Overzicht modulefiches Kantoor en gegevensbeheer BSO 3

Overzicht modulefiches Kantoor en gegevensbeheer BSO 3 Inhoud

FRANS ...................................................................................................................................................................... 2 BSO3 INLEIDING FRANS A1 ................................................................................................................................. 2 BSO Frans 2 ......................................................................................................................................................... 3 BSO Frans 3 ......................................................................................................................................................... 4 BSO Frans 4 ......................................................................................................................................................... 5 ENGELS .................................................................................................................................................................... 6 BSO 3 Engels 1 .................................................................................................................................................... 6 BSO 3, Engels B 3 ................................................................................................................................................ 7 BSO 3 Engels B 4 ................................................................................................................................................. 8 BOEKHOUDEN ......................................................................................................................................................... 9 BSO Boekhouden C1 ........................................................................................................................................... 9 BSO Boekhouden C2 ......................................................................................................................................... 10 BSO Boekhouden C3 ......................................................................................................................................... 11 RECHT .................................................................................................................................................................... 12 Burgerlijk en handelsrecht ................................................................................................................................ 12 Sociaal en fiscaal recht ...................................................................................................................................... 13 TOEGEPASTE ECONOMIE ...................................................................................................................................... 15 BSO3 Toegepaste economie E1 TV .................................................................................................................. 15 TOEGEPASTE INFORMATICA ................................................................................................................................. 16 Toegepaste Informatica I1 ................................................................................................................................ 16 Toegepaste Informatica I2 ................................................................................................................................ 17 BSO3 Toegepaste informatica i3 TV 3 .............................................................................................................. 18 BSO3 Toegepaste informatica i4 TV 4 .............................................................................................................. 19 NEDERLANDSE HANDELSCORRESPONDENTIE ....................................................................................................... 20 Nederlandse handelscorrespondentie F1 ......................................................................................................... 20 FRANSE HANDELSCORRESPONDENTIE .................................................................................................................. 22 Franse handelscorrespondentie ....................................................................................................................... 22 KANTOORTECHNIEKEN .......................................................................................................................................... 23 Kantoortechnieken ........................................................................................................................................... 23 KANTOORWERK .................................................................................................................................................... 24 Kantoorwerk 1 + 2 ............................................................................................................................................ 24

1

Modulefiche FRANS Naam module Korte omschrijving Lestijden Docent(en) Doelstellingen

