Tanulmányi Verseny 2014. március 18-19-20-án rendeztük. a Kerületi Informatikai Alkalmazói Tanulmányi Versenyt, melynek az Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola biztosította a helyszínt. A versenyre egy előzetesen elkészített pályamunka leadásával lehetett nevezni. A pályamunkák témái választhatók voltak az alábbi témákból: 1. Magyar fizetőeszközök, vagy 2. A magyar vasút. A beadott pályamunkák azt bizonyították, hogy jól felkészültek diákjaink. Gyönyörű pályamunkákat készítettek. A diákok nagyon széles körből választottak témát. Jelen volt munkáikban a régi és a mai fizetőeszközök és vasutak, a közlekedés változása, saját élmények leírása. Ezeket a pályamunkákat független zsűri bírálta el azonos, pontosan meghatározott szempontok alapján. A téma kedveltségét mutatja, hogy minden kategóriában nőtt a résztvevők száma. 82 pályamunkát értékeltünk. A megnyitón Bártfai Lászlóné igazgatóhelyettes asszony biztató szavaival buzdította a tanulókat, a jövő informatikusait. Állandó jelenlétével azt is hangsúlyozta, hogy fontos az iskola számára ez a rendezvény, az, hogy a jelenlévők jól érezzék magukat. A kódszámok kiosztása után a tesztlapokat immár ötödik alkalommal a digitális tábla feleltető rendszerének felhasználásával „írták” a diákok Szegedi Zsuzsa tanárnőnek a segítségével. A tanulók azonnal megkapták munkájuk eredményét. A problémás eseteket rögtön meg tudták kérdezni, utána tudtak nézni hibáiknak. Köszönjük az Gazdagrét-Csikihegyek Általános Iskola igazgatójának, Bruckner Lászlónak, hogy rendelkezésünkre bocsátotta a rendszert. A diákok másik része a feladatlapok kiosztása után a gyakorlati munkát kezdte el, ahol számítógép segítségével kellett a kategóriának megfelelően, kitűzött feladatokat elvégezni. A versenyt két korcsoportban, hat kategóriában bonyolítottuk le. A kódoltan megírt dolgozatokat figyelmes, átgondolt munkával kijavították a kísérő tanárok, Benéné Szatmáry Edit a Kelenvölgyi Általános Iskola, Hauth Antal az Újbudai Teleki Blanka Általános Iskola, Némethy Beáta az Őrmezei Általános Iskola, Váczi Éva a Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium, Hajdúné Fetzer Ágnes a Domokos Pál Péter Általános Iskola, Sinkó Sándor az Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola, és Szegedi Zsuzsa a Gazdagrét-Csikihegyek Általános Iskola és pedagógusai, így alakult ki a végső sorrend. Köszönjük figyelmes, mindenre kiterjedő, pontos munkájukat. A helyszínen írt elméleti tesztek és a számítógépen megoldott gyakorlati feladatok értékelése után nagyon szoros eredmény alapján alakult ki a végső sorrend. Köszönjük szépen a rendező iskolából Dr. Prőhléné Hehl Éva igazgató asszonynak, Bártfai Lászlóné igazgatóhelyettes asszonynak, Hauth Antal tanár úrnak, Kovácsné Herman Katalin tanárnőnek, valamint az előkészítésben és a verseny lebonyolításában résztvevő valamennyi alkalmazottnak, diáknak a körültekintő, három napos szervezést, rendezést.
