A Hajdúhadházi Református Óvoda és Általános Iskola Házirend OM azonosító: 201239 ÁLTALÁNOS ISKOLAI INTÉZMÉNYEGYSÉG
Hajdúhadházi Református Óvoda és Általános Iskola 4242 Hajdúhadház, Kossuth u. 3 Telefon: (52) 276-341 Alapító, fenntartó: Hajdúhadházi Református Egyházközség 4242 Hajdúhadház, Béke u. 2.
_____________________________________ a tanuló neve, osztálya
„Új parancsolatot adok néktek, hogy egymást szeressétek; amint én szerettelek titeket, úgy szeressétek ti is egymást.” (János, 13:34) Iskolánk a növendékeit az evangéliumi hit és erkölcs szellemében nevelve református egyházunk hűséges, áldozatkész tagjaivá, hazánk becsületes, szorgalmas polgáraivá kívánja formálni. Minden gyermek Isten ajándéka. Ugyanakkor az Úr az embert a közösség tagjává teremtette, a közösségben van az igazi öröm. „Egyedül egy szál búzakalász eltörik a viharban, a ringó táblában egymást tartják”. Így van ez az iskolában is. Az iskolai közösség szabályait és munkarendjét tartalmazza iskolánk házirendje.
1. Az iskola egyházi jellege és a nevelés irányultsága Az iskolánk Etikai Kódexe nem csupán illemszabályok gyűjteménye. Azokat az íratlan, de közmegegyezéssel elfogadott etikai normákat igyekszik összefogni, amelyek mindenkor időszerűek. Mikor ezt tesszük Isten népének évszázadokon át kialakult hitbeli örökségére és református intézményein pedagógiai kultúrájára alapozunk. A Szentírás szerint a nevelés elsődleges színtere a család, ezért a szülői házzal szorosan együttműködéssel kívánjuk oktató – nevelő munkánkat végezni. Református iskolaként elkötelezett, kiszámíthatóan következetes, igényes és megújulásra mindenkor kész közösség vagyunk. Tudatosan vállaljuk értékes hagyományainkat azok gyarapítását és átörökítését. Református iskolaként Isten ügye iránt vagyunk elkötelezettek. A munkánk során a keresztyén polgári és nemzeti értékeket képviseljük. Minden tanuló kötelessége, hogy úgy éljen jogaival, hogy ne sértse a közösség érdekeit, és mást se akadályozzon jogai gyakorlásában. Tartsa tiszteletben iskolája és a református egyház írott és íratlan szabályait és hagyományait, mindenkor azokhoz méltóan viselkedjen. Tisztelje az intézmény vezetőit, pedagógusait, dolgozóit és tanulótársait. Református iskolaként elvárjuk, az igényességet a tanulásban, tanításban, a mindennapos munkánk során. Isten egyént teremt, ezért arra kell törekednünk, hogy minden növendék egyéniségének megfelelően találja meg helyét a közösségi életben. Iskola jó lehetőség arra, hogy segítse a szülőket és a gyülekezetet abban, hogy valóra válthassák a kereszteléskor tett ígéretüket. Hiszen: „Az iskola az egyház veteményeskertje.” Meggyőződésünk, hogy munkánkban a Szentírás valódi irányadó érték. A mutatott úton való járás alkalmassá teszi növendékeinket arra, hogy a különféle társadalmi rendszerek erkölcsi elvárásainak is megfeleljenek. Amennyiben az iskola jó közösséggé válik tanulói számára, meggyőződésünk, hogy abban a diák maga ismerheti meg szuverén, autonóm választását és a döntési szabadságát, de egyúttal a felelősségét is, a többiekhez való viszonyban pedig ismét önmagát, mindezen növekedés és ismeretszerzés közben pedig Mennyei Atyját. „Ha az Úr nem építi a házat, hiába fáradoznak az építők. Ha az Úr nem őrzi a várost, hiába vigyáznak rá az őrök. De akit az Úr szeret, annak álmában is ad eleget.” - hangzik iskolánk bibliai vezérfonala a Zsoltárok 127, 1 – 2 versekből. Az idézet jó példázza az iskolánk légkörét és hangulatát. Az idézet üzenete és mondanivalója hatja át az egész intézményünket, és határozza meg annak légkörét. Munkánkban azoknak az elveknek teszünk eleget melyek általánosan elfogadottak, melyek időtálló, örök érvényű keresztyén emberi értékek és méltók a közvetítésére, továbbadásra. A következő összegzés ebbe segít beletekinteni:
A magatartás. A másokhoz való viszonyunk a viselkedésen keresztül jut kifejezésre. A viselkedésbe beletartozik a társasági megnyilatkozás mindenféle formája, jelensége. A viselkedés formaságai a következő alapszabályokra épülnek: Határozottság: véleményünk, kijelentéseink egyértelmű vállalása. Mértéktartás: legyen jelen minden megnyilvánulásunkban a hangerőtől az öltözködésen és a gesztikuláción át az étel-és italfogyasztásig. Jó ízlés: ráérzéssel társulva minden helyzetben pótolhatatlan segítséget jelent. Tapasztalat: tudatosításához szükség van mások viselkedésének megfigyelésére, és magunkban való értékelésére. Az illem. Az illemtudó ember jó modorú, udvarias, tapintatos. Beszélgetés közben nem vág más szavába, nem gesztikulál fölöslegesen. Modora bizalomgerjesztő. Az udvariasság saját belátásunkra van bízva. Vannak azonban alapvető illemszabályok, pl. a férfiak előre engedik a nőket, a fiúk a lányokat, a fiatalok az idősebbeket, a diákok a tanárokat és a szülőket. Az előzékenységgel önbecsülést és megbecsülést nyerhetünk. Az előzékenység viszonzást eredményez, és békés együttélést. Az előzékenység nincs nemhez, korhoz kötve, mindenkinek jár, de az öregek, a nők többnyire előnyt élveznek. Figyelmesnek lenni annyi, mint odafigyelni embertársainkra. Megemlékezni egymás örömeiről, sikereiről. A legnagyobb figyelmesség: beszélni engedni a másik embert, és a szavaira odafigyelni. A tapintat birtokában az ember megérzi, hogyan kímélheti meg szavaival és viselkedésével mások érzékenységét. A tapintatos ember nem beszél, nem kérdez olyasmit, amivel kellemetlenséget okozna. A tapintat talán az önzetlenséghez áll közel: saját személyünk és érdekünk háttérbe helyezése azért, hogy a társas életben mások személyét, érzékenységét, emberi méltóságát és óhaját vegyük figyelembe. A pontosság udvariasság, a pontatlanság ennek ellenkezője. A társas életben megbízhatatlanságot, következetlenséget jelent. A pontos megjelenés azt is elárulja az emberről, hogy ura-e saját időbeosztásának, az elvárások szerint képes-e szervezni a munkáját és elfoglaltságát. A pontatlansággal más idejét is pazaroljuk, de saját időnket is fecséreljük. A szerény ember nem tartja magához méltónak a tolakodást, a tülekedést, a követelőzést, személye előtérbe állítását és kiváltságok hajhászását. A türelem az erény művészete, általa többet érünk el, mint az erőszakkal. Az egymáshoz való türelem meghosszabbítja a barátságot, és sokat elnéz a másik hibáiból. Ahhoz, hogy türelmesek legyünk, önuralomra van szükségünk. Önuralom. A jó társaság megköveteli, hogy az ember uralkodjon érzelmein és indulatain. A jól nevelt ember lehet mérges, de a felindultság pillanataiban sem feledkezik meg arról, amivel az emberi közösségnek és önmagának tartozik. Így beszédében, viselkedésében még a legnehezebb pillanatokban is emberhez méltóan viselkedik. Ha mégis vét, kötelessége bocsánatot kérni. Alapvetően olyan tiszteletadást várhatunk el másoktól, amilyet mi magunk tanúsítunk. Az emberi méltóság tisztelete megköveteli, hogy a tisztelet udvarias, figyelmes, tapintatos, előzékeny bánásmódban nyilvánuljon meg. Szoros kapcsolatban áll a tekintéllyel, amely feltétele a szülők, tanárok iránti tiszteletnek is. A tanár is tekintettel van a nevelő tevékenységében a gyermek emberi méltóságára, nem alkalmaz olyan pedagógiai eljárásokat, eszközöket, amelyek sértik a tanuló önérzetét, emberi méltóságát. A tiszteletnek a tanulók minden szociális kapcsolatát jellemeznie kell, mégis különös jelentősége van a szülők, tanárok, öregek és nők iránti kötelező tisztelet kialakításának. A Köszönés. Az emberi érintkezés művelt, udvarias módja a köszönéssel kezdődik. A diákok a felnőtteknek udvariasan, a napszaknak megfelelően köszönnek. Nem csupán az őket tanító tanárokat köszöntik, hanem az intézmény valamennyi dolgozóját, szülőket és a vendég felnőtteket is. A kézfogás az üdvözlés egyik legrégibb formája. A kézfogás egyszerű, rövid, határozott mozdulat. Kézfogás közben, mint minden üdvözlésnél, a felek egymás szemébe néznek. Általában a nő a férfinak, a magasabb rangú az alacsonyabb rangúnak, az idősebb a fiatalnak nyújt kezet. Nem illik zsebre dugott kézzel köszönni. A köszönés az udvariasság követelménye, de a visszaköszönés mindenkinek kötelessége.