Leerinhouden

Begincompetenties Eindcompetenties

Didactische werkvormen Evaluatie

BSO3 INLEIDING FRANS A1 - woordenschat - grammatica - 4 vaardigheden: lezen, luisteren, spreken, schrijven => verwerkt in 5 hoofdstukken 80 Morena Ventrone Concreet en praktisch: - De cursisten zijn in staat te functioneren als betrokkene bij de verkoop of dienstverlening, als lid van een onthaaldienst, als lid van een secretariaat. - De cursisten zijn in staat om een gesprek te voeren, zowel rechtstreeks als telefonisch. - belangrijke attitudes te helpen verwerven, zoals communicatiebereidheid, openheid, spreekdurf, spreekbereidheid en begrip voor andermans pogingen tot communicatie. Grammatica : - les articles / l’article après une négation ou une indication de quantité - le pluriel des substantifs - l’adjectif : place, féminin, pluriel - l’adjectif possessif / l’adjectif cardinal / l’adjectif démonstratif - les pronoms sujet : la forme tonique - types de phrases : interrogative, négative - l’adjectif et l’adverbe interrogatif ; l’adjectif exclamatif - l’adverbe de temps / l’adverbe de quantité / l’adverbe de négation - verbes réguliers en -er, -ir - verbes irréguliers : avoir, être, aller, faire, prendre, voir - l’indicatif présent / le futur proche Conversatie: - begroeten en afscheid nemen - zichzelf en anderen voorstellen: naam, leeftijd, beroep, adres, familie - zeggen hoe iemand eruit ziet: geslacht, leeftijd - zeggen dat je Frans leert, nog niet veel kent, iets niet begrijpt - iemand of iets aanwijzen / iemand of iets ruimer lokaliseren: wijk, stad,… - zeggen waar men iemand of iets kan vinden in huis, tuin, school,… - tijdsaanduidingen geven: uur, dag, maand - de volgorde van een reeks activiteiten bepalen - de verschillende vervoermiddelen benoemen / zeggen hoe je je verplaatst - voorwerp beschrijven: vorm, kleur, afmetingen; zeggen waarvoor het dient - hoeveelheid bepalen - zeggen en vragen hoe men zich voelt - verschillende bewegingen aanduiden / verschillende manipulaties benoemen - de reden en het doel van een handeling aanduiden (parce que, pour,…) - de omgeving bepalen (stil, veel volk, geen plaats,…) - zich verontschuldigen, zeggen wat je ervan vindt, (niet) akkoord gaan, bevestigen / ontkennen, zekerheid / twijfel uitdrukken, feliciteren / goedkeuren,… Geen voorkennis vereist - Luistervaardigheid en luisterbereidheid: de betekenis begrijpen van duidelijk uitgesproken aanwijzingen, instructies, waarschuwingen, aankondigingen in dagelijkse situaties; in een eenvoudig gesprek hun gesprekspartner voldoende begrijpen om hem te woord te staan - Leesvaardigheid en leesbereidheid: de betekenis begrijpen van eenvoudige aanwijzingen, informatie opzoeken in dialogen / zakelijke teksten - Spreekvaardigheid en spreekdurf: eenvoudige vragen kort beantwoorden; op eenvoudige wijze informatie geven over zichzelf, familie, leefwereld; eenvoudige vragen formuleren - Schrijfvaardigheid en zin voor correctheid: woorden, zinnen, teksten zonder spelfouten overnemen; eenvoudige zinnen over bestudeerde teksten schriftelijk beantwoorden; inlichtingen geven op eenvoudige invulformulieren Klassikale les Gespreide evaluatie en een eindevaluatie

2

Lesmateriaal Begindatum Einddatum Gecombineerd onderwijs

Eigen cursus 01/09/2011 31/01/2012 Nee

Modulefiche Naam module Korte omschrijving

Lestijden Docent(en) Doelstellingen Leerinhouden

Begincompetenties

Eindcompetenties Didactische werkvormen Evaluatie Lesmateriaal Begindatum Einddatum Gecombineerd onderwijs

BSO Frans 2 Er wordt kennis verworven van de basis grammaticale en lexicale structuren om deze in de eenvoudige communicatiesituaties te gebruiken: boodschappen doen, weg vragen, vragen om langzamer te spreken … 80 Agnieszka Krzyzowska In deze module leren de cursisten hoe ze zich uit de slag moeten trekken in hedendaagse situaties waarbij men gebruik moet maken van publieke diensten. De cursisten zullen de vorming en het gebruik van de belangrijkste tijden leren om het verleden, de tegenwoordigheid en de toekomst te kunnen uitdrukken. Er komt ook de gebiedende wijs en het deelaangevend lidwoord aan bod. De behandelde woordenschat heeft betrekking op: wegbeschrijving, fysieke kenmerken van een persoon, kledij , winkels, aankopen, geneesmiddelen, de meest voorkomende voorwerpen voor huis, school en tuin. Het is wenselijk dat de cursisten over zichzelf en hun eigen omgeving kunnen spreken en op de juiste manier het bijvoeglijk naamwoord met het zelfstandig naamwoord kunnen gebruiken. klassikale les, rollenspel permanente evaluatie en een eindevaluatie eigen cursus 01/09/11 30/06/11 nee

