UNIVERSITAS UDAYANA
PARTISIPASI REMAJA DALAM PEMANFAATAN PELAYANAN PUSAT INFORMASI KONSELING REMAJA (PIK - R) DI SMAN 8 DENPASAR
NI KETUT SWANDEWI NIM. 1220025035
PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA 2016
i
UNIVERSITAS UDAYANA
PARTISIPASI REMAJA DALAM PEMANFAATAN PELAYANAN PUSAT INFORMASI KONSELING REMAJA (PIK - R) DI SMAN 8 DENPASAR
Skripsi ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar SARJANA KESEHATAN MASYARAKAT
NI KETUT SWANDEWI NIM. 1220025035 PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA 2016 ii
PERNYATAAN PERSETUJUAN Skripsi ini telah dipresentasikan dan diuji dihadapan Tim Penguji Skripsi Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran Universitas Udayana
Denpasar, 28 Juni 2016
Tim Penguji Skripsi
Ketua (Penguji I)
Ketut Hari Mulyawan, S.Kom., MPH NIP 19760101 200604 1 003
Anggota (Penguji II)
Ni Made Dian Kurniasari, S.KM., MPH NIP -
iii
PERNYATAAN PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui dan diperiksa dihadapan Tim Penguji Skripsi Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Kedokteran Universitas Udayana
Denpasar, 28 Juni 2016
Pembimbing
Desak Nyoman Widyanthini, S.ST, M.Kes NUPN. 9900981253
iv
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Ida Sang Hyang Widhi Wasa (Tuhan Yang Maha Esa) karena atas berkat dan rahmat-Nya dapat diselesaikannya skripsi yang berjudul “Partisipasi
Remaja
Dalam Pemanfaatan
Pelayanan
Pusat
Informasi
Konseling Remaja (PIK-R) Di SMAN 8 Denpasar” dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Skripsi ini diajukan sebagai persyaratan kelulusan dalam rangka menyelesaikan kuliah di Program Studi Kesehatan Masyarakat, Fakultas Kedokteran, Universitas Udayana. Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. dr. I Made Ady Wirawan, MPH., Ph.D, selaku Ketua Program Studi Kesehatan Masyarakat Universitas Udayana yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyusun skripsi ini. 2. Ketut Hari Mulyawan, S.Kom, MPH, sebagai Koordinator peminatan KIAKespro Program Studi Kesehatan Masyarakat Universitas Udayana. 3. Desak Nyoman Widyanthini, S.ST, M.Kes, selaku dosen pembimbing yang telah menyediakan waktu dalam memberikan masukan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Seluruh Dosen, Staf dan Pegawai Program Studi Kesehatan Masyarakat atas dukungan dan kerjasamanya selama penyusunan skripsi ini. 5. Bapak Drs. Ida Bagus Ngurah, M.Si selaku Kepala Sekolah SMAN 8 v
Denpasar yang telah memberikan ijin bagi penulis untuk melakukan penelitian. 6. Ibu Drs. Sri Wulandari selaku Guru BK (Bimbingan Konseling) di SMAN 8 Denpasar yang telah meluangkan waktunya untuk membimbing dan memberikan masukan kepada penulis dalam menjalankan penelitian. 7. Seluruh responden yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk diwawancarai. 8. Bapak I Made Sinun, Ibu Ni Made Wartini, Kakak Ni Made Sumartini, Ni Nyoman Triastini, Kakak Ipar Ida Bagus Bayu Puja Purnama, Adik I Gede Putra Sanjaya
selaku
keluarga penulis
yang tidak henti-hentinya
memberikan doa dan dukungan kepada penulis baik secara moril maupun materiil dalam penyusunan skripsi ini. 9. Kepada para sahabat Artika Dewi Amri, Made Intan Kusuma Dewi, Sharryl Allicia Kainde, A. A. Istri Ratna Maadnyani Dewi, Rizkia Kusuma Arini dan Riski Fatur Rahman yang telah membantu dan setia menemani penulis selama proses penyusunan skripsi ini. 10. Semua sahabat peminatan KIA yang telah memberikan dukungan dan doanya selama proses penyusunan skripsi ini. 11. Semua teman-teman angkatan 2012 di PSKM FK UNUD yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah bersedia memberikan bantuan kritik, saran dan dukungan selama proses penyusunan skripsi.
vi
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan dari pembaca dalam rangka penyempurnaan lebih lanjut. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca khususnya.