16
Technika verseny kerületi fordulója A technika versenyt ebben a tanévben „Technika a háztartásban, háztartási gépek” címmel hirdettük meg. A verseny célja a versenyben résztvevő tanulók ismereteinek bővítése, szélesítése volt. A tanulók a versenyre való készülés folyamán előzetes feladatot oldottak meg. A kerületi versenyre érkező csapatok magukkal hozták a csapat által kitalált háztartási gép leírását tartalmazó maximum 3-4 oldalas (+borító) A4-es formátumú dokumentumot! A beadandó dokumentum tartalmazott vázlatot (rajzot) az elképzelt háztartási gépről, részletesen leírta, hogy milyen feladat(ok) elvégzésére alkalmas, milyen energiaforrást használ! 2013. március 4-én az Újbudai Petőfi Sándor Általános Iskola adott otthont a kerületi technika versenynek. Az iskola vezetői, diákjai és minden alkalmazottja nagy szeretettel fogadta a vendégeket. Dr. Az intézmény vezetője, Pereszlényiné Kocsis Éva köszöntötte a csapatokat, nyitotta meg a versenyt, majd helyettese Szabó József segítette a szervezők és s diákok munkáját. A kódok kihúzása után megkezdődött a verseny. A verseny három részből állt. Az előzetesen kiadott témának megfelelően a csapat által elkészített háztartási gép bemutatása volt az első feladat. Volt, aki prezentációt készített, mások tablót, míg mások dokumentációt hoztak magukkal. Az élvezetes szóbeli bemutatók után a közönség aktivitását mutatta, hogy hozzáértően pontos kérdéseket tettek fel a feltalálóknak, akik állták a sarat, és nem maradt kérdés megválaszolatlanul. Nagyon hasznos volt ez a spontán kialakult kérdés-felelet rendszer. Ezt követően egy elméleti feladatsor megoldására került sor. A feladatsor nehézségét mutatta, hogy a megadott válaszok kicsit pontatlanok voltak. Nem tettek különbséget a színes és a fehér üveg között…50 pontot egy csapat sem ért el. A finom uzsonnával erőt gyűjtöttek a versenyzők, a gyakorlati munkához. A gyakorlati feladat egy szalvétatartó elkészítése volt. A munkálatoknál a leírás alapján kellett összeállítani a darabot pontos vágással, ragasztással. A munkadarabot mindenki magával vihette, társainak bemutathatta, hogy mit épített. Otthon színezhette, és egy mutatós ajándékot készíthetett belőle Húsvétra. A versenyző diákok nagyon élvezték a munkát. Senkit sem kellett biztatni, mindenki törekedett a legügyesebb módon tevékenykedni. A csapaton belüli munka szervezésével kisebb problémák adódtak, ezért lassabban készültek a szalvétatartók. Az a csapat készült el először a munkadarabbal, ahol a diákok a legjobban tudtak együtt dolgozni. A nagyon szoros versenyre jellemző volt, hogy tizedek döntöttek a sorrendről. Köszönjük az iskola vezetőségének a gondos, körültekintő, mindenre figyelő szervezését. Köszönjük Szabó József igazgatóhelyettes úrnak a verseny előkészítését, iskolai lebonyolításának segítését. 17
Kerületi természetismereti vetélkedő 2014. március 12-én a Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnáziumban rendeztük a kerületi természetismereti vetélkedőt 5. és 6. évfolyamos diákokból álló csapatok részére. Az elmúlt tanévben az iskola diákjai nyerték a kerületi versenyt, ezért a hagyományoknak megfelelően ők rendezhették ebben a tanévben. A verseny témája a kollégák javaslata alapján a VÍZ volt. A versennyel kapcsolatban előzetes feladatot kaptak a diákok. A versenyzők készítsenek el egy három napos osztálykirándulás tervezetét! A kirándulás színhelye egy magyarországi vizes élőhely legyen. A tervezet tartalmazza: utazás, szállás, időbeosztás, programok, feladatok, stb., költségvetés. Pénzkeret: 20.000 Ft/fő. A tervezet bemutatását mindenki megnézte és pontozhatta. 11 csapat jelentkezett, jött el a versenyre és hozta magával kirándulás tervét. A csapatok választhattak egy vizes nevet és ez lett a csapat kódja. Az iskola igazgatója, Kerekes János igazgató úr kedvesen köszöntötte a megjelenteket a napos tavaszi napon. Jó versenyzést, vidám játékot, kellemes hangulatú délutánt kívánt a csapatoknak. Az izgatott diákok csengetésre kezdték meg a munkát. Az ötfős csapatnak 90 perce volt a kitűzött feladatok elvégzésére. Azok a csapatok szerepeltek kiválóan, melyekben a diákoknak jó volt a szövegértése, valamint a munkát megosztották egymás között, mert a 90 perc csak akkor volt elegendő a feladatok megoldására, ha az egyes részfeladatokat külön oldották meg a csapattagok. A kirándulás tervek