3


Lestijden Docent(en) Doelstellingen

Leerinhouden

Begincompetenties


BSO Frans 3 Deze module laat cursisten toe communicatieve vaardigheden te verwerven in verband met onthaal, inlichtingen verstrekken (b.v. bezoekuren, aanwijzen van een plaats …) Men leert hier hoe zich te behelpen in een hotel, naar gegevens vragen, conversatie voeren over familiale situatie of doorgebrachte vakantie. 80 Agnieszka Krzyzowska In deze module wordt er gestreefd naar het bereiken van de vaardigheden en de kennis die nodig zijn in beroepssituaties waarbij de uitwisseling van de informatie ter sprake komt. In de informele situatie moeten cursisten in staat zijn het onderwerp familie of vakantie in de uitgebreide context te kunnen behandelen. Cursisten leren in deze module vragen op verschillende manieren te stellen, twee elementen met elkaar vergelijken (de vergelijkende trap), persoonlijke en betrekkelijke voornaamwoorden gebruiken, zich uitdrukken in de onvoltooid verleden tijd … Het is wenselijk dat cursisten de onvoltooid tegenwoordige tijd, de onvoltooid toekomende tijd en de voltooid tegenwoordige tijd goed kunnen gebruiken en over de communicatieve vaardigheden beschikken die het mogelijk maken om in de publieke plaatsen zich uit de slag te trekken. klassikale les, rollenspel, debat permanente evaluatie en een eindevaluatie eigen cursus 01/09/11 31/01/11 nee

4

Naam module Korte omschrijving

Lestijden Docent(en) Doelstellingen Leerinhouden Begincompetenties Eindcompetenties Didactische werkvormen Evaluatie Lesmateriaal Begindatum Einddatum Gecombineerd onderwijs

Modulefiche BSO Frans 4 De leerstof die in deze module behandeld wordt is toegewijd aan de communicatie op het kantoor. Cursisten leren in deze module gesprekken voeren via telefoon en communiceren met de medewerkers. Er wordt alsook de woordenschat gebruikt in verband met de tewerkstelling en economie. 80 Agnieszka Krzyzowska Cursisten moeten kunnen: informatie vragen en verstrekken, gepast reageren op mededelingen, in volledige zinnen dialogeren en gegevens aan de telefoon noteren. de onvoltooid verleden toekomende tijd, de gérondif, de subjonctief, de voorwaardelijke zin, woordenschat betreffende de telefonische communicatie en onthaal Het is wenselijk dat cursisten soepel kunnen communiceren in de hedendaagse situaties en de Franse grammatica (een paar punten na die bahandeld worden in A4) beheersen. klassikale les, rollenspel, debat permanente evaluatie en een eindevaluatie eigen cursus 01/02/11 30/09/11 Ja (25% )

5

ENGELS

Naam module Korte omschrijving Lestijden Docent(en) Doelstellingen Leerinhouden Begincompetenties Eindcompetenties Didactische werkvormen Evaluatie Lesmateriaal Begindatum Einddatum Gecombineerd onderwijs

Modulefiche BSO 3 Engels 1 Communicatie : spreken, lezen, luisteren, schrijven 80 Nancy Boosten Overwegend praktisch en concreet Belangrijkste : reizen, telefoneren, data afspreken, food & drink, voorzetsels, voornaamwoorden, simple present, simple past, present continuous, past continuous Geen Klassikale les, pairwork, groupwork Toetsen en schriftelijk en mondeling examen Eigen cursus 01/09/2011 31/01/2012 nee

6

Naam module Korte omschrijving Lestijden Docent(en) Doelstellingen Leerinhouden

Begincompetenties Eindcompetenties Didactische werkvormen Evaluatie Lesmateriaal Begindatum Einddatum Gecombineerd onderwijs

Modulefiche BSO 3, Engels B 3 Communicatie : spreken, lezen, luisteren, schrijven 80 Nancy Boosten De beroepsgerichte taalbeheersing moet de cursisten in staat stellen in voorspelbare (beroeps)situaties te functioneren. De belangrijkste : personen beschrijven, winkelen, reizen, wonen, familie, vrije tijd, voorzetsels, voornaamwoorden, present perfect (en continuous), past perfect (en continuous), simple future, intentional future, trappen van vergelijking, frequency adverbs Het is wenselijk dat de cursisten de inhouden en vaardigheden van module B 1 grondig beheersen. Klassikale les, pairwork, groupwork Toetsen, taken, schriftelijk en mondeling examen Eigen cursus 01/09/2011 31/01/2012 nee

