Participatiesamenleving

Jaargang 9 – nummer 1 oktober 2013

Participatiesamenleving Onmiddellijk nadat koning Willem Alexander zijn eerste troonrede had uitgesproken ontstond geharrewar over de interpretatie van het begrip ‘Participatiesamenleving’. “Verhullend taalgebruik om te maskeren dat de overheid zijn verantwoordelijkheid over de schutting van de burger kiepert” vond de ene. “Een overgang naar de eenentwintigste eeuw, waarin de burger zijn verantwoordelijkheid niet langer kan afschuiven op een anoniem collectief” vond de ander. “Het begin van het einde van de verzorgingsstaat” vond bijna iedereen. Het zijn allemaal nogal negatieve interpretaties. En dat is vanuit de politieke lading heel goed te begrijpen. Maar dat is ook wel jammer. Wat mij betreft dekt het begrip de manier van met elkaar omgaan die mij voorstaat voor het Beekdal Lyceum. Natuurlijk heeft de school de maatschappelijke opdracht om goed onderwijs te realiseren, een verantwoordelijkheid waarvoor de school in zijn eentje tekent. Voor effectief onderwijs is meer nodig. Een school kan zorgen voor een goed curriculum, voor goede lessen en begeleiding en voor faciliteiten als leerlingen die nodig hebben. Uiteindelijk is het aan de leerlingen om te leren. Leerlingen leven in de contexten van hun gezin, de school en hun vriendenkring. Wanneer de opvattingen en waarden in deze contexten met elkaar samenvallen, ontstaat voor leerlingen de ruimte waarin ze veilig omarmd kunnen groeien. Het is daarom van het grootste belang dat we als school onze waarden expliciteren, zodat ouders weten dat school en ouders hetzelfde willen en hetzelfde vinden. De driehoek van school, ouder en leerling is belangrijk en wordt alleen maar belangrijker naarmate de samenleving waarin leerlingen opgroeien complexer wordt, Deze driehoek biedt de zekerheid en de veiligheid van waaruit leerlingen de wereld kunnen gaan ontdekken. Het is daarom ook zo goed dat ouders en school elkaar gaan opzoeken. Afgelopen jaar heeft de lezing van André Baars dat op een mooie manier duidelijk gemaakt. Alleen al het feit dat ouders deze lezing hebben georganiseerd is veelzeggend. De inhoud van de lezing raakte de kern. Als ouders en school op één lijn zitten, leren de leerlingen beter. Die ene lijn bestaat voornamelijk uit inzicht in de leerwereld van onze leerlingen en uw kind(eren). Ouderparticipatie is daarom niet in de eerste plaats de hulp van ouders in de organisatie van school. Fijn voor de school, maar daarom nog niet in het belang van het leren. Als ouders en school van elkaar weten wat ze doen en wat er speelt rond de leerling en als ze dat kunnen afstemmen in eenduidigheid voor de leerling ontstaat de participatiesamenleving die kinderen voorthelpt. Ik gun alle leerlingen van het Beekdal Lyceum zo’n Participatiesamenleving. Ik gun het Beekdal Lyceum – en dan bedoel ik alle leerlingen, ouders en medewerkers – een oudervereniging die met de school de driehoek verder gaat invullen. Ik hoop dat we dit schooljaar de stappen kunnen zetten die daartoe leiden. Maarten Delen, rector Beekdal Lyceum

1

Anglia Certificates

nr. 1 1314 Begin juni is de uitslag binnengekomen van de ANGLIA examens van de Fast Lane kandidaten. Reden tot grote tevredenheid voor de examenkandidaten zelf, hun ouder(s)/verzorger(s), de school en de docente, want net als in voorgaande jaren is iedereen geslaagd! De resultaten waren heel goed: twaalf kandidaten hebben Merit (= tussen 6,5 en 7,9 in ons cijfersysteem) gescoord en twintig maar liefst Distinction (= 8,0 en hoger) voor het schriftelijke gedeelte! Eén leerlinge uit 6 vwo, Marleen Gorissen, heeft het zelfs gepresteerd om zowel voor het schriftelijke gedeelte van het examen als voor het mondelinge gedeelte Distinction te halen, een hele prestatie! Op 13 september zijn de Certificates feestelijk uitgereikt in een Award Ceremony, waarbij ook familieleden aanwezig waren.

Komende periode Van 22 september tot en met 28 september zijn de Fast Lane leerlingen uit 5 havo en 5 vwo op reis geweest naar Edinburgh. Het verslag treft u in Nieuwsbrief 2 aan. Een vol, maar erg interessant programma stond de leerlingen te wachten, o.a. een bezoek aan het Schotse parlement, een bezoek aan Edinburgh Castle, lessen volgen op een Britse school en natuurlijk de altijd populaire vrije middag. Als begeleiders gingen, behalve mijzelf, ook Marjan Buiting en Ariadne van der Beek mee. Femke Snieders, coördinator Fast Lane

