Óravázlat 4. osztályos környezet Tananyag: Hazánk, Magyarország ( 2X45 perc) Oktatási cél: Hazánk tájegységeinek felszíni adottságai, természeti szépségei, kulturális emlékei, értékei képekben, elhelyezése a térképen. Védett helyi természeti értékek. A domborzat és a vízrajz ábrázolása a térképen. Az égtájak jelölése, legnagyobb folyóink, tavaink. Útvonalterv; menetrend. Készségek, képességek, kompetenciák: Természettudományos kompetencia. Szociális, életviteli kompetencia. Hatékony, önálló tanulás: ismétlés, rendszerezés, megszerzett tudás alkalmazása. Digitális kompetencia. Személyes kompetencia: kreativitás, érzelmek. Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség. Anyanyelvi kompetencia: olvasás, szövegértés, lényegkiemelés az olvasott szövegekből, kreatív nyelvhasználat, tantárgyi szókincs fejlesztése, tájékoztató jellegű szövegek feldolgozása, közös értelmezése. Hazaszeretet. Eszközök: Classmate PC, tanári laptop; színes kártyák a csoportalakításhoz (zöld- sárga- sárgásbarna-barna- kék- piros); felelőskártyák; Radnóti Miklós: Nem tudhatom című verse, (ha nincs internet); vaktérképek; nyilak; színes ceruzák; óra; ceruza; toll; ragasztó; filcek; zsírkréták; előzőleg összegyűjtött képek; csomagolópapír; tankönyv; atlasz. Munkaformák: önálló; páros; kooperatív: tárlatlátogatás, felelősök, ellenőrzés párban, körhinta; csoportmunka.
Szervezés: A gyerekek laptopját a szünetben be kell üzemelni, kapcsolódni a tanárhoz, és az Okos Doboz oldalára beállni, így időt nyerünk a tanórán. A színes kártyákat hat színben elő kell készíteni annyi darabban, amennyi a csoportlétszám lesz. A verset meg kell nyitni a youtube oldalról Radnóti Miklós: Nem tudhatom; felelőskártyákat, íróeszközöket, ragasztót, csomagolópapírt, könyvet, atlaszt kikészíteni az asztalra; vaktérképeket, nyilakat kinyomtatni, a kiinduló települést bejelölni. Az égtájakkal megadott hatféle rejtvény-útvonal valamint a plakátkészítéshez megadott szempontok hat darabba való nyomtatása. A mai időkitöltő az Okos doboz 4. osztály olvasás-szövegértés ablakból az Ország-város-híresség nevű játék Óravázlat: 1. Utazzunk együtt hazánkban! Mivel tehetjük ezt meg? Ha tömegközlekedési eszközzel kirándulunk, mit kell figyelembe venni a tervezésnél? (Milyen és mennyi tárgyat lehet vinni, szállás, étkezés, menetrend.) Az Okos doboz 4. osztály környezet feladatok közül a Képzeletbeli utazás-t nyissátok meg és menjetek végig rajta! A párok segítsenek egymásnak! 2. Csoportokban fogunk dolgozni az elkövetkező két órában. Gyertek és húzzatok egy színes kártyát, az azonos színűek alkotnak egy csoportot! (zöld- sárga- sárgásbarna-barnakék- piros) Hol találkozhatunk ezekkel a színekkel? (térkép) Mit fejeznek ki a térképen? ( A tengerszint feletti magasságot.) Melyik színhez milyen felszíni forma tartozik? Hallgassuk meg Radnóti Miklós: Nem tudhatom című versét! Kíváncsi vagyok, nagy magyar költőnk, mit