7



Modulefiche BSO 3 Engels B 4 Communicatie door spreken, lezen, luisteren en schrijven 80 Nancy Boosten Overwegend praktisch. De beroepsgerichte taalbeheersing moet de cursisten in staat stellen in voorspelbare (beroeps)situaties te functioneren. De belangrijkste : herhaling van de werkwoordstijden, het bijwoord, het passief (eenvoudig), de modale hulpwerkwoorden, gerund of infinitief, en business English, op restaurant, vervoermiddelen en reizen, op de bank, in de garage, de weg vragen Het is wenselijk dat de cursisten de inhouden en vaardigheden van module B 1 en B 3 grondig beheersen. Klassikale les, pairwork, groepswerk Permanente evaluatie en eindevaluatie Eigen cursus, media 01/02/2012 30/06/2012 nee

8

BOEKHOUDEN



Modulefiche BSO Boekhouden C1 Enkelvoudig Boekhouden 40 Ilse Cruysberghs en Rik Leenen Op het einde van deze module kunnen de cursisten een aantal principes toepassen van het enkelvoudig boekhouden. - berekenen BTW (inclusief/exclusief) - berekenen maatstaf van heffing - opstellen factuur - aankoopdagboek - verkoopdagboek - kasboek - BTW-aangifte - voorraadadministratie - resultaatberekening Er is geen voorkennis vereist. Klassikale les, met heel veel oefeningen Permanente evaluatie en eindtoets Eigen cursus februari 2012 (september 2011 voor de avond) Juni 2012 (januari 2012 voor de avond) nee

9

Naam module Korte omschrijving Lestijden Docent(en) Doelstellingen

Leerinhouden


Modulefiche BSO Boekhouden C2 Dubbel Boekhouden 60 Ilse Cruysberghs Na deze module moeten de cursisten op basis van de principes van het dubbel boekhouden een aantal basisboekingen moeten kunnen maken. Dit moeten ze kunnen onder de vorm van oefeningen, met T-rekeningen en journalen. - balans - actief- en passiefrekeningen - resultatenrekening - kosten- en opbrengstenrekeningen - minimum algemeen rekeningstelsel - aankoop- en verkoopboekingen - BTW-afsluiting - eindbalans - jaarrekening Er is geen voorkennis vereist. Klassikale les, met heel veel oefeningen. Permanente evaluatie en eindtoets eigen cursus september 2011 januari 2012 nee

10



Modulefiche BSO Boekhouden C3 Boekhouden op computer 40 Ilse Cruysberghs Op het einde van deze module kunnen de cursisten hun kennis, opgedaan in de vorige module, toepassen in een boekhoudkundig softwarepakket. - verkoopfacturen - creditnota’s verkoop - aankoopfacturen - creditnota’s aankoop - bankverrichtingen - kasverrichtingen - personeelskosten - BTW-afsluiting - gegevens opzoeken De cursisten moeten geslaagd zijn voor de module Boekhouden C2. Klassikale les, met heel veel oefeningen Eindtoets Boekhouden met BOB-software (er is een nieuw handboek in aantocht). februari 2012 juni 2012 nee

11

RECHT

Modulefiche Naam module Korte omschrijving Lestijden Docent(en) Doelstellingen

Burgerlijk en handelsrecht Burgerlijk recht Handelsrecht 40 lt Peter Graulus / Rik Leenen   

Leerinhouden


        Geen

basiselementen van burgerlijk en handelsrecht herkennen zich een minimum aan rechtsterminologie eigen maken de reglementen, voorschriften, beperkingen en wetten leren ervaren als ‘richtingaanwijzers’ die de mens in bepaalde levenssituaties helpen beschermen tegen zichzelf en anderen. Via de rechtskennis zijn plichten en rechten ten opzichte van de omringende gemeenschap leren ervaren en beoordelen in een breder kader. Basisbegrippen Bewijzen De voornaamste contracten Huwelijksvermogensstelsels Zakelijke zekerheden De handelaar Handelsvormen Bijzondere handelsreglementeringen

