Herfstprikkel 2014 VBA Anzegem, Centrumschool
Troost en licht in duisternis. Weet dat ‘triest’ een mens uitput. De levensmoed gaat verloren. Het vertrouwen in mensen verdwijnt. De eenzaamheid haalt de bovenhand. Bitterheid kruidt elk menselijk contact. De duisternis overheerst het leven. Maar.... triest kan anders gaan klinken als mensen troost vinden bij elkaar en het diepste met elkaar willen delen Want ‘troost’ versterkt dan de mens. Hij voelt dat hij niet alleen is. Hij krijgt hoop en gaat weer dromen. Het is voor elk van ons een uitnodiging om dit te proberen. Laat ons in de donkere tijden die eraan komen licht brengen met onze troostende aanwezigheid. Uit tekst van Antoon Vandeputte
Onze schoolkalender tot aan de kerstvakantie -
Herfstvakantie: 25 oktober-2 november Maand november: beeldknap 10 november: schoolvrije dag 11 november: Wapenstilstand. Onze centrumschool helpt deze viering verzorgen. 18 november: grootouderfeest V2 26 november: pedagogische studiedag.(schoolvrij voor de kinderen) 27 november: grootouderfeest V1 5 december: Sint op school 8 december: Start proeven
-
15 december: Einde proeven 18 december: Oudercontact met rapportbespreking 19 december: Kerstmusical 3de graad V1 24 december: Kerstviering op beide parochies verzorgd door de kinderen van onze school. - 9 januari: Nieuwjaarsreceptie voor VBA – medewerkers. De volledige schoolkalender kan je op onze website vinden.
Welkom bij ons op school Na de herfstvakantie voor het eerst naar school: Welkom Floris Hopelijk voel je jou snel thuis op onze school.
Goed om weten … of aandacht voor … Veiligheid van onze kinderen op school: Het kleine poortje aan de parking van de Kerkstraat werd gesloten voor de veiligheid van onze school met haar kinderen. De ruimte ter hoogte van 2de en 3de kleuterklas wordt vaak gebruikt als extra speelhoekje tijdens het klasgebeuren. Nogmaals een oproep om de meest verkeersveilige ingang aan de wortel te gebruiken en het rondpunt bij schoolbegin en schooleinde autovrij te houden. Mogen wij uitdrukkelijk vragen om elke poort terug te sluiten. Kinderen ophalen van de opvang! Als de kinderen niet buiten spelen dan is het wenselijk dat je uw kinderen ophaalt via de Kerkstraat. De schooldeuren sluiten om 16.30 (vrijdag om 15.30) Alleen op die manier hebben wij controle wie onze school binnen en buiten gaat. Schoolreglement Alle scholen kregen de opdracht om hun schoolreglement aan te passen met enkele belangrijke gegevens. Het gaat hier vooral om items wat betreft onderwijsregelgeving, organisatie van leerlingengroepen, ouderlijk gezag, engagementverklaring van ouders, inschrijven van leerlingen Weldra zal je, nadat de veranderingen werden voorgesteld in de verschillende raden, het vernieuwde schoolreglement met haar aanpassingen vinden op onze website.
