PARTNERI IGÉNYEK ÉS ELÉGEDETTSÉG FELMÉRÉSÉNEK ELEMZÉSE
Készült: 2012.május – június Készítette: minőségfejlesztési csoport
Kotrics Andrea igazgató
Zentainé Horváth Eszter minőségfejl.csop.vez.
Tartalomjegyzék 1
SZÜLŐI KÉRDŐÍVEK ELEMZÉSE ................................................................................................................. 4 1.1 ELÉGEDETTSÉGET TÜKRÖZŐ TERÜLETEK ........................................................................................................... 4 1.1.1 Alsó tagozat: (85 % feletti értékek 28 kérdésnél) ............................................................................. 4 1.1.2 Felső tagozat (85 % feletti értékek – 9 kérdésnél) ............................................................................ 5 1.2 VISZONYLAGOS ELÉGEDETLENSÉGET TÜKRÖZŐ TERÜLETEK 75 % ALATTI ÉRTÉKEK ..................................................... 5 1.1.1 Alsó tagozat....................................................................................................................................... 5 1.1.2 Felső tagozat ..................................................................................................................................... 5 1.3 ÖSSZEHASONLÍTÁS AZ ELŐZŐ FELMÉRÉS EREDMÉNYEIVEL .................................................................................... 5 1.3.1 Alsó tagozat....................................................................................................................................... 5 1.3.2 Felső tagozat ..................................................................................................................................... 6 1.4 A NYITOTT KÉRDÉSRE ADOTT SZÜLŐI VÁLASZOK ................................................................................................. 7 1.4.1 Az iskola tevékenységében tetszik: (49) ............................................................................................ 7 1.4.2 Az iskola tevékenységében nem tetszik, ezért változtatnék rajta ..................................................... 8 1.5 A SZÜLŐI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELŐ TÁBLÁZATAI ...................................................................................................... 10 1.5.1 Alsó tagozat..................................................................................................................................... 10 1.5.2 Felső tagozat ................................................................................................................................... 12 1.5.3 Összesített ....................................................................................................................................... 14 1.5.4 Kérdőíves felmérés szülők részére ................................................................................................... 16
2
TANULÓI KÉRDŐÍVEK ELEMZÉSE ............................................................................................................ 18 2.1 ELÉGEDETTSÉGET TÜKRÖZŐ TERÜLETEK ......................................................................................................... 18 2.2 VISZONYLAGOS ELÉGEDETLENSÉGET TÜKRÖZŐ TERÜLETEK ................................................................................. 18 2.3 ÖSSZEHASONLÍTÁS AZ ELŐZŐ FELMÉRÉS EREDMÉNYEIVEL .................................................................................. 18 2.4 A TANULÓI KÉRDŐÍV NYITOTT KÉRDÉSÉRE ADOTT VÁLASZOK: .............................................................................. 19 2.4.1 Mivel vagy elégedett? ..................................................................................................................... 19 2.4.2 Min változtatnál az iskolában? (a tanulói igények rangsora) ......................................................... 20 2.4.3 Milyen a jó pedagógus? .................................................................................................................. 22 2.4.4 Kérdőíves felmérés a tanulók részére .............................................................................................. 22 2.4.5 Összehasonlítás az előző felméréssel .............................................................................................. 24
3
AZ ALKALMAZOTTI KÉRDŐÍVEK ELEMZÉSE ............................................................................................. 26 3.1 PEDAGÓGUSOK ........................................................................................................................................ 26 3.1.1 Elégedettséget tükröző területek .................................................................................................... 26 3.1.2 Viszonylagos elégedetlenséget tükröző területek ........................................................................... 27 3.1.3 Összehasonlítás az előző felmérés (2009) eredményeivel. .............................................................. 27 3.1.4 Értékelő táblázat ............................................................................................................................. 29 3.1.5 Összehasonlítás az előző felméréssel (táblázat) ............................................................................. 32 3.2 NEM PEDAGÓGUS ALKALMAZOTTAK ............................................................................................................. 35 3.1.1 Elégedettséget tükröző területek .................................................................................................... 35 3.1.2 Viszonylagos elégedetlenséget mutató területek ........................................................................... 35 3.1.3 Értékelő táblázat ............................................................................................................................. 36 3.1.4 Összehasonlítás az előző felméréssel .............................................................................................. 37
4
A KÉRDŐÍVEKEN JELZETT PROBLÉMÁS TERÜLETEK ................................................................................. 38 4.1.1 4.1.2 4.1.3
Tanulói kérdőíveken ........................................................................................................................ 38 Szülői kérdőíveken (felső tagozat) ................................................................................................... 38 Munkatársi (pedagógus) kérdőíveken ............................................................................................. 38
5
PROBLÉMALISTA .................................................................................................................................... 38
6
A PARTNERI FELMÉRÉSEK MENETE ........................................................................................................ 39
1 Szülői kérdőívek elemzése 1.1 Elégedettséget tükröző területek 1.1.1 Alsó tagozat: (85 % feletti értékek 28 kérdésnél) 1. 2. 3. 4. 5.