OLG, Zelfstandig werk Permanente evaluatie en eindevaluatie Eigen cursus 01/09/2011 31/01/2012 Ja (25%)

12



Leerinhouden

Sociaal en fiscaal recht Sociaal recht Sociaal zekerheidsrecht Fiscaal recht 40 lt Peter Graulus / Rik Leenen 

praktische toepassingen van fiscaliteit (BTW en personenbelasting) en sociale wetgeving; • zich een minimum aan rechtsterminologie eigen maken; • de reglementen, voorschriften, beperkingen en wetten leren ervaren als ‘richtingaanwijzers’ die de mens in bepaalde levenssituaties helpen beschermen tegen zichzelf en anderen. Via de rechtskennis zijn plichten en rechten ten opzichte van de omringende gemeenschap leren ervaren en beoordelen in een breder kader. Sociale zekerheid Arbeidswetgeving Sociaal overleg/sociale partners De arbeidsovereenkomst Het arbeidsreglement Werken als zelfstandige of werknemer Sociaal statuut Zelfstandige in hoofdberoep Zelfstandige in bijberoep Helper Meewerkende echtgenote Het verschil tussen bediende/arbeider en een zelfstandige Belastingen soorten belastingen: directe en indirecte belastingen vast, proportionele en progressieve belastingen Personenbelasting: inkomsten uit onroerende goederen en onroerende voorheffing inkomsten uit roerende goederen en roerende voorheffing inkomsten uit arbeid en bedrijfsvoorheffing diverse inkomsten eenvoudige studie van het aanslagbiljet Fiscaal statuut van de zelfstandige fiscaal statuut zelfstandige in hoofdberoep zelfstandige in bijberoep voorafbetalingen de Belasting over de Toegevoegde Waarde: het begrip BTW en belangrijkste tarieven werking fiscale verplichtingen

Begincompetenties Eindcompetenties Didactische werkvormen Evaluatie Lesmateriaal Begindatum

Geen OLG, Zelfstandig werk Permanente evaluatie en eindevaluatie Eigen cursus 01/02/2012

13

Einddatum Gecombineerd onderwijs

30/06/2012 Ja (25%)

14

TOEGEPASTE ECONOMIE



Leerinhouden

Begincompetenties Eindcompetenties Didactische werkvormen

Evaluatie Lesmateriaal Begindatum Einddatum Gecombineerd onderwijs

BSO3 Toegepaste economie E1 TV

Alle handelingen die een handelaar moet uitvoeren om handel te kunnen drijven komen aan bod in deze module. De onderwerpen zijn:  de invulling van de marketingmix,  de aan- en verkoopverrichtingen,  de aankoopkanalen,  de betaling en inning,  het krediet,  de berekening van de kostprijs, verkoopprijs en winst. 40 Goedele NUYTS Deze module laat de cursisten toe om bedrijfseconomische kennis te verwerven. De technische inhouden worden in een ruimer algemeen kader gesitueerd door middel van groepsopdrachten. De leerinhouden omvatten:  invulling van de marketingmix (Welk product, prijs, plaats, promotie, potentiële klanten, personeel, presentatie),  het verloop van een aankoop (documenten en berekeningen),  de aankoopkanalen,  de betalingsmodaliteiten,  courante kredietvormen en steunmaatregelen,  jaarlijks kostenpercentage kunnen berekenen,  een financieel plan kunnen opstellen,  kostprijs, verkoopprijs en winst kunnen berekenen. Er is geen voorkennis vereist. Toch is het wenselijk dat de cursisten met een computer (Word, Excel) overweg kunnen. Vooreerst worden alle onderwerpen klassikaal behandeld. De leerkracht maakt hierbij gebruik van een Smartboard/beamer. In tweede instantie worden deze thema’s door middel van groepsopdrachten aan de realiteit gekoppeld. (Bv. de cursisten voeren een marktonderzoek, ontwerpen een logo, advertentie en factuur, voeren factuur- en kredietberekeningen uit) Permanente evaluatie, tussentijdse evaluatie en eindevaluatie Eigen cursus 01/02/2012 30/06/2012 nee