Start nieuw schooljaar! Leerjaar 1 Na een heerlijke zomervakantie stonden maandag 19 augustus onze nieuwe eersteklassers om 13 uur in het Atrium, sommigen uitgelaten, sommigen nog wat verlegen, te trappelen om met hun nieuwe school te beginnen. Vrijdag om 16.00 uur zaten deze zelfde leerlingen huiswerk te maken in het Atrium "dan hoeven we thuis niets te doen" en "hier worden we niet afgeleid door broertjes en zusjes". Ik ben benieuwd hoe lang deze leerlingen dit als voordeel zien. In de tussenliggende week zijn de eerstejaars leerlingen energiek bezig geweest enerzijds met zoeken van lokalen en uitvogelen van de dagroosters of TeleTOP en anderzijds met het bouwen van een brug op palen, het onder de knie krijgen van de streetdance en graffiti spuiten. Een enerverende week. Hoe zou het hun ouders zijn vergaan? Leerjaar 2 De tweedejaars leerlingen zijn in nieuwe klassen geplaatst. De reden hiervoor is dat een nieuwe groepssamenstelling bestaande patronen doorbreekt. Nieuwe groepen moeten zich opnieuw gaan vormen (de forming, storming, norming, performing fasen doorlopen) waardoor iedere leerling een nieuwe rol in de groep kan gaan spelen. Voor de lesgevers pakt een groepswijziging na leerjaar 1 altijd positief uit. Brugklaskamp en Beekweek 1 Halverwege de maand september zijn onze mentoren en leerlingen enthousiast teruggekomen van het kamp. Een super leuke en gezellige week is het geweest (zie Facebook Beekdal Lyceum). De Beekweekcoördinatoren zijn alweer druk de eerste Beekweek voor leerjaar 1 en leerjaar 2 voor te bereiden. Een leerzame en interessante week waarbij leerjaar 1 een circusvoorstelling gaat spelen en leerjaar 2 opdrachten doet /sprekers ontmoet over Social Media en verslaving. We hebben er veel zin in een mooi en leerzaam schooljaar neer te zetten samen met onze leerlingen en hun ouders! Alice Wolterinck, afdelingsleider leerjaar 1 & 2 2

De Rapporten

nr. 1 1314 Tot nu toe werden vier keer per jaar rapporten aan leerlingen uitgereikt. Vorig schooljaar zijn veel organen in school geconsulteerd over het voorstel om de rapporten te digitaliseren. De conclusie was dat gedeeltelijk te doen. Dit betekent dat dit schooljaar een rapport op papier wordt uitgereikt eind januari 2014 aan leerjaar 1-3 en begin februari aan leerjaar 4-6. Daarnaast wordt aan het eind van het schooljaar het papieren eindrapport uitgereikt. De reden voor het verminderen van de rapportage op papier is dat leerlingen en ouder(s)/verzorger(s) ten allen tijde de cijfers en gemiddelden kunnen inzien in Magister.

De vier leerlingenbesprekingen, de mentorspreekavonden en ouderspreekavonden blijven uiteraard gehandhaafd. Deze blijven gespreid over het hele schooljaar.

Rekenen Hieronder vindt u een deel uit een brief die naar de ouder(s)/ verzorger(s) van leerlingen uit de voorexamenklassen is gestuurd. De inhoud van deze brief is voor eenieder interessant. Rekenen wordt immers een onderdeel van het eindexamen. Ter informatie: in de brugklas is rekenen een onderdeel van het vak wiskunde, in leerjaar 2 van het vak techniek. In leerjaar 3 en volgende leerjaren wordt voortdurend getoetst. Leerlingen die niet goed scoren krijgen steunlessen. “In het kader van de voorbereiding op de invoering van de rekentoets is het noodzakelijk dat alle leerlingen die hun opleiding afronden vanaf schooljaar 2013/2014 een rekentoets afleggen. Het cijfer voor de rekentoets komt op de cijferlijst bij het diploma. Leerlingen kunnen niet zakken op het cijfer voor de rekentoets tot het schooljaar 2015/2016. De toets moet anderzijds wel afgelegd worden. Vanaf schooljaar 2015/2016 telt het rekenexamen mee in de slaag-zak regeling. Rekenen is dan een kernvak. De andere kernvakken zijn Engels, Nederlands en wiskunde. Voor deze kernvakken mag hoogstens één vijf behaald worden. Waarom wordt deze toets afgenomen voor de groep leerlingen in de voorexamenklas? Deelname van deze groep leerlingen is zeer gunstig omdat zij door deelname in aanmerking kunnen komen voor een vrijstelling voor de rekentoets in 2014. Voorwaarde daarvoor is dat ze voor de toets ten minste een vijf hebben behaald.” De eerste afnameperiode is tussen 19 maart 2014 t/m 1 april 2014 en de tweede afnameperiode 26 mei 2014 t/m 6 juni 2014. Deze perioden stonden niet goed in de brief vermeld. Henry Ketelaars, afdelingsleider vwo

Oudergesprekken Tsja….

Als er onderzoek gedaan wordt naar effectief leren van pubers kom je één term regelmatig tegen. De driehoek: leerling – school – ouder(s)/verzorger(s). De afgelopen kennismakingsouderavonden stonden dan ook in dat teken. Het is nuttig voor een kind als de ouder(s)/ verzorger(s) en de mentor elkaar enigszins kennen. Toch is het de leerling die moet leren en daarom is het belangrijk dat de leerling centraal staat tijdens een oudergesprek over studievoortgang. We horen wel eens de klacht dat een 10-minutengesprek weinig oplevert.

3

nr. 1 1314

De overweging is dan om de gesprekken langer te plannen. Een andere wijze van benaderen is, dat we de gesprekken proberen zo efficiënt mogelijk te voeren. Op de havo-afdeling is daarom afgesproken dat de mentor en de leerling de oudergesprekken samen voorbereiden. Een oudergesprek wordt geleid door de leerling en de mentor is ondersteunend aanwezig in het gesprek met de ouder(s)/verzorger(s). Het kan dus voorkomen dat een leerling een keer niet kan trainen of werken omdat hij/zij die avond samen met de ouder(s)/verzorger(s) bij de mentor of bij een andere leerkracht een afspraak heeft. Als ouder/verzorger kunt u natuurlijk ook een bijdrage leveren aan zo’n gesprek door met uw kind van tevoren te bespreken wat voor u belangrijk is om te weten of te vertellen. Een op deze manier voorbereid gesprek kan veel meer opleveren dan een onvoorbereid gesprek.

