Pedagógiai Híradó Az Eötvös Pedagógiai Szolgáltató ingyenes információs lapja

2012. február

Tolna Megyei

Pedagógiai Híradó Az Eötvös Pedagógiai Szolgáltató ingyenes információs lapja

A tartalomból Bemutatkozik a tolnai Wosinsky Mór Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény ......................................... 3. oldal

Bemutatkozik a tolnai Wosinsky Mór Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Megyei tanulmányi versenyek ......................................... 6. oldal Weöres Sándor versmondó emlékverseny Várdombon ....................................... 11. oldal „Megújul a tanügy. Az új köznevelési rendszer” című konferencia Szekszárdon ....................................... 13. oldal Jogszabályok, közlemények, felhívások ....................................... 16. oldal Pályázatfigyelő ....................................... 17. oldal Bemutatkozik a Vak Bottyán Gimnázium Tehetségpont ...................................... 20. oldal Szakirodalmi ajánló ...................................... 23. oldal A Wosinsky Mór Megyei Múzeum és kiállítóhelyeinek programjai ...................................... 26. oldal Szolgáltatáskínálat az IPR program megvalósításához ...................................... 28. oldal

Wosinsky Mór Oktatási Intézmény

„Az iskola arra való, hogy az ember megtanuljon tanulni, hogy felébredjen tudásvágya, megismerje a jól végzett munka örömét, megízlelje az alkotás izgalmát, megtanulja szeretni azt, amit csinál, és megtalálja azt a munkát, amit szeretni fog.” (Szent-Györgyi Albert) A város Önkormányzata 1999. augusztus 1-i hatállyal a fenntartásában lévő három általános iskolát, öt óvodát, a kijelölt iskolát és a zeneiskolát – gazdaságosabb működtetés reményében – közös igazgatás alá vonta. Az intézmény 2007 augusztusáig az Általános Nevelési Központ nevet viselte, ezt követően vette fel a Wosinsky Mór Általános Is-

kola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény (röviden Wosinsky Mór Oktatási Intézmény) nevet. A folyamatos gyermeklétszám-csökkenés, valamint a város egyre nehezebb gazdasági helyzete miatt 2011-ben a Képviselő-testület osztályösszevonásokról, a mözsi felső tagozat megszüntetéséről döntött. A kijelölt iskola működtetéséről – mint nem kötelező feladatról – szintén kénytelen volt lemondani, a tanulásban akadályozott tanulók oktatását a jövőben a szekszárdi önkormányzattal kötött megállapodás keretében a Baka István Általános Iskola Gyógypedagógiai Tagozatán látják el. Folytatás a 3. oldalon!

PUCHNER BIRTOK 7346 Bikal, Rákóczi u. 22. Weblap: www.puchner.hu, www.elmenybirtok.hu

Kirándulás, fürdés, szórakozás Dél-Dunántúl hívogató völgyekkel szabdalt, dimbes-dombos, varázslatos vidéke - Alsómocsolád, Bikal és Gemenc - 2012-ben is várja Önt és diákjait! A Mocsoládi táj mesél A mesés panorámával rendelkező Alsómocsolád Baranya északi peremvidékén található. Itt mindenki próbára teheti tudását vízben és erdőben, az összefogás és a csapatépítés jegyében kenuval vagy kerékpárral. Különleges program a csillagvizsgáló teraszán eltöltött néhány óra is, mely emlékezetes éjszakát ígér, ahol a Hold és csillagképek figyelése közben kemencében sütött perecet és kalácsot ehetünk. A fárasztó nap után a faluban található szálló ad helyet a diákoknak.

Időutazás a középkorban A reneszánsz Élménybirtok a középkori mindennapokba repít. A falu a kovácsmester hatalmas ütéseitől és a patakban csobogó víz zajától hangos. Kicsit tovább haladva a reneszánsz udvartartás különleges, sokra tartott kegyeltjei, a madarászok szórakoztatják az időutazókat. Az óvárosban megtörténik a teljes varázslat, valóban „akkor és ott vagyunk”, a középkorban. A sikátoros utcákon Kerge, a király udvari bolondja szórakoztatja a látogatókat, mert nálunk az idei év a komédiáról szól! A napot a már hagyománynak számító mindent eldöntő látványos lovagi küzdelem zárja, ahol természetesen a bikali vitéz is szerencsét próbál. Apródképzőnk kézműves foglalkozásokkal, lovagi erőnléti és ügyességi próbákkal várja a leendő apródokat. 2012-ben az eddiginél kedvezőbb áru jegyekkel várunk mindenkit!

A természet szolgálatában Pörböly „Gemenc kapuja” - az ártéri erdő szélén páratlan növény- és állatvilággal rendelkezik. A 100 fős Gemenc sétahajóval rövidebb és hosszabb kirándulásokat tehetünk a Dunán, kedvező vízállás esetén a mellékágakban. Az utazás kombinálható erdei vasutazással. Ezen kívül gyalogos túrákat is tehetünk, amely során táblák „mesélnek” az erdő kialakulásáról, természeti értékeiről, a vízimalmokról, a világhírű vadállományról és a vadgazdálkodás eredményeiről, valamint a jellemző ártéri fákról, erdőtípusokról, ill. a gemenci ártéri növényzetről.

Egy igazi vízi mulatság Az orfűi Aquapark hét csúszdával, szabványos úszómedencével, 1400 nm alapterületű élménymedencével, 43 nm pezsgő-medencével, gyermekmedencével, vízi játékokkal várja a vendégeket! Az aktív kikapcsolódást műfüves focipálya, strandröplabda-pálya és fa játszótér is segíti! Vízi móka és kacagás Közép-Európa egyik legszebb panorámával rendelkező strandján. Alsómocsoládról Bikalra akár kerékpárral is közlekedhetünk, Orfű és Gemenc busszal mindössze 1-1,5 órára van mindkét településtől. Az egyes programok szabadon kombinálhatóak, ezért bármilyen felmerülő kérdés esetén szívesen állunk rendelkezésükre: Lőbl Alexandra Csoportos értékesítési asszisztens Telefonszám: 06 72/459-546, 547, 548 E-mail: [email protected]

Molnár Adrienn Csoportos értékesítési asszisztens Telefonszám: + 36 72 459 546, + 36 30 365 6131 E-mail: [email protected]

Tolna Megyei Pedagógiai Híradó



2012



február

Ablak

Folytatás a címlapról! Intézményünk három – általános iskolai, óvodai és alapfokú művészetoktatási – intézményegységből áll, összesen 14 telephelyen működik. Az óvodai intézményegységet öt óvoda: a Pitypang (székhely), Gesztenyéskert, Selyem, Aprajafalva és Zöldkert óvoda alkotja. A 17 csoportban az óvónők és dajkák mindent megtesznek azért, hogy elősegítsék az óvodás korú gyermekek sokoldalú, harmonikus fejlődését, a gyermeki személyiség kibontakoztatását az életkori és egyéni sajátosságok, valamint az eltérő fejlődési ütem figyelembevételével, tekintettel a különleges gondozást igénylő gyermek ellátására is. Gondoskodnak az érzelmi biztonságot nyújtó, szeretetteljes légkör megteremtéséről, a gyermekek testi és lelki szükségleteinek kielégítéséről. A játék a kisgyermekkor legfontosabb, legfejlesztőbb tevékenysége, a nevelés leghatékonyabb eszköze, egyben tájékozódó tevékenység a gyermek számára. Nagy jelentőségű, ezért erre a tevékenységre a napirendben is kiemelt időkeretet biztosítanak óvónőink. A Fusz János Zeneiskola működésével fontos hiánypótló funkciót tölt be a város oktatási-nevelési folyamatában. A zenei nevelés és oktatás színvonala magas, ezt az elnyert „Kiváló” minősítés is igazolja. Növendékeink a megyei és országos versenyeken rendszeresen nagy létszámban vesznek részt, és szép eredményekkel térnek haza. Saját rendezésű megyei szintű rendezvényeinken növendékeink eredményesen járulnak hozzá iskolánk hírnevének öregbítéséhez. Évenkét felváltva rendezzük meg a Tolna Megyei Négykezes- és a Tolna Megyei Fuvolás Találkozót, melyek egyre több tehetséges versenyzőt vonzanak. Kiemelt feladatunknak tekintjük a kórus és a zenekar munkájához szükséges tanulók biztosítását, a csoportok működését minden tanár megfelelő képességű tanulók delegálásával támogatja. A zeneiskola tanulói rendszeresen részt vesznek a városi rendezvényeken. Kulturális tevékenységük nem merül ki a saját hangversenyeik megtartásában, ismertterjesztő rendezvényeik is magas szakmai színvonalúak. A jó hangulatú, kiválóan felkészült kollektíva minden tagja egyéniség, a feladatokat elosztjuk magunk között, egyéni munkáink a közösség érdekeit szolgálják. Mindenki a saját stílusát megőrizve adja munkája és tudása legjavát. Az általános iskolai intézményegységet a Wosinsky Mór, a Széchenyi István és az I. István iskola alkotja, az oktatás öt telephelyen folyik. Iskolánk olyan gyermekközpontú, 8 évfolyamos általános iskola, ahol az oktatáson kívül jelentős hangsúlyt kap a tanulók személyiség-nevelése. Ennek tudatában – ismerve tanulóink életkori sajátosságait, adottságait, körülményeit – szervezzük, irányítjuk, motiváljuk tanulási, szabadidős tevékenységüket, értékeljük tetteiket, fejlődésüket. A szülők biztosak lehetnek abban, hogy felkészült, hozzáértő pedagógusok foglalkoznak gyermekeikkel. Arra törekszünk, hogy az általános iskola elvégzése után – megfelelő, alapos tárgyi tudás birtokában – diákjaink sikeresen tudjanak pályát választani, társadalmi beilleszkedésük töretlen legyen. Mindennapi nevelőmunkánkban az alábbi értékeket állítjuk középpontba: emberség, tisztesség, a másság elfogadása, tanulás és munka becsülete, környezetvédelem, család, viselkedéskultúra. Nevelési céljaink megvalósításában minden nevelőnek fontos feladata van, kiemelt szerepet ebben az osztályfőnökök, napközis nevelők játszanak.