A Megszólítás. Kívánatos lenne, hogy a diákok egymást keresztnevükön, vagy ha nem bántó, a becenevükön szólítanák. A felnőtteket a diákok az iskolai szokásrendszer szerint szólítják. A Megjelenés és az Öltözködés. A megjelenés tükrözi az illető magával és másokkal szembeni igényességét, a környezethez való viszonyát, a többiek iránti megbecsülését. A megjelenés mindig az alkalomhoz igazodjék. Ennek fogalma kiterjed az ápoltságra, a testi tisztálkodásra, valamint az egyszerűségre. Az iskola ünnepein az öltözködést a Házirend szabályozza. Társalgás. Törekedjünk (tanár és diák egyaránt) a világos, jól érthető beszédre. A durva és trágár kifejezéseknek nincs helye egyetlen emberi kapcsolatban, így iskolánkban sem! Társalgás közben figyeljünk egymásra, érdeklődjünk a másik által mondottak iránt. Fontos, hogy mindig a szemébe nézzünk annak, akihez beszélünk. Nem illik a másik ember mondanivalóját félbeszakítani. Ne engedjük, hogy a diákok társalgásaira, beszédmodorára nyelvi és stilisztikai szempontból az igénytelenség legyen jellemző. Világítsuk meg, hogy a nyelvi igénytelenség nem szerencsés, fitogtatása nem illő, sokkal inkább csekély intelligenciára vall. Törekedjünk arra, hogy a diákok egymás között is igényesen társalogjanak, és figyeljenek egymásra. Az Étkezés. Rohanó korunk sajnos nem kedvez az étkezésnek, de a kulturált viselkedés szabályaira itt is ügyelni kell, hiszen kulturáltságunk egyik tükre táplálkozásunk módja, minősége. Tanítsuk meg a gyerekeket arra, hogy csak kézmosás után üljenek asztalhoz. Legyenek körültekintőek és óvatosak, vigyázzanak, hogy semmit se borítsanak az asztalra, használt evőeszköznek a tányéron van a helye, a kenyeret törni illik, asztalhoz ülésnél emeljék a széket, tele szájjal nem illik beszélni, evés közben a lehető legkisebb zajt okozzák, ne kritizálják az ételt, mert lehet, hogy a másik embernek ízlik, étkezés után hozzák rendbe az asztalt. A közlekedés. A lehető legnagyobb körültekintéssel, óvatossággal, a közlekedési szabályok betartásával közlekedjünk. Vigyázzunk a magunk és a másik ember testi épségére. A tömegközlekedési járműveken nem illik tolakodni, másokon átgázolni, szemetelni, hangosan beszélni. Fel – és leszállásnál segítsünk az arra rászorulóknak. A Kirándulás és Környezetvédelem. Kiránduláson oldottabbak vagyunk, mint az iskolában, de ügyeljünk rá, hogy a jókedv ne lépje túl a megengedett határt, ne hangoskodjunk, ne kiabáljunk. Tudatosítsuk a gyerekekben, hogy magatartásuk alapján véleményt mondanak a szülői házról, iskolánkról, községünkről is. Mellőzzük a durva beszédét, gorombáskodást. Ügyeljünk környezetünk tisztaságára! A Szórakozás. Az iskolai rendezvényeken való viselkedési szabályokat a Házirend tartalmazza. Az Ünnepek. A mindennapok egyhangúságát az ünnepek szakítják meg a maguk meghittségével, szépségével. Az ünnepet, valamint az ünnepi műsorok készítőit megtiszteljük viselkedésünkkel, öltözködésünkkel egyaránt. Az iskolai ünnepeken az alkalomhoz illő öltözékben, iskolai egyen viseletben jelenünk meg, a műsorokat fegyelmezetten hallgatjuk végig, közben nem beszélgetünk. Rágógumit rágni illetlenség! Nemzeti Imádságunkat, a Himnuszt és a Szózatot tisztelettel, fennállva énekeljük.
Etikai Kódex Iskolánk tanulójaként, fogadalmadhoz híven, egyházunk, hazánk és intézményünk törvényeit, hagyományait, ünnepeit tartsd tiszteletben, és mindenkor azokhoz méltóan viselkedj!
Az iskola területén a református köszöntés, az Áldás, békesség! – Istennek dicsőség! az elfogadott, iskolán kívül bármely udvarias, napszaknak megfelelő köszönési formát is használhatod!