Elégedett vagyok az iskola külső képével (99 %) Elégedett vagyok gyermekem eddigi osztályfőnökeivel (96 %) Elégedett vagyok az iskolavezetéssel (96 %) Elégedett vagyok a számolás oktatásával (96 %) Elégedett vagyok a pedagógusokkal történő személyes találkozási lehetőségekkel (szülői értekezlet, fogadó óra) (95 %) 6. Elégedett vagyok az olvasás-írás oktatásával (95 %) 7. Jól érzi magát gyermekem az iskolában (95 %) 8. Reálisnak tartom gyermekem értékelését (94 %) 9. Elégedett vagyok az iskola tisztaságával (94 %) 10.Elégedett vagyok az osztályban tanító tanárokkal, tanítókkal (93 %) 11.Általában elégedett vagyok az iskolával (93 %) 12.A tanárok törődnek azzal, ha gyermekem nem úgy teljesít az iskolában, ahogy tudna (92 %) 13.A pedagógusoknak sikerült felkelteni a gyermekem érdeklődését több dolog iránt (91 %) 14.Elégedett vagyok az iskola fegyelemelvárásával (91 %) 15.Elégedett vagyok az iskola informatikai eszköz ellátottságával (91 %) 16.Az iskola magas színvonalú teljesítményt követel a tanulóktól (90 %) 17.Minden foglalkozásra megfelelő helyet tud biztosítani az iskola a gyermekeknek (90 %) 18.Az iskola berendezési tárgyai megfelelőek (90 %) 19.Elégedett vagyok a pedagógusok módszereivel (89 %) 20.Személyes törődést is kap gyermekem ebben az iskolában (89 %) 21.Úgy érzem, hangot tudok adni a véleményemnek a gyermekemet érintő kérdésekben (89 %) 22.Elégedett vagyok a számítástechnika oktatásával (89 %) 23.Ebben az iskolában magas színvonalú oktató-nevelő munka folyik (88 %) 24.Van lehetőségem, hogy bekapcsolódjak az iskola tevékenységébe (88 %) 25.Sokféle érdekes tanításon kívüli programra járhatnak a gyerekek (87 %) 26.Elegendő információt ad az iskola magáról a környezetének (87 %) 27.Elégedett vagyok az idegen nyelv oktatásával (87 %) 28.Elégedett vagyok az iskola sportéletével (87 %)
1.1.2
Felső tagozat
(85 % feletti értékek – 9 kérdésnél) 1. Elégedett vagyok az iskola külső képével (96 %) 2. Elégedett vagyok a pedagógusokkal történő személyes találkozási lehetőségekkel (szülői értekezlet, fogadóóra) (93 %) 3. Minden foglalkozásnak megfelelő helyet tud biztosítani az iskola a gyermekeknek (88 %) 4. Elégedett vagyok az olvasás-írás oktatásával (88 %) 5. Elégedett vagyok az iskola informatikai eszköz ellátottságával (88 %) 6. Elégedett vagyok az iskola tisztaságával (87 %) 7. Elégedett vagyok gyermekem eddigi osztályfőnökeivel (87 %) 8. Elégedett vagyok az iskolavezetéssel (87 %) 9. Elégedett vagyok a számolás oktatásával (87 %)
1.2 Viszonylagos elégedetlenséget tükröző területek 75 % alatti értékek 1.1.1
Alsó tagozat
Nincs ilyen választás
1.1.2
Felső tagozat
1. Elégedett vagyok a Móriczos tanulók viselkedésével (72 %) 2. A pedagógusoknak sikerült felkelteni a gyermekem érdeklődését több dolog iránt (74 %) 3. Elégedett vagyok a gyermekem tanuláshoz való viszonyával (74 %)
1.3 Összehasonlítás az előző felmérés eredményeivel 1.3.1
Alsó tagozat
Magasabb az elégedettségi mutató 11 területen. Legalább 5 %-kal nagyobb javulás 3 területen volt. 1 Ebben az iskolában magas színvonalú oktató-nevelő munka folyik + 5 % 2 Reálisnak tartom gyermekem értékelését + 5 % 3 Elégedett vagyok az iskola fegyelemelvárásával + 6 % Alacsonyabb értéket 10 terület jelez, 1 kérdésnél volt 5 %-kal rosszabb érték az előző felméréshez képest. Sokféle érdekes tanításon kívüli programra járhatnak a tanulók – 5 %
1.3.2
Felső tagozat
Magasabb az elégedettségi mutató 3 területen. Legalább 5 %-kal nagyobb a javulás nem volt. Alacsonyabb az elégedettség 22 kérdésben. Ezek közül legalább 5 %-kal nagyobb a rontás 7 területen: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Elegendő információt ad az iskola magáról a környezetének – 5 % Elégedett vagyok az iskolavezetéssel – 5 % az iskola magas színvonalú teljesítményt követel a tanulóktól – 6 % Elégedett vagyok gyermekem eddigi osztályfőnökeivel – 6 % Elégedett vagyok az iskola sportéletével – 6 % Reálisnak tartom gyermekem értékelését – 8 % Elégedett vagyok gyermekem tanuláshoz való viszonyával – 12 %
Összesített adatok (alsó-felső) összehasonlítása Az előző felméréshez viszonyítva 14 területen volt javulás. 5 %-nál nagyobb javulás 1 kérdésnél volt Elégedett vagyok az iskola fegyelemelvárásával + 7 %
1.4 A nyitott kérdésre adott szülői válaszok Az iskola tevékenységében tetszik: (49)
1.4.1 1.4.1.1
Alsó tagozat
Tanításon kívüli programok: (20) -
Szakkör, sport, szórakozás (6) Sok az iskolán kívüli program (5) (pedagógus kísérettel) Környezetvédelem, ZIP (3) Időben tájékoztatást kap a szülő a programokról Minden eseményre megfelelő a felkészítés Érdekes programok Minden tanórán kívüli sportnak örülnek Egyéni fejlesztés Kirándulások, séták, akár tanulási időben
Oktatás, pedagógusok: (17) -
Jó az oktatás (3) A pedagógusok munkája , hozzáállása (3) Magas színvonalú teljesítmény követelése (3) Iskolaotthonos rendszer Átlátható, tervezhető az iskolai munka Alsó tagozaton is van informatika Inspirálják a tanulókat A gyerekek ismerkednek az informatikai eszközökkel Van követelmény, számonkérés A tanárok nyitottak, szakmailag felkészültek, értékesek Jó a pedagógus-gyermek kapcsolat Jók az osztálytanítók A pedagógusok meghallgatják a kéréseket és megoldják A digitális tábla
Nevelés: (12) -
Családias légkör (3) Barátságos, gyermekközpontú iskola (3) A gyermekkel való bánásmód (3) Fegyelem megkövetelése Arizona szoba Rend és fegyelem van
Mindennel elégedett: (1)
1.4.1.2 -
Felső tagozat
Az iskola tevékenységében tetszik: (15) Tanórán kívüli tevékenységek (3) ZIP (2) Kis létszámú osztályok (2) Az oktatás színvonala Figyelnek az SNI-s tanulókra Van követelmény, számonkérés Próbálnak haladni a korral Fegyelem és rend van Jó a kommunikáció a tanárokkal Lelkiismeretesek a tanárok Szakmailag felkészült tanárok
Mindennel elégedett: (1)
1.4.2
Az iskola tevékenységében nem tetszik, ezért változtatnék rajta
1.4.2.1
Alsó tagozat (29)
Étkezés: (11) -
Az ebéd minősége (3) Hideg az ebéd Kevés az ebéd Rohanva kell megenni az ebédet Néha a tízórait evőeszköz nélkül nem lehet megenni (kifli+kis vaj) A tanuló nem ismeri fel az ebédet Rossz minőségű gyümölcs A minőséghez képest az ebéd ára magas Újra a Móriczban főzzenek!
Oktatás-nevelés: (7) -
Nincs második idegen nyelv (fakultatív) Kevés a testnevelés óra Sokszor elmarad a testnevelés óra Rendszeresen elmarad az informatika óra (más van helyette) Nem tudja a szülő informatikából mi a követelmény Elmaradnak különórák Néha lényegtelen dolgokért büntetnek, a fontosabb dolgok felett elsiklanak (pl. szegény gyerekek lenézése)
Tanórán kívüli programok: (5) -
Kicsi a sport választék (2) A gyerekek is énekeljék a Himnuszt az ünnepélyeken Mások szemetét a gyerekeknek kell összeszedni Több program legyen közösen a tanárokkal
Egyéb: (6) -
Az iskolavezetés jobban törekedjen a politikamentességre Korszerűbb honlap Honlapon legyen az ebédbefizetés időpontja és fontos információk A Szülők tájékoztatása interneten A tornaterem állapotán Szülői összefogással változtatni A farsanghoz kicsi a tornaterem
1.4.2.2
Felső tagozat (15)
Tanórán kívüli programok: (6) -
Többféle sporttevékenység legyen Több tudományos szakkör kellene (magyar nyelv, matematika) Fakultatív nyelvoktatás (aki akar, fejlődhessen) Felsősöknek nincs sport Lányoknak legyen zenés aerobic, fiúknak atlétika Felsősöknek rajz és dráma, zenés foglalkozások, daltanulás
Oktatás-nevelés: (6) -
Nem egyenlő mércével mérik a gyerekeket Idegen nyelvoktatás Informatikai oktatás Internet-klub Idegen nyelv és informatika oktatás ne csak az órarendben legyen A különórák sok esetben folyamatosan elmaradnak
Étkezés: (3) - Az ebéd minősége - A tájékoztatás teljes hiánya az ebédbefizetéssel kapcsolatban - Újra a Móriczban főzzenek!
1.5 A szülői kérdőív értékelő táblázatai 1.5.1
Alsó tagozat
nem igaz
alig
többnyire
igaz
Ebben az iskolában magas színvonalú oktató-nevelő munka folyik.
1
39
48
A pedagógusoknak sikerült érdeklődését több dolog iránt.
1
31
60
Elégedett vagyok a pedagógusok módszereivel
39
52
Reálisnak tartom gyermekem értékelését.
22
40
7
29
53
Személyes törődést is kap gyermekem ebben az iskolában.
3
33
54
Jól érzi magát gyermekem az iskolában.
1
17
74
Az iskola magas színvonalú teljesítményt követel a tanulóktól.
