Overzicht opleidingsoverstijgende keuzetrajecten KT Zorg voor jezelf Het keuzetraject ‘zorg voor jezelf’ is een KT op eigen niveau! Het bestaat uit een verdieping mindfullness (luik A) waarbij je jezelf opent voor je wereld van gedachten, beelden, geluiden en gevoelens. Deze sessies worden afgewisseld met doesessies waarbij al je zintuigen geprikkeld worden (luik B), door o.a. massage, aromatherapie, yoga,.... Je verdiept jezelf in een domein naar keuze dat je toelaat je hoofd leeg te maken en te ontspannen.
KT Kinderen en jongeren in een problematische opvoedingssituatie Aan de hand van casussen onderzoeken studenten problematische opvoedingssituaties (POS) en gaan na hoe ze vanuit de specifieke opvoedingsbehoeften van het kind en de jongere de kansen en risico’s van verschillende contexten kunnen beïnvloeden. Een traject met veel ruimte voor getuigenissen, plaatsbezoeken en actieve sessies.
KT Pesten en Cyberpesten, veilig op school en online Gepest worden op school en in de cyberwereld. Voor heel wat kinderen en jongeren is dit de keiharde, dagelijkse realiteit. Hoe ga je daar mee om als toekomstig leraar, als school, als ouder? We ontwerpen en geven zelf workshops rond ‘cyberpesten’ aan leerlingen op een school.
KT Leren in beweging Elke vorm van lichaamsbeweging is positief, je hoeft niet alleen te denken aan de gymlessen. Op basis van dit standpunt, bieden we in alle mogelijke vormen en op alle momenten meer beweging aan in de school. Theorielessen (taal, wiskunde) via bewegen aan bod laten komen, bewegingssessies in de klas, bewegingsaanbod verhogen tijdens pauzes (sec onderwijs), tussendoortjes tijdens de (theorie)les,….
KT Leerlingen coachen bij studie- en beroepskeuze "Begeleiding van jongeren bij studiekeuze faalt." (De Standaard online, 30 november 2011). Hier is dus nog wat werk aan de winkel! In dit opleidingsoverstijgend keuzetraject gaan we op zoek naar een degelijke visie rond studie- en beroepskeuzebegeleiding in de basis- en secundaire school. Er worden zeer verscheiden werkvormen en methodieken aangeboden om hier samen met de leerlingen mee aan de slag te gaan. In de praktijkopdracht krijgen jullie de kans om deze en zelf bedachte werkvormen en methodieken uit te proberen in een klas.
KT Samen tot aan de meet Het aantal zittenblijvers is in Vlaanderen één van de hoogste in Europa. In grootsteden zoals Antwerpen liggen deze cijfers nog hoger. Zittenblijven zit in onze cultuur ingebakken en wordt zelden in vraag gesteld, maar is het een goede oplossing? We staan stil bij de pro's en contra's, kijken eens over het muurtje naar het buitenland en we discussiëren veel in de les. We gaan in 1 of 2 scholen (kleuter, lager en secundair scholen) kijken hoe we ons onderwijs anders kunnen inrichten. Ontwikkelen jullie mee het onderwijs van de toekomst?
KT Schoolverzuim: als Loesje schoolpijn heeft… Hoe kijken kinderen en jongeren die vaak op straat rondhangen aan tegen groot worden in deze wijk, deze stad, deze wereld? Hoe kijken ze naar hun kansen, krachten en (on)mogelijkheden? We trachten het te ontdekken. De rode draad in dit ontmoetings- en inleeftraject is het achterhalen van de betekenis die ze geven aan hun situatie. Participerende observatie en dialoog vormen de basis bij het kijken naar de manieren waarop ze zelf, streetwise, oplossingen trachten te vinden voor hindernissen die ze ervaren.
KT Kritisch kijken en creatief denken Kijken op een andere manier. Wat je al ziet en kent (straatbeelden, je omgeving, voorwerpen, tijdschriften, tv-programma’s, Facebook, ...) vanuit een andere invalshoek bekijken. Anders zien en denken (flexibel, origineel, verbeelding gebruiken, clichés en denkpatronen doorbreken, ...)
KT Stemtraining Je stem is een van de belangrijkste instrumenten bij het lesgeven. Helaas kampen veel leraren met stemproblemen. In dit traject leer je je stem goed gebruiken en je uitspraak verzorgen. Een aanvullende individuele sessie geeft je meer informatie over jouw stemgebruik. Er wordt een beperkt aantal contacturen voorzien en veel individuele oefentijd.
KT Presentatie- en interviewtechnieken In dit keuzetraject gaan we dieper in op de vaardigheden van het spreken, presenteren en interviewen. Dat doen we niet alleen met interactieve workshops, een gastspreker uit de media, maar ook met ondersteunende werksessies en een praktijkoefening op de VRT.