Karácsonyi ünnepély a Gesztenyéskert Óvodában

Az ifjúsági fúvószenekar hangversenye

3


4



2012



február

Ablak

Iskolánk hosszú évek óta minden lehetőséget megragad ahhoz, hogy különböző pályázati lehetőségeket kihasználjon. Városi (helyi) és országos pályázatok segítségével próbálunk iskolai programjaink színvonalasabb lebonyolításához hozzájárulni. Megragadjuk azokat a lehetőségeket is, amelyek az iskolai innovatív munkát segítik. A TIOP-1.1.1/07 jelű pályázati konstrukció keretében Tolna Város Önkormányzata 16 db interaktív táblát és 26 db asztali PC-t nyert, amit nagy örömmel és lelkesedéssel vettünk birtokba. A táblákat és az asztali PC-ket május végén szerelték fel, azóta színesebbé, érdekesebbé váltak tanítási óráink. Öt nevelőnk a TÁMOP 3.1.5. pályázat keretében pedagógus továbbképzésben vehetett részt. Iskolánkban több évtizedes hagyománya van a nemzetiségi német nyelv oktatásának. Célunk és feladataink megvalósítását az oktatáson kívül a szabadidős tevékenységek szervezésekor is szem előtt tartjuk, fontos feladatunk a nyelv megszerettetése és elsajátítása; a magyarországi németség múltjának, kultúrájának, hagyományainak megismertetése és ápolása; a nemzetiségi lét vállalása; anyanemzeteink és népeik megismertetése, kapcsolatok kialakítása. Tanulóink rendszeres látogatói a szekszárdi Német Színháznak, Mézeskalács Múzeumnak. A nyelv gyakorlására ad lehetőséget a testvérvárosunkkal, Stutensee-vel való kapcsolat ápolása. Tavaly mi fogadtuk a német gyerekeket, idén pedig a vendéglátók látogatnak ki hozzájuk. Már hagyományosnak mondható a decemberi bécsi adventi kirándulás, valamint a Nemzetiségek napjának megünneplése. A Márton-napi projektet lampionos felvonulással zárjuk. Tanítványaink szép sikereket értek már el német nyelvi versenyeken, amit mi sem bizonyít jobban, mint az ősz folyamán átvett „Tolna Megye Talentuma” díj. Minden évben van néhány tanulónk, aki sikeres Junior nyelvvizsgát tesz. Diákjaink sikerrel szerepelnek a tanulmányi- (Kenguru, Zrínyi matematika, NyelvÉsz, Simonyi Zsigmond helyesírási, Bolyai matematika és magyar, Lotz János anyanyelvi, Vers-, és prózamondó fesztivál, megyei vers-, és mesemondó, városi és megyei természettudományos, német és angol nyelvi, informatikai) és tantárgyi levelezős versenyeken, az országos fordulókon több tanulónk is az élmezőnyben végzett. Ősszel a Bolyai Matematika és Anyanyelvi Csapatversenyek körzeti fordulóinak házigazdái voltunk. A tehetséggondozás mellett a tanulók felzárkóztatására szolgáló korrepetálásokat szervezünk. Iskolánk a részképességek zavaraival küszködő diákok oktatását is igyekszik megoldani: logopédusaink, gyógypedagógusaink segítik az integráltan oktatott sajátos nevelési igényű gyermekek fejlesztését. A szellemi munka mellett naponta nyílik lehetőség a sportolásra. A testnevelési órákon kívül tömegsportés sportköri foglalkozásokat – kézilabda, labdarúgás, röplabda, kosárlabda – szervezünk. Az eredményes munkát két tornacsarnokunk, az alsó tagozatos telephelyeken tornaszobáink, kiváló testnevelőink teszik lehetővé. Iskolánkat diákolimpiai, városi, körzeti és megyei versenyeken képviselik tanulóink, csapataink. Számos diákunk sportol eredményesen a város kajak-kenu, labdarúgás, kézilabda, futball, asztalitenisz sportegyesületeiben. A tanulmányi munkában és a sportban egyaránt kiváló eredményeket elért tanulókat felterjesztjük a „Jó tanuló, jó sportoló” kitüntetésre. A sportolás, a mindennapos testmozgás az egészséges életmód szerves része. Az egészséges életszemlélet, egészséges szokások kialakítása rendszeres, mindennapos egészségnevelési munkát kíván. Az ezen a téren folyó munka eredményessége érdekében hangolja össze munkáját a pedagógus, az iskolaorvos, a fogorvos, az iskolavédőnő, az iskolapszichológus. Szakköröseink munkáiból, I. István iskola

Kerékpárverseny a Sportcsarnoknál




2012



február

Ablak

Minden évben focikupával, vetélkedőkkel, salátakóstolókkal, állapotfelmérésekkel kapcsolódunk a város novemberi egészség heti rendezvényeihez. Az egészséges életmód velejárója a tudatos környezetvédelem. Ügyelünk a környezetünk tisztaságára, szelektíven gyűjtjük a hulladékot, takarékoskodunk az energiával. Minden évben sikeres az őszi papírgyűjtésünk. Hihetetlen, hogy évről évre mekkora mennyiség halmozódik fel a Papírgyűjtés a Wosinsky iskolában háztartásokban! A szabadidő hasznos eltöltése mellett szakköreink a tehetséggondozást is szolgálják. A sportolási lehetőségeken kívül énekkar, rajz-, kézműves-, informatika-, matematika-, magyar-, történelem-, angol-, német szakkör közül választhatnak diákjaink. Közkedvelt és sikeres az ECDL vizsgára felkészítő szakkör, amit az eredményes vizsgák is bizonyítanak. Számos rajzpályázaton szerepelnek tanulóink alkotásai. Képzőművészetben tehetséges diákok részére kiírt pályázatok díjazását teszi lehetővé a „Martinek József Képzőművészeti Alapítvány”. A testi és szellemi fejlődés elősegítése, a szabadidő hasznos eltöltése, a szakkörök működési feltételeinek biztosítása, a diáksport, az egészségmegőrző- és egyéb kulturális programok, a nyári táborozás anyagi támogatása a célja „A Jövő Ifjúságáért”, az „Egészségünkért Tolna I.”, valamint „Mözs Gyermekmosolyáért” alapítványainknak. A Széchenyi iskolában már több éve működik a szegedi „Táltos” művészeti iskola kihelyezett tagozata, ahol táncolni tanulnak, kézműves foglalkozáson és színjátszón vesznek részt a gyerekek. A tanulók szabadidejének hasznos eltöltéséről a Diákönkormányzat is gondoskodik. A gyerekek igényeinek megfelelő változatos programokkal színesítik a diákéletet (vetélkedők, osztályteák, suli – bulik, színházlátogatások, gyermeknapi rendezvények). Mint minden iskolában, nálunk is kiemelt szerepe van az iskolai ünnepségeknek. A lakóhelyhez kötődést szolgálják a megemlékezések, helytörténeti- vetélkedők, kiállítások. Az iskolához való kötődést segítik az iskolai programok, melyek évről-évre megrendezésre kerülnek. Nagyszabású rendezvényünk a Széchenyi iskola juniálisa, a Wosinsky iskola háromévente megrendezésre kerülő „Ilyenek vagyunk” címet viselő, egész estét betöltő műsoros estje, melyek során különböző műsorszámokban csillogtatja meg tehetségét iskolánk apraja-nagyja. A mözsi településrész közösségi életében nagy fontossággal bírnak az I. István iskola gyermekműsorai. A júniusi Falunapon fellépésekkel, vagy játszóházi programok szervezésével csatlakoznak a rendezvényhez. Anyák napi és karácsonyi műsoruk a településrész minden lakója számára szeretetteljes ajándék, öröm és meglepetés. Nemzeti ünnepünkön, március 15-én az általános iskolák tanulói készülnek megemlékező műsorral. Iskolánkban komoly hagyománya van a tanulmányi kirándulásoknak. A tanév végén a kiemelkedő tanulmányi- és sporteredményt elérő tanulóinkat kirándulással jutalmazzuk. Osztályaink1-2 napos kirándulásaik során hazánk egy-egy kis szeletével ismerkednek meg. Túráznak, az adott táj nevezetességeit látogatják meg, üzemlátogatás is tarkítja programjaikat. Ötödikeseinknek a nyári szünet a balatonszepezdi táborozással kezdődik. A diákok és pedagógusok munkáját éppúgy, mint a szabadidő hasznos eltöltését segíti és szolgálja iskolánk könyvtára, melyet az idei tanévtől főállású könyvtárpedagógus tanár vezet. Valamennyi pedagógus kolléga, a pedagógiai munkát segítő alkalmazott és sok szülő mindent megtesz azért, hogy az általános iskolai diákévek meghatározóak legyenek minden tanulónk életében. Hisszük és valljuk: „Két dolgot adhatunk gyermekeinknek: gyökereket és szárnyakat.” (Ismeretlen szerző) Hága Lászlóné igazgató

5


6



2012



február

Országos és megyei tanulmányi versenyek

Megyei tanulmányi versenyek Kedves Igazgató Asszony! Kedves Igazgató Úr! Kedves Kollégák! A Tolna megyei tanulmányi és tehetséggondozó versenyek módosult időpontjait is tartalmazza az alábbi versenynaptár. Felhívom a figyelmüket a következő versenyek időpontjai megváltoztak: - Országos angol nyelvi verseny (általános iskola) - Országos történelmi tanulmányi verseny (általános iskola), - Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny (általános iskola), - „Édes anyanyelvünk” Országos Nyelvhasználati Verseny (középiskola), - Implom József Kárpát-medencei Helyesírási Verseny (középiskola), - Ránki György Regionális Történelemverseny (középiskola), - Savaria történelemverseny (középiskola). Általános iskolai versenyek 2011/2012 Verseny neve

Jelentkezési határidő

Iskolai forduló

Megyei német nemzetiségi verseny

2012. január 15.

Még nem ismert.

Megyei két tannyelvű német verseny

2012. január15.

Még nem ismert.

Megyei versmondó verseny

2012. április 13.

„Nyelvünkben élünk” magyar nyelvi kommunikációs verseny

Még nem ismert.

2012. április 13-ig

Megyei forduló

Országos döntő

2012. április 16. 13.00 óra Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium

Még nem ismert.

2012. április 16. 14.00-15.30 Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium

2012. május 19. 10.00 Békéscsaba

Országos angol nyelvi verseny

2012. március 1.

2012. március 12. 14.00

Országos Életvitel és Gyakorlati Ismeretek Verseny

2012. február 15.

2012. február 15-ig.

Még nem ismert.

2011. november 28 december 2.

2012. február 13. 13.00 Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium

2011. december 8. 14.00-15.30

2012. február 9. 14.00-15.30 Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium

Országos közlekedési ismeretek verseny

Országos Lotz János szövegértési és helyesírási verseny (7-8. évf.)

2011. október 28.

2011. november 20.

2012. március 23-24. Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium




2012



február


Verseny neve


Iskolai forduló

Országos német nyelvi verseny

2012. január 15.

Még nem ismert.

Országos történelmi tanulmányi verseny

2012. január 31.

Öveges József fizikaverseny

2011. december 15.

Regionális Lotz János szövegértési és helyesírási verseny (4. évf.) Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny

Megyei forduló

Országos döntő

2012. február 16. 14.00-15.30

2012. március 20. 14.00-15.30

2012. április 27-28.

2012. február 7.

2012. április 17.

2012. május 18-19-20. Győr

2011. november 20.

2011. december 8. 14.00-15.30


2012. márc. 23-24. Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium

2012. február 10.

2012. március 7. 14.00-15.30

2012. április 21. 12.00 Babits Mihály Általános Iskola, Szekszárd

2012. május 26. 10.00 Budapest

2012. április 12-14. Balatonboglár

„Szép Magyar Beszéd” verseny

2012. január 10.

2011. december

2012. január 23. 14.30 Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium

Tanulásban akadályozott tanulók komplex versenye

2012. január 27-ig.

2012. február

2012. március 30. Paks

2012. május 29–30–31. Szeged

Még nem ismert.

„Tiszán innen – Dunán túl” országos népdaléneklési verseny

2012. január 30.

2012. január 30-ig

2012. március 6. 13.00 Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium

Varga Tamás matematikaverseny

2011. november 14-28.

2011. december 13. 14.00-16.00

2012. február 7. 14.00-16.00

2012. március 13. 14.00-16.00

2011. november 22.

2012. január 30. 14.30.

-


Gasperlenspiel német országismereti verseny

Középiskolai versenyek 2011/2012 Verseny neve


Iskolai forduló

Megyei forduló

Országos döntő

„Édes anyanyelvünk” Országos Nyelvhasználati Verseny

2012. január 15.

2012. január 15-ig

2012. május 7. 14.00 Garay János Gimnázium Szekszárd

2011. október 12-14. Sátoraljaújhely

7


8



2012



február


Verseny neve


Iskolai forduló

Megyei forduló

Országos döntő

2012. február 24-25. Gyula

2012. május 11-13. Miskolc

Implom József Kárpátmedencei Helyesírási Verseny

2012. január 5.