Wij zijn ervan overtuigd dat de leeropbrengst van deze gesprekken groter is dan die van gesprekken die gevoerd worden over de leerling als die er niet bij is. Daar is de driehoek weer! Wij verwachten dus bij alle gesprekken de leerling, die een gesprek voert met zijn/haar ouder(s)/verzorger(s) en de mentor. Caroline Herbermann, afdelingsleider havo

Vanuit de cultuurklassen Tijdens de lessen proberen we leerlingen veel te leren en te enthousiasmeren. Het blijft altijd de vraag wat een leerling er mee doet. Ik was daarom aangenaam verrast met de mail van de moeder van Leanne Kling met de volgende informatie. Na een tip van de muziekdocent Joost Brouwer hebben 4 leerlingen van het Beekdal Lyceum - Eva de Gans, Lina Bravo Rebolledo, Arthos van Nimwegen en Leanne Kling uit leerjaar 1 en 2 (nu 2 en 3) in de zomervakantie opgetreden tijdens een concert van Roger Waters (Pink Floyd). Dit project werd begeleid door studenten van ArtEZ. Er ging een auditie aan vooraf. 15 kinderen (tussen de 11 en 15 jaar) werden geselecteerd voor het optreden. Na diverse repetities zonder en met Roger Waters hebben ze op 18 juli jl. opgetreden in Gelredome. De leerlingen zijn in ieder geval een enorme ervaring rijker en hebben er een T-shirt en een foto (met handtekening) van Roger Waters aan over gehouden. Als we het in onze doelstelling hebben over ‘doorzettingsvermogen’ en ‘eigenheid ontwikkelen’, dan is dit een onderdeel: initiatief nemen en ervaring opdoen. Chapeau!! Leerjaar 1 Het nieuwe schooljaar is weer gestart en tijdens de kennismakingsweek hebben we 103 cultuurleerlingen mogen begroeten. De eerste week hebben alle leerlingen 4 workshops gevolgd: 'street percussie', 'stencil art', sprookje moderniseren en dans. In de fietsenkelder zijn een aantal werken van 'stencil art' op de muur geplakt als blijvende herinnering aan de start van dit culturele schooljaar. Donderdag 3 oktober staat in het teken van multimedia. Iedereen krijgt de workshop ‘Stop Motion’ (animatiefilmpje maken). Daarnaast kunnen leerlingen kiezen uit de workshop ‘Stille Film’ of ‘The Art of Foley’ (geluidseffecten onder de film). Inschrijving gaat via TeleTOP. Vrijdag 1 november wordt een ‘duik in het diepe’, naast het leren van de theatertekst zal de presentatie een ervaring zijn. Leerlingen 5 havo/5 vwo met het kunstvak drama in het profiel schrijven op dit moment aan hun theaterscène. Op vrijdag 1 november gaan ze de hele dag oefenen met de eerstejaars. 's Avonds vindt de uitvoering plaats in de Theaterzaal. Gezien het grote aantal leerlingen worden er twee voorstellingen gegeven. De helft van het aantal leerlingen treedt op in de eerste voorstelling van 18.30 uur, de andere helft speelt in de tweede voorstelling van 20.15 uur. Op dit

4

nr. 1 1314

moment is nog niet duidelijk wie in welke voorstelling speelt, dus ik hoop dat u beide tijden in uw agenda noteert. U bent 1 november van harte welkom met twee personen. In leerjaar 4 krijgen alle leerlingen het vak CKV (culturele kunstzinnige vorming). De basis van dit vak is een kunstautobiografie. Na elke cultuuractiviteit krijgt uw kind vragen/richtlijnen – via TeleTOP – zodat ze een verslag kunnen maken. Deze verslagen zijn het begin van hun kunstportfolio.

Leerjaar 2 Zij zijn op vrijdag 20 september naar Maastricht geweest. Op het programma stond een bezoek aan het Bonnefanten Museum. Zes groepen kregen onder begeleiding van een educatief medewerker een rondleiding in het museum. Vervolgens liepen we de St. Pietersberg op, waar we in vier groepen de grotten – oftewel gangenstelsel – hebben bezocht. Naast het uitzagen van mergel heeft zich daar veel meer afgespeeld, vooral tijdens de Tweede Wereldoorlog. Daarom valt dit onderdeel onder de noemer ‘cultureel erfgoed’. Gelukkig liepen we daarna weer de berg af richting de Kunst Academie. Hier kregen de leerlingen een presentatie van de eerste kunstopleiding op academisch niveau iArts. De studie iArts is een nieuwe driejarige bachelor opleiding (opgericht in 2012/2013). De tweedejaars studenten (5) presenteerden hun werk, visie en doelstelling. Alhoewel iArts een Engelstalige opleiding is, had ik toch echt gevraagd om het voor onze leerlingen in het Nederlands te doen Dinsdag 29 oktober (klas 2B,C,D,E) en woensdag 30 oktober (klas 2F,G,H,I) gaat het 2e jaar naar het Media Park in Hilversum waar het Museum voor Beeld en Geluid wordt bezocht. (08.00 – 14.00 uur). Zelf het nieuws presenteren, je eigen show aankondigen of grasduinen in oude televisieprogramma’s behoort tot de mogelijkheden. Er is zoveel te zien en te doen dat je meestal tijd te kort komt. Ook het tweede jaar gaat dit jaar verder met het schrijven van verslagen voor het kunstportfolio. Leerjaar 3 Het derde jaar is gericht op Interdisciplinair werken oftewel meerdere kunstvormen samen te brengen. Een ‘must’ om tegenwoordig aangenomen te worden op een kunstopleiding. Dit onderdeel proberen we vorm te geven door het project Muziek Theater. Alle leerlingen krijgen dit jaar – per cultuurklas – een blok van 8 weken Muziek Theater. Tijdens deze cyclus wordt ze ook een workshop licht en geluid aangeboden, zodat ze leren een lichtplan te schrijven. Vrijdag 3 oktober gaat het 3e jaar om 14.00 uur naar de Muziektheatervoorstelling: ‘Momo en de Tijdspaarders’ van Schudden voor Gebruik. Extern ( wil je deze voorstelling ook bezoeken?) Momo en de Tijdspaarders is de nieuwe productie waarmee theaterzanggroep Schudden voor Gebruik dit seizoen langs verschillende theaters toert. De gezongen familievoorstelling heeft een actueel thema, jonge makers en een bijzondere totstandkoming. De productie is op vrijdag 4 oktober om 20.00 uur te zien in het Theater van het Beekdal Lyceum in Arnhem. Momo is een bijzonder meisje. Ze leeft op zichzelf, maar heeft veel vrienden omdat ze goed kan luisteren en altijd raad weet. Het leven is goe, en er is van alles te beleven. Maar dan duiken de Grijze Heren op. Op slinkse wijze proberen ze van iedereen tijd te stelen om zelf langer te kunnen leven. Zelfs Momo’s vrienden raken in de ban van het tijdsparen. Zal het Momo lukken om de Grijze Heren te slim af te zijn?

