ORGANIZAČÍ ŘÁD ŠKOLNÍ ŘÁD ZŠ SLAPY Tento školní řád byl vydán v souladu se zákonem č. 561/2005 Sb. ( školský zákon) a vyhláškou č.48/2005 Sb. ze dne 18.1. 2005 ve znění pozdějších předpisů. I. Provoz a vnitřní režim školy: Ranní provoz školy Budovu odemyká paní školnice v 6,30 hodin. Ţáci přicházejí do školy mezi 7,40 a 7,55 hod. Přezují se v hale, boty si vezmou do ruky a odcházejí do šaten v prvním patře. Do 7,40 jsou děti bez dozoru, od 7,40 konají dozor paní učitelky podle rozpisu ve sborovně. Je-li špatné počasí, mohou děti počkat do 7,40 ve vestibulu školy.
Dopolední provoz školy Vyučování začíná v 8,00 a končí ve 12,05 resp. 12,55 hod. Odpolední vyučování končí ve 14,25 hod. Zvoní pouze v 8,00 hodin. O rozvrţení hodin a přestávek rozhoduje vyučující, přičemţ dodrţuje ustanovení vyhlášky č. 48/2005 Sb., tzn. ţe přestávka nesmí být kratší neţ 10 minut, velká přestávka trvá nejméně 20 minut a přestávka mezi dopoledním a odpoledním vyučováním trvá nejméně 50 minut. O všech přestávkách zodpovídá za ţáky dozor konající učitelka dle rozpisu ve sborovně za pomoci třídních učitelů. První přestávka je určena na svačinu, pití a osobní potřeby ţáků.
O velké přestávce chodí celá škola ven (ovšem je na uváţení třídních učitelů, zda ve dnech, kdy mají tělesnou výchovu, ven půjdou či ne, aby nedocházelo ke zbytečným ztrátám času při převlékání ţáků). Paní učitelky konají dozor nad ţáky dle rozpisu. O této přestávce si mohou děti volně hrát při dodrţování všech daných pravidel. Mohou se vyběhat, vyskotačit, vylítat a uvolnit, zahrát si fotbal, vybíjenou, hrát si se švihadly, obručemi atd. Mohou pouţívat i hračky přinesené z domova, ale rodiče o tom musí vědět, musí souhlasit s přinesením hračky do školy, protoţe škola neodpovídá za poškození, zničení nebo ztrátu věci a ani nebude finančně nahrazovat danou zničenou věc. Půjčené hračky, míče, švihadla apod. musí ţáci opět uklidit na určená místa ve škole. O způsobu jejich úklidu se děti dohodnou s paní učitelkou. Při hře nesmí děti pouţívat klacky k potyčkám, ani s nimi běhat. Ţáci mají z bezpečnostních důvodů přísně zakázáno házet jakýmikoli předměty, a to ve všech prostorách školy a školní zahrady. Výjimku tvoří hodiny TV, kde se děti řídí pokyny paní učitelky. Děti dále nesmějí z bezpečnostních důvodů vstupovat na taras před stodolou a před kuchyní. Potřebuje-li dítě nutně odejít o velké přestávce do školy na toaletu, hlásí se u své paní učitelky. V zimě mohou děti na školním pozemku bobovat a klouzat se, vţdy však podle pokynů paní učitelky a pouze pod jejím dozorem a všichni musí dodrţovat dané bezpečnostní předpisy. Dítě, které pokyny neuposlechne, bude ze sportovní radovánky dočasně vyloučeno. Ţáci jsou vţdy při jakýchkoli změnách ( změny počasí, jízda dopravním prostředkem,…) poučeni a poučení je zapsáno do třídní knihy.