2011. december

2012. január 19. 9.00 Bezerédj István Szakképző Iskolai Tagintézmény, Szekszárd

Irinyi János Középiskolai Kémiaverseny

2011. december 15-ig.

2012. február 9.

2012. március 13. Energetikai Szakközépiskola és Kollégium, Paks

Kitaibel Pál Biológiai és Környezetvédelmi Verseny Mikola Sándor Országos Tehetségkutató Fizikaverseny

Ordass Lajos Országos Retorikaverseny Ránki György Regionális Történelemverseny

Az országos szervezők közleményben tájékoztatták az érdeklődőket, hogy a verseny a 2011/2012-es tanévben anyagi okok miatt elmarad.

2011. december 20.

2012. február 14. 14.00 – 17.00

2012. március 20. 14.00 – 17.00 Garay János Gimnázium, Szekszárd


2012. január 15.

2012. március 2.

2012. május 6 – 9. Gyöngyös, ill. Sopron

2012. február 24-ig.

2012. március 14.14.00 Sztárai Mihály Gimnázium, Tolna

2012. április 19. 11.00 Zalaegerszeg

Még nem ismert.

„Tiszán innen – Dunán túl” országos népdaléneklési verseny

2012. január 30.

2012. január 30-ig

2012. március 6. 13.00 Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium

Eötvös szónokverseny

2012. január 30.

2012. január 30-ig.

Még nem ismert.

-


2012. április 20-21-22. Győr

2012. január 15-ig

2012. március 5. 14.00 Garay János Gimnázium Szekszárd

2012. április 20-21-22. Győr

Savaria Országos Történelemverseny

„Szép Magyar Beszéd” verseny

2012. január 31.

2012. január 15.

A versenyek részletes kiírása a www.iskversenyek2008.eoldal.hu és a www.kozepiskverseny.eoldal.hu oldalakon tekinthető meg. Lenczné Vrbovszki Judit Tolna megyei versenyszervező Tel:20/8246965 Fax:74/550174 e-mail: [email protected]




2012



február


Megyei tanulmányi versenyek eredményei „Szép magyar beszéd” verseny megyei eredménye - 5-6. évfolyam Hely

Iskola

Tanuló

Felkészítő

1.

D-B-M Mikrotérségi Általános Iskola, Gimnázium és Szakiskola Beszédes József Általános Iskola Tagintézmény, Dunaföldvár

Fafka Borbála

Dr. Csuporné Suplicz Andrea

2.

TONIEPSZ Tamási Általános Iskola és Gimnázium Béri Balogh Ádám Gimnáziuma és Kollégiuma, Tamási

Fegyveresi Dalma

Némethné Pálinkás Veronika

3.

Tamási és Környéke Oktatási és Nevelési Intézmény, Tamási

Nagy Sára

Benkőné Nyírő Judit

„Szép magyar beszéd” verseny megyei eredménye - 7-8. évfolyam Hely

Iskola

Tanuló

Felkészítő

1.

Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium, Bonyhád

Mátics Anna

Unti Judit

2.

Baka István Általános Iskola, Szekszárd

Hús Luca

Csizmaziáné Elter Emőke

3.

Tamási és Környéke Oktatási és Nevelési Intézmény, Tamási

Plehel Nóra

Benkőné Nyírő Judit

4.

Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium, Bonyhád

Tóth Réka Borbála

Unti Judit

5.

Garay János Gimnázium, Szekszárd

Bagdány Szilvia

Báló Marianna

A 7-8. évfolyam 1-5. helyezett diákjai képviselik Tolna megyét a balatonboglári döntőn.

Implom József helyesírási verseny megyei fordulójának helyezettjei - gimnáziumi kategória Hely

Iskola

Tanuló

Felkészítő

1.

Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium, Bonyhád

Tóth Bence

Unti Judit

2.

Garay Gimnázium, Szekszárd

Kvéder Bence

Mészáros Ferenc

3.

Garay Gimnázium, Szekszárd

Fehér Zsuzsanna

Kiss Hedvig

9


10



2012



február


Implom József helyesírási verseny megyei fordulójának helyezettjei - szakközépiskolai kategória Hely

Iskola

Tanuló

Felkészítő

1.

Energetikai Szakközépiskola, Paks

Horváth Barbara

Vas Vera

2.

Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium Vendéglátó Szakképző Tagintézmény, Szekszárd

Szücs Réka

Egle Anikó

3.

Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium Bezerédj Szakképző Tagintézmény, Szekszárd

Kiss Rózsa

Fazekas Éva

Implom József helyesírási verseny megyei fordulójának helyezettjei - szakiskolai kategória Hely

Iskola

Tanuló

Felkészítő

1.

Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium Vendéglátó Szakképző Tagintézmény, Szekszárd

Ambrus Cintia Kitti

Herczigné Márvány Beáta

2.

Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium, Szekszárd

Variházy Mónika

Szegedi Anikó

3.

Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium, Szekszárd

Lászlóczki Lívia

Szegedi Anikó

Tolna megyét az gyulai országos döntőn az 1. helyezett diákok képviselik.

Gratulálok a versenyzőknek és a felkészítő tanároknak! További jó versenyzést és sok sikert kívánok!

Lenczné Vrbovszki Judit Tolna megyei versenyszervező Tel:20/8246965 Fax:74/550174 e-mail: [email protected]




2012



február


Weöres Sándor versmondó emlékverseny Várdombon Hagyományunkhoz híven január 20-án 23. alkalommal rendeztük meg regionális versmondó versenyünket, Weöres Sándor halálának emlékére és tisztelegve „A magyar kultúra napja” előtt. A várdombi kultúrházban 15 iskola 65 diákja mondott verset, három korcsoportban. Előadásukat a Budapestről érkező zsűri, Szabados Zsuzsanna színművész, drámapedagógus és Gömöri V. István színész, rendező értékelte. Minden résztvevő az alkalomra készített emléklapot kapott. A díjazottak oklevéllel és könyvjutalomban részesültek. A korcsoportokból az első, második helyezettek a megyei versmondó versenyre jutottak. Boros Tiborné főszervező Eredményhirdetés a versmondó versenyen

A helyezettek: 1. korcsoport Hely

Iskola

Tanuló

Felkészítő

1.

Várdomb-Alsónána Óvoda és Általános Iskola, Alsónána

Kakukk Róbert

Orcskai Mariann

2.


Horváth Normann

Orcskai Mariann

2.

Deák Ferenc Általános Iskola, Paks

Vidákovics Elián

Pulainé Galambos Erika

3.


Romics Mercédesz

Orcskai Mariann

3.

Garay János Általános Iskola AMI, Szekszárd

Csizmazia Dóra

Csizmazia Ferencné

11


12



2012



február


2. korcsoport Hely

Iskola

Tanuló

Felkészítő

1.

Garay János Általános Iskola AMI, Szekszárd

Miller Olivér Tibor

Csizmazia Ferencné

2.

Várdomb-Alsónána Óvoda és Általános Iskola, Várdomb

Ill Patrícia

Vas Márta

3.

Alsónána (egyéni induló)

Szanyó Júlia

Báló Marianna

3. korcsoport Hely

Iskola

Tanuló

Felkészítő

1.

Babits Mihály Általános Iskola, Szekszárd

Solymosi Zsófia

Solymosiné Németh Erika

2.

Dienes Valéria Általános Iskola Grundschule, Szekszárd

Kasó Gergő

Gubik András

2.

Garay János Gimnázium, Szekszárd

Bányai Kitti

Báló Marianna

3.

PTE IGY Gyakorlóiskola, Szekszárd

Szögi Dóra

Gabi Gabriella

Kedves Kolléga! Kedves Partnerünk! Az Eötvös József Pedagógiai Szolgáltató nevében tisztelettel köszöntöm. A Tolna megyében dolgozó pedagógusokat szolgálva intézetünk 2007. október hónaptól Pedagógiai Híradó címen lapot ad ki. A kiadványban tájékoztatást adunk a közoktatás aktuális kérdéseiről, a pedagógusképzésekről és továbbképzésekről. Információkat nyújtunk pályázatokról, tanulmányi versenyekről és azok eredményeiről, továbbá újságunkon keresztül innovatív intézményeket, „jó gyakorlatokat” is megismerhetnek. Közzé teszünk a megyei közoktatást érintő friss híreket, közleményeket, felhívásokat. Ezenkívül tájékoztatást adunk jogszabályi változásokról. Az aktuális információk gyorsabb, pontosabb eljuttatása, a hatékony kommunikáció valamint a szélesebb körben történő terjesztés érdekében 2010. októberétől pdf. formátumban, elektronikus úton juttatjuk el a Pedagógiai Híradót Tolna megye összes oktatási intézményébe, a fenntartókhoz és a partnereinkhez, oktatással foglalkozó szakemberekhez. A PDF alapú lap érintettekhez, illetve érdeklődőkhöz történő zökkenőmentes eljuttatását ezúton kívánjuk felajánlani. Kérjük, hogy amennyiben igényli a hírlevelünket, elektronikus úton küldje meg számunkra ([email protected]) az Ön elektronikus elérhetőségét. Ily módon, és első kézből, saját elektronikus postaládájukba kapott e-mail formájában kapnak információkat a közoktatás aktuális híreiről, és az általunk nyújtott pedagógiai szakmai szolgáltatásairól. Köszönöm együttműködését. Szilágyi Szilvia igazgató




2012



február

Beszámoló

„Megújul a tanügy. Az új köznevelési rendszer” című konferencia Szekszárdon Az új köznevelési törvény alapelveiről és legfontosabb rendelkezéseiről tartott előadást Dr. Hoffmann Rózsa, a Nemzeti Erőforrás Minisztérium oktatásért felelős államtitkára Szekszárdon. A Nemzeti Erőforrás Minisztérium Oktatási Államtitkársága, az Eötvös József Pedagógiai Szolgáltató (EPSZI) és a Tolna Megyei Kormányhivatal által szervezett szakmai rendezvényen mintegy négyszáz érdeklődő pedagógus, önkormányzati vezető és oktatási szakember vett részt. A konferenciát Szilágyi Szilvia az EPSZI igazgatója és László-Varga Zsuzsanna, a Tolna Megyei Kormányhivatal főigazgatója nyitotta meg. Dr. Hoffmann Rózsa államtitkár Balról jobbra: László-Varga Zsuzsanna, főigazgató; előadásában a köznevelésről szóló és Dr. Hoffmann Rózsa, államtitkár; Szilágyi Szilvia, igazgató a 2012. szeptember elsején hatályba lépő 2011. CXC. törvény legfontosabb céljaként a megújulást nevezte. A 18 évvel ezelőtt megalkotott törvények napjainkban már elavultnak tekinthetők, nem biztosítják a felemelkedést, a minőségi munkát és Európában már nem versenyképesek. A törvény megalkotói célul tűzték ki a nemzeti középosztály megerősítését, megszüntetve ezzel a nemzeti kettészakadtságot. E megújulásnak azonban csak úgy mehet végbe, hogy közben a már meglévő értékeinket megőrizzük. Az államtitkár asszony elmondta, hogy az új köznevelési törvény erős tartópillérekre épül. Elsőként gondolnunk kell az alkotmányos alapértékeinkre (Alaptörvény), majd a Nemzeti Együttműködés Programjára valamint a magyar és európai köznevelés és felsőoktatás hagyományaira. Szakítani kell azzal az eddig használatos módszerrel, amely szerint az idegenből átvett mintákat értékrombolással, adaptálás nélkül ráerőltessék a magyar oktatásra. A törvény alapelveket is megfogalmaz, amelyek a következők: • A személyiség fejlődésének elősegítése, a közösség harmóniájának biztosítása és az önálló életre nevelés. • Kiemelt cél a leszakadás megakadályozása és a tehetséggondozás. • A köznevelés mivel közszolgálat, ezért meg kell jelenjen benne az állami garancia. • A pedagógiai kultúrát az egyéni bánásmód, a tanuló elfogadása, a bizalom és a szeretet jellemezze. • Alaptörvénybe foglalt jog az ingyenesség. • A köznevelési intézmények fenntartása és működtetése az állam, az önkormányzatok (óvodák esetében), az egyház vagy más szervezet vagy személy feladata lesz. Az iskolák állami iskolák lesznek, de működtetésüket az önkormányzatok is vállalhatják. Az oktatás és nevelés területén a szabályozás, az irányítás, az ellenőrzés és a pedagógusok bérének kifizetése az állam hatáskörébe kerül. • A kötelességek és jogok egyensúlya. Nagyon fontos feladat, hogy az iskolákban egységes értékrend alakuljon ki az oktatási - nevelési munka során. • A szülőknek elvitathatatlanul fontos szerepe van a sikeres és hatékony nevelésben. A pedagógusnak feladata, hogy megnyerje a szülőt arról, hogy nem ártani, hanem használni akar azzal a gyermeknek, ha feladatot ad neki. A szülőnek éreznie kell, hogy partnerként kívánják őt a pedagógusok bevonni a munkába.