bemutatása is ott sikerült legjobban, ahol ezt is kidolgozták előzetesen, és közösen mutatták be. A bemutatók után minden csapattag saját aláírásával szavazhatott az általa legjobbnak ítélt kirándulásra. (Magukra nem szavazhattak.) A Bocskai István Általános iskola diákjai nyerték a versenyt, így a következő évben ők rendezhetik ezt a versenyt. Egy vidám, kellemes délutánt töltöttünk együtt, ahol mindenki tanulhatott valamit, jól érezhette magát, és találhatott olyan feladatot, amely tetszett neki. Köszönjük szépen a Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium vezetőségének, Kerekes János igazgató úrnak, és Unyi István igazgatóhelyettesnek, hogy lehetőséget biztosítottak a verseny megrendezésére, jelenlétükkel kifejezték, hogy fontosnak érezték a rendezvényt. A kollégáknak, Bíró Anikó, Gulyás Marianna, Hajdu Katalin, Nábrádi István, Pehartz Adrienn, Tóth Ilona pedagógusoknak, akik lelkiismeretesen, odaadóan készítették elő és bonyolították le a versenyt. Mindazoknak köszönjük a munkáját, akik valamilyen módon hozzájárultak a verseny sikeres lebonyolításához.
18
Az életvitel és gyakorlati ismeretek verseny kerületi fordulója Az életvitel és gyakorlati ismeretek versenyt ebben a tanévben „Az egészséges táplálkozás, a konyha higiéniája” címmel hirdettük meg. A verseny célja az volt, hogy a tanulók a versenyre készülés folyamán tanulmányozzák az egészséges élet lehetőségeit, készítsenek hungarikumokat felsorakoztató előadást, melyet a helyszínen bemutattak és kiemelték a fogyasztásuk előnyeit. Technikai fejlődésükön túl kommunikációs képességük is fejlődött általa. 2014. március 13-án a Farkasréti Általános Iskola könyvtárában gyülekeztek a csapatok, hogy összemérjék tudásukat, bemutassák előadásaikat, megízleltessék palacsintájukat társaikkal, és bemutassák a kivágott nyuszit. A verseny három részből állt. 1. Az előzetesen kiadott témának megfelelően a csapat által elkészített prezentáció bemutatása. 2. Egy elméleti feladatsor megoldása könyvtár használattal. 3. Gyakorlati feladat végrehajtása. Ételkészítés – palacsinta – a tojást, lisztet, olajat, meggylekvárt kapták, de az egyéni specialitásokhoz, ízesítéshez mindenki maga hozta az anyagot (természetesen a terítést is pontoztuk). A megszokott edényeket is érdemes volt elhozni, így a „lekozmálást” elkerültük. Az intézmény igazgatója, Fazekas László igazgató úr köszöntötte a megjelenteket. Átadta a technikaverseny első három helyezettjének jutalmát. Jó versenyzést, hangulatos délutánt kívánt a versenyzőknek és kísérőiknek. A magyaros ételek, italok bemutatása nagy érdeklődést váltott ki. A csapatok rácsodálkoztak egymás munkáira, és örömmel nézték meg azokat. Sokat megtudhattunk a látottakból. A jobbnál jobb ötleteknek se szeri, se száma nem volt. A bemutató után a komoly elméleti teszt kitöltése kötötte le a csapatok figyelmét. Most is kiderült, hogy azok voltak eredményesebbek, akik felosztották a feladatokat. Az ételkészítés során sütött palacsinta változatokat végig kóstolta a szigorú zsűri. Volt hagyományos palacsinta lekvárral vagy túrórudival töltve, mások tejföllel és túróval, míg mások juhtúróval, hússal töltötték. Az asztali díszként kivágott, kifestett nyuszik jól illeszkedtek a csapatok terítékéhez. A terítések is rengeteg ötlettel valósultak meg. Ismét lehetőség nyílt magyaros szalvéta hajtogatás tanulására A pontok összesítése után eredményhirdetésre került sor. A díjak kiosztása után jókedvűen búcsúztunk el egymástól. Köszönjük az iskola igazgatójának, hogy aktívan vett részt a verseny lebonyolításában, Mészáros Zsuzsának a szervezést, a teremrendezést, Vargáné Fekete Csillának a szervezést, a palacsinta sütés levezetését, Vellai Tibornak az anyagok beszerzését, fűrészelés levezetését, Patyi Ferencné könyvtárosnak a számítógépes segítséget, Urbán Lajosnénak a szendvicsek, a tea, a limonádé elkészítését és a háztartás terem takarítását, azt, hogy a kerületi életvitel csapatverseny megrendezésében, lebonyolításában tevékenyen részt vettek, biztosították a nyugodt körülményeket. A nagyon szoros versenyre jellemző volt, hogy tizedek döntöttek a sorrendről. Kerületünket az Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola és a Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium csapata képviseli a budapesti fordulóban. Sok sikert kívánunk a diákoknak és felkészítő tanáruknak.