Odpolední provoz Po skončení vyučování odcházejí děti organizovaně do jídelny, do školní druţiny nebo šatny a domů. Polední a odpolední dozor vykonávají paní učitelky podle rozpisu ve sborovně. 1
Přestávku mezi dopolední a odpoledním vyučováním tráví ţáci mimo budovu školy, v případě dohody ţáka s učitelem lze umoţnit ţákům pobyt v budově školy pouze pod dozorem učitele, který tento pobyt dovolil. Tento učitel za tyto ţáky po celou dobu pobytu v budově školy zodpovídá. Ředitelka školy umoţní ţákům vstup do budovy školy nejméně 15 minut před začátkem odpoledního vyučování. Odpoledne se děti zdrţují ve škole nebo na pozemku školy jen pokud mají odpolední vyučování ( viz nutná domluva s rodiči), chodí do druţiny nebo se účastní některého krouţku. Okna ve třídě zavírá poslední vyučující. Budovu školy ( hlavní vchod, zadní vchod, oboje vrátka) zamyká paní školnice. Pokud někdo ze zaměstnanců školy zůstává po jejím odchodu ve škole, musí se na zamknutí školy domluvit tak, aby po odchodu posledního byla škola bezpečně uzamčená!!!
Zacházení s učebnicemi, školními potřebami a majetkem školy Se všemi školními věcmi zacházejí ţáci tak, aby je nepoškodili a aby opotřebení nebylo nadměrné. Stejně ohleduplně zacházejí i s věcmi spoluţáků, které si po dovolení mohou půjčit. V případě poškození školního nábytku, vybavení třídy, rozbití oken, dveří, poškození malby či jiného školního majetku viník uhradí škodu v plné výši. V případě úmyslného poškozování školního majetku bude viník potrestán podle klasifikačního řádu třídní nebo ředitelskou důtkou, sníţenou známkou z chování.
Hračky a jiné předměty ve škole Kromě věcí, které jsou určené k výuce si ţáci mohou přinést i jiné předměty podle svého zájmu a vţdy podle uváţení a s povolením rodičů!!! Nesmí s nimi rušit při vyučování. Do školy je zakázáno přinášet věci, které by mohly ohrozit zdraví, způsobit úraz!!! Stejně je nepřípustné přinášet do školy větší částky peněz a cenné věci – ve škole není moţné tyto věci odkládat (škola nemá trezor) ani dávat do úschovy učitelům. Pokud mají ţáci mobilní telefon, mohou ho pouţít mimo vyučovací hodiny, během výuky smí být v pohotovostním stavu, ale s tichým reţimem tak, aby nerušil výuku. Dle zákona na ochranu osobnosti platí zákaz pro všechny osoby pořizovat hlasové a obrazové záznamy bez souhlasu nahrávané osoby!!!
II. Výkon práv a povinností dětí, ţáků a jejich zákonných zástupců a pravidla jejich vzájemných vztahů s ped. pracovníky: Ţák má právo: na přímé a důstojné jednání vyučujících i všech pracovníků školy a na řádné řešení všech problémů v průběhu studia – poţádat o pomoc při řešení studijních či jiných problémů souvisejících se školní docházkou kteréhokoli pedagoga nebo výchovnou poradkyni ( paní ředitelku) na vlastní názor ve všech diskusích v průběhu výuky i při řešení problémů vznikajících mezi dětmi, svá stanoviska můţe ţák prezentovat přímo nebo prostřednictvím spoluţáků nebo rodičů na zachování diskrétnosti a na ochranu osobních údajů při všech jednáních, která se ho týkají na účast ve všech druzích činností – různé zájmové krouţky – po vyučování (ze závaţných důvodů je moţno dítě z účasti v zájmových krouţcích vyloučit, vţdy je ale nutno tuto skutečnost předem konzultovat s ředitelkou školy a s rodiči dítěte) 2