Denpasar, 1 Juni 2016
Penulis
vii
PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA PEMINATAN KESEHATAN IBU DAN ANAK Skripsi, Juni 2016 (Partisipasi Remaja Dalam Pemanfaatan Pusat Informasi Konseling Remaja (PIK-R) di SMAN 8 Denpasar)
ABSTRAK Rendahnya partisipasi remaja dalam pemanfaatan PIK-R dikarenakan masih ada perasaan kurang nyaman berbicara mengenai kesehatan reproduksi kepada petugas PIK-R. Pemanfaatan PIK-R di SMAN 8 Denpasar setiap tahunnya mengalami penurunan. Tujuan penelitian ini adalah partisipasi, pengetahuan, sikap, sumber informasi, fasilitas PIK-R dan dukungan anggota PIK-R dalam pemanfaatan pelayanan PIK-R di SMAN 8 Denpasar. Penelitian ini menggunakan desain crossectional deskriptif. Teknik pengambikan sampel yang digunakan adalah Probability Proportionate to Size (PPS) dan pengambilan sampel individu menggunakan metode simple random sampling dengan jumlah sampel 150 orang. Data dikumpulkan dengan kuisioner kemudian dianalisis hanya secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan dari 150 responden, sebanyak 24,0% sudah berkunjung dan memanfaatkan PIK-R. Responden yang memiliki pengetahuan yang tinggi sebanyak 88,6%, sikap positif terhadap keberadaan PIK-R sebesar 98,7%. Sebagian besar responden mendapat informasi mengenai PIK-R yaitu sebesar 88,7%, yang menyatakan fasilitas PIK-R baik sebanyak 51,3%, dan penelitian ini menyatakan dukungan petugas PIK-R baik sebesar 70,3%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan PIK-R berdasarkan variabel fasilitas PIK-R dan dukungan petugas PIK-R memiliki perbedaan yang bermakna (p < 0,05). Simpulan dari penelitian ini adalah pemanfaatan PIK-R pada remaja di SMAN 8 Denpasar berdasarkan tingkat pengetahuan, sikap, dan sumber informasi tidak bermakna secara statistik. Sedangkan fasilitas PIK-R dan dukungan petugas PIK-R memiliki makna secara statistik. Kata kunci : pemanfaatan PIK-R; remaja
viii
(The Participation of Young People in the Utilization of Youth Counselling Information Centre at SMAN 8 Denpasar)
ABSTRACT Low participation of young people in the utilization of PIK-R is caused by the uncomfortable feeling to speak about the sex health between the young people to the administrator of PIK-R. The utilization of PIK-R at SMAN 8 Denpasar decrease every year. The purpose of this research are participation, knowledge, behavior, information source, PIK-R facilities, and the support of PIK-R member in the utilization of PIK-R service in SMAN 8 Denpasar. This research is using descriptive crossectional design. Sampling technique that used in this research is Probability Proportionate to Size (PPS) and for individual sample, use the simple random sampling method with 150 people as the sample. Data collected by questionnaire then analyzed only in a descriptive. The result of this research shows that from 150 respondents, the 24,0% of the respondents already come visit and use PIK-R. 88,6% of the respondents already have high knowledge about PIK-R, 98,7% of the respondents show positive behavior towards PIK-R, 88,7% of the repondents said they already got informations about PIK-R, respondents that said the facility of PIK-R is good are 51,3%, and 70,3% of the respondents said that support of the PIK-R member are good. This result shows that the utilization of PIK-R that based on the facilitiy factor and based on the support of the PIK-R administration has significant differences. The conclusion of this research is that influence the utilization of PIK-R by young people in SMAN 8 Denpasar, based on the level of knowledge, attitude and source of information is not significant statistically. The facility PIK-R and support officer PIK-R of statistically. Keyword : Utilization of PIK-R; young people
ix