1
34
55
A tanárok törődnek azzal, ha gyermekem nem úgy teljesít az iskolában, ahogy tudna.
3
24
63
felkelteni
a
gyermekem
Sokféle érdekes tanításon kívüli programra járhatnak a tanulók
1
Elégedett vagyok az iskola fegyelemelvárásával.
2
4
19
67
Elégedett vagyok a móriczos tanulók viselkedésével.
1
11
52
27
7
42
43
3
26
58
Elégedett vagyok az iskola tisztaságával.
2
14
73
Az iskola berendezési tárgyai megfelelőek.
3
32
57
3
24
60
Elégedett vagyok a gyermekem tanuláshoz való viszonyával. Minden foglalkozásra megfelelő helyet tud biztosítani az iskola a gyermekeknek.
Elégedett vagyok az iskola informatikai eszköz ellátottságával.
1
1
Elégedett vagyok az iskola külső képével. Elégedett vagyok a pedagógusokkal történő személyes találkozási lehetőségekkel. (Szülői ért., fogadóóra, programok, stb.) Van lehetőségem, tevékenységébe.
hogy
bekapcsolódjak
az
iskola
1
1
7
4
88
15
76
27
57
Úgy érzem, hangot tudok adni gyermekemet érintő kérdésekben.
véleményemnek
a
6
27
59
4
40
48
Elégedett vagyok gyermekem eddigi osztályfőnökével.
15
77
Elégedett vagyok az osztályban tanító tanárokkal, /tanítókkal/.
27
65
1
12
78
3
8
22
57
1
3
12
76
1
11
80
Elegendő információt ad az iskola magáról a környezetének.
Elégedett vagyok az iskolavezetéssel. Elégedett vagyok az idegen nyelv oktatásával. Elégedett vagyok az alapkészségek -
olvasás, írás
-
számolás oktatásával
Elégedett vagyok a számítástechnika-oktatással.
3
3
26
59
Elégedett vagyok az iskolai sportélettel.
2
8
24
58
1
22
67
5
15
Általában elégedett vagyok az iskolával. A továbbtanulás szempontjából jó kezekben van gyermekem ebben az iskolában. / felsős szülők/
1.5.2
Felső tagozat nem igaz
Ebben az iskolában magas színvonalú oktató-nevelő munka folyik. A pedagógusoknak sikerült érdeklődését több dolog iránt.
felkelteni
a
gyermekem
1
Elégedett vagyok a pedagógusok módszereivel
alig
többnyire
igaz
7
19
14
9
21
9
6
22
Reálisnak tartom gyermekem értékelését.
1
3
25
11
Sokféle érdekes tanításon kívüli programra járhatnak a tanulók
1
8
11
20
Személyes törődést is kap gyermekem ebben az iskolában.
1
5
18
13
Jól érzi magát gyermekem az iskolában.
2
3
14
21
Az iskola magas színvonalú teljesítményt követel a tanulóktól.
2
5
20
13
A tanárok törődnek azzal, ha gyermekem nem úgy teljesít az iskolában, ahogy tudna.
3
4
17
15
Elégedett vagyok az iskola fegyelemelvárásával.
2
5
15
18
Elégedett vagyok a móriczos tanulók viselkedésével.
2
5
29
4
Elégedett vagyok a gyermekem tanuláshoz való viszonyával.
2
6
23
9
Minden foglalkozásra megfelelő helyet tud biztosítani az iskola a gyermekeknek.
2
16
22
Elégedett vagyok az iskola tisztaságával.
3
15
22
Az iskola berendezési tárgyai megfelelőek.
1
22
17
3
14
23
6
34
1
10
29
3
15
21
Elégedett vagyok ellátottságával.
az
iskola
informatikai
eszköz
Elégedett vagyok az iskola külső képével. Elégedett vagyok a pedagógusokkal történő személyes találkozási lehetőségekkel. (Szülői ért., fogadóóra, programok, stb.) Van lehetőségem, tevékenységébe.
hogy
bekapcsolódjak
az
iskola
1
Úgy érzem, hangot tudok adni gyermekemet érintő kérdésekben.
véleményemnek
a
1
Elegendő információt ad az iskola magáról a környezetének.
4
15
20
5
20
15
Elégedett vagyok gyermekem eddigi osztályfőnökével.
2
1
13
24
Elégedett vagyok /tanítókkal/.
1
3
18
17
1
10
25
6
7
23
12
25
az
osztályban
tanító
tanárokkal,
Elégedett vagyok az iskolavezetéssel. Elégedett vagyok az idegen nyelv oktatásával.
3
Elégedett vagyok az alapkészségek -
olvasás, írás
2
-
számolás oktatásával
2
2
10
24
Elégedett vagyok a számítástechnika-oktatással.
1
2
14
21
Elégedett vagyok az iskolai sportélettel.
2
3
16
19
Általában elégedett vagyok az iskolával.
2
19
19
A továbbtanulás szempontjából jó kezekben van gyermekem ebben az iskolában. / felsős szülők/
3
16
15
1.5.3
Összesített nem igaz
Ebben az iskolában magas színvonalú oktató-nevelő munka folyik. A pedagógusoknak sikerült érdeklődését több dolog iránt.
felkelteni
a
gyermekem
1
Elégedett vagyok a pedagógusok módszereivel
alig
többnyire
igaz
8
58
62
10
52
69
6
61
64
Reálisnak tartom gyermekem értékelését.
1
3
47
81
Sokféle érdekes tanításon kívüli programra járhatnak a tanulók
2
15
40
73
Személyes törődést is kap gyermekem ebben az iskolában.
1
8
51
69
Jól érzi magát gyermekem az iskolában.
2
4
31
95
Az iskola magas színvonalú teljesítményt követel a tanulóktól.
2
6
54
68
A tanárok törődnek azzal, ha gyermekem nem úgy teljesít az iskolában, ahogy tudna.
3
7
41
78
Elégedett vagyok az iskola fegyelemelvárásával.
4
9
34
85
Elégedett vagyok a móriczos tanulók viselkedésével.
3
16
81
31
Elégedett vagyok a gyermekem tanuláshoz való viszonyával.
2
13
65
52
Minden foglalkozásra megfelelő helyet tud biztosítani az iskola a gyermekeknek.
1
5
42
80
Elégedett vagyok az iskola tisztaságával.
5
32
95
Az iskola berendezési tárgyai megfelelőek.
4
54
74
6
38
83
10
122
2
25
105
10
12
78
Elégedett vagyok ellátottságával.
az
iskola
informatikai
eszköz
1
Elégedett vagyok az iskola külső képével. Elégedett vagyok a pedagógusokkal történő személyes találkozási lehetőségekkel. (Szülői ért., fogadóóra, programok, stb.) Van lehetőségem, tevékenységébe.
hogy
bekapcsolódjak
az
iskola
2
Úgy érzem, hangot tudok adni gyermekemet érintő kérdésekben.
véleményemnek
a
1
Elegendő információt ad az iskola magáról a környezetének.
10
42
79
9
60
63
Elégedett vagyok gyermekem eddigi osztályfőnökével.
2
1
28
101
Elégedett vagyok /tanítókkal/.
1
3
45
82
2
22
103
6
14
29
80
az
osztályban
tanító
tanárokkal,
Elégedett vagyok az iskolavezetéssel. Elégedett vagyok az idegen nyelv oktatásával. Elégedett vagyok az alapkészségek -
olvasás, írás
3
3
24
101
-
számolás oktatásával
2
3
21
104
Elégedett vagyok a számítástechnika-oktatással.
4
5
40
80
Elégedett vagyok az iskolai sportélettel.
4
11
40
77
Általában elégedett vagyok az iskolával.