Viselkedésed és cselekedeteid mindenkor tükrözzék, hogy keresztyén iskola tanulója vagy! Egyházunk szellemiségével összeegyeztethetetlen jeleket, jelképeket, kifejezéseket ne használj! Időben érkezz az iskolába, hogy a reggeli áhítatokon részt tudj venni! Igyekezz részt venni lakóhelyed és felekezeted gyülekezeti alkalmain! Amennyiben református vagy, elvárjuk tőled, hogy 7. osztályban, a konfirmáció alkalmával tégy bizonyságot hitedről! Tartsd tiszteletben más felekezetű társaid vallási meggyőződését! Ismerd el hibáidat, tévedéseidet, és törekedj azok kijavítására! Másokkal szemben is légy toleráns! Fogadd el társaid gyengeségeit, segíts azok leküzdésében! Felnőttekkel és társaiddal szemben is légy tisztelettudó! Tilos a trágár, csúnya beszéd, istenkáromlás, a verekedés és a durva, mások önérzetét sértő viselkedés! Ügyelj az intézmény helyiségeinek (tantermek, mosdók, WC-k stb.) tisztaságára, rendeltetésszerű használatára! Munkanapokon, tanítási órákon, iskolai rendezvényeken külső megjelenésed legyen korodnak megfelelő, mértéktartóan divatos, nem kihívó, ízléses, szolid! Tartózkodj a haj, a szem, a köröm festésétől! Kerüld a divat szélsőségeit követő ruházatot, frizurát, ékszer és bizsu viseletet!
Erkölcsi alapelvek A református iskola növendékeként annak a protestáns hagyománynak a részévé válsz, amelyik törekszik a krisztusi ember nevelésére. Lehetőséged nyílik arra, hogy élve a Biblia, az egyházi ünnepek, alkalmak és tanítások, a hagyományok, a közösség ajándékaival, gazdagodj testiekben és lelkiekben egyaránt. Az erkölcsi cselekedetek legfőbb meghatározója az Isten – és emberszeretet. Isten kiválasztott és elhívott bizonyos feladatok betöltésére, s ez téged a családod, gyülekezeted, iskolád és nemzeted iránt elkötelezett és felelős cselekvésre ösztönözhet. Törekedj békességre és igazságosságra, mely elősegíti az emberi méltóság és tudás kiteljesedését. Tiszteld az életet, amit Teremtődtől ajándékba kaptál. Törekedj az egyetemes emberi és nemzeti kultúra megbecsülésére, a hazaszeretetre, a keresztyén értékrend elfogadására, a természet szeretetére és védelmére, az igazság feltétlen tiszteletére és igényére, a testi-lelki harmóniára valamint önfegyelemre, s mindezek továbbadására. A református munkaerkölcs megköveteli a tudatos rendet és fegyelmezettséget. Önzetlenség, türelem, segítőkészség és empátia mind követendő alapelvek, melyek elősegítik hitre jutásodat, a keresztyén értékrend elfogadását, jellemed, gondolkozásod helyes irányba fejlődését. Igyekezz öntudatos alapelveket valló polgárrá válni, aki ismeri és szereti hazáját, aki szívesen vallja magát magyarnak, s családjáért, egyházáért, hazájáért áldozatra kész. Viselkedési normák A „Mindennek rendelt ideje van” elven keresztül törekedj ennek megvalósítására a magad és a rád bízottak életében, testi és léleki belső harmóniád megvalósítására. Tiszteld tanáraidat, hajtsd végre utasításaikat, fogadd meg tanácsaikat. A kitűzött feladatokat pontosan és a legnagyobb igyekezettel végezd el. Egymás elfogadásában, egymás értékeinek a megbecsülésében a nyíltság és őszinteség, az egyenesség és a bizalom a meghatározó, melyet a kölcsönösség és a testvéri szeretet hat át. Szavaidban és magatartásodban juttasd kifejezésre családszeretetedet, szüleid iránti tiszteletedet. Engedelmességed szavaidban és magatartásodban is nyilvánuljon meg. Viselkedésed sem durva sem erőszakos nem lehet. Mások méltósága, a közösség (Istennel és emberekkel, diáktársakkal) érdeke előzze meg akaratodat. Tetteidet ne az önzés, hanem a testvérei szeretet vezérelje. Esztétikai alapelvek A református szellemiség jellemzője a nemes egyszerűség, vagy leginkább az arra való törekvés a külsőségekben is. Ez hassa át egész szellemiségedet. Az ünnepi alkalmakon, istentiszteleteken egységes viseletben, fiúk nyakkendővel, lányok sállal jelenjenek meg. Külső megjelenésedben az ápoltság, mértéktartás kell, hogy tükröződjön. Tilos a divat hullámainak szélsőséges követése, a haj, arc és szem, körömfestés, a feltűnő, kihívó öltözködés. Szabadidődet szintén a kulturált, igényes módon való eltöltés jellemezze. Óvakodj a céltalan csavargástól, tartóztasd meg magad az élvezeti cikkektől.
