KED-Quest
Nederland
Onze Trainingen en Diensten Het team van KED-SENS heeft haar aanbod van trainingen en diensten overzichtelijk in kaart gebracht. Alle mensen zijn uniek en leren en ontwikkelen zich op een eigen manier en in een verschillend tempo. Dat geldt zowel voor leerlingen en docenten, als voor onderwijsorganisaties! Het KED-programma daagt leerlingen uit het beste uit zichzelf te halen. Een KED-school daagt haar medewerkers uit hetzelfde te doen. Elk team en organisatie ontwikkelt zich verschillend, naar eigen doelen, met een eigen route en tempo. Toch zijn bepaalde voorbereidingen en elementen voor elke school cruciaal. KED-SENS heeft op die aspecten een aanbod van trainingen en diensten geformuleerd.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
Inspiratiereis Zweden KED-analyse Training Kunskapsskolan - basis KED-Quest Kick-off Training Leiderschap Training KED-Coach - basis Training KED-Coach - gevorderd Training Formatief beoordelen Training Gebruik Learning Portal - basis Training Leermateriaal Ontwikkelen - basis Training Leermateriaal Ontwikkelen - gevorderd Training Leeractiviteiten Ontwikkelen - basis Training Leeractiviteiten Ontwikkelen - gevorderd Advisering, Begeleiding en Ondersteuning
Introductie De KED-Quest is een creatieve, nieuwe manier om met elkaar het gesprek aan te gaan over jullie ideeën en ambities met gepersonaliseerd leren. De KED-Quest zorgt dat de gesprekken in de (online en offline) wandelgangen over jullie passie gaat. Vanuit het principe ‘beleven=leren’ biedt KED-SENS een gezamenlijke leerbelevenis met behulp van social media. Aan de hand van de eerste opdracht brengen we jouw droom en ambitie voor het onderwijs in beeld. Daarna biedt het social media-platform ruimte voor discussie, meningsvorming en het samen bedenken van oplossingen. Voor scholen die ambities hebben tot gepersonaliseerd leren of die al in een transformatie zitten kan dit een waardevolle tool zijn om echt de dialoog met elkaar aan te gaan en het draagvlak en de ideeën voor invoering te versterken.
Toelichting Een oriënterend gesprek Voordat de KED-Quest start, hebben we eerst een oriënterend gesprek over welke dromen en ambities de school en de betrokkenen hebben met betrekking tot het onderwijs. Vervolgens relateren we dit aan de KED-principes en spreken we af en hoe we via de KED-Quest invulling aan de dialoog kunnen geven. Wat is een Quest? In een Quest gaan deelnemers (bijvoorbeeld managers, docenten, of leerlingen) op een speelse wijze de dialoog met elkaar aan. De inhoud van de KED-Quest wordt bepaald door de situatie waarin de school zich bevindt. Een Quest houdt de aandacht vast en zorgt ervoor dat de juiste informatie wordt gedeeld. Deelnemers kunnen tussen hun normale werkzaamheden door per dag hooguit een kwartier meedenken en op die manier al voor veel beweging en opbrengst zorgen. De tijd en opbrengst zijn daardoor efficiënter en effectiever dan gewone vergaderingen of bijeenkomsten. De KED-Quest wordt aantrekkelijk gemaakt met de inzet van filmpjes, discussie, dialoog en ervaringen.
Inhoudelijke thema’s Conform de KED-visie vragen we je voorafgaand aan de trainingsdag om jouw beweegredenen om de training te volgen en je specifieke leerdoelen. Dit deel je op de trainingsdag met de trainers en met je groepsgenoten waarmee je een basegroup vormt. Na de doelenbespreking vertellen we meer over de Kunskapsskolan scholengroep, welke onderwijsvisie er gehanteerd wordt en wat de kernwaarden zijn. Het is interessant om te kijken in hoeverre die overeenkomen met je eigen kijk op het onderwijs en in hoeverre dat leidend is binnen je eigen school. We verkennen op deze dag het KED-model en de twaalf bouwstenen die in onderlinge samenhang worden vormgegeven. Afhankelijk van de behoeften van de deelnemers gaan we in de middag dieper in op één of meer bouwstenen. Ook is het mogelijk om een demo van de Nederlandse Learning Portal te bekijken. Je besluit de dag met een evaluatie in je basegroup en kijkt of je leerdoelen zijn behaald en als dat niet het geval is, wat je daar samen met ons nog aan kunt doen. Wat kun je na deze training? Na deze training weet je waar Kunskapsskolan voor staat en wat het KED-programma inhoudt. Uiteraard weet je ook wat dit voor jou betekent. We hopen dat je aan het einde van de dag net zo geïnspireerd bent als wij en jouw voorgangers!
Info Je kunt al een KED-Quest doen voor € 5.000,-. Omdat elke KED-Quest speciaal voor iedere school wordt gemaakt, zijn er echter geen standaardprijzen. Als je geïnteresseerd bent, kun je contact opnemen via:
[email protected] of 035-6478152. De ‘KED-Quest’ is onderdeel van het totaalpakket dat KED-SENS aanbiedt voor scholen die met gepersonaliseerd leren aan de slag gaan. Een KED-Quest kan in nauwe samenhang aangeboden worden met de KED-analyse en/of de training Kunskapsskolan - basis. Kijk voor meer informatie op www.kunskapsskolan.nl. Als je meer wil weten over ons actuele aanbod van trainingen en diensten, dan kun je kijken op de website www.kunskapsskolan.nl of vraag naar de brochures.
Kunskapsskolan Education heeft een uitgebreid programma voor het voortgezet onderwijs ontwikkeld en geïmplementeerd. Kunskapsskolan is actief in Zweden, het Verenigd Koninkrijk, India, de Verenigde Staten, Saudi-Arabië en Nederland, met meer dan 16.000 leerlingen in 50 scholen. SENS Leren werkt samen met haar klanten aan de ontwikkeling van inspirerende en innovatieve leertrajecten onder het motto: Beleven=leren. Wij zetten onze kennis en ervaring in om ontwikkeling in uw organisatie te laten werken. Een traject is voor ons gelukt als we deelnemers over hun eigen schaduw kunnen laten springen. Dit vereist creativiteit, daadkracht en een geest die openstaat voor verandering. Raymond van Kerkvoorden, oprichter en partner van SENS Leren: “We willen de expertise van Kunskapsskolan op het vlak van gepersonaliseerd leren inzetten voor Nederlandse scholen. Onze jarenlange ervaring in het verbeteren van onderwijsorganisaties, versterkt de succesvolle introductie van het KED programma in Nederland. Samen met Kunskapsskolan ondersteunen we Nederlandse scholen die de leerling centraal stellen om zo persoonlijke leerresultaten te verhogen.”