13


14



2012



február

Beszámoló

A Garay Gimnázium díszterme zsúfolásig megtelt az érdeklődőkkel

Dr. Hoffmann Rózsa, államtitkár előadása

• Az állami és települési önkormányzati nevelési-oktatási intézményekben az ismereteket, a vallási és világnézeti információkat tárgyilagosan, sokoldalúan kell közvetíteni, a teljes nevelési-oktatási folyamatban tiszteletben tartva a gyermek, a tanuló, a szülő, pedagógus vallási, világnézeti meggyőződését. Az új szabályozás lehetővé teszi a hit- és erkölcstan oktatását. • Az új köznevelési törvény biztosítja a nemzetiségek kultúrájának autonómiáját. • Kiemelt feladatként kezeli a kisgyermekkori fejlesztést. Az alaptézis az, hogy ha a gyermek 3-6 éves korban nem kapja meg azt a megfelelő ismeretanyagot, amely a későbbi társadalmi beilleszkedéséhez elengedhetetlen, akkor azt már soha nem pótolható be igazán. Ez a magyarázata annak, hogy kötelező lesz az óvodába járás 3 éves kortól. Minden magyar kisgyermeknek biztosítani kell azt a jogot és lehetőséget, hogy a korának megfelelő ismeretanyaghoz juthasson. • Szakmai önállóságot biztosít az iskoláknak: az intézmények Szervezeti Működési Szabályzatát a tanári kar fogadja el, nem a központi ellenőrzés. • Fontos alapelv, hogy egy átjárható iskolarendszer alakuljon ki. • A tankötelezettség a tanuló 16. életévéig tart. A konferencia folytatásaként az államtitkár asszony beszélt a köznevelési rendszer legfontosabb változásairól. Elsőként meghatározta, hogy a köznevelési intézmények legfontosabb feladata a nevelés. A nevelési folyamatban a pedagógus a gyermeket kezelje, de az irányító szerep a pedagógusé. Tartalmi változásokról is hallhattunk, amely a NAT várható változásaiban jelenik majd meg. Ezentúl a NAT nem csak a fejlesztendő kompetenciákat írja elő, hanem azokat a minimális tartalmi elemeket, ismeretanyagokat is tartalmazza, amelyeket minden magyar gyermeknek el kell sajátítania a saját iskolafokozatának és évfolyamának megfelelően. Ehhez kerettantervek is készülnek, amelyek közül az oktatási intézményeknek választaniuk kell. A helyi tantervek, mint kiegészítések lehetnek jelen az intézmények tantervében. Változásokra kell számítanunk az érettségit illetően is. A változtatások legfontosabb célja a színvonal és így az érettségi értékének emelése. Ennek oka, hogy a magyar érettségi követelmények messze elmaradnak más országokétól. A változások bemutatása során az államtitkár asszony beszélt a finanszírozásról is. Ennek megfelelően az állam garantálja a pedagógusok bérét és annak járulékait, amelyhez egy életpálya modellt vezet be. Az új bérezési rendszer kiszámíthatóságot és magasabb jövedelmet jelent majd a pedagógusok számára. Az életpálya modell illetményeinek kapcsán a következő táblázatot is megtekinthettünk példaként:




2012



február

Beszámoló

Pedagógus életpálya – illetmény (példák) /Tervezet/ 2011

2013

Eltérés %-ban

Főiskolát végzett pedagógus kezdő alapbére

122 000 Ft

167 400 Ft

37,2

Főiskolát végzett pedagógus alapbére 3 év után

126 300 Ft

200 880 Ft

59

Egyetemet végzett pedagógus kezdő alapbére

129 500 Ft

186 000 Ft

43,6

Egyetemet végzett pedagógus alapbére 3 év után

136 000 Ft

223 200 Ft

64,1

Egyetemet végzett, 30 éve pályán lévő, PhD-vel rendelkező pedagógus minősítés előtt

258 000 Ft

316 200 Ft

22,5

Egyetemet végzett, 30 éve pályán lévő, PhD-vel rendelkező pedagógus minősítés után

258 000 Ft

455 700 Ft

76,6

A változások körét bővíti az is, hogy a minőségi oktató-nevelő munka érdekében ismét bevezetésre kerül a külső szakmai ellenőrzés. Ennek megfelelően minden pedagógus 5 évente legalább egyszer külső szakmai ellenőrzésre számíthat. Az ellenőrző munkát felkészült szakemberekkel, szakértői gárdával végzi az államtitkárság. Dr. Hoffmann Rózsa beszélt a Nemzeti felsőoktatási rendszer legfontosabb változásairól is. Ennek megfelelően a felsőoktatási intézményekben a férőhelyeket nem korlátozzák, de a bejutáshoz szükséges minimum pontszámot 240 pontban határozzák meg. Ez garantálja, hogy felkészültebb hallgatók kerüljenek be a felsőoktatásba. Ezen kívül beszélt arról is, hogy háromféle finanszírozási lehetőség lesz egy felsőoktatási intézmény elvégzéséhez. Az állami ösztöndíjjal tanuló hallgatók teljes képzési költségét az állam finanszírozza. Ezen férőhelyek száma az új rendszerben jelentősen csökkent. A létszámkeret felosztása során a természettudományok, illetve az informatika és műszaki területekre helyezték át a hangsúlyt. Lehetőség van a rész-ösztöndíjas tanuláshoz, amely esetén a képzés költségének 50%-át állja az állam. A harmadik lehetőség az önköltséges finanszírozás, amely során a hallgatók igénybe vehetik a Diákhitel II. konstrukciót, ami keretében jelentős kamattámogatást kaphatnak. A legvégén szó esett az állami ösztöndíjjal tanuló hallgatókat érintő hallgató szerződésről. Azért fontos lépés ez a szerződés a felsőoktatás megújítása irányában, mert akiknek taníttatását az állam teljes egészében magára vállalja, azoktól elvárható, hogy a hazájuk szolgálatában eltöltsenek kétszer annyi évet, mint amennyi ideig a képzésük tartott. Az államtitkári előadást követően a Nemzeti Erőforrás Minisztérium szakértői válaszoltak a résztvevők kérdéseire. A konferencián elhangzottakról Dr. Hoffmann Rózsa államtitkár és Tóth Ferenc kormánymegbízott tájékoztatta a sajtó képviselőit. A sajtótájékoztatón elhangzott többek között az is, hogy az új közoktatási törvény 2012. szeptember 1-ével lép hatályba. A pedagógus életpálya modell és a nemzeti alaptanterv egy évvel később, 2013-ban lép életbe. A konferenciáról készült tudósításokat és fotókat megtekinthetik a www.teol.hu és a www.epszi.hu weboldalakon is. Az Eötvös Pedagógiai Szolgáltató szaktanácsadóink, szakértőink közreműködésével minden formában segíteni fogja az új köznevelési törvényben leírtak bevezetését, implementációját. Kérem, hogy forduljanak hozzánk bizalommal, kollégáink készséggel állnak rendelkezésükre. Tóth Ferencné feladatmenedzser

15


16



2012



február

Jogszabályfigyelő

Jogszabályok, közlemények, felhívások RENDELETEK VM rendeletek: 116/2011. (XII. 14.) VM rendelet: A 2012. évi óvoda-, iskolatej program szabályozásáról (Magyar Közlöny, 151. szám, 2011. december 14., p. 37713) Kormányrendeletek: 275/2011. (XII. 20.) Korm. rendelet: A bölcsődék és a közoktatási intézmények infrastrukturális fejlesztése a leghátrányosabb helyzetű kistérségekben támogatás igénybevételének részletes feltételeiről szóló 206/2008. (VIII. 26.) Korm. rendelet módosításáról (Magyar Közlöny, 2155. szám, 2011. december 20., p. 37966) 280/2011. (XII. 20.) Korm. rendelet: A gyakorlati képzés költségeinek a szakképzési hozzájárulás terhére történő elszámolásánál figyelembe vehető gyakorlati képzési normatívák mértékéről és a csökkentő tétel számításáról (Magyar Közlöny, 155. szám, 2011. december 20. p. 37977) NEFMI rendeletek: 1/2012. (I. 3.) NEFMI rendelet: Az érettségi vizsga részletes követelményeiről szóló 40/2002. (V. 24.) OM rendelet, a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet, valamint az érettségi vizsga részletes követelményeiről szóló 40/2002. (V. 24.) OM rendelet módosításáról szóló 22/2009. (IV. 22.) OKM rendelet módosításáról (Magyar Közlöny, 1. szám, 2012. január 3., p. 142)

2011. évi CXC. törvény: A nemzeti köznevelésről (Magyar Közlöny, 162. szám, 2011. december 29. p. 39622) 2011. évi CCIV. évi törvény: A nemzeti felsőoktatásról (Magyar Közlöny, 165. szám, 2011. december 30. p 41181)

HATÁROZATOK: 1453/2011. (XII. 22.) Korm. határozat: A Társadalmi Megújulás Operatív Program 2011– 2013. évekre szóló akciótervének és a Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program 2011–2013. évekre szóló akciótevének módosításáról (Magyar Közlöny, 157. szám, 2011. december 22., p. 38671)

TÖRVÉNYEK 2011. évi CLXXXVII. törvény: A szakképzésről (Magyar Közlöny, 160. szám, 2011. dec. 27., p. 39154)

Összeállította: Tóth Ferencné feladatmenedzser




2012



február

Pályázatfigyelő

Pályázatfigyelő Érvényesség

Pályázat

További információ

Folyamatos

Pályázat alap-, közép- és felsőfokú művészetoktatási intézményekben tanuló oboás növendékek részére

Oboás Társaság Alapítvány www.oboa.hu

Folyamatos

Gyermek csoportos programok támogatása

Lakóhelyünkért Alapítvány

Folyamatos

A Pestalozzi program tanár-továbbképzési szemináriumai

Tempus Közalapítvány http://www.tpf.hu

Folyamatos

Önkéntes fiatalok akcióban 2011 (Közhasznú vagy kiemelten közhasznú fokozattal rendelkező civil szervezetek részére)

Raiffeisen Bank Zrt.