2.A tanítás és az iskola rendje 2. 1. Az iskolai munkarend A tanulóknak 720 és 745 között kell megérkezniük az iskolába. Ennél korábban csak azok a diákok jöhetnek be, akiknek a szülei nem tudják megoldani a gyermek elhelyezését és ezért személyesen vagy írásban engedélyt kértek. Az ügyeletes tanulók 730-tól látják el ügyeletesi teendőiket. Munkájukat a DÖK által elkészített és elfogadott „ A diákügyeletesek feladatai” dokumentum szabályozza. A tanulók legkésőbb 15 perccel az első tanítási óra megkezdése előtt érkezzenek meg az iskolába. 745-től az első órát tartó pedagógus a tanulókkal a tantermükben tartózkodik. A tanulók készülnek a tanulásra, felelősi munkájukat végzik, majd rövid áhítaton vesznek részt. Iskolánkban a tanítás 8 órakor kezdődik. A tanítási órák időtartama 45 perc. A tanórán kívüli foglalkozások 12 óra és 17 óra között kerülnek megrendezésre. Hétfő reggel 730-kor osztályonként sorakozva, az osztályfőnök vezetésével, közös hétkezdő áhítatra vonul át iskolánk minden tanulója a református templomba.
2. 2. Iskolánk csengetési rendje a következő: 1. óra
800- 845
6. óra
1240-1325
2. óra
900-945
7. óra
1335-1420
3. óra
1000-1045
8. óra
1430-1515
4. óra
1055-1140
9. óra
1520-1605
5. óra
1150-1235
Kicsengetés előtt 3 perccel, egy rövid csengő szól, amely jelzi az órát tartó pedagógusnak az óra végének közeledtét. A tanítási órák a tanév elején kihirdetett – a teljes tanévre szóló – órarend szerint követik egymást. Rendkívüli esetben az igazgató elrendelheti a tanítási órák lerövidítését, elhagyását vagy cseréjét.
2. 3. A szünetek rendje A tanórák, foglalkozások között szünetet kell tartani. Az első két szünet 15 perces, a harmadik és a negyedik óraközi szünet 10 perces, a hatodik óra előtti szünet 5 perces. A második szünetben, a tízórais szünetben, a második órát tartó tanár és a tanulók is a teremben tartózkodnak. A többi szünetet – mind a tanulóknak, mind az ügyeletes tanároknak – jó idő esetén a szabad levegőn, ha az időjárás nem engedi, a folyosón kell tölteni, évszaktól függetlenül. Ha az utolsó tanítási óra és az ebédelés időpontja között várakozási idő van, akkor az osztályt ebédeltető pedagógus látja el a tanulók felügyeletét. Az ebédelésre (főétkezésre) minden tanulónak 20 perc áll rendelkezésre. A tanítás ideje alatt a tanuló nem hagyhatja el az intézmény területét! Kivételes esetben, a szülő írásbeli kérelmére vagy az osztályfőnöknek történő bejelentése után, meghatározott céllal és időre a tanuló kiléphet az intézmény területéről.
2. 4. A tanulói és tanári ügyelet szabályozása Iskolánkban diákügyelet működik. Az ügyeletesi teendőket a felsős osztályok tanulói látják el. A négy felső tagozatos osztály heti váltásban végzi a munkáját. Minden nap 10 tanuló ügyel: 2 fő a főbejáratnál, 2 fő a füves udvar felőli bejáratnál, 2 fő a keleti szárny folyosóján, 2 fő a nyugati szárny folyosóján, 1 fő az aszfaltos udvaron és 1 fő a füves udvaron. A tanulói ügyelet 730- kor kezdődik, és az ebédig tart. Minden ügyeletes a szünetekben segíti az ügyeletes tanárok munkáját. Az ügyeletes tanulók feladatainak megbeszélésére osztályfőnöki órán, vagy az ügyelet megkezdése előtt kerül sor. Az ügyeletes tanulók kitűzőt viselnek. Minden nap egy reggeli ügyeletes tanár, 720-tól, kapunyitástól ügyel becsengetésig. A tízórais szünet kivételével a szünetekben 4 ügyeletes tanár felügyeli a rendet iskolánkban. 1 fő a keleti szárny folyosóján, 1 fő a nyugati szárny folyosóján, 1 fő az aszfaltos udvaron és 1 fő a füves udvaron. Az ügyeletesek egy előre megbeszélt rend alapján váltják egymást (ügyeleti rend).
2. 5. Iskolaotthon, tanulószoba, ebédelés rendje: Iskolánk a kötelező tanítási órák után az iskolaotthon és tanulószoba megszervezésével biztosítja a tanulók folyamatos felügyeletét. Tanítási napokon a délutáni időszakban 1-4. évfolyamon iskolaotthon, 5-6. évfolyamon tanulószoba működik. A tanulószoba az utolsó tanítási óra végétől 1530-ig, az iskolaotthonos foglalkozások 1605 óráig tartanak. A védett tanulási idő 14 órától 1530-ig tart, ezt az időt a szülők sem zavarhatják meg. Ha a tanulónak rendszeresen, vagy egy-egy alkalommal előbb el kell mennie, a szülő írásbeli nyilatkozatával ezt megteheti. Az iskola tanulói étkezését a Hajdúböszörményi Jó Pásztor óvoda konyhája biztosítja. Az ebédlői étkeztetés rendjét, magatartási szabályainak betartását tanári ügyelet segíti minden nap 4. , 5. és 6. óra után, beosztás szerint. Az osztályok a kiírt időpontban a nevelő felügyelete mellett, szép rendben mennek ebédelni. A beosztást az igazgatóhelyettes készíti el az iskola végleges órarendjének elkészülése után, és kifüggeszti a tanári szobában.
