Opatření
Vize
1
Cíle
B1 - Podpora celoživotního učení s důrazem na kvalitu života V roce 2020 funguje monitoring trhu práce a vzdělávacích potřeb. Existuje aktuální databáze vzdělávací nabídky a poptávky. Funguje odborná spolupráce škol, vzdělavatelů, zaměstnavatelů a dalších sociálních partnerů (za podpory legislativních změn). Do systému celoživotního vzdělávání vstupují všechny věkové skupiny včetně předškolních a mladších dětí a jejich rodin. Kraj vytvořil podmínky pro aktivní zapojení starších občanů do systému celoživotního vzdělávání. Je využíván systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků navazující na kariérní systém. Funguje efektivní vzdělávání lektorů dalšího vzdělávání. Počet škol všech stupňů a oborů odpovídá potřebám trhu práce v kraji, žáci, studenti i dospělí se učí praxí. Kraj účinně podporuje technické a přírodovědné vzdělávání. Vzdělávání je poskytováno vždy s poradenstvím.
2 3 4 5 6
Zajistit maximální informovanost veřejnosti vybudováním poradenského systému občanům v oblasti dalšího vzdělávání a trhu práce a vytvořením fungujícího systému monitoringu nabídky a poptávky trhu práce s propojením na poptávku vzdělávacích potřeb občanů a zaměstnavatelů Nabídnout celoživotní vzdělávání pro všechny věkové skupiny včetně neformálního s přihlédnutím k jejich uplatnění Zefektivnit systém DVPP a podpořit odborné vzdělávání lektorů DV Zajistit aby školy a zřizovatelé a sociální partneři určovali podobu počátečního a dalšího vzdělávání s tím, že vzdělávání probíhá v prostředí praxe, počet škol a oborů odpovídá potřebám trhu práce, je podpora přírodovědného a technického vzdělávání Rozvíjet kvalitní infrastrukturu (data, veřejná doprava, kvalitní sítě, síť škol v menších obcích) Zajistit dlouhodobé financování a udržitelnost navrhovaných aktivit
1
Cíl 1 Zajistit maximální informovanost veřejnosti vybudováním poradenského systému občanům v oblasti dalšího vzdělávání a trhu práce a vytvořením fungujícího systému monitoringu nabídky a poptávky trhu práce s propojením na poptávku vzdělávacích potřeb občanů a zaměstnavatelů. Aktivity
e
Revize dosud provozovaných informačních systémů na úrovni Libereckého kraje mapujících nabídku vzdělávání, potřeby trhu práce, požadavky zaměstnavatelů apod. Podpora tvorby jednotného integrovaného informačního systému zahrnující data z oblasti počátečního a dalšího vzdělávání ve vztahu k potřebám trhu práce. Sjednotit vytvořením rámcové metodiky způsoby poskytování poradenství v oblasti DV a trhu práce (vč. poskytování profesní a studijní diagnostiky). Zajistit (např. ve spolupráci s CVLK) a dotačně podporovat vzdělávání kariérových poradců (jednotná metodika). Vytvořit a provozovat poradenské/á pracoviště pro občany kraje v oblasti DV a trhu práce (např. na středních školách jako centrech celoživotního vzdělávání) a dále diagnostické pracoviště pro diagnostiku studijní a profesní orientace.
f
Na základních a středních školách zajistit intenzivní poskytování kariérového poradenství (např. doplňujícím studijním programem pro výchovné poradce a pedagogy v rámci DVPP, případně zajištěním externího poradenství) v rámci přípravy žáků pro trh práce.
g
Pravidelně realizovat kulaté stoly a workshopy pro setkávání a rozvoj vzájemné spolupráce škol, zaměstnavatelů a dalších sociálních partnerů pro přenos aktuálních informací jako podklad pro poradenskou práci na školách a poradenských pracovištích.