Folyamatos

Ingyen út az erdei iskolába 2011/2012- pályázat

Kunbaracsi Gyermeküdülő és Turistaszálló

Folyamatos

A www.utajovobe.eu oldalon megjelenő oktatási segédlet egyik fejezetének kiválasztása, tanulhatóság tapasztalatai (középiskolás diákoknak)

Be Fair Alapítvány

Folyamatos

Takarékoskodjunk otthon! A www.utajovobe.eu oldalon megjelenő oktatási segédlethez kapcsolódó fenntartható életmódra nevelés témakörben (középiskolás diákoknak)

Be Fair Alapítvány

Folyamatos

IRÁNY A DÉL-ALFÖLD!

Egérház Alapítvány

Folyamatos

Támogatás kedvezményes balatoni osztálykirándulás/erdei iskola szervezésére

Na-Joó Bt.

Folyamatos

Pályázat kedvezményes osztálykirándulás szervezésére

Gyermekek Táboroztatásáért Alapítvány

2012. 02. 05.

Országos középiskolai fotókiállítás

Simonyi Károly Szakközépiskola és Szakiskola (Pécs)

2012. 02. 10.

Nyerj ingyen osztálykirándulást Palócföldön!

"Irány Terény" csapata

2012. 02. 14.

Javíts egy jegyet!

Kamaszfesztivál Szervezőiroda Nonprofit Közhasznú Kft.

2012. 02. 14. ÖNK.-NAK

Kamaszbarát önkormányzatok kerestetnek

Kamaszfesztivál Szervezőiroda Nonprofit Közhasznú Kft.

2012. 02. 15.

HTML5 játék-programíró verseny középiskolás diákoknak

html5jatekok.hu

17


18



2012



február

Pályázatfigyelő

Érvényesség

Pályázat


2012. 02. 15.

Természetbarát Közösségek - rajzpályázat

UNEP Bayer Parnership

2012. 02. 15.

Egypercesek - színpadra!

Országos Színháztörténeti Múzeum és Intézet

2012. 02. 16.

Pályázat Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Kollégiumi Programjában való részvételre

Nemzeti Erőforrás Minisztérium

2012. 02. 20.

Pályázati felhívás a Halmozottan Hátrányos Helyzetű Tanulók Arany János Kollégiumi-Szakiskolai Programjában való részvételre

Nemzeti Erőforrás Minisztérium

2012. 02. 21.

Felnőtt tanulói műhelyek / Grundtvig

Európai Bizottság, Tempus Közalapítvány

2012. 02. 21.

Iskolai együttműködések / Comenius

Európai Bizottság, Tempus Közalapítvány

2012. 02. 29.

Országos Tudományos és Technikai Diákalkotó Kiállítás XVII.

TIT Kossuth Klub Egyesület, TIT Stúdió Egyesület, Uránia

2012. 03. 01.

Pályázat rászoruló gyermek csoportok fényképezésére

www.picurfoto.hu

2012. 03. 10.

III. Ipolyi Arnold Szlovákiai Magyar Népmesemondó Verseny

Csemadok Művelődési Intézete

2012. 03. 14.

Álomtábor - rajpályázat

MINYATA Egyesület

2012. 03. 15.

Szülőföldem - verspályázat

Karcolat Irodalmi és Művészeti Tehetségkutató Egyesület

2012. 03. 15.

Tehetségkutató Diákmédia Pályázata

Diák- és Ifjúsági Újságírók Országos Egyesülete

2012. 03. 16.

Álmodtam egy világot – rajzpályázat

Németh László Általános Iskola és AMI (Göd)

2012. 03. 26. ÖNK.-NAK

Nemzetközi találékonysági díj

Citi, Financial Times

2012. 03. 30.

Pályázat informatikai eszközökre

TRD Inno Technológiai Kutató és Fejlesztő Kft.

2012. 03. 30.

Asszisztensek / Grundtvig

Tempus Közalapítvány, Európai Bizottság




2012



február

Pályázatfigyelő

Érvényesség

Pályázat


2012. 03. 31.

Kedvezményes erdei iskola és táborozás

Alsómocsoládi Községfejlesztő és Szolgáltató Nonprofit Kft.

2012. 03. 31.

Napfény az Őrségben, kedvezményes erdei iskola és táborozás

Napfény Ifjúsági és Sporttábor

2012. 03. 31.

Utazás a Balaton körül

Balatonfüred Város Önkormányzata

2012. 03. 31.

Film- és irodalmi pályázat

Kőszeg Város Önkormányzata, Jurisich Miklós Gimnázium

2012. 04. 13.

Tuvudsz ivigy? versíró pályázat kisiskolásoknak

Budapest Főváros IV. kerület Újpest Polgármesteri Hivatal, Petőfi

2012. 04. 15.

Sajátos nevelési igényű gyerekek integrációja TÁMOP-3.4.2.A-11/2

Nemzeti Fejlesztési Ügynökség

2012. 04. 20.

Kedvenc madaram

ÉSZAKERDŐ Zrt.

2012. 04. 20.

A város fája

ÉSZAKERDŐ Zrt.

2012. 04. 27.

2012 sikeres diákszerzője

Báthory István Általános Iskola (Veszprém)

2012. 04. 30.

Liliom és holló – országos rajzpályázat

Benedek Elek Általános Iskola (Debrecen)

2012. 04. 30.

Liliom és holló – országos számítógépes rajzpályázat

Benedek Elek Általános Iskola (Debrecen)

2012. 05. 10.

Tér-kép

Műcsarnok, kultúrAktív Egyesület, Budapest Beyond Sightseeing

2012. 08. 01.

Országos Diákfilmszemle 19.

Ház a Réten Kulturális Egyesület, POLIFILM Műhely Alapítvány, Aranytíz Kultúrház

2012. 09. 30.

Gyermekek és kedvencek fotópályázat

Fertőzug Élő Világáért Egyesület

Összeállította: Tóth Ferencné feladatmenedzser

19


20



2012



február

Ablak

Bemutatkozik a Vak Bottyán Gimnázium Tehetségpont „Aki elment, az elment, de aki egyszer nálunk volt, az többé sohasem mehet el tőlünk egészen.” Kassák Lajos A Vak Bottyán Gimnázium Paks közel hét évtizedes múltra visszatekintő első középiskolája, melyet a lakosság kérésére alapítottak. Az intézmény a város központjában, jól megközelíthető helyen áll, hatalmas fenyők mögött bújik meg a 60-as évek típustervei alapján felépített, majd a 90-es évek második felében hangulatosan átalakított épülettömb, mely a családias légkörű iskolának otthont ad. Ebben a középiskolában mindig is folyt tehetséggondozás, erről tanúskodnak az időről időre megrendezett öregdiák találkozók résztvevői és programjai. Tudósok, művészek, jeles közéleti személyiségek, élsportolók kerültek ki a gimnázium padjaiból, akik visszatérve az alma materbe szívesen osztják meg élményeiket, tapasztalataikat, gondolataikat a most felnövő generáció tagjaival. A gimnázium vezetése folyamatosan arra törekedett és törekszik, hogy az iskola képzési kínálatát a szűkebb és a tágabb társadalmi-gazdasági környezet elvárásaihoz igazítsa. Így a jelenleg 20 osztállyal működő iskolában van négy évfolyamos reál képzés (matematika-fizika, illetve komplex természettudományos csoporttal), ugyancsak négy évfolyamos nyelvi osztály (magyar-történelem és matematika-informatika csoporttal), valamint hat évfolyamos gimnáziumi osztály, melyben a tehetséges a motivált diákok emelt szinten tanulhatják az angol nyelvet és a matematikát is. A felnőttoktatási tagozaton a dolgozók számára hároméves esti tagozatos képzés keretében kínáljuk az érettségi megszerzésének lehetőségét; de van kétéves nappali tagozatos, ún. intenzív osztályunk is. Az 1980-as évek 2. felétől működik tudományos diákkör az iskolánkban, diákjaink a kezdetektől bekapcsolódtak a Tolna Megye Ifjú Tudora mozgalomba, a Mathias Corvinus Collegium középiskolás programjába és a Kutató Diákok Egyesülete által szervezett konferenciákba. Ez utóbbi egyesület felkérésére 2006-ban mi rendeztük a TUDOK dél- magyarországi regionális döntőjét 6 megye középiskolásainak részvételével. Tdk-saink rendszeresen jól szerepelnek a pályázatokon és vállalnak népfőiskolai előadásokat is. A tehetséggondozó és felzárkóztató tevékenység tudatosabbá és szervezettebbé egy uniós forrásból is támogatott pályázatnak / TÁMOP – 3.4.3 – 08/2 „Iskolai tehetséggondozás” / köszönhetően vált. 2010 márciusában értesültünk pályázatunk kedvező elbírálásáról, s azonnal hozzákezdtünk a projekt előkészítéséhez. Elvégeztük az igény - és szükségletfelmérést, melynek során három „pillérre” támaszkodtunk: a gyerekek által kitöltött kreativitás és motivációs tesztek, ill. kérdőívek eredményeire A Bottyán pályázat 1. helyezettje Berka Fanni és elemzésére, valamint a szakmai munkaközösségek ajánlásaira. Az így kialakított diákcsoportokkal kezdtük meg az egyéni vagy kiscsoportos foglalkozásokat 2010. szeptember 1-jétől. Az iskola 14 pedagógusa 1538 órában dolgozott a tehetségígéretekkel, így valamennyi szakterületen biztosítani tudtuk fejlődésüket. A pedagógusok továbbképzése is folyamatosan zajlott, hogy minél színvonalasabban tudjunk megfelelni részben újszerű módszertani megoldásokat is kívánó feladatainknak. 2010. október 9-én 10 órás akkreditált Géni-




2012



február

Ablak

usz képzést tartott nálunk M. Nádasdi Mária és Szivák Judit „Adaptív nevelés és oktatás a tehetségfejlesztésben” címmel, melyen a nevelőtestület szinte teljes létszámmal részt vett. 2010. november 25-27-ig 11 pedagógusunk 30 órás akkreditált tehetséggondozó képzésen tanulhatott a Lárix Stúdió szervezésében „A tehetség felismerése és gondozása: tehetségfejlesztés a mindennapi pedagógiai gyakorlatban” témakörben. 2011 májusában további két kollégánk 30 órás akkreditált Géniusz képzést végzett, tárgya: „A 6-10. évfolyamon tanulók tehetségfejlesztése a matematika tudomány területén”; augusztusban pedig egy pedagógusunk végzett géniuszos képzést „Tehetséggondozás a közoktatásban az irodalmi alkotótevékenység területén”. Az utolsó 30 órás továbbképzésre 2011. augusztus 22-23-án és szeptember 1-2-án került sor a Műszaki Kiadó szervezésében, témája: „Humán tantárgyi tartalmak hatékony felhasználása interaktív táblán a kompetencia alapú oktatás segítésére szavazóegységek használatával”. Ennek különös aktualitását és hasznát az adta, hogy egy már évekkel korábban nyert TIOP pályázat eredményeként a már meglévő kettő mellé 8 új digitális tábla, illetve tantermi csomag került az iskolába, melyeket 2011 szeptemberére beszereltek. Ezek, illetve a digitális tananyagok kiváló lehetőséget biztosítanak a diákok egyéni képességeihez, haladási üteméhez alkalmazkodó oktatásszervezési eljárások továbbfejlesztésére. Ugyanakkor nélkülözhetetlenné vált a kollégák egy csoportjának /12 pedagógusnak / az ez irányú továbbképzése. Tanáraink közül többen szakvizsgát szereztek, tehetségfejlesztő pedagógusi szakirányú egyetemi tanulmányokba kezdtek, a tehetségterületekre fejlesztési terveket dolgoztunk ki, melyeket adaptáltunk az iskola pedagógiai programjába. Szakköröket, versenyfelkészítőket a korábbi években is beállítottunk a tantárgyfelosztásba, csak jóval alacsonyabb óraszámban. S a befektetett munka már rövid távon is meghozta eredményét: soha nem indultak a Vak Bottyán Gimnázium diákjai ennyiféle versenyen s ilyen tömegesen, mint a 2010/2011-es tanévben, s eddig nem értek el ilyen sok kiemelkedő eredményt sem. Nemzetközi, országos és megyei élmezőnyben több mint hetvenen végeztek. A projekt lehetővé tett egy kisebb könyvtárfejlesztést is az intézményben: a pályázati költségvetésben elfogadott összegből jórészt a továbbképzéseken megismert, s a tehetséggondozással foglalkozó korszerű magyar nyelvű szakirodalmat, többségében módszertani kiadványokat vásároltunk. Nagy segítséget jelentettek a munkavégzésben a Géniusz Könyvtár ingyenesen igényelhető, illetve letölthető kötetei is. Először 2010. szeptember 24-én hazánk egyedüli középiskolájaként csatlakoztunk az uniós Kutatók Éjszakája rendezvénysorozathoz. Érdekes és látványos matematikai – logikai feladatokkal és játékokkal, fizikai, kémiai, biológiai kísérletekkel, idegen nyelvi játékokkal és vetélkedőkkel, történelmi játszóházzal, csillagvizsgálóval vártuk a város érdeklődő közönségét. Január 21-én a magyar kultúra napja alkalmából megrendeztük Tolna megyei középiskolások részvételével a Bottyán Tudományos és Művészeti Diákköri Konferenciát. Kísérletek előkészítése a Kutatók Éjszakáján