Evalueren en rapporteren Met de leerkrachtenploeg zijn wij op weg naar een nieuw evaluatiesysteem. We willen naast dat puntensysteem nog iets meer, omdat wij ervan overtuigd zijn dat punten niet alles zeggen of soms een verkeerde boodschap geven. Wij willen ook alle partners in de leerontwikkeling van het kind betrekken. De 'nieuwe' leerlijn zwemmen … een toelichting van onze leerkracht bewegingsopvoeding. Iedereen leert zwemmen, maar welke zwemslag het kind als eerste leert, is hierbij niet de belangrijkste vraag. Kinderen moeten een techniek leren waarbij ze zich veilig en goed voelen. Hierbij staat de motorische ontwikkeling EN veiligheid in en rond het water voorop. Ieder kind zou de vaardigheid van 'zich veilig verplaatsen in het water', aangeleerd moeten krijgen. Tot nu toe was het voldoende voor de ouders als hun kind een bepaalde afstand kon overbruggen in het zwembad. Eigenlijk geeft dit onvoldoende indicatie of het kind 'watersafe' is en bijgevolg schept dit een vals veiligheidsgevoel bij ouders en het kind. Vanuit dit oogpunt werd vertrokken om een nieuwe leerlijn zwemmen te ontwikkelen... Er werd de laatste maanden heel wat geschreven in de media. Vaak gaf dit een verkeerd beeld naar de ouders over de nieuwe leerlijn. "Moet mijn kind nu plots geen schoolslag meer kunnen?" Ja en nee. Het staat niet meer ter discussie welke zwemslag de kinderen moeten aanleren maar de focus ligt vanaf nu op het doelmatig voortbewegen in het water. Dit doelmatig voortbewegen is een succesvolle combinatie van evenwicht, verplaatsen en coördinatie in het water. De mate waarin we kunnen besluiten of een leerling het doelmatig voortbewegen beheerst
kunnen we met verschillende opdrachten of combinaties van opdrachten testen. Deze test heet 'de watersafety test'. De leerlingen die slagen in deze test kunnen 'watersafe' genoemd worden en kunnen vanaf deze test overgaan naar een uitdieping in een bepaalde zwemslag. De watersafetyvaardigheden zijn trouwens minder technisch dan bijvoorbeeld de zwemslagen (schoolslag, crawl,…), en kunnen op deze wijze beter geïmplementeerd worden in het onderwijs dan sporttechnische vaardigheden. Besluit: We verwachten allemaal vaak té snel té veel van de zwemvaardigheden van onze kinderen. We moeten terug naar de basis en ons de vraag stellen: "Waarom willen we eigenlijk dat ons kind leert zwemmen?". Het antwoord van onze ouders op deze vraag is meestal: "veiligheid". Ouders willen dat hun kind leert zwemmen uit veiligheidsoverwegingen, zodat ze op vakantie hun kind in het zwembad kunnen laten spelen zonder zich zorgen te hoeven maken. Of het kind zich dan kan redden in schoolslag, crawl, hondjesslag of supermanslag, is van ondergeschikt belang. Het moet doelmatig kunnen voortbewegen en DAT zal de focus worden voor het zwemondericht vanaf nu. Sporttechnische slagen zoals schoolslag, crawl, rugslag,…kunnen aangeleerd worden wanneer het kind 'watersafe' is en de 'watersafety test' tot een goed einde heeft gebracht.
Onze school bruist… Een baby in huis … oeps in de 1ste kleuterklas. Tijdens het thema ‘de baby’ hebben we heel wat leuke spelletjes en activiteiten gedaan. We gaven de poppen een grondige wasbeurt. We hielpen ook bij het wassen van een echte baby in onze klas. De zeep werd rijkelijk gebruikt en de baby genoot van het badje met zoveel helpende handen ! Als echte trotse mama’s en papa’s gingen we ook op stap met de poppenwagens. Ook al zijn we groot, fruitpap vinden we nog steeds lekker ! Juf Hanne.
Kabouters en paddestoelen in de 1ste kleuterklas van juf Nancy. Wat een geluk hadden wij toen Sabine ons uitnodigde, om in haar tuin op zoek te gaan naar de prachtige paddenstoel met rood hoedje en witte stippen! Dat lieten we ons geen twee keer zeggen. Vandaar dat we op vrijdag 17 oktober op een zonnige namiddag er op uit trokken om de paddenstoelen te gaan bewonderen.
Herfstpret in de 2de kleuterklas Op donderdag 16 oktober 2014 maakten we een herfstwandeling in Tiegembos. Tijdens de wandeling merkten de kleuters de natuurverandering op bij de bomen. We verzamelden allerlei herfstmateriaal zoals kastanjes, eikels, beukennootjes, herfstblaadjes, takjes,.. Ook gingen we op zoek naar paddenstoelhuisjes. De kleuters deden hun uiterste best om ze niet stuk te trappen want dan zou er weer een kaboutertje dakloos zijn. De kabouterventjes hebben zich jammer genoeg niet laten zien. Waren ze uit werken of bang? Het blijft voor ons allen een raadsel.