3
41
86
A továbbtanulás szempontjából jó kezekben van gyermekem ebben az iskolában. / felsős szülők/
3
21
30
1.5.4
Kérdőíves felmérés szülők részére Évfolyamok
alsó
felső
közös
Ebben az iskolában magas színvonalú oktató-nevelő munka folyik.
83
88
81
79
81
86
A pedagógusoknak sikerült érdeklődését több dolog iránt.
88
91
78
74
83
86
Elégedett vagyok a pedagógusok módszereivel
89
89
78
79
82
86
Reálisnak tartom gyermekem értékelését.
89
94
87
79
87
89
Sokféle érdekes tanításon kívüli programra járhatnak a tanulók.
92
87
82
81
86
85
Személyes törődést is kap gyermekem ebben az iskolában.
92
89
82
80
85
86
Jól érzi magát gyermekem az iskolában.
94
95
86
84
88
91
Az iskola magas színvonalú teljesítményt követel a tanulóktól.
87
90
84
78
85
86
A tanárok törődnek azzal, ha gyermekem nem úgy teljesít az iskolában, ahogy tudna.
92
92
81
78
87
86
Elégedett vagyok az iskola fegyelemelvárásával.
85
91
83
81
82
89
Elégedett vagyok a Móriczos tanulók viselkedésével.
X
78
X
72
X
76
Elégedett vagyok a gyermekem tanuláshoz való viszonyával.
82
85
86
74
82
82
Minden foglalkozásra megfelelő helyet tud biztosítani az iskola a gyermekeknek.
94
90
88
88
90
89
Elégedett vagyok az iskola tisztaságával.
94
94
88
87
91
92
Az iskola berendezési tárgyai megfelelőek.
87
90
88
85
87
88
X
91
X
88
X
89
Elégedett vagyok az iskola külső képével.
98
99
94
96
96
98
Elégedett vagyok a pedagógusokkal történő személyes találkozási lehetőségekkel. (Szülői ért., fogadóóra, programok, stb.)
97
95
93
93
93
95
Elégedett vagyok ellátottságával.
az
felkelteni
iskol87a
a
gyermekem
informatikai
eszköz
2012
2009 2011/12
2012 2008/09
2009 2011/12
2012 2008/09
2009 2011/12
2008/09
Tanévek
Van lehetőségem, tevékenységébe.
hogy
bekapcsolódjak
az
iskola
90
88
86
85
88
87
92
89
85
84
86
90
Elegendő információt ad az iskola magáról a környezetének.
88
87
86
81
86
85
Elégedett vagyok gyermekem eddigi osztályfőnökével.
96
96
93
87
94
93
Elégedett vagyok /tanítókkal/.
X
93
X
83
X
90
Elégedett vagyok az iskolavezetéssel.
94
96
92
87
94
93
Elégedett vagyok az idegen nyelv oktatásával.
88
87
83
82
86
85
Elégedett vagyok az alapkészségek
95
Úgy érzem, hangot tudok adni gyermekemet érintő kérdésekben.
az
osztályban
véleményemnek
tanító
a
tanárokkal,
86
90
-
olvasás, írás
X
95
X
88
X
93
-
számolás oktatásával
X
96
X
87
X
92
Elégedett vagyok a számítástechnika-oktatással.
92
89
86
82
89
87
Elégedett vagyok az iskolai sportélettel.
88
87
88
82
87
86
Általában elégedett vagyok az iskolával.
92
93
88
85
90
91
87
84
87
84
85
83
87
88
A továbbtanulás szempontjából jó kezekben van gyermekem ebben az iskolában. / felsős szülők/ Átlag %-ban
90
91
2 Tanulói kérdőívek elemzése 2.1 Elégedettséget tükröző területek -
Elégedett vagyok az iskola külső képével. (97 %) Elvárják tőlem, hogy fegyelmezetten viselkedjek. (95 %) Van barátom az iskolában. (95 %) A továbbtanulásom szempontjából jó kezekben vagyok ebben az iskolában. (94 %) Iskolánk jól ellátott informatikai eszközökkel. (93 %) Tanáraim törődnek velem. (92 %) Sokat kell tudnom, hogy ötös osztályzatot kapjak. (92 %) Szívesen járok ebbe az iskolába. (91 %) Tanáraim megkövetelik, hogy az órákra rendszeresen készüljek. (91 %) Sok jó osztálytársam van, ezért jól érzem magam az osztályban. (90 %) Az iskola berendezési tárgyai megfelelőek. (90 %) Van olyan tanárom, akivel meg tudom beszélni, ha tanulási problémám van. (89 %) Tanáraimmal szívesen veszek részt közös programokon. (89 %) Tanáraim magyarázata alapján megértem a tananyagot az órákon. (87 %) Mindenféle foglalkozásra megfelelő helyet tud biztosítani az iskola a gyerekeknek. (87 %) Reálisnak tartom a munkám értékelését /osztályzat, dicséret/ (86 %) Tanáraim meghallgatnak, beszélhetek velük bármiről. (86 %) Sokféle érdekes tanításon kívüli programra járhatok. (85 %)
2.2 Viszonylagos elégedetlenséget tükröző területek - Elégedett vagyok az iskolai étkezéssel. (68 %)
- Iskolánkban a tanulók fegyelmezetten viselkednek. (73 %)
2.3 Összehasonlítás az előző felmérés eredményeivel Magasabb az elégedettségi mutató (13) kérdésben. Legalább 5 %-kal nagyobb elégedettséget mutat az előző felméréshez képest (7) terület. -
tanáraim törődnek velem (+5 %) elégedett vagyok az iskola tisztaságával (+ 5 %) tanáraim meghallgatnak, beszélhetek velük bármiről (+ 5 %) sokat kel tudnom, hogy ötös osztályzatot kapjak. (+ 6 %) szívesen járok ebbe az iskolába (+ 7 %) az iskola berendezési tárgyai megfelelőek (+ 7 %) a továbbtanulásom szempontjából jó kezekben vagyok ebben az iskolában (+8 %).