a b c d
h Zapojit úřad práce a zaměstnavatele do poskytování kariérového poradenství na školách (přednášky pro učitele a žáky apod.). Indikátory Existence databáze a informačního systému Počet přístupů do systému
Cíl 2 Nabídnout celoživotní vzdělávání pro všechny věkové skupiny včetně neformálního s přihlédnutím k jejich uplatnění. Aktivity a
Podpora zájmových, volnočasových a vzdělávacích aktivit dětí všech věkových kategorií (prevence patologických jevů) Zajistit vznik a udržitelnost mateřských, dětských, rodinných a seniorských center, jakož i vzdělávacích center pro občany produktivního b věku Vytvořit dotační tituly v oblasti výchovy a vzdělávání v těchto centrech s důrazem na vzdělávací poptávku těchto center, resp. LK (např. c zdravý životní styl, sociální prevence, cizí jazyky, atd.) d Zabezpečit účast handicapovaných obyvatel do těchto aktivit e Zvýšit provázanost vzdělávacích center se sociálními partnery všech typů a stupňů f Podporovat mezinárodní spolupráci v této oblasti g Dotační podpora poskytovatelům CŽV h Podpora procesu uznávání neformálního vzdělávání Podpořit setkávání poskytovatelů neformálního a celoživotního vzdělávání, výměnu a sdílení zkušeností a koordinovat aktivity jednotlivých i poskytovatelů neformálního a celoživotního vzdělávání. Umožnit představení aktivit neformálního a celoživotního vzdělávání v rámci akcí pořádaných Krajským úřadem, např. Den otevřených j dveří, setkání ředitelů škol, starostů, krajských konferencí apod. Vytvořit podmínky pro vznik co nejširší a nejkvalitnější nabídky kurzů pro široké spektrum zájemců, školní mládeže, přes znevýhodněné k skupiny až po obyvatele v postproduktivním věku. Podpořit fungování organizací poskytujících neformální vzdělávání a science center. Využít infrastrukturu science centra jako krajského l centra neformálního vzdělávání pro školy, pro DVPP, jako organizátora krajských soutěží typu olympiády. Indikátory Počet aktivně provozovaných kursů s ohledem na cílové skupiny a obory
2
Cíl 3 Zefektivnit systém DVPP a podpořit odborné vzdělávání lektorů DV Aktivity Vytvořit pracovní skupinu (metodické kabinety) složenou z PP všech typů škol kraje a vzdělavatelů zabezpečující DVPP, sjednotit potřeby škol s nabídkou vzdělavatelů v kraji se záměrem zvýšení profesního rozvoje učitelů. Vedení databáze profesionálních lektorů dalšího vzdělávání (dle NSK - lektor dalšího vzdělávání) Rating lektorů dalšího vzdělávání případně vzdělávacích institucí (certifikáty kvality) Finanční podpora prokazatelných výdajů při zvyšování odborné kvalifikace (dotační program/fond pro lektory dalšího vzdělávání) nebo při d získání profesní kvalifikace "Lektor dalšího vzdělávání" a pro pedagogy v rámci DVPP e Zapojení do spolupráce s TTnet (Training of Trainers Networks) (Spolu)pořádání workshopů, setkávání profesionálních lektorů s potenciálními partnery (se zaměstnavateli z veřejné i soukromé sféry, ze f vzdělávacích institucí a s dalšími sociálními partnery Tvorba a realizace projektů na podporu odborného vzdělávání lektorů dalšího vzdělávání nejen z ESF (např.: zaměřené na zahraniční i tuzemské stáže, výměny zkušeností, stínování ve společnostech, moderní pedagogické metody, aktivní partnerství vzdělavatelů dalšího g vzdělávání se zaměstnavateli) Ustavení metodického centra kraje, jehož členy budou odborníci v oblasti dalšího vzdělávání (např.: zástupci klíčových institucí v oblasti dalšího vzdělávání, poradenské instituce, vysokoškolští pedagogové, zástupci podniků zabývajících se realizací vzdělávání svých zaměstnanců) a bude provádět činnost v oblasti metodiky, analýzy dat, informační podpory, poradenství a iniciace aktivit při rozvoji dalšího h vzdělávání v kraji (a to včetně zaměření na odborné vzdělávání) i V rámci DVPP učitelů přírodovědných a technických předmětů podpořit badatelsky orientovaný způsob výuky Indikátory Počet proškolených pedagogů a lektorů Počet workshopů metodických kabinetů a b c