Kórusunk

21


22



2012



február

Ablak

Március 25-én városi színházismereti vetélkedőt szerveztünk. Április 11-én, a magyar költészet napja alkalmából vers – és prózamondó versenynyel tisztelegtünk a város szülötte, Pákolitz István emléke előtt. Ezt a versenyünket is megyei szintűvé fejlesztettük, s minden évben megrendezzük. Az elmúlt évek sikeres pályázatai eredményeként a természettudományos tárgyak élményszerű oktatásához szükséges kísérleti eszközökhöz és a tehetséggondozáshoz ma már nélkülözhetetlen informatikai infrastruktúrához is hozzájutottunk, s fejlesztési elképzeléseinket a fenntartó is támogatja. Köteles Ördögök bemutatója 2010. október 14-től tehetségpontként műköa gimnázium díszudvarán dünk, 2011 májusában a Tolna Megyei Tehetségsegítő Tanács alapító tagjai között voltunk. A közművelődési intézményekkel sikerült nagyon jó kapcsolatot kialakítanunk. A városi múzeum, a könyvtár, a képtár is rendszeresen indul európai uniós pályázatokon, melyeknek a segítségével olyan színvonalas, rendhagyó órákat tudnak nyújtani a helybeli diákoknak, amelyek más úton egy kisvárosi gimnáziumban igen nehezen lennének biztosíthatóak. Pl. vendégünk volt a közelmúltban Tóth Krisztina, Háy János, Kukorelly Endre, Bogár László is. Mivel változnak a felsőoktatási intézményekbe való bekerülés feltételei, tehetséggondozó programunkat a gyerekek pályaválasztási szándékával összhangban tudjuk formálni. Ez azt jelenti, hogy a pályázat keretében különböző tehetségterületekre kialakított egyéni fejlesztési tervek közül a diákok kiválaszthatják azokat, amelyek egyetemi vagy főiskolai felvételük szempontjából számukra a legfontosabbak. Kiinduló érték

Célérték

Megvalósított érték

Tehetséggondozással kapcsolatos képzésben részt vevő pedagógusok aránya

7,5%

25%

45%

Tehetséggondozással kapcsolatos képzést sikeresen befejező pedagógusok aránya

0%

90%

100%

Tehetséggondozó programban résztvevő diákok aránya (projektidőszak alatt)

4,5%

10,1%

22,2%

Projekt keretében kidolgozott egyéni fejlesztési programok száma

2 db

8 db

11 db

Iskolai tanulmányi versenyek, készség és képességfelmérést lehetővé tevő programok száma

2 db

4 db

5 db

Országos tehetségsegítő hálózatba közvetített pedagógusok aránya

2,5%

7,5%

7,5%

Országos tehetségsegítő hálózatba közvetített diákok aránya

0,22%

1,57%

11,26%

Mutató neve

A pályázathoz a következő években fenntartási kötelezettség társul, így előnyeit az iskola leendő tanulói is élvezhetik. A szakmai munka mellett élvezetes diákélet lehetőségét is kínálja a paksi Vak Bottyán Gimnázium. Gazdag szabadidős programokból válogathatnak a tanulók: gólyatábor, erdei iskola, diáknapi gálaműsorok és a tantárgyi szakkörök mellett képzőművészeti kör, kreatív írás, újságírás, kórus, diáksportkörök várják az érdeklődőket. Rendszeresen vesznek részt diákcseréken és nemzetközi projektekben Finnországtól Olaszországig és Franciaországtól Törökországig. C. Szabóné Kocsiczki Ilona igazgató




2012



február

Ajánló

Szakirodalmi ajánló KÖNYVEK: Báthori Anna Zsuzsanna: A mozgásszervi betegségeket megelőző gyakorlatok és a gyakorlás speciális feladatai E kötet hiánypótló írás, hiszen az elmúlt évtizedek szakirodalmából hiányoznak a mozgásszervi elváltozások megelőzésével foglalkozó, nem csak szakembereknek szánt művek. A szerző érinti a mozgásszervi elváltozások megelőzésének lehetőségeit a testnevelésben, továbbá a mozgásszervi funkciók javításának begyakorlási területeit. A könyvből megtudhatják az olvasók, hogy milyen gyakorlatokat érdemes megtanítani a különböző korú gyermekeknek ahhoz, hogy egészséges felnőtt válhasson belőlük. A kötet kiváló segédletet jelent a szülők, az óvónők, a tanítók, a tanárok, valamint a testedzéssel foglalkozók számára. Huba Judit: A pszichomotoros fejlesztés gyakorlati kézikönyve A könyv segítséget nyújt abban, hogy a fejlesztésre szoruló gyerekek valódi szükségleteit megismerhesse az olvasó. A szerző egy összefoglaló művet készített úgy, hogy a témában releváns szakirodalomból válogatott. Olyan témaköröket járt körbe az író, mint például a ritmika, a szenzomotoros fejlesztés, a lateralizáció és a balkezesség. A kézikönyv nem mindentudó, nem ad recepteket, pusztán kínálatot nyújt.

Kissné Fazekas Ibolya (szerk.): Iránytű antológia I., II. E két kötetes kiadvány az „Iránytű” című bölcsődei szakmai folyóiratban 1989től napjainkig megjelent 65 szám válogatott írásait tartalmazza. A hazai bölcsődék kialakulásáról, fejlődéséről, értékes hagyományairól, a mai bölcsődék korszerű gyermeknevelési és - gondozási módszereiről tájékozódhat az olvasó. Emellett szó esik a kisgyermek-pedagógus hivatásról, a bölcsődés korú gyermekek fejlődésének, sajátos tevékenységének jellemzőiről. A könyv segíti a bölcsődei ellátás megismerését és a 3 év alatti korosztály megértését. Hasznos olvasmány bölcsődei szakembereknek, közép- és felsőfokú képzésben tanulóknak, oktatóknak és szülőknek is. Turmezeyné Heller Erika – Balogh László: Zenei tehetséggondozás és képességfejlesztés A témakör megalapozásaként a tehetség mai értelmezését és a legismertebb, világszerte elfogadott tehetségmodelleket ismerheti meg az olvasó. A könyv tartalmazza a zenei képességfejlesztés területeinek szakmai áttekintését, amelyben az alapfogalmak legkorszerűbb meghatározása, rendszerezése, valamint a – kodályi elvekkel megalapozott, hierarchikusan rétegződő – zenei képességek struktúrájának bemutatása is helyet kap. Az írás nagy hangsúlyt fektet a zenei tehetség azonosítására, a tehetség fejlődését befolyásoló tényezőkre és a fejlődési modellekre is. Az egyik szerző saját kutatási eredményei is olvashatók a műben, amelyek segíthetik a gyakorló pedagógusok és más szakemberek munkáját.

23


24



2012



február

Ajánló

FOLYÓIRATCIKKEK: Óvodai Nevelés 2012. január Markovits Judit: A személyiségfejlesztés – projektekkel Közösségépítés, közösségformálás legkézenfekvőbb módszerét találjuk a projektszemléletű nevelésben. A kisgyermek természetes kíváncsiságát és aktivitását, elsősorban életkori igényeit elégíti ki. A projekteljárás az egyik legdemokratikusabb fejlesztési formája a felnőtt és a gyermek kapcsolatának, intézményen belül és kívül. Elősegíti az önállósodást, az önértékelés képességének kialakulását. Kovács Sándorné: Kreatív tánc gyerekeknek Művészeti terápiák egyre inkább elismertséget, önállóságot kapnak. A cikk szerzője hosszabb ideig tanulmányozta mind a módszert, mind a magyar népi hagyományokat. Feladatait a négy évszakra építette fel, azok szín-, hang-, illat- és mozgásvilágára. Lépésről lépésre ad tanácsot a mozgásos alkalmak szervezéséhez. Külön foglakozik a csend megtapasztalásának élményével. A szülők közösségformálás folyamatába való bevonását mutatja be a szerző. Tanító 2012. január Némethné Dávid Irén: Neveljünk tehetséges gyerekeket! Tehetségfejlesztés témakörével foglalkozó cikksorozat második részében a tehetséges gyermekek jellemzőit, az esetlegesen felmerülő problémákkal együtt veszi sorra a szerző. Tanítványaink egyedi jellemzőinek, erősségeinek felméréséhez nyújt jól áttekinthető segítséget. Csillag Ferenc:

Párhuzamos történetek a partnerség titkaiból Rossz családi minták árnyékában A családok a gazdasági megvonások, a hiteltörlesztés egyre nehezedő időszakát élik. Sokan erőnek erejével kapaszkodnak, hogy gyermekeiket ellássák, neveljék, a család védelmét biztosítsák. Néhányan feladják és elkezdődik a látványos leszakadás. Ebben az időszakban különösen fontos a pedagógusok együttgondolkodása, pedagógiai egységüknek megőrzése. Konkrét esettanulmányokon keresztül mutatja be a szerző az egyre gyakoribb jelenséget.

Az ajánlókban bemutatásra került kötetek és folyóiratcikkek elérhetőek a Pécsi Tudományegyetem Illyés Gyula Kar Könyvtárában (Szekszárd). Szeretettel várunk minden érdeklődőt! Elérhetőségeink: Cím: 7100 Szekszárd, Rákóczi u.1. Tel: (74) 528-300/1010 mell.; Web: http://lib.igyk.pte.hu/ Összeállította: Tancz Csilla (könyvtárvezető), Bognár Noémi (könyvtáros), Schneider Ildikó (könyvtári asszisztens)




2012



február

Pályázati felhívás

ALKOTÓI PÁLYÁZATI FELHÍVÁS A Tolna Megyei Katasztrófavédelmi Igazgatóság Szekszárd Katasztrófavédelmi Kirendeltség Polgári Védelmi Felügyelőség A Nemzetközi Polgári Védelmi Nap alkalmából /2012. március 1./ XI. alkalommal alkotói pályázatot hirdet. Olyan művek elkészítését várjuk, amelyek a veszélyhelyzetek, a veszélyek és katasztrófák megelőzésére, az azok elleni védekezésben az összefogásra hívja fel a figyelmet /árvíz, földrengés, szökőár, háború, terrorizmus, nukleáris, tűz, robbanás, drog, AIDS, éhínség, környezet szennyezés- környezet védelem, globális felmelegedés, nemzeti- nemzetközi összefogás stb. /. A pályaművek, bármilyen technikával készíthetők /fotó, kollázs, rajz, festmény, montázs, textil, papír és vegyes technikával, illetve ezek kombinációjával, stb. A pályaművek hátulján kérjük feltüntetni: a mű címét, az alkotó nevét (anyja nevét, születési idejét, születési helyét, adószámát), oktatási intézményének nevét és címét, az alkotásban segítő nevét. Kategóriák: I. II. III. IV.