Kaarten zijn bij de kassa verkrijgbaar voor aanvang van de voorstelling. Reserveren kan via [email protected] (Paul) en via 06-18722405 (Anneloes).

5

nr. 1 1314 Leerlingen Cultuurraad Sinds twee jaar heeft het Beekdal Lyceum een leerlingen cultuurraad. Deze bruisende groep heeft veel werk verzet en het cultuurgehalte van de school aanzienlijk verhoogd. In oktober zal er een oproep geplaatst worden om nieuwe leerlingen voor de cultuurraad te werven. Vanaf leerjaar 2 mag iedereen met een cultuurprofiel zich aanmelden.

Prikbord voor Kunst en Cultuur Naast het muzieklokaal en tegenover het lokaal beeldende vorming hangt een prikbord speciaal voor kunst en cultuur. Iedereen mag hier folders/affiches ophangen die betrekking hebben op cultuur. Is er iets dat gezien moet worden of speel je zelf in een voorstelling/band? Geef het dan publiciteit door het daar op te hangen. Nieuw Leven Onze collega/theaterdocent Marije Haasjes heeft samen met haar partner Fokke de Jong op 19 augustus een dochter gekregen: Sarah. We wensen ze een mooie toekomst toe. Kija Gutmanis, coördinator kunst en cultuur

Vanuit de sportklassen Leerjaar 1 Terwijl deze nieuwsbrief geschreven wordt is het jaar alweer volop bezig. De sporttenues zijn inmiddels verdeeld onder de nieuwe lichting sportklasleerlingen, zodat we er weer piekfijn uitzien tijdens de clinics en wedstrijdbezoeken. Elk jaar krijgen we weer leuke reacties op het tenue, het zorgt voor een goede uitstraling binnen en buiten de school en toch echt een ‘wij-gevoel’ geeft. We hebben een erg leuke introductie gehad met onze nieuwe sportleerlingen, een survival in park Angerenstein waarbij samenwerken en kennismaken centraal stonden. Dit sluit mooi aan bij onze lessen LO in de eerste periode waarbij we aan het bovenstaande ook veel aandacht schenken. Tevens hebben de leerlingen een voetbaltoernooi gehad, dat begeleid werd door onze BSM-leerlingen uit de bovenbouw. Inmiddels hebben de nieuwe sportklasleerlingen ook alweer de eerste clinic achter de rug. Zoals voorgaande jaren heeft Hans Krens de leerlingen een frisbeeclinic gegeven. Hans is bondscoach van het Ultimate Frisbee jeugdteam en gooit zo ongeveer over ons hele sportveld heen. De leerlingen waren duidelijk onder de indruk. We hebben veel positieve reacties van de leerlingen gekregen. Volgend jaar hopen we Hans weer te kunnen strikken voor de nieuwe lichting leerlingen.

Donderdag 3 oktober gaan we met alle eerste sportklassen naar het Pallas Athene in Ede, waar de leerlingen allerlei clinics gaan volgen. Een kleine greep uit het aanbod: handbal, turnen, voetbal, dans, unihockey, judo, boogschieten, basketbal, hockey, etc Deze clinicdag komt vanuit ons sport accent netwerk en zal de hele dag duren. We gaan die dag vanuit school met bussen naar Ede, nadere informatie zal nog volgen. De vrijdag in Beekweek 1 zal er een frisbee toernooi plaatsvinden voor alle eerste klassen sport. Dit vinden wij een mooie afsluiting van de lessenserie en de frisbeeclinic die de leerlingen in de eerste periode hebben gehad. De organisatie en begeleiding is in handen van onze BSM-leerlingen die op deze manier sportactiviteiten leren organiseren.

6

nr. 1 1314 Leerjaar 2 Op vrijdag 20 september zijn we met de tweede klassen sport een survival gaan doen bij de Rijkerswoerdse plassen. De leerlingen hebben allerlei leuke activiteiten gedaan, waarbij ze het niet droog hebben gehouden. In Beekweek 1 krijgen de tweede klassen sport een rugby- en een mountainbikeclinic. We hebben dit keer voor twee clinics van 2 uur gekozen.

Leerjaar 3 Voor de derde klassen sport zijn we bezig om tennis clinics te organiseren. Elke klas zal 2 keer gaan tennissen. Net als vorig jaar zullen de derde klassen sport ook gaan squashen en fitnessen. We kiezen bij deze activiteiten voor “verdieping” en bieden het dus vaker aan. We gaan er als sectie LO weer alles aan doen om er een geslaagd sportjaar van te maken! Boris van Gennip, coördinator sport

Nog nooit was de topsportafdeling van onze school zo groot. Ruim 150 leerlingen combineren (top)sport en onderwijs binnen onze school en binnen vmbo ’t Venster. T.o.v. vorig jaar een groei van ruim 5%. Nieuw op school is de komst van de volleybalheren. Zij zaten tot de zomer binnen het CTO Amsterdam, maar de Nevobo heeft gekozen voor zowel de jongens als de meisjes op Papendal. Op dit moment zijn vanuit het CTO Papendal de volgende sporten binnen onze school vertegenwoordigd: handbal, volleybal (jongens en meisjes), baanwielrennen, BMX en handboogschieten daarnaast judo, snowboard, schaatsen, tafeltennis, badminton, schansspringen, voetbal, paardrijden (dressuur), basketbal, tennis en golf. Volleybalmeisjes veroveren brons tijdens EYOF Op het EYOF, aan het begin van de zomervakantie, behaalden onze volleybalmeisjes een bronzen medaille. Onze handbalmeiden werden op dit toernooi, dat in Utrecht werd gehouden, vierde.