Cíl 4 Zajistit aby školy a zřizovatelé a sociální partneři určovali podobu počátečního a dalšího vzdělávání s tím, že vzdělávání probíhá v prostředí praxe, počet škol a oborů odpovídá potřebám trhu práce, je podpora přírodovědného a technického vzdělávání Aktivity a Vytvořit dotační tituly (projekty) na podporu spolupráce škol, vzdělavatelů a sociálních partnerů b Racionalizovat počty škol a oborů odpovídající potřebám trhu práce a ekonomickým ukazatelům kraje, regionu c Motivovat zaměstnavatele k aktivnímu zapojení studentů na praxi d Motivovat učitelé a vzdělavatele k absolvování praxí a propojení s praktickou dovedností do výuky e Podpořit rozvoj technických a přírodovědných oborů, vybavenost učeben s ohledem na uplatnitelnost absolventů Indikátory Podíl žáků na přírodovědných oborech Počet stážistů - pedagogů
Cíl 5 Rozvíjet kvalitní infrastrukturu (data, veřejná doprava, kvalitní sítě, síť škol v menších obcích) Aktivity Trvale udržovat kvalitní informační síť a data potřebná pro rozvoj LK, včetně komunikace a jejich sdílení v rámci všech sociálních partnerů a dalších zúčastněných; vyvíjet soustavný tlak na zjednodušení státní správy (malý, ale funkční stát), včetně jednání s poslanci PS za LK, a zákonodárné iniciativy kraje, činnosti svazu krajů, apod.; b Podporovat rozvoj a udržitelnost dopravní obslužnosti včetně přeshraniční dopravy Udržet kvalitní síť škol v menších obcích na podporu komunit, svazků obcí; lépe využívat jejich informačních a vzdělanostních nabídek (škola/knihovna/informační a vzdělávací centrum obce); do jejich financování zapojit větší měrou zřizovatele (obce, svazky obcí), v kontextu c s připravovanou reformou financování regionálního školství Indikátory
Cíl 6 Zajistit dlouhodobé financování a udržitelnost navrhovaných aktivit Aktivity a Podporovat investice pro školy a školská zařízení za účelem zajištění udržitelnosti kvality vzdělávání b Reagovat na reformu financování regionálního školství c Racionalizovat síť základních a středních škol, redukovat počet víceletých gymnázií a jejich tříd d Přizpůsobit síť učebních a studijních oborů potřebám trhu práce e Podporovat uznávání neformálního vzdělávání f Zajistit podmínky pro integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do hlavního vzdělávacího proudu g Zajistit financování kariérových poradců na ZŠ a SŠ Indikátory Prokazatelná udržitelnost
3
Opatření
Vize
Cíle
B2 - Zvýšení zaměstnatelnosti a zaměstnanosti obyvatel • Kvalitní vzdělání a vzdělávání je propojeno s praxí • Je zřízeno centrum komplexní rehabilitace • Funguje záruka spravedlivé odměny • Je podporováno kvalifikované vzdělávání a je vnímáno jako hodnotné • Existuje jednodušší legislativa v oblasti podnikání • Je všeobecná podpora zaměstnavatelů zaměstnávajících rizikové skupiny • Funguje síť podporující trh práce • Máme motivující systém dávek
1 2 3 4 5 6
Zajistit motivační systém odměňování a zamezit zneužívání sociálního systému Podpořit služby zajišťující dostupnost zaměstnání Posílit spolupráci veřejného a soukromého sektoru a zlepšit informovanost veřejnosti Podpořit síť drobných podnikatelů Optimalizovat síť středních škol podle potřeb trhu práce Podporovat zaměstnavatele rizikových skupin
Cíl 1 Zajistit motivační systém odměňování a zamezit zneužívání sociálního systému Aktivity a Zajistit dlouhodobou mediální kampaň k podpoře zaměstnanosti a směřovat ji na základní se střední školy což povede k obecnému podvědomí b Nastavit realizaci veřejné služby na původní podmínky tj. zvýhodnění sociálních dávek na základě veřejné služby Indikátory Počet osob zapojených do veřejné služby na základě poskytnutí sociálních dávek
Cíl 2 Podpořit služby zajišťující dostupnost zaměstnání Aktivity a b c d e