Alacsonyabb elégedettségi mutató (7) kérdésben. - Legalább 5 %-kal kisebb elégedettséget mutat (1) terület. - Tanáraim megkövetelik, hogy az órákra rendszeresen készüljek. (- 5 %)
2.4 A tanulói kérdőív nyitott kérdésére adott válaszok: 2.4.1 -
Mivel vagy elégedett? tanárokkal (59) kedvesek segítőkészek jó szívűek humorosak jól tanítanak jó az igazgató jó az osztályfőnök jók az óraadó tanárok Interaktív táblával (48) Az iskola udvarával (44) kert növények biciklitároló Minden tetszik (42) Szakkörökkel (32) ugráló kötél kézműves gyöngyfűzés sport foci dzsúdó sakk Iskolán kívüli programokkal (27) kirándulások túrák táborok Fűzfakunyhóval (23) Osztálytermekkel (21) Iskola épületének külsejével (18) Informatika teremmel, számítógépekkel (18) Arizona szobával (17) Egyéb megjegyzések: osztálytársak, tisztaság, italautomata, redőnyök (5-nél több szavazat)
2.4.2
Min változtatnál az iskolában? (a tanulói igények rangsora)
a. Az étkezés minőségének javítása (64) - finomabb, jobb legyen - ne a Váciból hozzák - kevés az adag - hideg az ebéd - nincs repeta - evőeszközök, edények tisztasága b. Új bútorzat (46) - kényelmesebb székek - új padok - új ebédlői székek - új tábla c. Testneveléssel kapcsolatos igények (40) - nagyobb tornaterem - tornaterem vakolatának felújítása - sportpálya- háló a kapuhoz - konditerem d. Semmin sem változtatnék (36) e. Hátsó udvar fejlesztés (31) - több udvari játék - medence - legyen pihenőhely f. Jobb körülmények a mosdóban (27) - fiú öltözőben wc-kilincs - wc papír legyen - papírtartók felszerelése - zárható wc-k - több wc - ne csak hideg víz legyen g. Legyen büfé (19)
h. Változatosabb sport és szabadidős program (18) - több vetélkedő - suli rádió - bicikli kirándulás - kézilabda, baseball, amerikai foci (több sport délután) - sütő-főző szakkör - kötő-szőnyegszövő szakkör - felsőben rajz szakkör - lovaglás i. Viselkedés javítása (17) - rongálás - csúnya beszéd - szemetelés - órai viselkedés - növények védelme j. Oktatással kapcsolatos kérések (16) - kisebb osztálylétszám legyen - gyakrabban használjuk az interaktív táblát - több tornaóra - ne legyen tornaóra - több játék tesi órán - több kísérlet kémiaórán - ne legyen félévi vizsga - rövidebb tanóra - lassú az internet k. Érdekesebb megjegyzések: - rossz gyerekek eltanácsolása - egész nap számítógép előtt üljünk - kicsi az iskola
2.4.3 Milyen a jó pedagógus? 157 tanuló (3-8.oszt.) szavazata alapján az összesítés a következő sorrendet mutatja (három tulajdonságot kellett megadni) 1. kedves (106) 2. megértő (60) 3. igazságos (34) 4. jól magyaráz (30) 5. segítőkész (28) 6. jószívű (27) 7. szigorú (24) 8. figyelmes (23) 9. vicces (22) 10.okos (15) További vélemények: barátságos (11), gyerekszerető (10), vidám (10), engedékeny (9), aranyos (6), rendes (6), türelmes (5), csendes , nem kiabálós (4), gondoskodó (4), jó (3), jó vele lenni (3), szerethető (2), jólelkű (2), játékosan tanít (2), megbocsátó (2), becsületes (2), titoktartó (2), jó vele tanulni (2), fiatalos (2), szorgalmas (1), mosolygó (1), tisztelhető (1), érdekes, nem unalmas (1), szelíd (1), pontos (1), nem szereti a sportot (1)
2.4.4 Kérdőíves felmérés a tanulók részére KÉRDÉSEK
nem igaz
alig
többnyire
igaz
8
39
110
Iskolai légkör Szívesen járok ebbe az iskolába. Tanáraim törődnek velem.
1
13
36
106
Sokféle érdekes tanításon kívüli programra járhatok.
10
15
31
99
Sok jó osztálytársam van, ezért jól érzem magam az osztályban
5
8
30
112
Van barátom az iskolában.
2
6
14
134
Tanáraim megkövetelik, hogy az órákra rendszeresen készüljek.
4
8
31
114
Sokat kell tudnom, hogy ötös osztályzatot kapjak.
1
3
41
112
Nevelés – oktatás
Reálisnak tartom a munkám értékelését. (osztályzat, dicséret).
3
16
48
90
Nincsenek nehézségeim a tanulásban.
20
14
64
59
Van olyan tanárom, akivel meg tudom beszélni, ha tanulási problémám van. Tanáraim magyarázata alapján megértem a tananyagot az órákon.
8
10
26
1133
3
11
48
95
Elvárják tőlem, hogy fegyelmezetten viselkedjek.
3
3
14
137
Iskolánkban a tanulók fegyelmezetten viselkednek.
6
31
91
29
2
8
38
109
1
14
142
Iskolai környezet Az iskola berendezési tárgyai megfelelőek. Elégedett vagyok az iskola külső képével. Iskolánk jól ellátott informatikai eszközökkel.
2
9
22
124
Mindenféle foglalkozásra megfelelő helyet tud biztosítani az iskola a gyerekeknek.
3
7
56
91
Elégedett vagyok az iskola tisztaságával.
5
15
62
75
Elégedett vagyok az osztály tisztaságával.
6
16
50
85
Elégedett vagyok az iskolai étkezéssel.
34
26
35
51
Tanáraim figyelembe veszik a véleményemet.
5
15
56
81
Tanáraim meghallgatnak, beszélhetek velük bármiről.
1
16
55
85
Tanáraimmal szívesen veszek részt közös programokon.
4
11
32
110
4
31
122
Tanár – diák kapcsolat
A továbbtanulásom szempontjából jó kezekben vagyok ebben az iskolában.
-
2011/12
KÉRDÉSEK
2008/09
2.4.5 Összehasonlítás az előző felméréssel
+
Iskolai légkör Szívesen járok ebbe az iskolába.
84
91
7
Tanáraim törődnek velem.
87
92
5
Sokféle érdekes tanításon kívüli programra járhatok.
89
Sok jó osztálytársam van, ezért jól érzem magam az osztályban
89
Van barátom az iskolában.
98
3
95
Tanáraim megkövetelik, hogy az órákra rendszeresen készüljek.
96
5
91
Sokat kell tudnom, hogy ötös osztályzatot kapjak.
86
92
6
Reálisnak tartom a munkám értékelését. (osztályzat, dicséret).
82
86
4
Nincsenek nehézségeim a tanulásban.
80
Van olyan tanárom, akivel meg tudom beszélni, ha tanulási problémám van. Tanáraim magyarázata alapján megértem a tananyagot az órákon.
88
89
1
84
87
3
Elvárják tőlem, hogy fegyelmezetten viselkedjek.
98
Iskolánkban a tanulók fegyelmezetten viselkednek.
X
73
Az iskola berendezési tárgyai megfelelőek.
83
90
Elégedett vagyok az iskola külső képével.
98
Iskolánk jól ellátott informatikai eszközökkel.
X
Mindenféle foglalkozásra megfelelő helyet tud biztosítani az iskola a gyerekeknek.
91
Elégedett vagyok az iskola tisztaságával.
78
83
Elégedett vagyok az osztály tisztaságával.
84
84
4
85 90
1
Nevelés – oktatás
4
3
76
95
Iskolai környezet
1
7
97 93
4
87 5
Elégedett vagyok az iskolai étkezéssel.
X
68
Tanáraim figyelembe veszik a véleményemet.
81
84
3
Tanáraim meghallgatnak, beszélhetek velük bármiről.
81
86
5
Tanáraimmal szívesen veszek részt közös programokon.
85
89
4
A továbbtanulásom szempontjából jó kezekben vagyok ebben az iskolában.