Foto: www.fotohoogendoorn.nl

Zilver voor Koen Hageraats In de zomervakantie (op 21 juli) heeft Koen Hageraats in het dubbelspel tafeltennis op het EJK een zilveren medaille gewonnen. Een fantastische prestatie voor onze 6 vwo-leerling!

Foto: www.fotohoogendoorn.nl

7

nr. 1 1314 Volleybal Nieuw dit seizoen is de deelname van de Volleybal Talent Teams (jongens en meisjes) aan de nationale volleybal competitie. De wedstrijden worden in sporthal Valkenhuizen gespeeld. Het programma van de jongens tot kerst: Datum 21-09-2013 05-10-2013 26-10-2013 09-11-2013 30-11-2013

Aanvang 14.45 uur 16.45 uur 13.15 uur 13.15 uur 13.15 uur

Tegenstander Peelpush Twente 05 Next Volley Dordrecht Inter Rijswijk Sliedrecht

Sporthal Valkenhuizen Valkenhuizen Valkenhuizen De Laar (Arnhem Zuid) Valkenhuizen

Foto: www.volleypictures.nl Het programma van de meisjes is nog niet bekend. Competitiewedstrijden van Beekdal talenten in Arnhem In alle leerjaren en in vrijwel alle klassen zitten één of meerdere spelers uit de Vitesse Jeugd Opleiding. Sinds dit jaar spelen zij al hun thuiswedstrijden op het prachtige nieuwe complex op Papendal. Onze leerlingen (maar ook hun ouders!) kunnen daar onze Beekdalleerlingen bezig zien binnen hun eigen elftal. Alle wedstrijden zijn opgenomen in TeleTOP op de vaksite Topsport & Dans (zie startpagina, BeekBulletin) De A1 en de B2 beginnen altijd om 14.30 uur, de overige teams om 12.00 uur. Jaap Breur, manager Topsport

Schoolfeesten en andere avondactiviteiten leerjaar 1 t/m 3 In de jaarkalender van het Beekdal Lyceum staan voor leerjaar 1 t/m 3 twee schoolfeesten en een flink aantal voorstellingen (drama, muziek, dans) waarbij leerlingen natuurlijk altijd van harte welkom zijn. Op de posters over de voorstelling staat altijd aangegeven of je kaarten moet reserveren of niet. De schoolfeesten worden georganiseerd door een feestcommissie die bestaat uit een aantal enthousiaste docenten, onze hoofdconciërge en een aantal leerlingen uit onderbouw en bovenbouw. Om in te kunnen schatten hoeveel leerlingen er op een schoolfeest komen, starten we de verkoop van kaarten twee of drie weken voor het feest. Een week voor het feest maken we de inschatting of het feest voldoende bezoekers trekt om het door te laten gaan. Het is dus zaak dat leerlingen op tijd een kaartje kopen! Een feest voor maar 50 of 60 leerlingen is niet leuk. Dus als er weinig kaartjes verkocht zijn, dan kan een feest worden afgelast. Voor de leerlingen die wel een kaartje hadden gekocht, is dat heel jammer en zij krijgen hun geld wel terug maar missen een feest. Aan de andere kant is een feest met weinig bezoekers ook niet leuk. We hopen daarom dat er dit jaar veel enthousiaste feestgangers zijn die, natuurlijk prachtig uitgedost, samen een mooie avond maken en dat er veel leerlingen komen kijken naar de voorstellingen van medeleerlingen. Caroline Herbermann, afdelingsleider havo

Maatschappelijke stage schooljaar 2013-14 Dit schooljaar is de maatschappelijke stage nog landelijk verplicht. Dit geldt voor de leerlingen van 4 vwo . Zij hebben in de eerste 3 jaar al ongeveer 30 uur stage gelopen en gaan dit jaar 30 uur buiten school stage lopen. Ook in de onderbouw proberen we ieder jaar ongeveer 10 stage uren te maken. Dat gebeurt meestal tijdens een Beekweek. Er komt een regionale site www.mas-xpress.nl waar ze stages kunnen zoeken, maar omdat die site voorheen veel problemen opleverde, is er via

8

nr. 1 1314

TeleTOP ook een site gemaakt : MASV4–site. Daar kunnen ze ook een stageformulier uitdraaien. Dit moet door 4 mensen worden ondertekend. Namelijk de leerling zelf, zijn/haar ouder(s)/verzorger(s), de stagebieder en de stagecoördinator (Inge Haggenburg). Pas dan zijn ze verzekerd tijdens de stage! Op diezelfde site kunnen ze ook een uren aftekenkaart vinden.

Ik heb vorig jaar een enquête afgenomen onder de leerlingen en de meeste hebben het als zeer zinvol ervaren. Zoek een stage in je eigen interessesfeer. Dan heb je de meeste kans op een goede stage. Kijk op de TeleTOP, ga naar de mas-site, in ’nieuws’ voor nog te lopen stages. Heb je vragen? Ik zit meestal in lokaal E 0.45 of E.1.39. Alleen niet op maandag. Inge Haggenburg, stage-coördinator 4 vwo