19
TEHETSÉGHIDAK Történelem a művészetben – művészet a történelemben
Az Újbudai Pedagógiai Intézet, mint Akkreditált Kiváló Tehetségpont sikeresen pályázott a Tehetséghidak II. – Gazdagító programpárok kiírásra. A történelem a művészetben – művészet a történelemben program három témára épült: a budai Vár története, művészeti stílusai, műemlékei; a Városliget a Millennium idején, valamint Újbuda helytörténete, műemlékek, emléktáblák (a kerület híres lakói), helytörténeti gyűjtemények. A programpár mindhárom témában 4-4 óra szakkör típusú foglalkozást, valamint 3x6 óra tömbösített programot tartalmazott. A szakköri foglalkozásokat az Újbudai Petőfi Sándor Általános Iskolában tartottuk, ahol Hornyákné Kocsis Zsuzsa tanárnő volt a fejlesztő tanár, az ő diákjai vettek részt a programban. A tömbösített programra először március 8-án került sor, amikor egy felfedező kalandtúrán vettek részt a diákok a budai Várban egy pécsi, osztálykirándulásokat szervező iroda támogatásával. A 3-4 fős csapatok feladatlapot kaptak, térképet, valamint megoldó lapot, amin 3 lehetséges válasz szerepelt. A válaszokat előzetes ismeretek segítségével, illetve az útvonalon található források felfedezésével lehetett megtalálni. A csapatok önállóan járták végig az útvonalat, együtt oldották meg a feladatokat. A feladatlapok közös értékelése után az ebédet a Mákos Guba étteremben fogyasztottuk el. Ezután visszamentünk a Magyar Nemzeti Galériába, ahol idegenvezetéssel megtekintettük a XIX. századi magyar történeti festészet című kiállítást. Március 22-én a Városligetbe utaztunk, ahol hasonló feladatlapos felfedező túrán vettünk részt. A Műcsarnoktól indulva a Vajdahunyad váron keresztül a Petőfi csarnokot megkerülve jutottunk el a Széchenyi fürdőig, majd az Állatkerti körúton, az Állatkert és a Nagycirkusz érintésével értünk vissza a Szépművészeti Múzeum mellett a Hősök terére. A diákok nagyon lelkesen dolgozva még a hibás válaszokat is jelezték a szervezők képviselőjének. A hosszú program után az ebédet a Mix-R-Belváros pizzéria éttermében fogyasztottuk el. (Az ebéd költségeire a pályázatban külön összeget lehetett elkülöníteni.) Harmadik tömbösített programunk egyik részét az KULTI – Albertfalvi Helytörténeti Gyűjtemény és Iskolamúzeum új kiállításának megtekintésével töltöttük el, majd egy hosszú sétát tettünk Újbuda kulturális központjától indulva a Gellért-hegy oldalán, megismerve kerületünk rejtett emlékeit. Az ebédet a Bartók Béla úti Il Treno pizzériában fogyasztottuk el. A pályázati program megvalósításában részt vevő diákok a szakköri foglalkozásokon és a tömbösített programokon gyakorolták az önálló ismeretszerzést, a csoporton belüli együttműködést, iskolai tanulmányaik gyakorlatban történő alkalmazását – mindez segített elmélyíteni tudásukat. Ezen kívül motivációt jelent számukra további tanulmányaikban.