2. 6. Tanítási órák utáni foglalkozásokra vonatkozó szabályok A tanítási órák befejeztével a tanulóknak haza kell menniük, nem maradhatnak az iskolában, amennyiben más, iskolai elfoglaltságuk nincs. Azoknak a tanulóknak, akik nem tudnak hazamenni a délutáni foglalkozás kezdetéig, a foglalkozás számára kijelölt teremben kell gyülekezniük, és ott megvárniuk a kezdést.
2. 7. Térítési díj befizetésére, visszafizetésére vonatkozó rendelkezések: 2. 7. 1. Ingyenes tankönyvellátás rendje Ingyenes tankönyvellátásban azok a tanulók részesülhetnek, akiknek szülei az adott naptári év január 31-ig leadják az osztályfőnöknek a tanuló következő tanévi tankönyvrendelésére vonatkozó nyilatkozatot a szülő aláírásával, illetve bemutatják az adott év augusztusában a tankönyvek átvételekor azt az okiratot, amely a hatályos rendelkezések szerint feljogosítja őket az ingyenes tankönyvjuttatásra. A tanulók ezeket a taneszközöket vagy az iskolai könyvtárból kölcsönzés formájában kapják, vagy a tankönyv értékesítésnél juthatnak hozzá. A tanév közben az intézménybe érkező, megfelelő tankönyvvel nem rendelkező, de arra jogosult tanulók az iskolai könyvtárból kölcsönözhetik a tankönyveket, ennek hiányában az intézmény pótrendelés formájában beszerzi, és a tanulónak a könyvtárból biztosítja a taneszközöket. A kölcsön kapott tankönyveket a tanulók kötelesek a tanév végén további használatra alkalmas állapotban visszaadni. (Tisztán, aláhúzásoktól és kitöltésektől mentesen.)
Amennyiben a könyvtáros úgy ítéli meg, hogy a tankönyv ennek a követelménynek nem felel meg, a tanuló köteles megtéríteni az aktuális árat. 2. 7. 2. Ingyenes, vagy kedvezményes étkezés Az étkezési térítési díjak befizetések és visszafizetések időpontjáról és helyéről – a fenntartó előírásainak megfelelően - minden tanév és gazdasági év elején írásban értesítjük a szülőket. Ez az éves rend állandóan hozzáférhető az iskola hirdetőtábláján. A befizetéseket minden hónapban 10-e után két munkanapon rendezi az iskola, alkalmazkodva a szülők munkarendjéhez, reggel 730-től délután 16 óráig. Kedvezményes étkezést a tanuló akkor vehet igénybe, ha a tanév során az első étkezési térítési díj befizetésekor a szülő bemutatja azt a dokumentumot, amelynek alapján a tanulót a kedvezmény megilleti. Ugyanígy köteles a szülő haladéktalanul az intézményben bejelenteni, ha a tanév közben a kedvezményre való jogosultság megszűnik. A tanulói hiányzást csak akkor tudjuk a térítési díjaknál figyelembe venni (a következő hónapban jóváírni), ha a tényt a szülő vagy képviselője az iskolatitkáriban a hiányzást megelőző napon 9 óráig személyesen vagy telefonon (0652276341) bejelenti. A jóváírást csak a bejelentést követő naptól érvényesítjük. A tanulónak csak akkor tudunk újra étkezést biztosítani, ha az igényt a titkárságon, a megelőző napon 9 óráig bejelentik. A menzával, étkezéssel kapcsolatos mindenfajta panasz esetén jogorvoslatért az iskolavezetéshez kell fordulni. A térítési díj mértékét az intézmény fenntartója szabályozza.
2. 8. A hetes feladatát az alábbiakban szabályozzuk - Számba veszi a hiányzókat, és órakezdéskor jelent a nevelőnek. - Gondoskodik a tábla állandó tisztaságáról, krétáról, szivacsról. - Ügyel a tanterem tisztaságára, gondoskodik a szellőztetésről. - Jelenti az iskolavezetésnek, ha becsengetés után 10 perccel nincs pedagógus a teremben. - Tanítás végén utolsónak hagyja el a tantermet: ellenőrzi a tisztaságot, az ablakok bezárását, lekapcsolja a villanyt. - Hetesi munkájának teljesítéséről beszámol az osztályfőnöki órán, munkáját a közösség és az osztályfőnök értékeli.