DAFTAR ISI PERNYATAAN PERSETUJUAN ............................................................................. iii PERNYATAAN PERSETUJUAN ............................................................................. iv KATA PENGANTAR ................................................................................................. v ABSTRAK ................................................................................................................ viii ABSTRACT ................................................................................................................ ix DAFTAR ISI ................................................................................................................ x DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ xiv DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xv DAFTAR LAMBANG, SINGKATAN, DAN ISTILAH ......................................... xvi BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1 1.1
Latar Belakang .............................................................................................. 1
1.2
Rumusan Masalah ......................................................................................... 4
1.3
Pertanyaan Penelitian .................................................................................... 5
1.4
Tujuan Penelitian ........................................................................................... 5
1.5
Manfaat Penelitian ......................................................................................... 6
1.6
Ruang Lingkup Penelitian ............................................................................. 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................................. 8 2.1
Remaja ........................................................................................................... 8
2.2
Pusat Informasi Konseling Remaja (PIK-R) ............................................... 11
2.3
Perilaku Pemanfaatan PIK........................................................................... 15
BAB III KERANGKA KONSEP DAN DEFINISI OPERASIONAL ...................... 18 3.1
Kerangka Konsep ........................................................................................ 18
3.2
Variabel dan Definisi Operasional .............................................................. 19
BAB IV METODE PENELITIAN ............................................................................ 21 4.1
Desain Penelitian ......................................................................................... 21
4.2
Populasi dan Sampel ................................................................................... 21 x
4.3
Pengumpulan Data ...................................................................................... 23
4.4
Pengolahan Data .......................................................................................... 23
4.5
Teknik Analisa Data .................................................................................... 24
BAB V HASIL DAN ANALISIS PENELITIAN ...................................................... 26 5.1
Gambaran Umum Lokasi Penelitian ........................................................... 26
5.2
Karakteristik Responden ............................................................................. 27
5.3
Pengetahuan Remaja Mengenai PIK-R ....................................................... 27
5.4
Sikap Remaja Mengenai PIK-R .................................................................. 29
5.5
Sumber Informasi ........................................................................................ 30
5.6
Fasilitas PIK-R ............................................................................................ 32
5.7
Dukungan Petugas PIK-R ........................................................................... 32
5.8
Pemanfaatan PIK-R Oleh Remaja ............................................................... 33
5.9
Pemanfaatan PIK-R Berdasarkan Pengetahuan Remaja ............................. 34
5.10
Pemanfaatan PIK-R Berdasarkan Sikap Remaja ......................................... 35
5.11
Pemanfaatan PIK-R Berdasarkan Sumber Informasi .................................. 36
5.12
Pemanfaatan PIK-R Berdasarkan Fasilitas PIK-R ...................................... 36
5.13
Pemanfaatan PIK-R Berdasarkan Dukungan Petugas PIK-R ..................... 37
BAB VI PEMBAHASAN .......................................................................................... 39 6.1
Faktor Pengetahuan dan Sikap Remaja Mengenai PIK-R ........................... 39