mond nektek ezzel a verssel. Beszélgessünk arról, hogy kinek mit jelent a hazája. 3. Az, hogy melyik csoport hova utazik, melyik tájegységünket barangolja be, megtudhatjátok, ha megfejtitek a rejtvényt! ( Hat tájegység: Alpokalja, Kisalföld, Alföld, Dunántúli-dombság a Mecsekkel, Dunántúli – középhegység, Északi- középhegység, hat csoport.) A csoportszóvivők húzzanak egy vaktérképet! Rajta bejelöltem Jutát, kirándulásunk kiinduló pontját. Minden csoportnak van 5db kis nyila, ezeket kell elhelyezni, és ha jó, ráragasztani a térképre. Az utolsó nyíl a tájegységetek egy nagyvárosára fog mutatni. (A nyilakat az előre megtervezett égtájak sorrendjében kell lerakniuk. Pl.: NY –ÉNY-ÉK-ÉNY-NYSzombathelynél járunk- Alpokalja. A többi tájegységre ugyanígy kell „elküldeni” a gyerekeket, de nyilván ha máshonnan indulunk, más lesz az égtájak sorrendje. A tanító figyelje, hogy jó-e a feladatmegoldás, csak akkor engedje ráragasztani a nyilakat és továbbhaladni a feladatban, ha kijavíttatta segítő kérdéseivel a hibákat.) Ha megérkeztetek, rajzoljátok körbe azt a területet, színezzetek a térkép színeinek megfelelően és írjátok be a nagyobb városok, folyók, tavak neveit. Figyeljetek a helyesírásra! Használhatjátok az atlaszotokat is. Az időfelelősök figyeljék az órát is, tíz percetek van a feladatra! Ha elkészültetek, menjenek a csoportok szépen sorban egymáshoz vendégségbe, mutassátok be a többieknek a munkátokat! Nevezzék meg a többiek a tájegységeiteket. ha hozzáfűzni valójuk van, nyugodtan szóljanak hozzá. 4. A következő harminc percben mutassátok be a tájegységeteket, hogy kedvet érezzen mindenki oda ellátogatni. A plakátotok formáját, a kivitelezés módját ti
döntitek el. (Természetesen minél kisebbek a gyerekek, kevesebb tapasztalatuk van ez ügyben, annál több segítségre van szükségük a tanítótól.) Használhattok könyveket, atlaszt, a Wikipedia oldalait is és természetesen az általatok gyűjtött képek közül, amelyek a tájegységetekhez tartozik. Mindenképpen legyen rajta az előző feladat térképe és az alábbi információknak is szerepelniük kell valamilyen formában: o felszíni formái; o mi alakította ki és hogyan a felszínét; o hazánk melyik részén helyezkedik el; o részei; o jellemző időjárása; o mezőgazdasága-mit termesztenek; o ipara; o természeti értékei; o nemzeti parkja; o híres épületek; o történelmi emlékhelyei. (A szempontokat kis kártyán megkapják a csoportok, hogy semmi fontos információ ne maradjon le.) Harminc perc áll rendelkezésetekre, ezért jól osszátok be és fel a munkát magatok között! 5. Az elkészült plakátokat a szóvivők mutassák be a többieknek. Ha van a másik csoport bármelyik tagjának kérdezni valója illetve hozzáfűznivalója, akkor azt megteheti. Értékeljük egymás munkáját, hogy megfelel-e mindannak, amit előtte megbeszéltünk!(ötletesség, küllem, tartalom) 6. Az Okos doboz 3. osztály környezet feladatai közül játsszatok az Ismered Magyarországot? játékkal! A párok segítsenek egymásnak, ha szükséges!
7. – Értékelés - Mindegyik csoport nagyon ügyesen dolgozott, de a tagok nélkül nem sikerülhetett volna. Fogjátok meg egymás kezét a csoportotokban, mondjátok el, hogy miben segítettétek a csoport munkáját, miben kell esetleg még javulnotok, a felelősi munkátokat maradéktalanul elláttátok-e! 8. A házi feladatotok, hogy a következő környezet órára gyűjtsetek minél több képet Budapestről és a hazánkban élő különböző nemzetiségek kultúrájáról.
Melléklet: Vaktérkép
Nyilak