Vanuit het decanaat Het decanaat organiseert een aantal activiteiten in het kader van Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding (LOB). Op vrijdag 29 november is er een terugkomavond. Oud-leerlingen komen op school om informatie te geven over de opleiding die ze nu volgen. Voor de huidige 5 havo en 6 vwo leerlingen is dit een verplichte LOB activiteit. De leerlingen van 4 havo en 5 vwo worden ook uitgenodigd. Zij kunnen die avond laten meetellen als bezoek van een open dag of gebruiken voor het onderdeel van Haco: interview student. Leerjaar 3 De leerlingen van 3 havo zullen op woensdag 30 oktober (Beekweek 1) de Profielkeuzedag van de HAN in Arnhem (Hogeschool ArnhemNijmegen) bezoeken. Op vrijdag 1 november (Beekweek 1) zijn de 3 havo leerlingen de hele dag op snuffelstage in het kader van Havisten Competent. Leerjaar 4 De leerlingen van 4 vwo gaan op 11 april 2014 naar de Radboud Universiteit van Nijmegen. De leerlingen zullen dan een programma doorlopen dat afgestemd is op hun profielkeuze. De leerlingen van 4 havo gaan 3 dagen een beroepsgerichte stage lopen van 4 t/m 6 februari 2014 in het kader van Havisten Competent. Ze zoeken zelf een geschikte stageplek. Ze brengen ook nog een bezoek aan de HAN en gaan in gesprek met studenten om een goed beeld te krijgen van wat studeren in het HBO inhoudt. Deze datum is nu nog niet bekend. Leerjaar 5 De leerlingen van 5 vwo gaan nog een dag stage lopen bij een door hen gekozen bedrijf. De leerlingen kunnen dit zelf organiseren of zij kunnen deelnemen aan het Lions-project. De Lions bieden in de periode februari-maart aan leerlingen de mogelijkheid om een stage te lopen bij de door hen geselecteerde bedrijven. Naast deze door school georganiseerde activiteiten bestaat het LOB-programma voor de bovenbouw ook nog uit andere activiteiten, zoals het bijwonen van open dagen, meeloopdagen, proefstuderen, het volgen van een webklas etc. Deze laatste activiteiten moeten door de leerlingen zelf georganiseerd worden en kunnen leiden tot lesuitval. Het aanvragen van verlof voor zo’n open dag moet altijd tijdig (1 week voor de activiteit) bij de decaan gebeuren. Al deze informatie kunnen de leerlingen vinden in het PTA en op TeleTOP op de decanen vaksite. Anne-Marie Rijsdijk, decaan havo & Caroline Sluyters, decaan vwo

9

LOB – HACO - VLS

nr. 1 1314

Wat een afkortingen…… Waar gaat het eigenlijk over? Wat heeft het met elkaar te maken?

Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding is een wettelijk verplicht “vak” in de Tweede Fase ofwel in de bovenbouw. De bedoeling is dat de leerlingen zich in het voortgezet onderwijs ruimschoots oriënteren op vervolgopleidingen en beroepsmogelijkheden waardoor ze een goede keuze voor het hoger onderwijs maken en daar niet uitvallen. Een landelijk probleem is immers de grote uitval in het eerste jaar van het vervolgonderwijs. De Havo scholen van het Quadraam en de HAN hebben afgelopen schooljaar de handen in elkaar geslagen om de uitval te verminderen. Het gezamenlijk project heeft de naam Van Leerling naar Student. Een van de belangrijkste oorzaken van de studie-uitval in het eerste jaar is dat er van de studenten veel verwacht wordt, met name dat ze zelf sturing geven aan hun eigen leerproces (rol van regisseur), dat ze kunnen samenwerken en dat ze veel zelfdiscipline hebben. De leerlingen in het voortgezet onderwijs worden nog veel bij de hand genomen en moeten in de bovenbouw in korte tijd zelfstandig en zelfverantwoordelijk worden. Daarbij komt natuurlijk dat ze de veilige omgeving van de bekende school met de directe contacten en makkelijk bereikbare docenten inwisselen voor een nieuwe grote onbekende organisatie waardoor ze het gevoel krijgen in het diepe gegooid te worden. We willen de aansluiting verbeteren door leerlingen bewust te maken van wat ze te wachten staat in het vervolgonderwijs o.a. door een bezoek aan de HAN en door gesprekken met studenten, oud-leerlingen. In het PTA (Programma voor Toetsing en Afsluiting) van LOB worden alle handelingsdelen benoemd in Havo 4 en 5. Deze hebben te maken met oriëntatie op vervolgopleidingen, op beroepsmogelijkheden en op het student zijn. Door de decanen worden activiteiten georganiseerd op school, zoals de profielkeuzedag (H3), de terugkomavond (H4,5). Verder zijn er activiteiten zoals open dagen en meeloopdagen op diverse hogescholen die de leerling zelf moet bezoeken. Op de havo afdeling wordt in klas 3,4 en 5 gebruik gemaakt van de methode Havisten Competent (www.havistencompetent.nl). Dit is speciaal gericht op havo-leerlingen. Kenmerkend van het programma is het praktisch bezig zijn, het mensen ontmoeten en het doen. De leerlingen werken actief aan een profiel- en beroepskeuze programma. Ze gaan bezig met het verkennen en ontwikkelen van competenties die gevraagd worden op het hbo en in het beroepenveld. Ze gaan oefenen met vaardigheden zoals plannen, samenwerken, presenteren, reflecteren, probleem oplossen, informatie verwerken en leesvaardigheid. In de zogenaamde Questa’s, dit zijn opdrachten in de vorm van een webquest, worden combinaties van vakken verwerkt zoals dat ook op het hbo gebeurt. De competenties worden in stapjes aangeleerd. Het gaat om een ontwikkeling gedurende de schoolloopbaan. In 3 havo staat de profielkeuze centraal. In 4 havo de oriëntatie op het Hbo. In 5 havo gaat het om de verdieping van de keuze en om het doorhakken van de knoop. De beroepsgerichte stage is een belangrijk onderdeel van HACO. In klas 3 wordt een dagje gesnuffeld aan een beroep, bijv. dat van ouders of familieleden. In klas 4 gaat het om een stage van 3 dagen bij een hbo-beroep. Het doel van de stage is dat de leerlingen een goed beeld krijgen van de werkzaamheden die bij een beroep horen. We gaan er van uit dat leerlingen aan kunnen geven wat het verband is tussen het beroep en het gekozen profiel. Tijdens de HACO lessen onder begeleiding van de mentor wordt een heel traject doorlopen van oriënteren, solliciteren, presenteren, stage lopen, reflecteren. Een essentieel aspect van dit hele traject is dat leerlingen zelf op zoek gaan naar een geschikte stage. Verder stellen de leerlingen een portfolio samen. Dat is de weerslag van hun individuele zoektocht naar de juiste vervolgopleiding die bij hen past en daarmee ook naar zichzelf (wie ben ik, wat wil ik, wat kan ik) en van hun schoolloopbaan op het Beekdal. In deze map komen verslagen van projecten, stages, Haco-opdrachten, bezoek open da-

