Omgaan met veel voorkomende uitdagingen (problemen)

Omgaan met veel voorkomende uitdagingen (problemen)

N.B.: de inhoud van dit programma is slechts van adviserende aard en dient niet als vervanging voor professioneel en/of medisch advies. Als u verdere consultatie wenst, of wanneer u zich zorgen maakt over uw gezondheid en medicatie of die van uw kind, raadpleeg dan een gespecialiseerde arts.

ADHD Together is er voor ouders, verzorgers en leerkrachten die kinderen met ADHD willen helpen. Deze website is ontwikkeld en betaald door Shire in samenwerking met European ADHD Awareness Taskforce. ADHD-Europe heeft alleen samengewerkt aan de inhoud van het originele ADHD ondersteuningspakket. Kijk op www.ADHDenjij.nl voor meer tools en presentaties

BEN/LO/ADHD/14/0003a April 2014

Omgaan met veelvoorkomende uitdagingen (problemen) Veranderen van school kan voor een kind met AD(H)D een aantal leerproblemen opleveren. We zullen enkele veelvoorkomende uitdagingen bekijken en mogelijke oplossingen bieden.



Uitdaging: Nieuw rooster What this can mean for a child with Wat dit kan inhouden voor een ADHD: kind met AD(H)D: •Disorganisation • Ongeorganiseerd zijn •Forgetfulness • Dingen vergeten •Being late for lessons

Stel hen gerust. Zeg dat: • Het rooster voor iedereen nieuw is, niet alleen voor hen • Ze er snel aan zullen wennen.

• Te laat in de les komen.

Overweeg het rooster overzichtelijker te maken, zodat ze het beter snappen. Bijvoorbeeld: • Kleurcodes gebruiken • Woorden vervangen door plaatjes, bijvoorbeeld een voetbal in plaats van het woordje ´sport´.



Uitdaging: Nieuwe plek What this can mean for a child with Wat dit kan inhouden voor een ADHD: kind met AD(H)D: •Disorganisation • De weg kwijtraken •Forgetfulness • Verwarring, vooral wanneer het kind •Being late for lessons

gewend was aan één klaslokaal met één leraar

• Te laat komen.

Zolang de plek nog niet vertrouwd is voor het kind: • Indien mogelijk de tijd te nemen uit te leggen waar het kind moet zijn • Een stukje meelopen • Overwegen een ander kind de weg te laten wijzen.



Uitdaging: Nieuwe vakken What this can mean for a child with Wat dit kan inhouden voor een ADHD: kind met AD(H)D:

•Disorganisation • Verwarring bij de eerste kennismaking •Forgetfulness met een nieuw vak, of wanneer de oude •Being late for lessons vakken op een nieuwe manier worden

Overwegingen: • Hoe kunt u het nieuwe vak het beste introduceren? • Is het mogelijk lessen en activiteiten in kleinere stukjes op te delen?

onderwezen • Geen vooruitgang, vooral wanneer de stijl van de leerkracht geen rekening houdt What this can mean for a child with met concentratieproblemen.

ADHD:

•Confusion when encountering new subjects for the first time, or old subjects taught in new ways •Lack of progress, particularly if the teacher’s style does not take into account those who have difficulty concentrating



Uitdaging: nieuwe studievaardigheden Wat dit kan inhouden voor een kind met AD(H)D: • Gebrek aan nieuwe studievaardigheden, bijvoorbeeld aantekeningen maken • Behoefte aan meer ondersteuning en motivering bij het opbouwen van studievaardigheden.

Motiveer het kind bij het aanleren van de studievaardigheden: • Trefwoorden in kleur markeren • Punten die ze moeten opschrijven benadrukken • Prints uitdelen • De aantekeningen van het kind controleren om te zien of het alles heeft begrepen.



Uitdaging: meer huiswerk Wat dit kan inhouden voor een kind met AD(H)D:

Overweeg een huiswerk-rooster te maken met:

• Verveeld of afgeleid raken bij het maken van huiswerk

• Iedere taak afgevinkt door de leerkracht die het huiswerk heeft opgegeven

• Huiswerkopdrachten verkeerd begrijpen.

• Een leidraad voor eventuele uitleg die het kind nodig heeft van ouders.



Omgaan met veel voorkomende uitdagingen (problemen)

Recommend Documents