15

TOEGEPASTE INFORMATICA

Modulefiche Naam module Korte omschrijving Lestijden Docent(en) Doelstellingen

Leerinhouden


Toegepaste Informatica I1

Typen 40 Ilse Cruysberghs en Rik Leenen De cursisten kunnen op het einde van deze module typen: - met een foutenpercentage lager dan 0,5% - met een snelheid hoger dan 130 aanslagen per minuut - blind - met tien vingers - azerty-klavier - letters - hoofdletters - leestekens en andere tekens - numeriek klavier Er is geen voorkennis vereist. Klassikale oefeningen, en zelfstudie. Permanente evaluatie, en eindtoets. Typ-Top Vandaag Plus, Geert Bonte, Dirk Vandeputte en Koenraad Six, uitgeverij de boeck september 2011 januari 2012 nee

16

Modulefiche Naam module Korte omschrijving Lestijden Docent(en) Doelstellingen Leerinhouden


Toegepaste Informatica I2

Tekstverwerking: Word 80 Ilse Cruysberghs Op het einde van deze module kunnen de cursisten werken met een tekstverwerkingspakket (Word). Programma opstarten – documenten openen Helpfunctie gebruiken Verplaatsingen binnen een document Verbeteringen aan een document Verschillende weergaven Opslaan Codes zichtbaar maken Marges Tekst uitlijnen Tekst opmaken Tekst verplaatsen en kopiëren Zoeken en vervangen Tabinstellingen (alle verschillende soorten) Spelcontrole Alineaopmaak  Inspringen  Randen en arceringen  Genummerde lijsten en opsommingen Tabellen Paginaopmaak  Kop- en voetteksten  Paginanummering  Papierformaat  Tekst verticaal uitlijnen Er is geen voorkennis vereist. Klassikale les, met veel oefeningen. Permanente evaluatie en eindtoets. eigen cursus februari 2012 juni 2012 nee

17



Leerinhouden


BSO3 Toegepaste informatica i3 TV 3

In deze module worden onderstaande onderdelen behandeld:  verdere uitdieping van het werken met een tekstverwerker,  basisvaardigheden van een rekenblad,  rekenblad kunnen ontwerpen (lay-out en opmaak),,  formules kunnen ingeven,  grafieken kunnen maken. 80 Goedele NUYTS Het inzichtelijke verwerven van een tekstverwerker en een rekenblad. Dit inzichtelijk werken gebeurt vanuit bedrijfsgerichte en/of administratieve situaties. De cursisten moeten hierbij eveneens gegevens uit eerdere modules kunnen integreren en verwerken. Bij problemen moeten zij in staat zijn om de beste en meest efficiënte oplossing te kunnen kiezen. Tekstverwerking:  afbeeldingen invoegen en bewerken,  afdruk samenvoegen,  sjablonen en wizards,  invulformulieren,  stijlen. Rekenblad:  basistechnieken;  de lay-out en opmaak van een rekenblad wijzigen,  formules (ingeven, absolute en relatieve celadressering);  grafieken aanmaken;  werken met meerdere werkbladen,  voorwaardelijke opmaak en validatie. Attest van Toegepaste informatica TV 2 hebben of slagen in een toelatingsproef. Klassikale les waarbij elke leerling beschikt over een computer en de leerkracht les geeft met behulp van een Smartboard/beamer. Tussentijdse evaluatie en eindevaluatie Eigen cursus 01/09/2011 31/01/2011 nee