Vytvoření sociálního podniku ve všech okresech Libereckého kraje Motivace zaměstnavatelů k zapojení se do provozu sociálního podniku Zajistit dopravní dostupnost do zaměstnání pro osoby, které žijí v méně dostupných obcích a mikroregionech Libereckého kraje Podporovat zajištění předškolních zařízení (např. jesle), firemní školky a u povinné školní docházky možnost zajištění družin Podporovat zkrácené pracovní úvazky nebo sdílená pracovní místa Spolupráce s jednotlivými městy a obcemi při zajištění dobrovolnické práce - nejen úklid měst a obcí, ale i: Kulturní akce nebo Dobrovolnická f péče ve zdravotnictví a sociální péči (domovy důchodců, zdravotně znevýhodnění občané) Podporovat rekvalifikační kurzy, které jsou skutečně požadovány trhem práce a které jsou zaměřeny na rekvalifikaci pracovní síly s nižším g stupněm vzdělání, skupin mladých nezaměstnaných a nezaměstnaných 50+ Podporovat další profesní vzdělávání, které probíhá v rámci rekvalifikačních kurzů směřujících ke zkoušce z profesní kvalifikace podle Národní h soustavy kvalifikací - zákon 179/2006 Sb., o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání Podporovat možnost vykonání zkoušky před Autorizovanou osobou pro ty, kteří již mají znalosti a dovednosti z daného oboru, které získali jinak i než formálním vzděláváním např. praxí a které jsou dostačující k získání osvědčení o profesní kvalifikaci j Podpora měst a obcí, které zaměstnávají v rámci veřejně prospěšných prací držitele osvědčení o profesní kvalifikaci Podpora zaměstnavatelů, kteří zaměstnávají držitele osvědčení o profesní kvalifikaci nebo jejich bodové zvýhodnění při zadávání veřejných k zakázek Indikátory Počet vytvořených firemních školek Počet vytvořených sociálních podniků (kapacita obsaditelnosti, procento využívání soc.podniku, počet zaměstnavatelů zapojených do provozu soc.podniku)
Cíl 3 Posílit spolupráci veřejného a soukromého sektoru a zlepšit informovanost veřejnosti Aktivity Zlepšit informovanost o pravidelných setkáních inspirovaných principy triparity tj. zástupců zaměstnavatelů s vedením kraje i reprezentanty a státní správy (úřad práce) a zástupci zaměstnanců (odbory) např. na webech zúčastněných institucí a formou zpráv pro média Indikátory Počet vydaných tiskových zpráv
Cíl 4 Podpořit síť drobných podnikatelů Aktivity a b c d
Vznik podnikatelského inkubátoru (zvýhodněný nájem pro začínající podnikatele, podpora a poradenství při zahájení podnikání, podpora v rámci marketingu a public relations) - http://www.inkubator-nymburk.eu/ Zvýhodněné úvěry a mikroúvěry poskytované krajem ve spolupráci s ČMZRB = záruka za úvěr u komerčních bank Vytvoření grantového (dotačního) titulu pro začínající podniky (podnikatelé) Zefektivnění a posílení jednotného kontaktního (informačního) místa pro podnikatele, kde by byly shromážděné informace o možnosti podpory podnikání, včetně informací o založení firmy, živnosti.
e Vytvoření informačního centra pro malé a střední podniky (začínající podnikatelé) - viz nové centrum v Praze http://www.akcelerace-praha.cz f Zjednodušit možnost zahájení podnikání Indikátory Počet fungujících nově vzniklých podnikatelských inkubátorů Počet nově vzniklých firem v závislosti na činnosti podnikatelských inkubátorů Počet vytvořených a realizovaných dotačních titulů
Cíl 5 Optimalizovat síť středních škol podle potřeb trhu práce Aktivity a
Zmapování trhu práce. Potřeba pracovních sil a jejich potřebná úroveň kvalifikace v jednotlivých oblastech (okresech). Navrhnout síť středních škol a učilišť odpovídající současným potřebám na vzdělávání pracovních sil. S reálným výhledem na rozvoj pracovních b činností v jednotlivých regionech. Navázat užší spolupráci mezi zaměstnavateli a jednotlivými školami, včetně základních. Zaměřit se i na vzdělávání dospělých (zvyšování c kvalifikace, rekvalifikace). Indikátory Procento uplatnitelnosti / neuplatnitelnosti absolventů do dvou let po ukončení studia
Cíl 6 Podporovat zaměstnavatele rizikových skupin Aktivity a b
Finančně podpořit a motivovat zaměstnavatele k zaměstnávání osob z rizikových skupin Vytvářet a podporovat společensky účelná pracovní místa, VPP Motivovat zaměstnavatele k vytváření vhodných pracovních podmínek (pružná pracovní doba, zkrácené úvazky, sdílená pracovní místa, práce z c domova,…) d Podpořit rozvoj klíčových dovedností rizikových skupin e Zvýšit informovanost o absolventech a osobách se zdravotním postižením f Podporovat sociálně - terapeutické dílny, chráněné dílny, sociální podniky Indikátory Počet snížení procenta nezaměstnanosti zdr.postižených