20
„Számok a világban – Világ a számokban” Erre a programra 6-7-8. évfolyamos matematika iránt érdeklődő diákokat vártunk. A tematika röviden összefoglalva a következő: A „Számok a világban – Világ a számokban” programpár Első eleme a hat alkalmat felölelő, rendszeres tanórákon kívüli foglalkozás sorozat, melynek célja, hogy – miután a gyerekek megismerkedtek egymással, a programmal, a foglalkozások céljával és tartalmával – különböző játékokon, feladatokon keresztül feladatsorokat oldjanak meg csoportokban. Gyakorolják a feladat megoldásának pontos leírását, a mindenre kiterjedő diszkusszió készítését, a megoldás bemutatását. 6*2 óra foglalkozást tartottunk az Újbudai Pedagógiai Intézetben 2014. február-márciusban. 1. 2014.01.30 – tanórán kívüli foglalkozás Program ismertetése (célok feladatok). Szülők tájékoztatása. Kapcsolatteremtő játékok, ismerkedés. 3-4 fős csapatok kialakítása játékos formában. Logikai, kombinatorikai feladatok megoldása csoportmunkában. A megjelent szülőket is beosztottuk a csapatokba, ők is részt vettek a munkában. Logikai fejlesztő játékok. 2. 2014. 02. 06. – tanórán kívüli foglalkozás Feladatmegoldás pontos leírásának fontossága. Statisztikai adatok értelmezése. Grafikus ábrázolás. Adatok leolvasása a grafikonokról, értelmezésük. Kombinatorikai feladatok megoldása, megoldás leírása. Kézfogások, számok kirakása ismétlődéssel és anélkül… 3. 2014. 02. 13. – tanórán kívüli foglalkozás Kombinatorikai feladatok megoldása, megoldás leírása. Síkidomok színezése, testek oldallapjainak színezése, testek darabolása. Számelmélettel kapcsolatos feladatok. Összetett számok, prímszámok, oszthatóság. 4. 2014. 02. 20. – tanórán kívüli foglalkozás Számelmélettel kapcsolatos feladatok megoldása. Számok párossága, műveletek eredményei. Mi lehet a feladat? A diákoknak csak egy szöveget adtunk, amelyből ők választhattak adatokat, amelyekkel kapcsolatban feladatot kellett kitalálni, melyet társaik oldottak meg. A diákoknak csak egy képletet, összefüggést adtunk, amelyekhez ők választhattak szövegeket, amelyekkel kapcsolatban feladatot kellett kitalálni, melyet társaik oldottak meg. 5. 2014. 02. 27. – tanórán kívüli foglalkozás Tesztvetélkedő – számítógépen található tesztek kitöltése, értékelése, problémák megbeszélése. Logikai játékok 6. 2014. 03. 20. – tanórán kívüli foglalkozás Vegyes feladatokat tartalmazó feladatlapok feladatainak megoldása. A szakkört bemutató anyagok rendszerezése, portfoliók rendezése. Diákok által készített feladványok bemutatása, megoldása. Második eleme a három egy napos, szabadidőben megszervezendő program február - március hónapokban: 1. Klubrendezvény: 2014. február 8-án az Újbudai Pedagógiai Intézet előadótermében és egész területén klubrendezvényt tartottunk. Erre meghívtuk a kerületben működő tehetségfejlesztő szakkörök tagjaiból és a szomszédos kerületek hasonló diákjaiból álló 3-4 fős csapatokat. A II. kerületből a Szabó az Újbudai Pedagógiai Intézet előadótermében és egész területén klubrendezvényt tartottunk. Erre meghívtuk a kerületben működő tehetségfejlesztő szakkörök tagjaiból és a szomszédos kerületek hasonló diákjaiból álló 3-4 fős csapatokat. A II. kerületből a Szabó Magda Magyar-Angol Kéttannyelvű Általános Iskola csapata jött el Reményi Gizella kísérőtanárral. A kerületi tehetségpontokból pedig az Újbudai Ádám Jenő Általános Iskola, az Újbudai Bocskai István Általános Iskola, a Kelenvölgyi Általános Iskola, a Petőfi Sándor Ál21