óvódás korúak 7-10 év / ált isk. alsó tagozat / 10-14 év / ált isk. felső tagozat / 14- 18 év / középiskola /

A rajzokat a következő (illetékességi területünk) településekről várjuk: Alsónyék, Alsónána, Aparhant, Báta, Bátaapáti, Bátaszék, Bonyhád, Bonyhádvarasd, Bogyiszló, Cikó, Decs, Fácánkert, Fadd, Felsőnána, Grábóc, Györe , Izmény, Harc, Kakasd, Kéty, Kisdorog, Kismányok, Kistormás, Kisvejke, Kölesd, Lengyel, Medina, Mórágy, Mucsfa, Murga, Nagymányok, Nagyvejke, Őcsény, Pörböly, Sárpilis, Sióagárd, Szálka, Szedres, Szekszárd, Tengelic, Tevel Tolna, Váralja, Várdomb, Závod, Zomba. Beküldési határidő: 2012. február 22-ig Cím: 7100 Szekszárd, Sárvíz utca 6/B. A beérkezett munkák értékelését szakmai zsűri végzi és azt követően a beküldött művekből, kiállítás nyílik 2012. 02. 29. 14. 30-kor a Baka István Általános Iskola (7100 Szekszárd, Béri B. Á. utca 89.) Folyosógalériájában. Az 1-3. helyezettek, és a külön jutalmazottak számára (külön kiértesítés után), díjak kerülnek átadásra.

Bővebb információ: Szekszárd Katasztrófavédelmi Kirendeltség Polgári Védelmi Felügyelőség Kirendeltség, 7100 Szekszárd, Sárvíz utca 6/B. tel. /fax: 74/312-027 e-mail: [email protected]

25


26



2012



február

Ajánló

A Wosinsky Mór Megyei Múzeum és kiállítóhelyeinek programjai WOSINSKY MÓR MEGYEI MÚZEUM Cím: 7100 Szekszárd, Szent István tér 26. Tel/fax: 74/316-222 Honlap: www.wmmm.hu Nyitva: vasárnap és hétfő kivételével 10-16 óráig Belépődíj: felnőtt 600,- Ft, nyugdíjas, diák 300,- Ft. Állandó kiállítások: • A tolnai táj évezredei az őskortól a honfoglalásig • Megelevenedett képek. Egy kisváros a századfordulón • Örökségünk. Tolna megye évszázadai • Pincemúzeumi kiállítás: népi gyermekjáték és fegyvergyűjtemény (Csak előre bejelentett csoportok látogathatják!) Időszaki kiállítás: Hideg nyalat és spanyol tekercs. A fagylalt, a jégkrém és a parfé története című kiállítás a Magyar Kereskedelmi és Vendéglátóipari Múzeum anyagából Nyitó: 2012. február 15. szerda, 15 óra Megtekinthető: 2012. augusztus 31-ig Múzeumi órák (diavetítéses előadások és /vagy tárlatvezetések a kiállításokban): • Őskor – neolitikum • A rómaiak Pannoniában • A honfoglaló magyarság • Törökkori emlékek, különös tekintettel a palánki földvárra • Az 1848/49-es forradalom és szabadságharc • Tolna megye keresztény emlékei • Szekszárd története, különös tekintettel a századforduló időszakára • A Sárköz története és néprajza Egyéb filmvetítések, interaktív foglalkozások általános és középiskolás tanulók részére elsősorban a történelem, irodalom, rajz és művészettörténet, hon- és népismeret órák tematikájához kapcsolódva. Bővebb felvilágosítás valamint Múzeumpedagógiai programajánló füzet múzeumban kérhető (Szekszárd, Szent István tér 26. Tel.: 74/316-222, 21-es mellék, Andrásné) Óvodás foglalkozások Minden hónap utolsó hetében 10 és 11 órakor kezdődik előzetes időpont egyeztetés alapján. Februárban - A csorda élete. A vaddisznók és A róka című kisfilmek; - Játék: erdei állatos mesekocka, könyvek, puzzle, kártya, munkalap Régi ésszel – gyermekkézzel tematikus sorozat Kézműves foglalkozás minden hónap második szerdáján 10-16 óra között, minden egész órában. Állatos álarc készítése, ismerkedés a farsangi népszokásokkal. Ára: 400 Ft/fő Múzeumi szabadegyetem – Tolna megye középiskolás tanulóinak Minden hónap harmadik péntekén 8-12 óráig tart. Témakör: A múzeum kutatási- és gyűjtőterületei Február 17. 8 óra: Dr. Szabó Géza: Régészet 10 óra: Fakultációs foglalkozások




2012



február

Ajánló

Múzeumi esték keretében Háborúk, csaták, melyek megrengették a világot című előadás sorozat Minden hónap utolsó szerdáján 15 órától kerül megrendezésre a múzeum könyvtárában. Február 29. Dr. Bebesi György: Napóleon és Kutuzov. A borogyinói csata Tájak-Korok-Múzeumok Klub Február 6. hétfő, 15 óra MÚZEUMI MOZAIK. Képek, filmek, események sorozat. Visszatekintés. A TKME Szekszárdi Klubjának 2011. évi programjai. Tóth Sándor klubtagunk zenés prezentációjának megtekintése az előző évi rendezvényekről Február 7. kedd, 15 óra Déltengeri pince című musical élőzenével (tolmácsgép használatával) a szekszárdi Német Színházban (Garay tér 6.) Február 9. csütörtök, 15 óra 3D rekonstrukciók szerepe a múzeumokban és az oktatásban címmel Balogh András (Pazirik Informatikai Kft. ügyvezető) vetítéses előadása a múzeum könyvtárában Február 28. kedd, 13 óra Kirándulás Budapestre: a Magyar Nemzeti Galériában a Hősök, királyok, szentek. A magyar történelem képei és emlékei című időszaki kiállítás megtekintése vezetéssel, majd a Rómeó és Júlia című előadás a Budapesti Operettszínházban BABITS MIHÁLY EMLÉKHÁZ Cím: 7100 Szekszárd, Babits Mihály u. 13. Tel.: 74/312-154 Honlap: www.wmmm.hu Nyitva: vasárnap és hétfő kivételével 10-16 óráig Belépődíj: felnőtt 600,- Ft, nyugdíjas, diák 300,- Ft. Állandó kiállítások: • A költő relikviái szülőházában, családjának egykori otthonában • Dienes Valéria Emlékszoba • Baka István Emlékszoba • Fazekas pince Múzeumi óra: Babits Mihály és Szekszárd IRODALOM HÁZA – MÉSZÖLY MIKLÓS MÚZEUM Cím: 7100 Szekszárd, Babits Mihály u. 15. Tel.: 74/410-783 Honlap: www.wmmm.hu Nyitva: vasárnap és hétfő kivételével 10-16 óráig Belépődíj: felnőtt 600,- Ft, nyugdíjas, diák 300,- Ft. Állandó kiállítás: • Mészöly Miklós emlékkiállítás • Múzeumi óra: Mészöly Miklós és Szekszárd MEGYEHÁZI KIÁLLÍTÁS Cím: 7100 Szekszárd, Béla tér 1. (Vármegyeháza) Inf. tel.: 74/410-783 Honlap: www.wmmm.hu Technikai okok miatt határozatlan ideig zárva! Állandó kiállítás: • Tájak, települések, emberek. 19. századi tudástár és történelmi játszóház

Összeállította: Andrásné Marton Zsuzsa múzeumpedagógus

27


28



2012



február

Szolgáltatáskínálat

Szolgáltatáskínálat az IPR program megvalósításához A Wekerle Sándor Alapkezelő szervezésében megtörtént az IPR alapú képzési programok megvalósítására hivatott képzőink felkészítése, s ezzel az Eötvös Pedagógiai Szolgáltató és képzői elnyerték a jogot a pályázatban szereplő képzési programok megvalósítására is. Mindemellett szíves figyelmükbe ajánljuk az alábbi képzéseket, amelyek saját fejlesztésű akkreditált pedagógus-továbbképzési programjaink, s amelyek elsősorban az IPR program – képesség-kibontakoztató, integrációs felkészítés, óvodai fejlesztő program – eredményes működtetéséhez nyújtanak módszertani segítséget. IPR-ben ajánlott képzések

Óraszáma

EPSZI

A hatékony együttnevelés IPR alapképzés: (Elsődleges a belépőknél)

5-30 óra

Hatékony iskolát mindenkinek! Integrált nevelés az óvodai és az iskolai gyakorlatban

Kooperatív tanulásszervezés: 5- 30 óra

5-30 óra

Tanulási képességek fejlesztése a stresszmentes, kooperatív és hatékony tanulás módszereinek alkalmazásával.

Projektpedagógia

5-30 óra

Projektmódszer, projekt-alapú oktatás

Konfliktuskezelés

5-30 óra

Problémás gyerekek. Az agresszió kezelése a közoktatási intézményekben Személyiségfejlesztés pedagógusoknak a stressztűrő-képesség növelése érdekében

Önálló tanulási képességfejlesztés

5-30 óra

A differenciált tanulásszervezés lehetőségei és módszerei

Drámapedagógia

5-30 óra

Dramatikus technikák alkalmazása a tanári munkában

Hatékony tanuló megismerési technikák

5-30 óra

Az esetmegbeszélés, mint hatékony tanuló-megismerési és konfliktuskezelési technika (60 óra)

Professzionális tanári kommunikáció

5-30 óra

Problémás gyerekek. Az agresszió kezelése a közoktatási intézményekben Személyiségfejlesztés pedagógusoknak a stressztűrő-képesség növelése érdekében

Tevékenységközpontú pedagógia

5-30 óra

Tanulási képességek fejlesztése a stresszmentes, kooperatív és hatékony tanulás módszereinek alkalmazásával

5-30 óra

A mese szerepe az óvodás és kisiskoláskorú gyermekek személyiségfejlődésében és alkalmazása az óvoda-iskola közötti átmenet segítésében

Óvoda-iskola átmenet




2012



február

Szolgáltatáskínálat

Az IPR program bevezetéséhez, alkalmazásához, fejlesztéséhez kapcsolódóan kínálunk rövid, tantestületi felkészítéseket, tréningeket: IPR-ben ajánlott szolgáltatások

Az IPR program bevezetéséhez, alkalmazásához, fejlesztéséhez kapcsolódó felkészítések, tréningek tantestületek számára

EPSZI

Óraszám

Az integrációs felkészítéshez - illetve a képesség kibontakoztató fejlesztéshez - szükséges pedagógiai és jogi ismeretek.