2. 9. Az iskola helyiségeinek és berendezési tárgyainak használati rendje 2. 9. 1. Szorgalmi időben reggel 630 – től, a szervezett foglalkozások befejezéséig, de legkésőbb 18 óráig van nyitva az iskola. Hétvégén (szombat, vasárnap, ill. munkaszüneti nap), ha nincs rendezvény, zárva van az intézmény. Rendezvényekre egyedi kérelem alapján lehet engedélyt kérni az iskola igazgatójától. 2. 9. 2. Az iskola épületében az intézmény tanulóin, dolgozóin kívül szülő, hozzátartozó illetve idegen személy csak ügyintézés céljából és az annak megfelelő helyiségben tartózkodhat. A szülők és más hozzátartozók a gyermekeket a füves udvar felőli ajtónál várják meg. A reggeli órákban, azaz a tanítás megkezdése előtti időszakban a kísérő szülő az udvaron, vagy az ajtóban elköszön a gyermektől. 2. 9. 3. A tanuló igénybe veheti az iskolában rendelkezésre álló eszközöket, az iskola létesítményeit az azokra érvényes szabályok betartásával, pedagógus felügyeletével, az iskolai munkaterv, órarend illetve az egyéb szervezett foglalkozások szerint. 2. 9. 4. A tanórán kívüli, illetve alkalomszerű délutáni foglalkozások céljára a tanulók az iskola termeit tanári engedéllyel, felügyelettel igénybe vehetik. Az osztálytermekben tartott rendezvények, osztálydélutánok után a tanterem takarítását a rendező osztály végzi.
2. 9. 5. A számítógépeket az informatika terem külön szabályzata szerint használhatják. Ez a szabályzat megtekinthető a tanterem ajtaján. A könyvtári nyitva tartás ideje alatt ugyanígy használhatja minden tanuló a könyvtárban található számítógépeket. 2. 9. 6. A tanulók az iskola tornatermét, sportfelszereléseit a testnevelő, illetve a testnevelést tanító nevelők engedélyével és felügyeletével használhatják. 2. 9. 7. Az udvaron tanulók csak tanári engedéllyel, és felnőtt felügyelet mellett tartózkodhatnak. 2. 9. 8. A számítógépeket a tanítási időn kívül is csak az informatika tanár, a könyvtáros engedélyével és felügyeletével, az általuk meghirdetett időpontban használhatják. Ha minden gép foglalt, a használatban az élvez elsőbbséget, aki tanulmányi célra veszi igénybe a gépet. 2. 9. 9. Igénybe vehetik a könyvtár szolgáltatásait az iskola tanulói, ha beiratkoztak. A beiratkozás térítésmentes. A könyvtár állománya és olvasótermi szolgáltatásai a könyvtár nyitvatartási idejében rendeltetésszerűen használhatók.
2. 10. Az intézményben szervezett vizsgák eljárási szabályai 2. 10. 1. Osztályozó vizsga Osztályozó vizsga letételéhez szülői, kérelmet kell benyújtani az intézmény igazgatójához. Amennyiben hiányzás miatt kerül sor az osztályozó vizsgára, a vizsga időpontjának, tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményeinek meghatározásában a szaktanár, illetve a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős véleményének figyelembevételével dönt az igazgató. Döntését írásban közli a szülővel, illetve a tanulóval. 2. 10. 2. Javító vizsga Javítóvizsgát tehet az a tanuló, aki a tantervi követelményeket a szorgalmi idő alatt szeptember-június között nem tudja teljesíteni, azaz a tantárgyak számától függetlenül bármely tantárgyból elégtelen osztályzatot kapott. Ezt a tényt a tanuló bizonyítványában, záradék formájában az osztályfőnök rögzíti. A javítóvizsgát minden tanévben augusztus 1531. között szervezi az adott tantárgy szakmai munkaközössége. Ennek tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményeit a szaktanár a bizonyítvánnyal egy időben írásban közli a tanulóval, illetve törvényes képviselőjével. A javítóvizsga időpontjáról a tanuló, illetve gondviselője írásban értesítést kap a vizsgát megelőző héten az iskolától. A vizsga befejezését követően a tanuló osztályfőnöke a vizsga eredményét a bizonyítványban rögzíti, a jegyzőkönyvet az iskolai irattárban elhelyezi.
2. 11. Az iskolán kívüli rendezvényen elvárt tanulói magatartás Az iskola által szervezett, a pedagógiai program végrehajtásához kapcsolódó, iskolán kívüli rendezvényen (színház –, hangverseny -, kiállítás - tárlat - és múzeumlátogatás, kirándulás, iskolai tábor stb.) is elvárjuk tanulóinktól, hogy a nevelők, az osztályfőnökök utasítása szerint viselkedjenek, magatartásukkal segítsék a rendezvény sikerét, eredményességét. Tanulóinktól elvárjuk továbbá, hogy megjelenésükkel, viselkedésükkel méltók legyenek intézményünk hírnevéhez, védjék és gazdagítsák hagyományainkat az iskolán kívüli rendezvényeken is.
