ONDERWIJSKUNDIG RAPPORT (in te vullen door de school) VERTROUWELIJK 1
Leerling- en schoolgegevens
Naam leerling
Naam verwijzende school
School voor
basisonderwijs
speciaal onderwijs
voortgezet onderwijs
Adres Postcode en woonplaats Telefoonnummer Faxnummer E-mail adres BRIN-nummer Naam directeur Naam contactpersoon
2
Advies van de school
Advies basisschool voor opleiding(maximaal één opleiding aangeven) opleiding
en plaatsing
vmbo basis
groen sport cult
vmbo kader
groen sport cult
vmbo gl
groen sport cult
hGL
het Groene Lyceum
Ouder(s)/verzorger(s) delen dit advies
Onderwijskundig rapport Terra Meppel
ja
blad 1 van 7
nee
Gegevens plaatsingswijzer
1
·
hieronder de uitkomst van de plaatsingswijzer invullen s.v.p.
·
en - indien mogelijk - de gewenste brugklas aangeven
·
de matrix van de plaatsingswijzer als PDF meezenden in de digitale overdracht, zie bijlage 2
Plaatsingsprofiel Niveau
:
..............................
Profiel
:
..............................
Brugklas
:
..............................
Leerling komt in aanmerking voor lwoo Leerling komt in aanmerking voor een ontwikkelingsperspectief/arrangement
3
Leerlingvolgsysteem
Graag de ingevulde plaatsingswijzer toevoegen. Als plaatsingswijzer niet gebruikt wordt dan graag een uitdraai van het CITO LVS (niet methode toetsen) van de laatste 3 jaar. Voor leerlingen die in aanmerking komen voor het LWOO of praktijkonderwijs, zie bijlage 1.
4
Schoolloopbaan
Leerling is op huidige school vanaf groep/klas Huidige groep/klas/onderwijssoort Is er sprake van een doublure, zo ja in welke groep/klas Indien van toepassing: aanvang basisvorming Overige bijzonderheden
Onderwijskundig rapport Terra Meppel
blad 2 van 7
5
Speciale begeleiding
Ontving de leerling speciale begeleiding? Nee Ja, van: eigen leerkracht onderwijs begeleidingsdienst extern, van:
remedial teacher logopedist jeugdhulpverlening
ambulante begeleiding van:
Op welke gebieden zijn er problemen?
Hoelang doen de problemen zich voor?
Wat is er aan het probleem gedaan?
Wat is het resultaat?
Heeft de speciale begeleiding voldoende effect gehad?
Nee
Ja
Indien u bij onderdeel 2 heeft aangegeven dat voor een leerling ondersteuning of leerwegondersteuning noodzakelijk is, kunt u dan aangeven op welke gebieden? Graag handelingsplannen en OPP’s meesturen.
6
Eventuele bijzonderheden
Gezondheid van de leerling Gedrag van de leerling
Thuissituatie Overige zaken
7
a. Expressieve vaardigheden goed ------------------------------------------------------ onvoldoende
tekenen/handvaardigheid muziek drama
b. Motorische vaardigheden goed ------------------------------------------------------ onvoldoende motoriek handschrift
Onderwijskundig rapport Terra Meppel
blad 3 van 7
8
Verzuim
Is er sprake van verzuim?
Nee
Ja, geoorloofd
Een enkele keer
Vaak
Reden:
Ja, ongeoorloofd
Een enkele keer
Vaak
Er is contact met leerplicht geweest Reden:
9
Eventuele toelichting op het onderwijskundig rapport
Wenst u een aanvullend gesprek met een vertegenwoordiger van onze school?
10 Bij te voegen stukken:
Onderwijskundig rapport Terra Meppel
Ja
•
Bewijs van uitschrijving leerling
•
Uitdraai leerlingvolgsysteem (CITO of ander)
blad 4 van 7
Nee
11 Ondertekening Hebben de ouders kennis genomen van de inhoud van dit rapport?
Ja
Nee
Eventuele opmerkingen:
Plaats:
Datum:
Naam en handtekening directeur: (namens bevoegd gezag)
Naam en handtekening contactpersoon:
Onderwijskundig rapport Terra Meppel
blad 5 van 7
BIJLAGE 1 (Indien de leerling niet heeft deelgenomen aan de centrale toetsing van Stad & Esch en Terra) C1
De cognitieve gegevens van de leerling Gebruikte Intelligentietest
C2
Totaal IQ
Eventueel Datum Naam onderzoeker verbaal en testafname 2] performaal IQ -
Functie onderzoeker
De didactische gegevens van de leerling Didactische Toets en toetsversie vaardigheid
Toets datum 1]
Ruwe Vaardigscore heids- DLE score 2]
DL
LA 4]
3]
Technisch 5] lezen
C3
-
-
Begrijpend lezen
-
-
Spelling
-
-
Inzichtelijk rekenen
-
-
De sociaal-emotionele gegevens van de leerling Altijd aangeven bij een totaal-IQ van 91 t/m 120. Voorzien van profielbladen en een adequate verklaring van en ondertekend door een psycholoog / orthopedagoog.
Aard van de problematiek Eerste instrument
Faalangst
Prestatie-Motivatie
Datum onderzoek -
Emotionele instabiliteit
Naam en functie van de onderzoeker
Naam: …………………………………………………. Functie: ………………………………………………….
Tweede instrument
Datum onderzoek -
Naam en functie van de onderzoeker
Naam: …………………………………………………. Functie: ………………………………………………….
Derde instrument
Datum onderzoek -
-
Naam en functie van de onderzoeker Naam: ………………………………………………….. Functie: ………………………………………………….
Onderwijskundig rapport Terra Meppel
blad 6 van 7
Bijlage 2 Toelichting bij aanmelding en Plaatsing via de plaatsingswijzer De Plaatsingswijzer levert voor elke leerling een niveau en een profiel op. In onderstaand schema koppelt Terra Meppel het niveau en het profiel aan de verschillende brugklassen. Met andere woorden: een leerling met een bepaald niveau en profiel wordt in de aangegeven brugklas geplaatst. Bij de brugklassen staat het niveau vermeld, waarop in die brugklas les wordt gegeven. Op deze manier is van tevoren duidelijk in welke brugklas de leerling geplaatst wordt. Als er sprake is van een * bespreekprofiel of disharmonisch profiel of LWOO wordt de basisschool verzocht contact op te nemen met Terra Meppel: dhr. M. Tempelman/ mevr. W. van der Veen Niveau VWO
HAVO
TL
Kader
Basis
Profiel Plus Basis Bespreek Disharmonisch Plus Basis Bespreek Disharmonisch Plus Basis Bespreek Disharmonisch Plus Basis Bespreek Disharmonisch Plus Basis Bespreek Disharmonisch
Onderwijskundig rapport Terra Meppel
Plaatsing brugklas Het Groene lyceum Het Groene lyceum Het Groene lyceum * Het Groene lyceum * Het Groene lyceum Het Groene lyceum Het Groene lyceum * Het Groene Lyceum* Het Groene lyceum Gl* GL* Gl GL KB KB* KB* KB BB BB* BB*
blad 7 van 7
Opmerking De andere weg naar het HBO
De andere weg naar het HBO
TL niveau
Kader niveau
Basis niveau