18



Leerinhouden


BSO3 Toegepaste informatica i4 TV 4

In deze module worden onderstaande onderdelen behandeld:  databank aanmaken,  wijzigingen kunnen aanbrengen in een databank,  gegevens kunnen opzoeken,  queries kunnen opstellen,  snelformulier kunnen aanmaken. 40 Goedele NUYTS Het inzichtelijke verwerven van een databank. Dit inzichtelijk werken gebeurt vanuit bedrijfsgerichte en/of administratieve situaties. De cursisten moeten hierbij eveneens gegevens uit eerdere modules kunnen integreren en verwerken. Bij problemen moeten zij in staat zijn om de beste en meest efficiënte oplossing te kunnen kiezen. Gegevensbeheer:  een databank kunnen aanmaken,  tabellen kunnen aanmaken,  relaties leggen tussen tabellen,  gegevens invoeren en wijzigen,  veldeigenschappen van een tabel kunnen instellen,  een tabel kunnen opmaken,  gegevens kunnen zoeken, sorteren en filteren,  queries (Selectie en bijwerkqueries) kunnen opstellen,  snelformulier kunnen aanmaken. Voor deze module is geen voorkennis vereist. Toch is het wenselijk dat de cursisten over een basiskennis rekenblad beschikken. Klassikale les waarbij elke leerling beschikt over een computer en de leerkracht les geeft met behulp van een Smartboard/beamer. Tussentijdse evaluatie en eindevaluatie Eigen cursus 01/02/2012 30/06/2012 nee

19

NEDERLANDSE HANDELSCORRESPONDENTIE

Modulefiche Naam module

Nederlandse handelscorrespondentie F1 Korte omschrijving Lestijden Docent(en) Doelstellingen

Er wordt gewerkt aan zakelijke correspondentievaardigheden zoals zakelijke brieven en e-mails schrijven, zakelijk telefoneren, solliciteren en vergaderen. 40 Tanya Daniels De algemene doelstellingen van het vak Nederlands rond de taalvaardigheden (luisteren, lezen, spreken en schrijven) zijn in dit vak van toepassing. Essentieel in dit vak is het ontwikkelen van communicatieve vaardigheden in een zakelijke context. Deze zakelijke communicatie is immers een belangrijke component binnen een bedrijfsgerichte vorming. De nadruk ligt op de praktijkgerichtheid en op het uitvoerend aspect. • de deelnemers passen de BIN-norm NBN Z01-002 correct toe • de deelnemers leren zakenbrieven correct schrijven, vertrekkend van de opgegeven modellen en uitgeschreven tekstschema’s In dit vak wordt ook specifiek aan de volgende attitudes en vaardigheden gewerkt: • zin voor orde en nauwkeurigheid • zelfstandig werken, met een sterk verantwoordelijkheidsgevoel • een opdracht correct en secuur uitvoeren • discreet en tactvol optreden • de eigen plaats in de organisatie correct inschatten

Leerinhouden

Bv: De zakenbrief : − Belang − Inhoudelijke vereisten Brieftypes: tekstschema opstellen en opstellen en schrijven van volgende brieftypes: • prijsaanvraag: verzoek toezending catalogus, monster, vertegenwoordiger • offerte: antwoord op een prijsaanvraag, offerte: tegenofferte • bestelling: bestelbon en bestelbrief, bevestiging, wijziging, annulatie • uitvoering van de bestelling: bericht van verzending • transport: vraag naar tarieven en voorwaarden, opdracht • betaling en incassering: versturen van facturen en andere handelsdocumenten • verzekering: brieven over verzekering van vrachtgoed, transportmiddelen, brand, ongevallen • klachten en klachtenbehandeling: uitvoering van bestelling, transport, betaling • correspondentie met banken: vraag naar voorwaarden, inlichtingen, verkeerde boekingen, vergissingen bij berekenen, opdrachten, kredietopeningen • vorderingsbrieven: herinneringsbrieven, maanbrieven, dreigbrieven, in gebreke stellen • brieven in verband met het dienstcontract: sollicitatie, verzoek om aanbeveling, vooropzeg • verzoek om en verstrekken van informatie • verkoopbrieven: circulaires, eigenlijke verkoopbrieven, follow-up reeks