talános Iskola képviselői jöttek el. Az Újbudai Grosics Gyula Sport Általános Iskola diákjait Pattantyús Ábrahám Sándorné kísérte el. Akadályverseny módszerrel csapatversenyt szerveztünk, ahol az állomásvezetők mentor diákjaink voltak. 12 állomáson kellett teljesíteni a változatos feladatokat. Lehetett játszani autókkal, várat építeni gondolatban, mesterséget kapcsolni nevekhez. A vetélkedőben 8 csapat vett részt. A közel két órás vetélkedő jó hangulatban telt. A menetlevelek begyűjtése után összesítettük a pontszámokat, és eredményt hirdettünk. Minden diák kapott egy emléklapot, és valamilyen apró ajándékot. Ezt követően elfogyasztottuk a pizza ebédet, majd a délutáni foglalkozással folytatódott a nap. Szénási Istvánné rövid előadást tartott a mértékegységek történetéről, majd érdekesebbnél érdekesebb mértékegységek megadása, kitalálása, átváltások következtek. Nem hiányzott a repülőgép hajtogatása és a verseny sem, hogy kinek száll messzebb a repülője. Befejezésként társasjátékokkal játszottunk. Megismertük a szabályokat, és alkalmaztuk őket. Egy jó hangulatú napot töltöttünk együtt 8.30-17.10-ig. Többen érdeklődtek, mikor jöhetnek ismét. 2. Kísérletek bemutatása, következtetések levonása a szerzett tapasztalatokból: Helyszín: BME Kísérleti fizika előadója 2014. március 1-én az Újbudai Pedagógiai Intézet előtt találkoztunk, és együtt sétáltunk át diákokkal, mentorokkal, szülőkkel a BME-re. Ott Härtlein Károly érdekesebbnél érdekesebb kísérleteket mutatott be főként az elektromágneses indukcióra vonatkozóan. Az úton visszafelé élményekkel telve meséltük egymásnak, hogy kinek mi tetszett. Az intézetbe visszaérve mentor diákjaink – Sályi Gergő, kelemen Bendegúz és Sáfrán Viktor bemutatták intézetüket, a lehetőségeket, és azt, hogy hogyan készüljenek a felvételikre a leendő diákok. Mindegyik hozott egy–egy érdekes példát a szakterületéről, melyet szájtátva hallgattunk. Sok kérdés merült fel a képzésekkel kapcsolatban, de erre szívesen válaszoltak a megkérdezettek. Kellemes beszélgetés alakült ki. Ezt követően elfogyasztottuk a pizza ebédet, majd a délutáni foglalkozással folytatódott a nap. Görgicze Ilonka tanárnő a prímszámok birodalmából hozott érdekesebbnél érdekesebb feladatokat, melyeket egymással vitatkozva oldottak meg a diákok, és jutottak el a helyes eredményhez. Befejezésül ismét logikai játékok következtek, ahol a játék közben ismét jól éreztük magunkat. Ismét egy jó hangulatú napot töltöttünk együtt 8.30-17.20-ig. 3. Séta a magyar tudósok körútján Helyszín: ELTE Északi épülete 2014. 03. 22-én az Újbudai Pedagógiai Intézet előtt találkoztunk, és együtt sétáltunk át diákokkal, mentorokkal, szülőkkel az ELTE-re. Séta a magyar tudósok körútján kezdődött. Holló Szabó Ferenc a Gömböccel fogadott bennünket. „Mi történik a teknőssel, ha a hátára esik? Az idők végezetéig próbál majd viszszakerülni álló helyzetbe? Szerencsére az evolúció gondoskodott arról, hogy a páncélja formája révén mindig visszagördüljön, és „a talpára essen”. Ebből az elgondolásból indult ki Domokos Gábor és Várkonyi Péter a Gömböc tervezésekor. Ez egy olyan homogén, konvex test, amelynek mindössze egyetlen stabil egyensúlyi pontja van. Számítógép által vezérelt lézerekkel készítik el az egyedi, sorszámozott példányokat-tudtuk meg az előadótól. 22