86
94
8
87%
87%
Tanár – diák kapcsolat
Átlag
3 Az alkalmazotti kérdőívek elemzése 3.1 Pedagógusok 3.1.1
Elégedettséget tükröző területek
A pedagógus kérdőív 49 kérdésre adott válaszok közül 40 mutat 85 % fölötti eredményt. -
Büszkén mondom az embereknek, hogy hol dolgozom 99 % Tudom, mit várnak el tőlem az iskolában. 97 % A kollégáimmal jó viszonyban vagyok. 97 % Az utóbbi fél évben kaptam visszajelzést a munkám színvonalát illetően 97 % A munkatársaimmal segítünk egymásnak, ha szükséges. 97 % A szülők hangot tudnak adni véleményüknek a gyermeküket érintő kérdésben. 97 % A gyermekek jól érzik magukat ebben az iskolában. 96 % Személyes törődést is kapnak a gyermekek ebben az iskolában. 96 % Az iskolánk céljai reálisak. 95 % Úgy érzem dinamikus az iskolánk fejlődése. 95 % A továbbtanulás szempontjából jó kezekben vannak a tanulók ebben az iskolában. 95 % Az osztályban tanító pedagógusok szakmai kommunikációját jónak tartom. 95 % Elégedett vagyok az iskola külső megjelenésével. 95 % A munkahelyemen törődnek velem. 94 % Az elmúlt 3 évben kaptam lehetőséget a tanulásra, fejlődésre. 94 % Elegendő információt kapok a vezetéstől ahhoz, hogy jól végezzem a munkámat. 95 % A vezetés tudatja állásfoglalását a kulcskérdésekkel kapcsolatban. 94 % A tanulói eredményekben a fejlődést is értékeljük, nemcsak a puszta teljesítményt. 94 % Tudom, hogy milyen szempontok szerint és milyen módon értékeli a vezetést a munkámat. 92 % Az iskola színvonalas tanításon kívüli programokat biztosít. 92 % Bizalommal teli légkört alakítottunk ki a pedagógusok és a diákok között. 92 % A tanárok törődnek azzal, ha a diákok nem úgy teljesítenek az iskolában, ahogy tudnának. 92 % Elegendő információt ad az iskola magáról környezetének. 92 % A munkahelyemen számít a véleményem. 91 % Az iskolában fontosnak érzem a munkámat. 91 % A vezetés jól szervezi az iskolai munkát. 91 % Figyelembe vesszük az egyéni tanulási képességeket a terheléskor. 90 % Az iskolában elismerik a munkámat. 89 % Az értékelési gyakorlatunkat jónak tartom arra, hogy segítse a tanulókat teljesítményük növelésében. 89 % Az iskolának biztonságos, védett környezete van. 89 % Esztétikusnak tartom az iskola belső díszítéseit. 89 % Van lehetőségük a szülőknek, hogy bekapcsolódjanak az iskola tevékenységeibe. 89 % A munkatársaim törekszenek arra, hogy minőségi munkát végezzenek. 87 %
- Nálunk gyermekek sajátosságaihoz alkalmazkodó módszerekkel folyik az iskolai munka. 87 % - Az iskola – képességekhez mérten – magas színvonalú teljesítményt követel. 87 % - Elégedett vagyok az iskola fegyelemelvárásaival. 87 % - Szabadon hozhatok döntéseket a munkámban. 86 % - A vezetés elfogadja a dolgozók ötleteit. 86 % - A pedagógusok minden megtesznek, hogy magas színvonalú legyen az oktató-nevelő munka intézményünkben. 86 % - Az iskolánk jól ellátott informatikai eszközökkel. 86 % Kiemelkedően magas a válaszok átlaga a munkahelyi légkört, a kollégák egymás közti viszonyát és a vezetést tekintve.
3.1.2
Viszonylagos elégedetlenséget tükröző területek
A kollégák válaszai 6 kérdés esetében 75 % alatt voltak. -
3.1.3
Elégedett vagyok a tanulók viselkedésével 66 % Elégedett vagyok a gyermekek tanuláshoz való viszonyával. 66 % Megfelelő a szülők iskolai munka iránti érdeklődése 67 % Mindenféle foglalkozásra megfelelő helyet tudunk biztosítani a gyerekeknek 71 % Elégedett vagyok a szülőkkel történő személyes találkozási lehetőségekkel. 71 % Az iskola berendezési tárgyai megfelelőek. 72 %
Összehasonlítás az előző felmérés (2009) eredményeivel.
A válaszok 27 esetben javulást mutatnak, melyből 10 5 % fölötti. - Az iskola – képességeihez mérten – magas színvonalú teljesítményt követel meg a tanulóktól. + 10! - Az iskola technikai felszereltségét jónak tartom. + 10 % - Elégedett vagyok az iskola tisztaságával. + 10 % - A pedagógusok minden megtesznek, hogy magas színvonalú legyen az oktató-nevelő munka intézményünkben. + 9 % - A gyermekek jól érzik magukat ebben az iskolában. + 8 % - Elégedett vagyok az iskola fegyelemelvárásával. + 7 % - Megfelelő a szülők iskolai munka iránti érdeklődése. + 7 % - Elegendő információt kapok a vezetéstől ahhoz, hogy jól végezzem a munkámat. + 6 % - Bizalommal teli légkört alakítottunk ki a pedagógusok és a diákok között. + 6 % - Értékelési gyakorlatunkat jónak tartom arra, hogy segítse a tanulókat teljesítményük növelésében. + 6 % Csökkenést mutat az előző felméréssel összevetve 11 terület, melyből 2 esetben tapasztaltunk nagyobb romlást.
- Elégedett vagyok a szülőkkel történő személyes találkozási lehetőségekkel – 17 % A kollégákat megkérdezve kiderült, hogy nem a szülői értekezletek, fogadóórák számát tartják kevésnek, hanem a szülők részvételi arányát. - Mindenféle foglalkozásra megfelelő helyet tudunk biztosítani a gyerekeknek. – 14 % Az iskolai létszámunk, tanulócsoportjaink száma az elmúlt évben megnövekedett és az óvoda által használt két termünket sem kaptuk még vissza.
KÉRDÉSEK
-
Tudom, mit várnak el tőlem az iskolában.
2011/12
Értékelő táblázat 2008/09
3.1.4
+
2
18
Rendelkezem a jó színvonalú munkavégzéshez szükséges eszközökkel.
2
11
7
Az iskolában elismerik a munkámat.
1
7
12
A munkahelyemen törődnek velem.
5
15
A munkahelyemen számít a véleményem.
7
13
Az iskolánkban fontosnak érzem a munkámat.
7
13
A munkatársaim arra törekszenek, hogy minőségi munkát végezzenek.
10
10
A kollégáimmal jó viszonyban vagyok.
2
18
Az utóbbi fél évben kaptam visszajelzést a vezetéstől a munkám színvonalát illetően.
2
18
1
17
Szabadon hozhatok döntéseket a munkámban.
11
9
Büszkén mondom az embereknek, hogy hol dolgozom.
1
19
A munkatársaimmal segítünk egymásnak, ha szükséges.
2
18
A vezetés jól szervezi az iskolai munkát.
7
13
Elegendő információt kapok a vezetéstől ahhoz, hogy jól végezzem a munkámat.
5
15
Tudom, hogy milyen szempontok szerint és milyen módon értékeli a vezetés a munkámat.
6
14
A vezetés elfogadja a dolgozók ötleteit.
11
9
A vezetés tudatja állásfoglalását a kulcskérdésekkel kapcsolatban.
5
15
Az elmúlt 3 évben kaptam munkahelyi lehetőséget a tanulásra és a fejlődésre.
2
A tanítás, nevelés „minősége” Az iskolánk céljai reálisak.
4
16
A pedagógusok mindent megtesznek, hogy magas színvonalú legyen az oktató-nevelő munka intézményünkben.
11
9
Úgy érzem, hogy dinamikus az iskolánk fejlődése.
4
16
Az iskola színvonalas tanuláson kívüli programokat biztosít.
6
14
Figyelembe vesszük az egyéni tanulási képességeket a terheléskor.
8
12
A gyermekek jól érzik magukat ebben az iskolában.
3
17
Nálunk a gyermekek sajátosságaihoz alkalmazkodó módszerekkel folyik az iskolai munka.
10
10
Személyes törődést is kapnak a gyermekek ebben az iskolában.
3
17
Bizalommal teli légkört alakítottunk ki a pedagógusok és a diákok között.
6
14
Az iskola – képességeinkhez mérten - magas színvonalú teljesítményt követel meg a gyermekektől.
10
10
Értékelési gyakorlatunkat jónak tartom arra, hogy segítse a tanulókat teljesítményük növelésében.
8
11
A tanárok törődnek azzal, ha gyermekek nem úgy teljesítenek az iskolában, ahogy tudnának.
6
14
A tanulói eredményekben a fejlődést is értékeljük nemcsak a puszta teljesítményt.
5
15
A továbbtanulás szempontjából jó kezekben vannak a tanulók ebben az iskolában.
4
16
Elégedett vagyok az iskola fegyelemelvárásával.
10
10 1
Nevelési, oktatási eredmények
Elégedett vagyok a tanulók viselkedésével.