Glibberig in de 3de kleuterklas Laat ik me eerst even kort voorstellen: Mijn naam is Hanna Garrez, 25 jaar en wonende te Kluisbergen. Ik sta al 4 jaar in het onderwijs en heb dit jaar het geluk om juf Katty te mogen vervangen. Juf Katty is zwanger van haar 2de spruit en keert terug na de krokusvakantie. De voorbije 2 weken waren tal van slakken te gast in de 3de kleuterklas. Ze kwamen van her en der, door de kleuters meegebracht. Sommigen hadden er gevonden op hun oprit, anderen onder een berg blaadjes, in de tuin enzovoort. In de klas zie je meteen de liefhebbers en zij die er liever wat afstand van houden. Om twee weken slakken in de klas te houden moet je wel goed uitgerust zijn en hen het nodige comfort bieden.. Dus gingen we, na het doornemen van informatie, aan de slag. Hoe maak je een slakkenbak? Je hebt eerst een waterdicht terrarium nodig met een goed sluitend deksel. Deze vul je met een laagje kiezelstenen, daarop een laagje aarde en dan de bak vullen met blaadjes en enkele takken.
Je kunt de slakken voeren met groenten en fruit; sla en aardbeien vinden ze super!! Vergeet ze niet dagelijks wat water te geven. En dan maar observeren: - Hoe zien ze eruit? Slakken hebben een voet waarmee ze zich vooruit bewegen, 4 voelsprieten: 2 lange bovenaan om te kijken en 2 korte onderaan om te voelen en ruiken. - Wat doen ze? Glijden over een slijmspoor dat ze zelf maken, sla eten door met hun tong te raspen, omhoog kruipen zonder te vallen,… - Welke soorten hebben we? Met huisje zijn het huisjesslakken, zonder zijn het naaktslakken. Er zijn tuinslakken, aardslakken en je hebt zelfs een soort om op te eten, nl. de wijngaardslak. Het terrarium werd een levendig hoekje in de klas! Telkens 4 kleuters konden er met de slakken spelen: ze laten kruipen op een zwart blad en kijken welk glinsterspoor ze achterlaten, slakken laten kruipen op een tak en kijken hoe ze vooruit glijden zonder er af te vallen,… In andere speelhoeken konden de kleuters: slakken knutselen, slakken kleuren,slakken tekenen op het krijtbord, slakken puzzelen aan het magneetbord met geometrische vormen, slakkenboeken bekijken, slakken boetseren, slakkenspelletjes, een slak timmeren,… We leerden ook een liedje en beeldden lekker traag de slak uit die dan op het eind in z’n huisje kruipt. We leerden ook een slakkenraadselversje, en deden ook een slakkenrace… Na 2 weken met deze dieren gewerkt te hebben, verdienen ze niet beter dan weer vrijgelaten te worden in hun natuurlijke omgeving. Dag slakken, dank voor jullie bezoek!
Het eerste leerjaar in het klein. Begin oktober mochten we zelf onze klas nabouwen! Eerst keken we eens goed rond in onze klas. Zo konden we zien wat er allemaal in onze klas staat. Daarna werden we in groepjes verdeeld en konden we aan de slag gaan. Wat ging het er ijverig aan toe! De muren schoten vaak als eerste uit de grond, wat achteraf gezien soms voor problemen zorgde. Want ook de banken, de kasten en ook de zithoek mochten niet vergeten worden. Om onze maquette af te werken werd er tenslotte gezorgd voor een bord, een wastafel, enz. Hieronder kan je onze klassen bewonderen.
Het tweede leerjaar op zoek naar de schatkist van de bostrol van 2A! Boris de bostrol woont in het bos van Tiegem. Hij had voor het tweede leerjaar iets leuks bedacht. Om het bos te leren kennen en waarderen, mochten de leerlingen op zoek gaan naar een echte bosschat. Door verschillende opdrachten te doen, konden ze een sleutel winnen en één van die sleutels past op de schatkist. En ja hoor, het is ons gelukt! Er zat een fijne verrassing in de schatkist van Boris de bostrol!
