Organisasi Profesi Guru
Afid Burhanuddin
Organisasi Profesi Keguruan Afid Burhanuddin
Kompetensi Dasar Mahasiswa mampu memahami Organisasi Profesi Keguruan
Indikator: • • • • •
Profesi Pendidikan
Hakikat Organisasi Profesi Keguruan Fungsi Organisasi Profesi Keguruan Tujuan Organisasi Profesi Keguruan Jenis-jenis Organisasi Profesi Keguruan yang Ada di Indonesia Ruang Lingkup Organisasi Profesi Keguruan.
1
Organisasi Profesi Guru
Afid Burhanuddin
Syarat Guru
• Memiliki kualifikasi akademik minimum S1/D4 • Memiliki kompetensi sebagai agen pembelajaran yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional; • Memiliki sertifikat pendidik.
Fungsi Organisasi Profesi Keguruan • • • • •
Menjadi pemersatu Memajukan profesi, Meningkatkan kompetensi, (Meningkatkan) Karier, (Meningkatkan) Wawasan Kependidikan, • (Memberikan) Perlindungan Profesi • (Meningkatkan) Kesejahteraan, dan • (Melaksanakan) Pengabdian Masyarakat
Profesi Pendidikan
2
Organisasi Profesi Guru
Afid Burhanuddin
Contoh Organisasi Profesi
Profesi Pendidikan
• • • • • • •
PGRI (Persatuan Guru Republik Indonesia) PGSI (Persatuan Guru Seluruh Indonesia) IGI (Ikatan Guru Indonesia) FSGI (Federasi Serikat Guru Indonesia) PERGUNU (Persatuan Guru Nahdlotul Ulama) MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) KKG (Kelompok Kerja Guru)
•
Dan sebagainya
3
Organisasi Profesi Guru
Afid Burhanuddin
MGMP [Musyawarah Guru Mata Pelajaran]
MGMP?
Wadah guru mata pelajaran yang berada di suatu kabupaten yang berfungsi sebagai sarana untuk saling berkomunikasi, belajar dan bertukar pikiran dan pengalaman dalam rangka meningkatkan kinerja guru sebagai praktisi atau perilaku perubahan reorientasi pembelajaran di kelas.
Profesi Pendidikan
4
Organisasi Profesi Guru
Afid Burhanuddin
Tujuan MGMP • Umum: Mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam meningkatkan profesionalisme guru. • Khusus: Memperluas wawasan dan pengetahuan guru mata pelajaran dalam upaya mewujudkan pembelajaran yang efektif dan efisien. Mengembangkan kultur kelas yang kondusif sebagai tempat proses pembelajaran yang mennyenangkan,mengasikan dan, mencerdaskan. Membangun kerjasama dengan masyarakat sebagai mitra guru dalam melaksanakan proses pembelajaran.
KKG [Kelompok Kerja Guru]
Profesi Pendidikan
5
Organisasi Profesi Guru
Afid Burhanuddin
KKG? • Kelompok kerja seluruh guru dalam satu gugus. • Pada tahap pelaksanaannya dapat dibagi ke dalam kelompok kerja guru yang lebih kecil, yaitu kelompok kerja guru berdasarkan jenjang kelas, dan kelompok kerja guru berdasarkan atas mata pelajaran.
Tujuan KKG
• Memfasilitasi kegiatan yang dilakukan di pusat kegiatan guru berdasarkan masalah dan kesulitan yang dihadapi guru. • Memberikan bantuan profesional kepada para guru kelas dan mata pelajaran di sekolah. • Meningkatkan pemahaman, keilmuan, keterampilan serta pengembangan sikap profesional berdasarkan kekeluargaan dan saling mengisi. • Meningkatkan pengelolaan proses pembelajaran yang aktif, kreatif, dan menyenangkan.
Profesi Pendidikan
6
Organisasi Profesi Guru
Afid Burhanuddin
Manfaat KKG Meningkatkan keterampilan: • Bertanya, • Memberi penguatan, • Mengadakan variasi, • Menjelaskan, • Membuka dan menutup pelajaran, • Memimpin diskusi kelompok kecil dan perorangan.
Program MGMP-KKG
Rutin
Profesi Pendidikan
Pengemba ngan
Penunjang
Guru Profesion al
7
Organisasi Profesi Guru
Afid Burhanuddin
1. Program Rutin • Diskusi permasalahan pembelajaran • Penyusunan dan pengembangan silabus, program semester, dan rencana program pembelajaran • Analisis kurikulum • Penyusunan laporan hasil belajar siswa • Pendalaman materi • Pelatihan terkait dengan penguasaan materi yang mendukung tugas mengajar • Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi Ujian Nasional dan Ujian Sekolah
2. Program Pengembangan
• • • • • • • • •
• • • •
Profesi Pendidikan
Penelitian, diantaranya Penelitian Tindakan Kelas/Studi Kasus Penulisan Karya Ilmiah Seminar, lokakarya, kolokium (paparan hasil penelitian), dan diskusi panel Pendidikan dan pelatihan berjenjang (diklat berjenjang) Penerbitan jurnal dan buletin KKG atau MGMP Penyusunan dan pengembangan website KKG atau MGMP Kompetisi kinerja guru. Pendampingan pelaksanaan tugas guru oleh pembimbing/tutor/ instruktur/fasilitator di KKG atau MGMP Lesson study (suatu pengkajian praktik pembelajaran yang memiliki tiga komponen yaitu plan, do, see yang dalam pelaksanaannya harus terjadi kolaborasi antara pakar, guru pelaksana, dan guru mitra) Profesional Learning Community (komunitas belajar profesional) TIPD (Teachers International Profesional Development) Global Gateaway Program lain yang sesuai dengan kebutuhan setempat
8
Organisasi Profesi Guru
Afid Burhanuddin
3. Program Penunjang
Bertujuan untuk menambah pengetahuan dan keterampilan peserta KKG atau MGMP dengan materi‐materi yang bersifat penunjang seperti bahasa asing, Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), dan sebagainya
Profesi Pendidikan
9