vyţádat si při déletrvající absenci nebo při studijních obtíţích konzultace s vyučujícími dle moţnosti jejich rozvrhů obrátit se na třídního učitele nebo vedení školy má-li pocit křivdy či nespravedlnosti poţádat ředitelku školy prostřednictvím rodičů o komisionální přezkoušení nejpozději do tří dnů od oznámení výsledků klasifikace za 1. a 2. pololetí má-li pocit, ţe hodnocení vyučujícího není objektivní Ţák je povinen: účastnit se výuky stanovené rozvrhem chovat se tak, aby svým jednáním a vystupováním sobě ani nikomu jinému neublíţil, zvlášť opatrný je na schodech a v jejich blízkosti, u dveří, mezi lavicemi, při práci s ostrými předměty a při tělesné výchově musí být velmi ukáznění a přesně poslouchat pokyny paní učitelky být velmi ohleduplný a pozorný k dětem z MŠ dodrţovat pravidla slušného chování tak, jak se s nimi postupně seznamuje, slušně zdraví dospělé osoby ve škole i v obci, jedná s pedagogickými a nepedagogickými zaměstnanci slušně a respektuje pokyny všech zaměstnanců školy zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky ţáka vůči pracovníkům školy se vţdy povaţují za závaţné zaviněné porušení povinností stanovených zákonem 561/2004 Sb. ( školský zákon) § 31 velmi opatrní a ohleduplní jsou k sobě ţáci na zastávkách autobusů na návštěvu do MŠ smí ţák jen na výslovné pozvání paní učitelky, ráno do šatny MŠ smějí ţáci jen v případě, ţe vedou do MŠ sourozence nebo svěřené dítě, v tomto případě pouţijí návleky na obuv a po předání dítěte paní učitelce v MŠ se vracejí do vestibulu školy dbát pokynů pedagogického dozoru při akcích pořádaných školou přezouvat se ve vestibulu školy do domácí obuvi a na hodiny TV nosit cvičební úbor a odpovídající sportovní obuv. Na hodiny TV je přísně zakázáno nosit jakékoli šperky!!! respektovat řády tělocvičny, školní zahrady, herny a odborných učeben dodrţovat zásady protipoţární prevence a bezpečnosti a ochrany zdraví při práci ( viz. poučení v třídních knihách) uvést do tichého provozu na dobu výuky mobilní telefon a respektovat tak právo ostatních ţáků a pedagogů na klid při práci oznámit okamţitě třídnímu učiteli, pedagogickému dozoru, popřípadě jinému zaměstnanci školy: ztrátu, odcizení či poškození majetku školy či osobního majetku, šikanování jednotlivcem nebo skupinou a to i v případě, ţe byl ţák pouze svědkem, školní úraz Práva a povinnosti, které se dotýkají i zákonných zástupců nezletilých ţáků mají i oni.
Zákonní zástupci dětí a nezletilých ţáků jsou téţ povinni: - zajistit, aby dítě a ţák docházel řádně do školy - na vyzvání ředitele školy se osobně zúčastnit projednání závaţných otázek týkajících se vzdělávání dítěte nebo ţáka - informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtíţích dítěte nebo ţáka nebo jiných závaţných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání - oznamovat škole údaje podle § 28 odst. 2 a 3 ( údaje do školní matriky) a další údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost dítěte, a změny v těchto údajích 3
- dokládat důvody nepřítomnosti dítěte a ţáka ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem
Omluvy nepřítomnosti ţáků Zákonný zástupce ţáka je povinen doloţit důvody nepřítomnosti ţáka ve vyučování nejpozději do 3 kalendářních dnů od počátku nepřítomnosti ţáka. Podmínky pro uvolňování ţáka z vyučování a omlouvání neúčasti ţáka ve vyučování stanoví školní řád následovně: odchod ţáka z vyučování před jeho ukončením je moţný pouze na základě písemné omluvy rodičů, kterou ţák předloţí vyučujícímu hodiny ( při uvolnění na jednu hodinu), nebo třídnímu učiteli – při uvolnění na více hodin. Po opuštění budovy školy za dítě přebírá odpovědnost zákonný zástupce ţáka. Rodiče nemocného dítěte mohou omlouvat dítě i TELEFONICKY ( tel. 222352140, 607214350 – SMS nebo dle domluvy na mob. tel. třídního učitele, téţ musejí omluvit ţáka z odebírání obědů ve školní jídelně) nebo písemným vzkazem. Po návratu dítěte nebo ţáka musí zákonní zástupci bez zbytečného prodlení, nejpozději 3. ( třetí) kalendářní den doloţit důvody nepřítomnosti s přesným vymezením její délky ( na omluvném listě v ţákovské kníţce nebo v záznamníčku). Pozdější, dodatečné snahy omluvy jsou v rozporu se zákonem a tedy nepřípustné. V den příchodu do školy rodiče event. dítě oznámí svůj příchod ve školní jídelně a tím se přihlásí opětně k odběru obědů.