10

nr. 1 1314

gen etc. Maar ook reflectieformulieren op uitstuurbriefjes, cijfers, plannen etc. Het laatste onderdeel is de motivatiebrief waarin uitgebreid beargumenteerd wordt waarom ze voor deze vervolgopleiding kiezen.

Tot slot: we zijn inmiddels een paar jaar bezig met Havisten Competent. De vorige lichting 5 havo is net ingestroomd in het vervolgonderwijs. We zijn erg benieuwd naar de resultaten. Oproep! Wie kan een havo 4 leerling aan een stageplek helpen op 4, 5, 6 februari 2014? Stuur een mailtje naar: [email protected] Anne-Marie Rijsdijk, decaan havo

Medezeggenschapsraad In de volgende bijeenkomst van de MedezeggenschapsRaad zal het voorstel betreffende de overgangsnormen van leerjaar 2 naar leerjaar 3 worden besproken. Zodra deze overgangsnormen vastgesteld zijn, wordt u daarvan op de hoogte gesteld. Alice Wolterinck, afdelingsleider leerjaar 1 en 2

Start nieuwe seizoen Atelier Velp locatie Beekdal AtelierVelp, school voor Podiumkunsten, is 2 september weer gestart met het nieuwe cursusjaar. Zo ook op het Beekdal Lyceum waar AtelierVelp voor het zevende achtereenvolgende jaar haar programma aanbiedt. Hieronder vindt u een overzicht van de dans- en musicallessen zoals die voor het seizoen 2013-2014 zijn ingeroosterd. ACTIE: schrijf je in voor een van onze lessen vóór 11 oktober en je betaalt geen inschrijfgeld of je ontvangt een gratis paar balletschoenen! Cursusaanbod 2013-2014 AtelierVelp – locatie Beekdal Lyceum Dag Tijd Les Maandag

16.45-18.15 18.15-19.45

Musical 1, 8-10 jr (zang Deborah ten Holte/toneel Lotte Rosier) Musical 2, 10-12 jr (zang Deborah ten Holte/toneel Lotte Rosier)

Dag

Tijd

Les

Woensdag

14.00-15.00 15.00-16.00 16.00-17.00 17.00-18.00 18.00-19.00

Kleuter/Kinderdans 4-6 jaar NIEUW (Kimberley Arends)* Modern 10+ NIEUW (Kimberley Arends)* Streetdance 7-9 jaar (Kimberley Arends) Streetdance 10-12 jaar (Kimberley Arends) Hiphop/Streetdance Gevorderd 12+ (Kimberley Arends)

Dag

Tijd

Les

Donderdag

16.00-17.00 17.00-18.00 18.00-19.00 19.00-20.00 19.00-20.30 20.00-21.30

Kinderdans 6-7 jaar (Chantal Manuels) Klassiek Ballet 8-9 jaar (Chantal Manuels) Klassiek Ballet 9-10 jaar (Chantal Manuels) Klassiek Ballet 10+ (Chantal Manuels) Musical 8, 14-17 jaar (zang Froukje Swart/toneel Lotte Rosier) Musical 9, 18+ (zang Froukje Swart/toneel Lotte Rosier)

* Start bij voldoende aanmeldingen 11

nr. 1 1314

Bovenstaand rooster kan zich wijzigen. Door aan- en afmeldingen kunnen in sommige gevallen lestijden verschuiven, zeker aan het begin van het seizoen. Voor meer informatie kunt u ons altijd mailen: [email protected] of bellen: 026-3830422. Voor algemene informatie en een actueel rooster kunt u terecht op onze website: www.ateliervelp.nl . Heeft u interesse in een van onze cursussen? U kunt geheel vrijblijvend een proefles volgen. Op onze website kunt u onder Algemeen een proeflesformulier invullen. Wilt u zich meteen aanmelden voor een cursus, vul dan op de site het inschrijfformulier in. U vindt dit onder Algemeen > Inschrijfformulier. Wij hopen op een goede start van het nieuwe seizoen en verwelkomen de leerlingen graag in onze lessen! Directie en docenten AtelierVelp

Agenda Hieronder vindt u de agenda van de laatste weken van het schooljaar en de eerste periode van het nieuwe schooljaar. De meest actuele jaarplanning vindt u op onze website. Let op! De agenda is onder voorbehoud. Er kunnen geen rechten aan worden ontleend!