6.2
Faktor Fasilitas PIK-R ................................................................................. 41
6.3
Faktor Sumber Informasi dan Dukungan Petugas PIK-R ........................... 42
6.4
Kelemahan Penelitian .................................................................................. 45
BAB VII SIMPULAN DAN SARAN ....................................................................... 47 7.1
Simpulan ...................................................................................................... 47
7.2
Saran ............................................................................................................ 48
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 49 LAMPIRAN ............................................................................................................... 52
xi
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Definisi Operasional.……………………………………...………........19 Tabel 5.1 Karakteristik Responden……………………………...………...……....27 Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan Remaja mengenai PIK-R.....27 Tabel 5.3 Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan Remaja Berdasarkan Karakteristik………………………………………………………...……….…….28 Tabel 5.4 Distribusi Frekuensi Jawaban Soal Pengetahuan Remaja Tentang PIKR……………………………………………………………………………….......28 Tabel 5.5 Distribusi Frekuensi Sikap Remaja Mengenai PIK-R.………………....29 Tabel 5.6 Distribusi Frekuensi Sikap Remaja Berdasarkan Karakteristik……………………………………………………………….……...30 Tabel 5.7 Distribusi Frekuensi Mendapat Informasi Mengenai PIK-R………..…30 Tabel 5.8 Distribusi Frekuensi Jenis Informasi yang Diperoleh Remaja Mengenai PIK-R………………………………………………………………………...…...31 Tabel 5.9 Distribusi Frekuensi Keberadaa Ruangan PIK-R dan Fasilitas PIKR……………...…………………………………………………………………...32 Tabel 5.10 Distribusi Frekuensi Mengetahui dan Dukungan Petugas PIK-R…....34 Tabel 5.11 Distribusi Pemanfaatan PIK-R oleh Remaja………………………....37 Tabel 5.12 Distribusi Frekuensi Pemanfaatan PIK-R Berdasarkan Karakteristik.......................................................................................................…37 Tabel 5.13 Tabulasi Silang Pemanfaatan PIK-R Berdasarkan Tingkat Pengetahuan Remaja……………………………………………………………………………38 Tabel 5.14 Tabulasi Silang Pemanfaatan PIK-R Berdasarkan Sikap…………….39
xii
Tabel 5.15 Tabulasi Silang Pemanfaatan PIK-R Berdasarkan Sumber Informasi………………………………………………………………………....39 Tabel 5.16 Tabulasi Silang Pemanfaatan PIK-R Berdasarkan Ruangan dan Fasilitas PIK-R…………………………………………………………………………….40 Tabel 5.17 Tabulasi Silang Pemanfaatan PIK-R Berdasarkan Mengetahui dan Dukungan Petugas PIK-R……………………………………………………......41
xiii
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 3.1 Kerangka Konsep Partisipasi Remaja dalam Pemanfaatan Pusat Informasi Konseling Remaja (PIK-R) di SMAN 8 Denpasar Berdasarkan Teori Lawrence Green…………………….…18
xiv
DAFTAR LAMPIRAN Nomor 1. Rencana jadwal penelitian 2. Daftar kuisioner penelitian partisipasi remaja dalam pemanfaatan pelayanan Pusat Informasi Konseling Remaja (PIK-R) di SMAN 8 Denpasar 3. Daftar Foto Selama Proses Penelitian 4. Hasil Analisis distribusi frekuensi variabel yang di teliti 5. Hasil Analisis Tabulasi Silang masing-masing
variabel yang diteliti
berdasarkan karakteristik responden 6. Hasil Analisis Tabulasi Silang Pemanfaatan PIK-R berdasarkan variabel yang diteliti 7.
Ethical Clearance dari Unit Penelitian dan Pengembangan (Litbang) FK UNUD
xv
DAFTAR LAMBANG, SINGKATAN, DAN ISTILAH Daftar Lambang <
: Lebih kecil
>
: Lebih besar
: Lebih kecil sama dengan
%
: Persen
:
: Titik dua
Daftar Singkatan AIDS
: Acquired Immuno Deficiency Syndrome
BK
: Bimbingan Konseling
BKKBN
: Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional
Depkes
: Departemen Kesehatan
Dinkes
: Dinas Kesehatan
Dithanrem
: Direktorat Bina Ketahanan Remaja
GenRe
: Generasi Berencana
HIV
: Human Immunodeficiency Virus
KIE
: Komunikasi, Informasi dan Edukasi
PIK-R
: Pusat Informasi Konseling Remaja
PMR
: Palang Merah Remaja
PPS
: Probability Proportionate to Size
UNDESA
: United Nations Development Economic dan Social Affairs
WHO
: World Health Organization
xvi