KT Onderwijsbeleid Als leerkracht zal je op de hoogte moeten blijven van beleidsbeslissingen en zo bijvoorbeeld mee vorm moeten geven aan onderwijsvernieuwingen. Maar waar komen deze beslissingen/vernieuwingen vandaan en hoe vinden deze hun weg van beleidsmakers naar onze dagelijkse klaspraktijk? Wie zijn de beleidsmakers op verschillende niveaus en wat zijn hun bevoegdheden? Vragen die tijdens dit KT een antwoord kunnen vinden.
KT Projectmanagement i.f.v. schools event Je leert als leerkracht om boven de lesopdrachten uit te stijgen door in opdracht van de directie of het oudercomité een schools evenement te organiseren met een enthousiaste werkgroep.
KT Beelden werken (rond andere culturen) vanuit het MAS Het 'MAS' een verzameling van verzamelingen geeft MASsa inspiratie om jezelf te boeien en dat vorm te geven. Ontdek die MASsale verzameling aan lesmogelijkheden in een veertiendaagse mix van oa. atelier, rondleiding in het museum, zelfstandig werk.
KT Creastage Een muzisch creatief bad waarin je zelf aan de slag gaat en je eigen expressievormen ontdekt. Hoe kan je een thema (nog meer) muzisch aanpakken? Wat zijn jouw expressievormen? Een diepgaande ontdekkingstocht naar de muzische domeinen beeld, beweging, drama, muziek, media en woord.
KT Omgaan met taaldiversiteit Anderstaligheid wordt in het onderwijs vaak louter als een probleem gezien en te weinig als een bron van persoonlijke en maatschappelijke rijkdom. Het onderwijs is terecht bezorgd om de taalachterstand van meertalige leerlingen en nieuwkomers, maar gaat vaak voorbij aan de taalcompetenties die deze kinderen wel hebben. Hoe kunnen we en de achterstand en meertaligheid positief benaderen? Volgende zaken komen aan bod: taalontwikkeling hoe kan je daar als leraar zo goed mogelijk op inspelen? Taalgericht onderwijs of hoe kan je in alle vakken taalstimulering een plaats geven? Talensensibilisering of hoe kan je de interesse voor andere talen opwekken bij kinderen? Meertaligheid en onderwijs of hoe kan meertaligheid een positieve invloed hebben op het leren van Nederlands? Kortom: in deze module leren we constructief omgaan met taaldiversiteit. Deze module is praktijkgericht: concrete praktijkvoorbeelden en opdrachten staan centraal.
KT Religieuze diversiteit in Antwerpen If God had a name, what would it be in ‘t Aantwaarps? And what if God was one of us? Just a stranger on bus 23 to the Luchtbal? We will call Him on his phone!
KT Filosoferen met kinderen en jongeren "Manna manna, toetoe toedoe doe, manna manna... Wil je de zin van de onzin leren onderscheiden in een filosofisch gesprek over onbeantwoordbare vragen? Kijk dan snel op KT Filosoferen Met Kinderen en Jongeren!"
KT Createch ‘Techniek? Dat gaat boven de pet van (jonge) kinderen! Creativiteit? Wij zijn toch al creatief genoeg. Waarom zou je door op een bepaalde manier te gaan denken creatiever worden? Tijdens dit keuzetraject krijg je de kans om jezelf ervan te overtuigen dat bovenstaande uitspraken niet kloppen. Achter creatief denken gaat een hele theorie schuil. We behandelen hiervan enkele belangrijke pijlers en oefenen dit in. Op die manier ben je in staat om je eigen creativiteit te verhogen, én we zoeken ook naar manieren om jonge kinderen creatiever aan de slag te zetten. Techniekvraagstukken, uiteraard op kinderniveau, zijn hiervoor uitermate geschikt. We gaan op zoek naar allerlei mogelijkheden en werken een Createch-aanbod uit voor kinderen. ‘
KT Didactisch en pedagogisch ICT-ondersteuner De verwachtingen ten opzichte van nieuwe collega’s op vlak van nieuwe media, technologie, … is zeer groot. Zowel basisscholen als secundaire scholen staan voor de uitdaging om stappen te zetten in de integratie van nieuwe technologie in het didactisch proces. Ervaren leerkrachten hopen veel te kunnen bijleren van hun pas afgestudeerde nieuwe collega’s. In dit keuzetraject loop je mee met een ervaren ICT-coördinator. Je wordt ingeschakeld om het ICT-beleid van de school op didactisch en pedagogisch vlak mee uit te werken. Je kijkt in dit keuzetraject over het muurtje en vergelijkt de aanpak tussen verschillende scholen, zowel uit het basis- als uit het secundair onderwijs. Dit keuzetraject is niet geschikt voor stilzitters!
KT Google Earth Al geprobeerd met eigen ogen te zien hoe je huis op internet eruit ziet? Iedereen kent wel Street View, een toepassing van Google earth. Maar je kunt deze beelden ook in de les gebruiken! In dit keuzetraject leer je de basistools van Google earth toepassen om een virtuele excursie te maken. Je creëert een tocht met verschillende stopplaatsen waarbij je de technische mogelijkheden van Google earth combineert met een thema uit het eigen vakgebied. Geen technische knobbel? Niet erg want de tools van Google earth zijn gemakkelijk in gebruik en geven verrassende effecten.