Week 40

Activiteit

Maandag 30 september Dinsdag 1 oktober

Verspreiden Nieuwsbrief 1

Woensdag 2 oktober Donderdag 3 oktober

Sportclinic (Pallas Athene te Ede) sport leerjaar 1 en cultuuractiviteit leerjaar 1, hele dag

Vrijdag 4 oktober

14.00 uur: leerjaar 3 Muziek Theater voorstelling in Theaterzaal 20.00 uur: Muziek Theater voorstelling ‘Momo en de Tijdspaarders’ voor publiek extern

Week 41

Activiteit

Maandag 7 oktober

Publicatie PTA-/toetsrooster en projectprogramma’s Beekweek 1

Dinsdag 8 oktober Woensdag 9 oktober

MR-vergadering 09.00-16.00: HAN NG/NT havo 5 19.00-21.00 uur: presentatie Nepal voor vrienden, familie en personeel

Donderdag 10 oktober Vrijdag 11 oktober Week 42

Herfstvakantie 12 t/m 20 oktober 2013

12

Week 43 Maandag 21 oktober

nr. 1 1314 Activiteit

Alle leerlingen vrij, docenten Studiedag

15.00-17.00 uur: studiedag Muziektheater leerjaar 3

Dinsdag 22 oktober

ArtEZ Dans – B lessen op Beekdal 08.15 uur: generale Muziektheater, 15.05 uur: optreden voor leerjaar 3 (hele dag Theaterzaal) 16.45-18.00 uur: ouderplatforms klas 1-3

Woensdag 23 oktober Donderdag 24 oktober

ArtEZ Dans – B lessen op Beekdal

Vrijdag 25 oktober Week 44

Activiteit Beekweek 1: cito-vas toetsen (Toets 0) voor leerjaar 1 Leerjaar 4 havo en 5 vwo rekentoets (onderhoud) VO aangepast Dansrooster (1 les per dag rondom rooster Beekweek)

Maandag 28 oktober

Beekweek 1: klas 1-3 project, klas 4-6 toetsen + les 08.15-10.45 uur: Cito-vas leerjaar 1

Dinsdag 29 oktober


Woensdag 30 oktober

Beekweek 1: klas 1-3 project, klas 4-6 toetsen + les Havo 3: profielkeuzedag HAN Arnhem, gehele dag, alle leerlingen, mentoren havo 3 08.15-10.45 uur: Cito-vas leerjaar 1

Donderdag 31 oktober


Vrijdag 1 november

Beekweek 1: klas 1-3 project, klas 4-6 toetsen + les Leerjaar 1 sport rugby / frisbee toernooi Gehele dag h3 haco snuffelstage Regie project kunst drama H5/V5 met alle leerlingen brugklas cultuur, hele dag en avond

Week 45

Activiteit

Maandag 4 november Dinsdag 5 november

Mentor spreekavond klas 1-2

Woensdag 6 november

ArtEZ Dans – testles modern en klassiek V3 Excursie 5h – ak (hele dag) MR-vergadering

Donderdag 7 november Vrijdag 8 november

Uitreiken R1 klas 1-3

13

Week 46 Maandag 11 november


Start inschrijven herkansingen Beekweek 1 ArtEZ Dans - open lessen

ArtEZ Dans - 17:30 uur: testlesgesprekken V3 en ouders op Beekdal Dinsdag 12 november

ArtEZ Dans - open lessen 19.30 uur: voorlichtingsavond klas 3, over tweede fase, decanen (Theater)

Woensdag 13 november

ArtEZ Dans - open lessen 23.59 uur: uiterste tijd inschrijving herkansingen Beekweek 1

Donderdag 14 november

ArtEZ Dans - open lessen

Vrijdag 15 november

ArtEZ Dans - open lessen Publicatie rooster herkansingen

Zaterdag 16 november

ArtEZ Dans – open dag

Week 47

Activiteit


V5 excursie naar het Ruhrgebied (hele dag) aardrijkskunde/economie 15.15 uur: Les voor alle leerjaren ArtEZ

Woensdag 20 november

Uitreiken R1 + pta-cijfers klas 4-6

Donderdag 21 november

ArtEZ Dans - vanaf 16.00 uur: testlesgesprekken B2 en ouders

Vrijdag 22 november Week 48

Activiteit Herkansingen Beekweek 1 Open lessen VO-dans


Mentoren spreekavond klas 3-6

Woensdag 27 november Donderdag 28 november Vrijdag 29 november

Terugkomavond decanaat: mentoren 5 havo en 6 vwo aanwezig

Week 49

Activiteit

Maandag 2 december Dinsdag 3 december Woensdag 4 december

ArtEZ Dans - vanaf 16.00 uur: 10 min. Gesprekken V1 t/m V6 en ouders op het Beekdal

Donderdag 5 december Vrijdag 6 december

14

Week 50 Maandag 9 december


ArtEZ Dans - geen Danslessen

ArtEZ Dans – 15.00-20.00 uur: Spacing/belichting Wintervoorstelling (incl. solo’s V5) (Theater)

Dinsdag 10 december

Verspreiden Nieuwsbrief 2 ArtEZ Dans – 15.15-19.00 uur: Spacing/belichting Wintervoorstelling (incl. solo’s V5) 19.30-21.30 uur: Denktank

Woensdag 11 december

MR-vergadering

Donderdag 12 december

ArtEZ Dans – 17.00-19.00 uur: Generale Wintervoorstelling (incl. solo’s V5) ArtEZ Dans – 19.00 uur: Aanvang Wintervoorstelling 1 (incl. solo’s V5)

Vrijdag 13 december

Vanaf 11.00 uur Dansleerlingen leerjaar 2-6 showing Venlo ArtEZ Dans – 19.00 uur: Aanvang Wintervoorstelling 2 (incl. solo’s V5) – locatie Beekdal Lyceum

Zaterdag 14 december

ArtEZ Dans – 14.00 uur: Aanvang Wintervoorstelling 3 (incl. solo’s V5) – locatie Beekdal Lyceum

Week 51

Activiteit

Maandag 16 december

VO – geen Danslessen Publicatie PTA-/toetsrooster en projectprogramma’s Beekweek 2

Dinsdag 17 december

08.15 uur: generale Muziektheater, 15.05 uur: optreden voor leerjaar 3 (hele dag Theaterzaal) Excursie Münster (lln. Duits 5 vwo en 4 havo

Woensdag 18 december

Excursie Keulen (kua) 5h en 6v

Donderdag 19 december

Kerstgala alle leerlingen

Vrijdag 20 december

Alle leerlingen vrij 08.15-13.00 uur: docenten studiedag 13.00 uur: kerstlunch personeel

Week 52 en 01

Kerstvakantie 21 december t/m 5 januari 2013

15

Participatiesamenleving

Recommend Documents