2
4
13
Elégedett vagyok a gyermekek tanuláshoz való viszonyával.
1
5
14
Az osztályban tanító pedagógusok szakmai kommunikációját jónak tartom.
4
16
Az iskolai környezet Az iskola technikai felszereltségét jónak tartom.
1
1
11
7
Az iskolának biztonságos védett környezete van.
9
11
Elégedett vagyok az iskola tisztaságával.
14
6
Iskolánk jól ellátott informatikai eszközökkel.
1
9
10
Az iskola berendezési tárgyai megfelelőek.
5
12
3
Esztétikusnak tartom az iskola belső díszítéseit.
9
11
Elégedett vagyok az iskola külső megjelenésével.
4
16
Mindenféle foglalkozásra megfelelő helyet tudunk biztosítani a gyerekeknek.
7
9
4
Elégedett vagyok a szülőkkel történő személyes találkozási lehetőségekkel.
1
7
12
Van lehetőségük a szülőknek arra, hogy bekapcsolódjanak az iskola tevékenységeibe.
2
18
A szülők hangot tudnak adni véleményüknek a gyermeküket érintő kérdésekben.
2
18
13
1
6
14
Megfelelő a szülők iskolai munka iránti érdeklődése. Elegendő információt ad az iskola magáról a környezetének.
1
6
KÉRDÉSEK
-
2011/12
Összehasonlítás az előző felméréssel (táblázat) 2008/09
3.1.5
Tudom, mit várnak el tőlem az iskolában.
97
97
Rendelkezem a jó színvonalú munkavégzéshez szükséges eszközökkel.
77
81
Az iskolában elismerik a munkámat.
91
89
A munkahelyemen törődnek velem.
94
94
A munkahelyemen számít a véleményem.
91
91
Az iskolánkban fontosnak érzem a munkámat.
91
91
A munkatársaim arra törekszenek, hogy minőségi munkát végezzenek.
82
87
A kollégáimmal jó viszonyban vagyok.
97
97
Az utóbbi fél évben kaptam visszajelzést a vezetéstől a munkám színvonalát illetően.
94
97
Az elmúlt 3 évben kaptam munkahelyi lehetőséget a tanulásra és a fejlődésre.
94
94
Szabadon hozhatok döntéseket a munkámban.
89
86
Büszkén mondom az embereknek, hogy hol dolgozom.
88
99
A munkatársaimmal segítünk egymásnak, ha szükséges.
95
97
A vezetés jól szervezi az iskolai munkát.
91
91
Elegendő információt kapok a vezetéstől ahhoz, hogy jól végezzem a munkámat.
88
94
Tudom, hogy milyen szempontok szerint és milyen módon értékeli a vezetés a munkámat.
94
92
A vezetés elfogadja a dolgozók ötleteit.
85
86
A vezetés tudatja állásfoglalását a kulcskérdésekkel kapcsolatban.
97
94
+
A tanítás, nevelés „minősége” Az iskolánk céljai reálisak.
92
95
A pedagógusok mindent megtesznek, hogy magas színvonalú legyen az oktató-nevelő munka intézményünkben.
77
86
Úgy érzem, hogy dinamikus az iskolánk fejlődése.
91
95
Az iskola színvonalas tanuláson kívüli programokat biztosít.
95
92
Figyelembe vesszük az egyéni tanulási képességeket a terheléskor.
85
90
A gyermekek jól érzik magukat ebben az iskolában.
88
96
Nálunk a gyermekek sajátosságaihoz alkalmazkodó módszerekkel folyik az iskolai munka.
85
87
Személyes törődést is kapnak a gyermekek ebben az iskolában.
95
96
Bizalommal teli légkört alakítottunk ki a pedagógusok és a diákok között.
86
92
Az iskola – képességeinkhez mérten - magas színvonalú teljesítményt követel meg a gyermekektől.
77
87
Értékelési gyakorlatunkat jónak tartom arra, hogy segítse a tanulókat teljesítményük növelésében.
83
89
A tanárok törődnek azzal, ha gyermekek nem úgy teljesítenek az iskolában, ahogy tudnának.
94
92
A tanulói eredményekben a fejlődést is értékeljük nemcsak a puszta teljesítményt.
89
94
A továbbtanulás szempontjából jó kezekben vannak a tanulók ebben az iskolában.
95
95
Elégedett vagyok az iskola fegyelemelvárásával.
80
87
Elégedett vagyok a tanulók viselkedésével.
x
66
Elégedett vagyok a gyermekek tanuláshoz való viszonyával.
69
66
Az osztályban tanító pedagógusok szakmai kommunikációját jónak tartom.
91
95
Nevelési, oktatási eredmények
Az iskolai környezet Az iskola technikai felszereltségét jónak tartom.
70
80
Az iskolának biztonságos védett környezete van.
88
89
Elégedett vagyok az iskola tisztaságával.
72
82
Iskolánk jól ellátott informatikai eszközökkel.
x
86
Az iskola berendezési tárgyai megfelelőek.
69
72
Esztétikusnak tartom az iskola belső díszítéseit.
88
89
Elégedett vagyok az iskola külső megjelenésével.
100
95
Mindenféle foglalkozásra megfelelő helyet tudunk biztosítani a gyerekeknek.
85
71
Szülőkkel való kapcsolattartás Elégedett vagyok a szülőkkel történő személyes találkozási lehetőségekkel.
88
17
Van lehetőségük a szülőknek arra, hogy bekapcsolódjanak az iskola tevékenységeibe.
94
89
A szülők hangot tudnak adni véleményüknek a gyermeküket érintő kérdésekben.
95
97
Megfelelő a szülők iskolai munka iránti érdeklődése.
60
67
Elegendő információt ad az iskola magáról a környezetének.
92
92
87%
88,5%
Átlag
3.2 Nem pedagógus alkalmazottak 3.1.1
Elégedettséget tükröző területek
A válaszok átlaga 8 kérdésben lett 85 % feletti A munkatársaimmal segítünk egymásnak, ha szükséges A kollégáimmal jó viszonyban vagyok. Tudom, mit várnak el tőlem az iskolában. A munkatársaim arra törekszenek, hogy minőségi munkát végezzenek. Az iskolánkban fontosnak érzem a munkámat. Büszkén mondom az embereknek, hogy hol dolgozom. Az utóbbi fél évben kaptam visszajelzést a vezetéstől a munkám színvonalát illetően Az iskolában elismerik a munkámat.
100 % 96 % 93 % 92 % 89 % 89 % 86 % 86 %
A válaszok az alkalmazottak összetartását, jó viszonyát mutatják. Örömteli az is, hogy egymást segítik, egymás munkáját elismerik és fontosnak tartják. 9 esetben történt javulás az előző felméréshez képest, ebből 5 esetben 5 % fölötti: - Az utóbbi fél évben kaptam visszajelzést a vezetéstől a munkám színvonalát illetően. + 26 % - A munkahelyemen számít a véleményem. + 24 % - A munkahelyemen törődnek velem. 17 % - Rendelkezem a jó színvonalú munkavégzéshez szükséges eszközökkel. + 13 % - Az iskolában elismerik a munkámat. 11 % A válaszok összesített átlaga az előző felmérés /2009./ 77 %-ához képest 2 %-os javulást mutat. /79 %/
3.1.2
Viszonylagos elégedetlenséget mutató területek
A válaszok 5 esetben mutatnak 75 % alatti átlagot. A vezetés jól szervezi az iskolai munkát. 53 % Szabadon hozhatok döntéseket a munkámban. 57 % Elegendő információt kapok a vezetéstől ahhoz, hogy jól végezzem a munkámat. 61 % Tudom, hogy milyen szempontok szerint és milyen módon értékeli a vezetés a munkámat. 63 % - Rendelkezem a jó színvonalú munkavégzéshez szükséges eszközökkel. 71 %
-
A válaszok többnyire a vezetéssel, munkaszervezéssel kapcsolatosak. Fő oka, hogy a felmérést a főigazgatóság kialakulása után végeztük. Eleinte a konyhai illetve az adminisztratív dolgozók munkáját érintette hátrányosan, a változásokat nehezen élték meg, alkalmazkodniuk kellett az új helyzethez.