Begincompetenties

e

Enkel een basiskennis van het Nederlands wordt verwacht (eindtermen 2 graad

20

Eindcompetenties

BSO) en liefst de modules van PAV3(2) Een basis Word of Dactylo wordt eveneens verwacht. De cursisten kunnen: − het belang van de zakenbrief verwoorden. − de vereisten van een zakelijke brief naar de inhoud verwoorden: • commercieel-technische: nauwkeurigheid, ordelijkheid, duidelijkheid, bondigheid • psychologisch dienstbetoon: standpunt van de lezer innemen, persoonlijkheid − voor de onderstaande brieftypes een tekstschema opstellen en/of vanuit een brieftype een tekstschema

Didactische werkvormen Evaluatie Lesmateriaal Begindatum Einddatum Gecombineerd onderwijs

opstellen, de onderstaande brieftypes opstellen/schrijven: • Prijsaanvraag • Offerte • bestelling • uitvoering van de bestelling • transport • betaling en incassering • verzekering • klachten en klachtenbehandeling • correspondentie met banken • vorderingsbrieven • brieven in verband met het dienstcontract • verzoek om en verstrekken van informatie • verkoopbrieven Brieven opstellen via de computer, klasgesprekken, rollenspellen omtrent telefoneren, solliciteren en vergaderen, groepswerk,… Gespreide evaluatie, eindwerkje, theoretisch examen Cursus geschreven door leerkracht, voorbeeldbrieven, vacatures, vacaturewebsites 1 september (dag), februari (avond) 31 januari (dag), 30 juni (avond) Overdag: nee ’s Avonds: nee

21

FRANSE HANDELSCORRESPONDENTIE


Franse handelscorrespondentie Korte omschrijving Lestijden Docent(en) Doelstellingen Leerinhouden Begincompetenties Eindcompetenties Didactische werkvormen Evaluatie Lesmateriaal Begindatum Einddatum Gecombineerd onderwijs

Deze module biedt de mogelijkheid aan om zakelijke brieven te leren schrijven rekening houdend met de geldende regels van BIN-normen. 40 Agnieszka Krzyzowska zakenbrieven correct schrijven, zin voor nauwkeurigheid en orde ontwikkelen in de correspondentie, de geldende normen passen prijsaanvraag, offerte, bestelling, uitvoering van de bestelling, klachten en klachtenbehandeling Voldoende kennis van grammaticaregels is vereist voor om de schrijfhandelingen. individueel werk permanente evaluatie en een eindevaluatie eigen cursus 01/09/11 31/01/11 nee

22

KANTOORTECHNIEKEN


Kantoortechnieken Korte omschrijving Lestijden Docent(en) Doelstellingen Leerinhouden


Het hoofddoel van deze module is de cursisten voor te bereiden op een bedrijfsstage of een baan in een bedrijf/kantoor 40 lt Peter Graulus Het hoofddoel van deze module is de cursisten voor te bereiden op een bedrijfsstage of een baan in een bedrijf/kantoor Organisatie van een onderneming secretariaat: kantoormachines Klassement en archief postbehandeling telecommunicatie vergaderen en plannen voorbereiden van bezoeken en reizen public relations en human resources personeelszaken en solliciteren Geen OLG, zelfstandig werk, groepswerk Permanente evaluatie en eindevaluatie Eigen cursus, internet 01/09/2011 31/01/2012 Nee

23

KANTOORWERK


Kantoorwerk 1 + 2 Korte omschrijving Lestijden Docent(en) Doelstellingen

In deze module doe je een stage in een bedrijf gedurende 10 weken. 80 lt + 80 lt Peter Graulus Uitbouwen en aanvullen van de theoretische kennis aan de hand van een bedrijfsstage.

Leerinhouden

 Onthaal, receptie  Telefoon  Computer  Gebruik van kantoorapparatuur  Taalgebruik Dactylografie Kennis Office Kennis handelscorrespondentie PAV

Begincompetenties


Werkplekleren Stagebeoordeling + stageboek 31/01/2012 30/06/2012 Nee

24

Overzicht modulefiches Kantoor en gegevensbeheer BSO 3

Recommend Documents