Předávání informací a spolupráce rodiny se školou Rodiče mají právo na informace o svém dítěti. Rodiče jsou o prospěchu a chování informováni prostřednictvím ţákovských kníţek (ŢK) nebo záznamníků, hlavně však osobně na třídních schůzkách a individuálních konzultacích, které bývají v září, listopadu a dubnu. Přesné termíny jsou oznámeny prostřednictvím ŢK. Někdy se stává, ţe tyto příleţitosti nestačí, proto si mohou rodiče domluvit setkání s pedagogy v čase, který bude vyhovovat oběma stranám. Třídní učitelé informují rodiče ţáka neodkladně při mimořádném zhoršení prospěchu nebo chování. Vyučující na poţádání rodiče ţáka zdůvodní navrhovanou klasifikaci.
Práva a povinnosti pedagogických a nepedagogických pracovníků I pedagogičtí a nepedagogičtí pracovníci školy mají svá práva a povinnosti. Ta jsou ustanovena v Organizačním řádu školy.
III.Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání ţáků Obecná pravidla jsou dána zákonem č.561/ 2005 Sb. § 51 – § 54, vyhláškou č. 48/2005 Sb. § 14 – § 23. 1. Získávání podkladů pro klasifikaci a hodnocení ţáků: - soustavným sledováním práce a zapojení ţáka ve vyučovacím procesu - soustavným sledováním jeho schopností, připravenosti na vyučování, výkonů a ochoty spolupracovat - různými druhy zkoušek - hodnocením zadané domácí i školní práce - rozhovory se ţákem a jeho rodiči o problematice studijní látky, předmětu 4
- konzultacemi s ostatními pedagogickými pracovníky, popř. pracovníky ped.psychol. poradny 2. Druhy, charakter a četnost zkoušek: Ke komplexnímu posouzení ţákových vědomostí a schopností je učitel povinen: - vyuţívat , pokud to charakter předmětu dovolí, všechny druhy zkoušek a testů – písemné, grafické, praktické, ústní, pohybové, individuální i skupinové - pouţívat zkoušek malých ( řádově minutových), středních ( 10 – 20 min) a u některých předmětů podle učebních osnov a psychohygieny zkoušky i zkoušek velkých ( hodinových) - pokud to charakter předmětu dovolí, vyzkoušet ţáka ústně nejméně dvakrát za klas. Období - vyvarovat se neefektivního ústního zkoušení jednotlivých ţáků na úkor práce ostatních ţáků - nestanovovat výslednou známku na konci klasifikačního období průměrem známek, nýbrţ odlišit hodnocení jednotlivých podle jejich druhu, velikosti a závaţnosti a zohlednit všechny sloţky daného předmětu a učiva - při stanovování známky nesmí učitel podléhat ţádnému způsobu nátlaku zvenčí - klást při zkoušení důraz na základní a nosné učivo předmětu - netrvat při zkouškách na memorování textů podle učebnic a sešitů s výjimkou definic, zákonů, pouček apod. - učebnice ani zápis v sešitě není měřítkem, co by měl ţák ovládat, měřítkem jsou poţadavky vzdělávacího programu školy - hodnotit kladně vlastní ţákovy náměty, nápady, zkušenosti, formulace, řešení a postupy vedoucí k pochopení učiva - vést ţáky k návyku soustavné a pravidelné práce dostatečnou četností a rovnoměrným rozloţením klasifikace v celém klasifikačním období, nepodporovat neefektivní „ dohánění“ známkování ke konci klas. období - výsledky a hodnocení ústních a pohybových zkoušek oznamovat ţákům okamţitě se zdůvodněním hodnocení, výsledky krátkých písemných zkoušek oznamovat do pěti dnů, výsledky velkých hodinových zkoušek do deseti dnů - písemné zkoušky dát k nahlédnutí rodičům ţáka buď na jejich ţádost nebo při konzultacích - počet písemných zkoušek trvajících déle neţ 25 minut smí být pouze jedna v jednom dni 3. Provádění klasifikace: Klasifikaci provádí a stupeň prospěchu na konci klasifikačního období stanovuje vyučující příslušného předmětu. V předmětu, kde vyučuje více učitelů, se výsledná známka