Az előző felméréshez képest 7 esetben kaptunk rosszabb eredményt, 5 %-kal több romlás van a következő esetekben: -
3.1.3
A vezetés jól szervezi az iskolai munkát. – 30 % Tudom milyen szempontok szerint értékeli a vezetés a munkámat. – 12 % Elegendő információt kapok a vezetéstől, hogy jól végezzem a munkámat. – 9 % Büszkén mondom el embereknek, hogy hol dolgozom. – 6 %
Értékelő táblázat
KÉRDÉSEK
nem igaz
alig
1.) Tudom, mit várnak el tőlem az iskolában. 2.) Rendelkezem a jó színvonalú munkavégzéshez szükséges eszközökkel.
1
3.) Az iskolában elismerik a munkámat.
többnyire
igaz
2
5
4
1
4
3
4.) A munkahelyemen törődnek velem.
1
3
3
5.) A munkahelyemen számít a véleményem.
1
4
2
6.) Az iskolánkban fontosnak érzem a munkámat.
3
4
7.) A munkatársaim arra törekszenek, hogy minőségi munkát végezzenek.
2
4
8.) A kollégáimmal jó viszonyban vagyok.
1
6
1
5
9.) Az utóbbi fél évben kaptam visszajelzést a vezetéstől a munkám színvonalát illetően.
1
10.) Szabadon hozhatok döntéseket a munkámban.
2
11.) Büszkén mondom az embereknek, hogy hol dolgozom.
1
1
4 5
12.) A munkatársaimmal segítünk egymásnak, ha szükséges.
7
13.) A vezetés jól szervezi az iskolai munkát.
2
5
14.) Elegendő információt kapok a vezetéstől ahhoz, hogy jól végezzem a munkámat.
1
5
1
15.) Tudom, hogy milyen szempontok szerint és milyen módon értékeli a vezetés a munkámat.
2
3
1
16.) A vezetés elfogadja a dolgozók ötleteit.
7
3.1.4 Összehasonlítás az előző felméréssel KÉRDÉSEK
20082 009.
_
2011/
+
2012. 1.) Tudom, mit várnak el tőlem az iskolában.
95
2.) Rendelkezem a jó színvonalú munkavégzéshez szükséges eszközökkel.
58
71
13
3.) Az iskolában elismerik a munkámat.
75
86
11
4.) A munkahelyemen törődnek velem.
65
82
17
5.) A munkahelyemen számít a véleményem.
55
79
24
6.) Az iskolánkban fontosnak érzem a munkámat.
87
89
2
7.) A munkatársaim arra törekszenek, hogy minőségi munkát végezzenek.
95
8.) A kollégáimmal jó viszonyban vagyok.
95
96
1
9.) Az utóbbi fél évben kaptam visszajelzést a vezetéstől a munkám színvonalát illetően.
60
86
26
10.) Szabadon hozhatok döntéseket a munkámban.
60
3
57
11.) Büszkén mondom az embereknek, hogy hol dolgozom.
95
6
89
12.) A munkatársaimmal segítünk egymásnak, ha szükséges.
95
13.) A vezetés jól szervezi az iskolai munkát.
83
30
53
14.) Elegendő információt kapok a vezetéstől ahhoz, hogy jól végezzem a munkámat.
70
9
61
15.) Tudom, hogy milyen szempontok szerint és milyen módon értékeli a vezetés a munkámat.
75
12
63
16.) A vezetés elfogadja a dolgozók ötleteit.
70
75
77 %
79 %
Átlag
2
3
93
92
100
5
5
4 A kérdőíveken jelzett problémás területek 4.1.1 Tanulói kérdőíveken - fegyelmezett viselkedés 73 % - iskolai étkezés 68 %
4.1.2 Szülői kérdőíveken (felső tagozat) -
fegyelmezett viselkedés 72 % tanulói érdeklődés felkeltése 74 % tanuláshoz való viszony 74 % Alsó tagozat: fegyelmezett viselkedés 78 %
4.1.3 Munkatársi (pedagógus) kérdőíveken -
fegyelmezett viselkedés 66 % tanuláshoz való viszony 66 % szülők iskolai munka iránti érdeklődése 67 % szülőkkel való személyes találkozási lehetőségek 71 % pénzfüggő: hely a foglalkozásokra 71 % berendezési tárgyak 72 %
5 Problémalista A következő tanévben a problémák megoldására intézkedési tervet készítünk. A partneri felmérés eredményeit tekintve az alábbi területeket határoztuk meg fejlesztésre: - Tanulóink fegyelmezett viselkedése - A tanulók érdeklődésének felkeltése – a tanuláshoz való viszony - A szülők iskolai munka iránti érdeklődése
6 A partneri felmérések menete Tevékenység Munkatársi kérdőívek átvizsgálása Munkatársi kérdőívek sokszorosítása Munkatársi kérdőívek kitöltése Tanulói kérdőívek átnézése Tanulói kérdőívek sokszorosítása Tanulói kérdőívek kitöltése 3-8.o. Tanulói kérdőívek adatainak összesítése /osztályok/ Tanulói kérdőívek nyitott kérdésre adott válaszainak összesítése Munkatársi kérdőívek adatainak összesítése Szülői kérdőívek átvizsgálása Szülői kérdőívek sokszorosítása A tanulói kérdőívek adatainak összesítése A szülői kérdőívek kiosztása /kitöltési határidő 1 hét/ A fenntartói interjú kérdéseinek összeállítása A szülői kérdőívek összesítése Fenntartói interjú lebonyolítása Szülői kérdőív nyitott kérdéseire adott válaszok összesítése – alsós kérdőívek felsős kérdőívek Szülői és tanulói kérdőívek adatainak összevetése A partneri felmérés elemzési szempontjainak összeállítása A partneri felmérések elemzése, írásos anyag összeállítása: szülői felmérés tanulói felmérés alkalmazotti felmérés /ped. nem ped.alkalmazottak/ A problémás területek kiemelése Beszámoló a partneri felmérések eredményeiről: tantestületi értekezlet eredmények kihelyezése iskolában, honlapra Problémalista, célok, prioritások Írásos dokumentum összeállítása a partneri felmérésekről
Határidő 2011.11.15 2011.11.18 2011.11.22 2011.11.26 2011.11.28 2011.30. 2011.12.13
felelős min.fejl.csop. iskolatitkárok min.fejl.csopo. min.fejl.csopo. iskolatitkárok osztályfőnökök osztályfőnökök
2011.12.19
min.fejl.csop.
2011.12.19 2012.01.14 2012.01.22 2012.01.22 2012.01.27
PF csoport min.fejl.csop. iskolatitkárok PF csoport osztályfőnökök
2012.01.27
min.fejl.csop.
2012.02.14 2012.03.10 2012.02.28
PF csoport ig.helyettes min.fejl.csop.
2012.03.12 2012.03.22
min.fejl.csop. min.fejl.csop.
2012.03.27
Zentainé Horváth Eszter
2012.04.25 Skerlanitzné M. Csilla Csete Erika Zentainé Horváth Eszter 2012.04.30 2012.05.05
Min.fejl.csop. Zentainé Horváth Eszter
2012.06.30 2012.06.30
portás, rendszergazda min.fej.csop. Zentainé Horváth Eszter