Ezután érdekes képeket nézegettünk, megnéztük, hogy a Foucault-inga eldönti-e a csokoládét, hogy megehessük, jártunk a Nobel díjasok termében, és kipróbáltuk a visszhangot is. Sályi Gergő mentorunk sok érdekességet tudott elmondani az egyes helyszínekről. Egy angol nyelvű előadáson megtekinthettük a repülő palackokat Turányi Tamás egyetemi tanár előadása közben. A kedvünkért magyarul is elmondta az eseményeket. Nagyon élvezték a diákok, hogy beülhettek az egyetemi padokba. A kirándulás után jólesett a finom ebéd. Délután logikai játékok, nyerő stratégiák – tapasztalások kerültek előtérbe, majd a legjobb eredményeket apró tárgyakkal jutalmaztuk. Eredmények értékelése. Fűzzünk meseláncot! – Hallgassunk, olvassunk, játsszunk mesét! Az Újbudai Pedagógiai Intézet a „Gazdagító programpárok II.” pályázata a Fűzzünk meseláncot! – Hallgassunk, olvassunk, játsszunk mesét! Tehetséggondozó programja sikeresen befejeződött. A foglalkozásokat Borbély Andrea és Simon Jánosné pedagógiai előadók az Újbudai Pedagógiai Intézet munkatársai tartották. A programon a Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium 3. és 4. évfolyamos tanulói vettek részt összesen 19 fővel. A sokszínű munkát mentor tanulók is segítették. A megvalósítandó program tanórán kívül péntek délutánonként 6 alkalommal és 3 alkalommal szombaton egész napos tevékenységek bővítésével és intenzív élmény- és ismeretszerzéssel biztosította a komplex és hatékony tehetségfejlesztést. A programok helyszínei: Újbudai Pedagógiai Intézet, Néprajzi Múzeum, Karinthy Könyvtár, Lágymányosi Bárdos Lajos Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium, Etele Könyvtár, Mesemúzeum A gyerekek több kerületi könyvtárban járva megismerkedtek a könyvtár részeivel (felnőtt, gyerek, olvasóterem, médiatár) kiemelten a gyermekkönyvtárakkal, kölcsönzés rendjével és egyéb szolgáltatásokkal. A találkozhattak kedvenc meséikkel különböző adathordozókon: könyvek, képregények, DVD, CD, hangoskönyv, diafilm, online elérhetőségek. Kézikönyveket is használhattak rövid feladatok megoldása közben. Ezek helyével a könyvtári rend fontosságával. A csoportfeladatok a mesék világához és a Néprajzi Múzeumban tett látogatáshoz kapcsolódtak: állatok-foglalkozások-eszközök, szógyűjtés az Értelmaző szótár és a Népmese szótár segítségével, közmondások, szólások a Magyar szólások és közmondások segítségével. Mindez hozzájárult az ismeretek bővítéséhez, a kognitív alapműveletek és a szótárhasználat módjának fejlesztéséhez. Együttműködési készségük a többször és többféle csoportokban szervezett foglalatosságok során fejlődött A foglalkozás egy részében mesét hallgattak a gyerekek majd bábokkal eljátszották a történetet. Igazi élmény volt, valamint az önkifejezés, kreativitás, kommunikáció fejlesztése is megtörént. Minden foglalkozás elején a játékok a ráhangolódás, feszültségoldás, együttműködés párban, figyelem, koncentráció, térbeli tájékozódás, gyors reagálás, ritmusfejlesztés fejlesztését segítették. A tulipánná változott királyfi című mese meghallgatása, olvasása, és feldolgozása, szógyűjtés, találós kérdések, képek-szókártyák párosítása, közmondások értelmezésével ismét csoportokban történt. Tulipán hajtogatása, mese dramatizálása, színpadkép megrajzolása a kellemes csoportos élmények, a jókedven felül a gyermekek sokféle képességfejlesztését is célozta. A következő foglalkozáson több állatmesével is megismerkedtek a gyerekek. Memória, mozgások utánzása, állatmese puzzle kirakása, szógyűjtés, állatok kitalálása tapintás alapján, szóláshasonlatok, állatok tulajdonságai, különböző rejtvények és állatmesék eljátszása ujjbábokkal a figyelem, emlékezet, szókincsbővítés, kreativitás, helyesírás fejlesztéséhez járult hozzá. 23