stanoví po vzájemné dohodě. Zkoušky se sestavují a řídí tak, aby při klasifikaci ţáka jednotlivými stupni bylo moţno přihlédnout: - ke znalosti základního a nosného učiva ( stanovuje školní vzdělávací program), definic, zákonů apod. - ke kvalitě a rozsahu vědomostí a dovedností - ke kvalitě a logice myšlení, tvořivosti a nápaditosti při řešení - ke schopnosti aplikace poznatků, uplatnění poznatků při řešení teoretických a praktických úloh - k trvalosti osvojení poţadovaných vědomostí a dovedností - k přesnosti, ucelenosti, výstiţnosti a správnosti písemného i ústního projevu - na základě doporučení učitele a souhlasu zákonných zástupců dítěte a po schválení ředitelem můţe být ţák hodnocen kombinovaným či pouze slovním hodnocením - při přechodu ţáka na jinou školu v průběhu škol. roku zasílá kmenová škola i návrh klasifikace ve všech předmětech učebního plánu, absolvoval – li ţák alespoň jedno čtvrtletí
5
4. Vedení dokumentace a termíny klasifikace: - vyučující jsou povinni vést o klasifikaci jednotlivých ţáků písemnou dokumentaci a dodrţovat stanovené termíny - vedou vlastní přehled všech známek z jednotlivých druhů zkoušek, který uschovávají po celý školní rok ( i po dobu letních prázdnin - pro případ vyslovení nesouhlasu s klasifikací ze strany zákonných zástupců) – forma se nestanovuje - velké písemné práce a důleţité podklady pro klasifikaci uschovávají učitelé na konci školního roku ( tyto práce mohou být vyţádány jako dokumenty pro sporné případy) - na konci klasifikačního období zapíší vyučující, v termínu určeném ředitelem školy, výsledky celkové klasifikace do katalogových listů ţáka osobně, opravu můţe provést pouze příslušný vyučující - do katalogového listu ţáka se zaznamenává kaţdá opravná zkouška, zkouška v náhradním termínu, její datum a výsledek, odloţená klasifikace, zápis provede třídní učitel a oznámí prokazatelným způsobem rodiči ţáka - za vypsání a správnost údajů v katalogových listech, třídních výkazech, třídních knihách a na vysvědčení odpovídají třídní učitelé Podrobněji viz. KLASIFIKAČNÍ ŘÁD ŠKOLY!!!
IV. Podmínky pro zajištění bezpečnosti a ochrany dětí, ţáků a jejich ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství a násilí Ţáci jsou pravidelně na začátku školního roku i v jeho průběhu seznamováni s pravidly BOZP, coţ je prokazatelně doloţitelné v třídních knihách. Ţáci jsou vedeni ke správným sociálním návykům, k rozpoznávání šikany, diskriminace a násilí, k otevřené diskusi při třídních „ krouţcích“ i individuálně a komunikaci s pedagogy i rodiči. Jsou seznamováni s linkami bezpečí aj., pedagogové dbají a seznamují ţáky s pravidly bezpečného uţívání internetu. Ţáci nesmí do školy nosit zbraně, ostré a nebezpečné předměty a jakékoliv výbušniny a petardy! Ze zdravotně- výchovných důvodů nenosí děti do školy lízátka, bonbony ( výjimku můţe povolit třídní učitel při významných výročích dětí – narozeniny, svátky) a coca-colu. Přísně je zakázáno nošení, drţení, distribuce a zneuţívání návykových látek!!! Pedagogové i provozní personál je povinen spolupracovat s vedením školy na odhalování sociálně patologických jevů.
Mgr. Renata Hacaperková ředitelka školy Školní řád ( ŠŘ) byl projednán a schválen pedagogickou radou dne 27. 8. 2009. Školní řád platí od 1.9. 2009. Rodiče byli se ŠŘ seznámeni při celoškolních schůzkách, prostřednictvím ţákovských kníţek a webu školy, ţáci ve třídách viz zápis v třídních knihách. Školní řád je volně přístupný v budově školy – ve vestibulu školy, v ředitelně školy, v třídních knihách. Se školním řádem jsem se seznámila, rozumím mu a souhlasím s ním: 6