Het derde leerjaar proeft van de vruchten van de herfst. In de tuin van het klooster vonden we paardenkastanjes, in de tuin van de juf okkernoten, in de Kalkstraat tamme kastanjes en aan het Bollebos eikels en beukennootjes. We verzamelden heel wat natuurmateriaal, proefden en knutselden Meer foto’s van onze klas kan je vinden in ons fotoalbum op de website van de school.
Het mini-Zeeklas-draaiboek van 4A. Voorbereiding in de klas vanaf de tweede week van september
Zeekatmobile maken en véél bijleren over zon en maan, eb en vloed, plant en dier,oud en nieuw(poort),….
Woensdag 1 oktober
Ijzertoren bezoeken, kamers installeren, op naar het strand, strandfiches en strandspelen, garnalen pellen, frietjes met stoofvlees en tot slot een avondwandeling met fakkels!
Vrijdag 3 oktober
Uitnodiging tentoonstelling maken
Ochtendwandeling, uitgebreid ontbijt, kamers opruimen, naar het strand en … naar huis: zo snel gedaan!
Zelf op de computer de uitnodiging maken voor de andere klassen en voor mama of papa of andere familie.
Donderdag 2 oktober
Bezoek aan Nieuwpoort-stad, wandelen langs havengeul, vogels spotten, naar de Panne met de kusttram, bezoek Nachtegaal met piratenzoektocht, piratenkwis en piratenfuif!
Tentoonstelling op vrijdag 17 oktober
Uitleg geven als volleerde gidsen.. We zijn trots op onszelf en kunnen besluiten dat alles zeer goed gelopen is! Een ervaring om nooit te vergeten!
6A bezoekt het Lijsternest te Ingooigem : Vrijdag 17 oktober hadden we onze eerste klasuitstap van het schooljaar . Plaats van afspraak was “het Lijsternest” in Ingooigem . Dit was lang geleden het huis van de beroemde schrijver Stijn Streuvels . Ons startpunt was het rondpunt aan de Wortel . Daar testten we onze fietsvaardigheid en -veiligheid. Die was dik in orde ; zo konden we vlug richting Sterhoek vertrekken. Onderweg kregen we de opdracht om te genieten van het mooie , Vlaamse landschap met zijn vele paadjes , boerderijen en weilanden . Deze mooie beelden werden door ons - elk om beurt - vastgelegd in prachtige foto’s . Ter plaatse kregen we eerst een korte uitleg over de rondleiding . Per twee werd er een Ipad uitgedeeld. Aan de hand hiervan konden we de verschillende kamers en tuin van onze bekende schrijver ontdekken . Dat leverde heel wat interessante informatie op . Deze info gaan we nu, in groepjes, verwerken in een worddocument . Van de foto’s maken we een landschapsschilderij ! Wordt vervolgd …
Muzische momenten zijn toffe momenten in het 5de leerjaar Tijdens de voorbije weken hadden wij reeds heel wat uurtjes muzo . Expressie, muziek, beeld, muzisch taalgebruik en drama vinden wij superleuk. Op de foto’s zie je enkele kunstwerken. Je ziet ons ook aan het werk tijdens het ontwerpen van stokpoppen waarmee we in groepjes een poppenspel gespeeld hebben en bij het leren kaften van onze schoolboeken.
100 jaar oorlog – Wapenstilstand! Onze school verzorgt de eucharistieviering van 11 november om 10.30. Om de viering sfeervol en kindvriendelijk uit te bouwen willen wij weten wie aanwezig kan zijn om die viering dat ietsje meer te geven. Als school doen wij een oproep om met zoveel mogelijk kinderen en ouders aanwezig te zijn om deze viering te ondersteunen. Graag via dit strookje melden of je aanwezig kan zijn. De viering zal doorgaan in de parochiezaal De Ark. -----------------------------------------------------------------------------------------------………………………………………………………………. uit klas …………….. zal met ………….. personen aanwezig zijn in de viering van 11 november.