5 óra

Az IPR jogi szabályozása

5 óra

Mérlegen az integráció (elért eredmények a legújabb kutatások tükrében)

5 óra

IPR tréning (érzékenyítő)

5-10 óra

Multikulturális tartalmak

5-10 óra

Óvoda iskola átmenet /saját fejlesztés/

5-10 óra

Szolgáltatónk program megvalósításához az előzetes igényekhez igazodva szakértőink segítségével intézményre szabott komplex szolgáltatói csomagot állít össze.

Forduljanak hozzánk bizalommal! Kollégáink készséggel állnak rendelkezésükre!

ELÉRHETŐSÉGEINK: Eötvös József Pedagógiai Szolgáltató 7100 Szekszárd, Szent István tér 11-13. Tel. 06/74-505-660, 06/74-505-639 Fax: 06/74-505-639 E-mail: [email protected] Web: www.epszi.hu

29


30



2012



február

Továbbképzési kínálat

Továbbképzési kínálat interaktív taneszközök használatához Az elmúlt évek eszközellátási pályázatai során több ezer interaktív tábla került az oktatási intézmények termeibe. Az új eszközöktől a módszertani kultúra színesedését, az oktatás hatékonyságának növekedése várható! A gyakorló tanárok jelentős hányada azonban sosem használta korábban ezeket a modern oktatástechnológiai eszközöket, sőt a számítógéppel segített oktatás gyakorlatában sem jártas. Előfordulhat, hogy a drága eszközök nem, vagy nem megfelelően hasznosulnak az iskolákban, ha nem kötődik szervezett és szakmailag megfelelő képzés azok használatához. Szolgáltatónk a digitális taneszközökkel támogatott tanulásszervezés kompetenciáinak kialakítására, fejlesztésre kínál három akár egymásra építhető, de önmagában is igényelhető 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzést. Mindhárom ajánlott képzésünk akkreditált, óraszáma beszámít a pedagógusok számára előírt hétévenkénti 120 órás kötelező továbbképzésbe.

Célcsoport A továbbképzés címe: Interaktív tábla az oktatásban

óvoda

általános iskola

középiskola

X

X

A továbbképzés célja és várható eredménye: A képzés az interaktív táblák használatának alapjaiban segít a pályán lévő gyakorló pedagóguskollégáknak. A továbbképzés célja, hogy a résztvevők megismerjék és a mindennapi használathoz szükséges szinten elsajátítsák az interaktív táblák iskolai alkalmazásának alapjait. A tanfolyam célja, hogy bemutassa az interaktív táblák un. táblaszoftverének funkcióit, a tábla-szoftver alkalmazási lehetőségeit a tananyag prezentáció, a gyakoroltatás, ismeretek rendszerezése és az ismeretek tanórai számonkérése területén. A tanfolyam során a résztvevők elegendő gyakorlatra tehetnek szert az interaktív tábla önálló használatához, interaktív tanórák tervezéséhez, előkészítéséhez és megtartásához. szükséges kompetenciákban.

Óraszám: 30

Minimális létszám: 10 fő

Részvételi díj: 35 000 Ft

Célcsoport A továbbképzés címe: Digitális taneszközök használata a mindennapi oktatásban

óvoda

általános iskola

középiskola

X

X

A továbbképzés célja és várható eredménye: A továbbképzés célja olyan XXI. századi számítástechnikai eszközök bemutatása (laptop, projektor, interaktív tábla, pendrive stb.), használatuk megtanítása, melyekkel a résztvevők színvonalasabbá és hatékonyabbá tehetik az iskolai oktatást. A képzés végén a résztvevők önállóan képesek használni a bemutatott eszközöket olyan módon, hogy az segítse mindennapi munkájukat. Képesek lesznek a projektor, az interaktív tábla és a hozzá kapott szoftverek stb. használatára a beüzemeléstől a konkrét alkalmazásig. A továbbképzés végére a résztvevők képesek lesznek az eszközöket a tanórai munkába integrálni a lehetőségek ismeretében.

Óraszám: 30






2012



február

Továbbképzési kínálat

Célcsoport A továbbképzés címe: Digitális tananyagok fejlesztése, felhasználása és értékelése

óvoda

általános iskola

középiskola

X

X

X

A továbbképzés célja és várható eredménye: A továbbképzés elsődleges célja a pedagógusok felkészítése a digitális kultúra kihívásainak való megfelelésre, különös tekintettel: - az oktatás során alkalmazható digitális tananyagok felhasználásának, fejlesztésének és értékelésének alapvető tendenciáira, lehetőségeire, - a tananyagok tanítási folyamatba való illesztésének eddigi tapasztalataira, főbb módszereire. További cél, hogy a pedagógusok ismerjék: - a digitális tananyagok tanórai csoportos és tanórán kívüli egyéni alkalmazhatóságát, - a digitális tananyagok felhasználásának tanulásszervezési feladatait, - a meglevő és már használt tananyagok továbbfejlesztési lehetőségeit.

Óraszám: 30



A képzéseket tantestületek számára is megrendelhető. Ebben az esetben a képzést helyben szervezzük, a képzés díja csökken. Arra törekszünk, hogy továbbképzéseinket elérhető földrajzi közelségben szervezzük, igény szerint kihelyezzük a megye kistérségeibe, városaiba vagy megfelelő jelentkező esetén; egy-egy iskolába/óvodába. A tanfolyamokra való jelentkezésüket jelentkezési lapunkon tehetik meg, ami tetszőleges számban sokszorosítható. A jelentkezési lap elektronikus úton is igényelhető illetve letölthető a www.epszi.hu weboldalon. Továbbképzéseink teljes kínálata a www.epszi.hu oldalon található!

Eötvös József Pedagógiai Szolgáltató 7100 Szekszárd Szent István tér 11-13. Tel: 74/505-660, Fax: 74/505-639 www.epszi.hu E-mail: [email protected]

Várjuk jelentkezésüket!

31

JELENTKEZÉSI ÉS REGISZTRÁCIÓS LAP Az Eötvös Pedagógiai Szolgáltató (EPSZI) tanfolyamaira A tanfolyam megnevezése:

1. 2.

A jelentkező neve: Születési neve: Anyja neve: E-mail címe: Születési helye: Születése ideje: Adóazonosító: Iskolai végzettsége (egyetem/főiskola): Lakcíme: Település, Út/utca, házszám Irányítószám: Értesítési címe: Település, Út/utca, házszám Irányítószám: Telefonszáma: Munkahelye neve: Település, Út/utca, házszám Irányítószám: Telefonszám: Költségviselésre vonatkozó kérdések: I. Költségviselő neve: Költségviselés aránya (%) Költségviselő címe: II. Költségviselő neve, megosztás Költségviselés aránya (%) Költségviselő címe: A jelentkezési lapot a képzésről szóló tájékoztató ismeretében írtam alá. Tudomásul veszem, hogy a fenti dokumentum kitöltésével vállalom, hogy az általam megjelölt képzés indulása esetén kötelezettséget vállalok (vállalunk) a részvételi díj megfizetésére. Vállalom, hogy a tanfolyam indulása előtt 30 napon belüli visszalépésem esetén, a tanfolyami díj 25 százalékával megegyező regisztrációs díjat fizetek. Dátum: 2012 . ……………………….……

___________________________ a pedagógus aláírása

A jelentkező részvételét a továbbképzésen támogatom. Dátum: 2012 . ……………………….……

___________________________ a munkáltató képviselője

Impresszum

Eötvös Pedagógiai Szolgáltató Székhely: 7100 Szekszárd, Szent István tér 11-13. Telefon: (06-74) 505-660 Fax: (06-74) 505-639

Felelős kiadó: Szilágyi Szilvia Szerkesztő: Tóth Ferencné Tördelés: Valar Bt.

Megjelenik Tolna megyében

Szolgáltatásaink Az Eötvös Pedagógiai Szolgáltató a következő pedagógiai szolgáltatások ellátását vállalja intézmények (óvoda, általános iskola, középiskola, szakiskola, kollégium) és fenntartóik részére a városukban, településükön: Pedagógiai értékelés: — országos kompetencia mérések elemzése, — tantárgyi mérések elemzése, — tankötelezettség mérések elemzése, — neveltségi szint mérés, — klímavizsgálat.

Szaktanácsadás, helyszíni tanácsadás, mely az oktatási, pedagógiai módszerek megismerését szolgálja: — pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek és más dokumentumok elemzése, elkészítésének és alkalmazásának segítése, — pedagógiai fejlesztő tevékenységek elemzése, értékelése, segítése, — tankönyvek és taneszközök készítésének, kiválasztásának segítése, — pedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése, — egyéni szakmai, módszertani tanácsadás, — pedagógusok és intézményvezetők szakmai kompetenciáinak fejlesztése.

Pedagógiai tájékoztatás: — munkaközösségek működtetése városon, kistérségen belül, — vezetői klub, illetve fórum működtetése városon, kistérségen belül, — oktatástechnikai és oktatástechnológiai szolgáltatások nyújtása, — tankönyvek, segédkönyvek, pedagógiai kiadványok bemutatása, forgalmazása, kölcsönzése, — pedagógiai szakmai tájékoztatók, kiadványok készítése, — tanévnyitó igazgatási tanácskozás, — aktuális téma feldolgozásával kistérségi tanácskozás szervezése, — tanügy-igazgatási tájékoztatók szervezése, — szakmai információk továbbítása rendszeresen e-mailben intézményekhez és fenntartókhoz, — vezetők és a pedagógusok teljesítmény-értékelésének kidolgozásához szakértői segítségnyújtás, — témaajánlat adása, előadók közvetítése a nevelési értekezletek szakmai színvonalának emelése érdekében.

Pedagógusok ön- és/vagy intézményes képzése, továbbképzése, megszervezése és segítése: — tanácskozások, pedagógiai napok, szakmai ankétok, fórumok szervezése, — bekapcsolódás a pedagógus-továbbképzés rendszerébe, továbbképzési programok elkészítésébe, akkreditálásába, indításába, — tapasztalatcserék szervezése, — szakmai pályázatok kiírása, megbízásra, — kísérletek, kutatások indítása vagy azokban való részvétel, — akkreditált pedagógusképzések szervezése, — nem akkreditált tanfolyamok szervezése, — megyei szakmai rendezvények szervezése.

Tanulói tájékoztatás: — információk közvetítése a tanulók és a diákönkormányzatok részére, — fórumok, továbbképzések megszervezése a tanulók, diákönkormányzatok és pedagógusok részére, — diákjogi tanácsadás megszervezése.

Igazgatási, pedagógiai szolgáltatás: — közreműködés az óvodai nevelési programok, iskolai és kollégiumi pedagógiai programok elkészítésében, bevezetésében, — megyei fejlesztési tervben foglaltakkal összhangban, iskolaszerkezetre vonatkozó tanácsadás, — közgazdasági, jogi, pénzügyi és egyéb információk gyűjtése, tájékoztatás nyújtása.

Tanulmányi versenyek teljes körű megszervezése: — országos tanulmányi versenyek iskolai és megyei fordulóinak megszervezése, — helyi szervezésű – kistérségi, vagy a helyi specialitásokat figyelembe vevő, egyedi – versenyek megszervezése, — alkalmi, évfordulóhoz kötődő versenyek megszervezése.

Eötvös Pedagógiai Szolgáltató Igazgató: Szilágyi Szilvia Cím: 7100 Szekszárd, Szent István tér 11-13. Telefon: 06-74-505-660 Fax: 06-74-505-639 E-mail: [email protected] OM azonosító: 200216 Felnőttképzési nyilvántartási szám: 01063-2008 Intézményi akkreditációs lajstromszám: AL-1988

Pedagógiai Híradó Az Eötvös Pedagógiai Szolgáltató ingyenes információs lapja

Recommend Documents