Kiemelt célunk volt a gondolkodás fejlesztése. A sokféle játékos feladat az összefüggések kezelését, a gondolatbefejező beszélgetés a következtetés sémájának fejlődését segítette elő. A Figurina Bábszínház előadásában a Nap és a Hold elrablása című mesét láthatták a gyerekek. A történet előtt a bábművészek beavatták a tanulókat a kézjáték titkaiba. A csoport tagjaival együtt növényeket, állatokat szimbolizáltak, formáltak meg kézjátékkal. Mozgással a figura mellett, hangulatot is próbáltak kifejezni. A fantáziára épülő kéz- és tárgyjátékokkal kreatív játékokra bátorították a gyerekeket. A Nap és a Hold elrablása mesében a kezek, a gesztusok, a különböző hangszerek által életre keltett zenei motívumok keltik életre a világot, ők mesélik el egy különös fényablakban, hogy miként győzte le egy bátor legény a sárkányt, aki elrabolta a Napot és a Holdat. Az érdekes, élményszerű előadás lehetőséget biztosított a bábtechnikák megismerésére, a megszerzett ismeretek bővítésére, a készségek továbbfejlesztésére. A kelenföldi könyvtár meglátogatása előtti délelőttön Mátyás korával, a magyar reneszánsz korral ismerkedtek a gyerekek csoportmunkában: Mátyás királlyal kapcsolatos ismeretterjesztő szövegek olvasása, értelmezése, mesék gyűjtése Mátyás királyról. Diafilmvetítés, Corvinákat és más korhű ábrázolásokat tartalmazó könyvek nézegetése, iniciálé tervezése, rajzolása is feladatok között szerepelt. A hangos és néma szövegértés fejlesztését, információ, lényeg kiemelését, figyelem, emlékezet, fejlesztését, kifejező olvasás gyakorlását, történetekkel való ismerkedést, fantázia, szókincs fejlesztését szerettük volna elérni. Délután a gyerekek megismerkedtek a Kelenföldi Könyvtárral. A két nagy állományrész: a szépirodalom, a mesék és az ismeretközlő művek, elsősorban Mátyás királyról és koráról szóló könyvek bemutatása a foglalkozás folyamán folyamatosan történt. Mátyás király élete és kora - valóság és mese csoportmunkában: rejtvény, találós kérdés megfejtése, mese meghallgatás, képrejtvény megfejtése a kreativitás, gondolkodás, geometriai formák felismerése, akusztikus figyelem, emlékezet, kommunikáció, együttműködés, önkifejezés, érzelmek fejlesztését szilárdította. Rövid mesét hallgattak meg a foglalkozáson Mátyás királyról, amely történet jelmezes eljátszására is sor került csoportonként. A Mesemúzeumban hét próbát kellett teljesíteni. A gyerekek, a hősök, a legkisebb királyfi jellemző tulajdonságait összegyűjtötték, felírták csomagolópapírra, varázsmondókát mondtak. Különböző mesék képeinek sorrendbe állítása, mesecím kitalálása, főbb események megfogalmazása, mese jellemzőinek felsorolása, szoborjáték is szerepelt a próbák során. Az igazmondó erdőben is jártak a gyerekek, bátorságpróbát kellett kiállni, szereplők utánzása, labirintusjáték, kard érintése, beöltözés meseszereplőknek mind a feladatok között szerepelt. A sikeres próba után mindenki megkapta a meseigazolványt. A próbák során a gyerek értékei erősödtek, önismeretük, kitartásuk fejlődött, ismereteik, szókincsük bővült. Gazdagító programunk utolsó foglalkozásán felelevenítettük a tanult meséket, eljátszottuk jelmezekben, az állatmeséket pedig ujjbábokkal jelenítettük meg. Visszanéztük a sok-sok képet és a helyszíneket ahol jártunk, amiket láttunk és együtt örültünk a sok jó megvalósult programnak.
Pedagógiai Hírlevél az Újbudai Pedagógiai Intézet periodikája Felelős kiadó: Gyurcsó Gyuláné Felelős szerkesztő: Gazdagné Boda Emőke Munkatársak: Ruzsinszkiné Lukácsy 24 Margit, Serman Katalin, Simon Jánosné