2. 12. A tanulók véleménynyilvánításának, tájékoztatásának rendje A tanuló joga, hogy az emberi méltóság tiszteletben tartásával szabadon véleményt nyilvánítson minden kérdésről, az iskola működéséről. Tájékoztatást kaphat személyét és tanulmányait érintő kérdésekről, valamint e körben javaslatot tehet. Kérdést intézhet az iskola vezetőihez, pedagógusaihoz, s arra legkésőbb a megkereséstől számított harminc napon belül érdemi választ kaphat. Az iskola tanulói, érdekeik képviseletére diákönkormányzatot hoztak létre. A diákönkormányzat tevékenysége a tanulókat érintő valamennyi kérdésre kiterjed. A diákönkormányzat véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet, egyetértési joga van a nevelési-oktatási intézmény működésével és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben. Legalább kéthavonta megtartandó iskolagyűléseken tájékoztatja az iskolavezetés a tanulókat az aktuális feladatokról, eseményekről. A tanuló egyéni véleménynyilvánításának rendes útja az osztályfőnöknek az osztályfőnöki órán vagy tanítási órán kívül szóban vagy írásban, illetve megtett a diákönkormányzaton keresztül való észrevétel.
2. 12. Az iskola rendjével kapcsolatos egyéb szabályok 2. 12. 1. A tantermekben a tanítási órák alatt a mobiltelefont, egyéb, a tanítást zavaró eszközt nem szabad használni. Privát használatú multimédiás eszközök használata tilos. A telefon elnémított, vagy kikapcsolt állapotban a tanuló táskájában tárolható. Amennyiben a tanuló zavarja a tanítást, a nevelő a törvényben megfogalmazottak alapján jogosult rá, hogy az oktatást zavaró eszközt elvegye a tanulótól. 2. 12. 2. A tanuló szülője megfelelő indoklással az iskola igazgatójától írásban kérheti, hogy tanulmányait gyermeke magántanulóként folytathassa. A magántanuló felkészítéséről a szülő köteles gondoskodni. Az osztályozó vizsgák időpontjáról – előzetes egyeztetés után – a tanuló illetve szülője írásbeli tájékoztatást kap. 2. 12. 3. A szándékosan vagy gondatlanságból okozott kárt az iskola a kárért felelőssel megtérítteti. 2. 12. 4. Személyes értékeire, pénzére, holmijára mindenki maga vigyázzon, mert az iskola ezekért semmilyen felelősséget nem tud vállalni. 2. 12. 5. Kabátját minden tanuló az osztálya számára kijelölt szekrényben tárolhatja, vagy a tanteremben lévő fogason. Mindenki tartson rendet a szekrényében! 2. 12. 6. Az iskola szülőkkel írásban a tájékoztató füzeten vagy ellenőrzőn keresztül tart kapcsolatot. Ezért ezt a tanulónak minden nap magával kell hoznia, a kapott osztályzatokat be kell írnia. Az oda beírt bejegyzéseket szülővel alá kell íratnia. Ha elveszett az ellenőrző, rögtön jelezni kell az osztályfőnöknek. 2. 12. 7. A tanulók hivatalos ügyeiket a titkárságon a szünetben intézhetik, egyes esetekben tanáraikat a tanári szobából kihívathatják, de oda be nem mehetnek. 2. 12. 8. Az iskola a tanítási szünetekben a hivatalos ügyek intézésére külön ügyeleti rend szerint tart nyitva. Az ügyeleti rendet az iskola igazgatója határozza meg, és azt a szünet megkezdése előtt a szülők, a tanulók és a nevelők tudomására hozza.
3. Tanórán kívüli foglalkozások rendje 3. 1. Az iskola a tanulók számára – a tanórai foglalkozások mellett – az alábbi tanórán kívüli foglalkozásokat szervezi: 3. 1. 1. Iskolaotthon, tanulószoba. A közoktatási törvény előírásainak megfelelően –– az iskolában tanítási napokon, az első-negyedik évfolyamon iskolaotthonos munkarend, a felsőbb évfolyamokon – ha a szülők igénylik – tanulószoba működik. Az iskolaotthonra és a tanulószobára vonatkozó szabályok: Alsó tagozaton iskolaotthonos foglalkozás, erre beiratkozáskor jelentkezik a tanuló, illetve a szülő. - A tanulószobai foglalkozásra a tanév elején lehet jelentkezni. A felvétel a szülő kérésére történik. Indokolt esetben a tanév közben is lehetséges. - Az iskolaotthonos foglalkozások délután 1605 óráig tartanak. A tanulószobai foglalkozások naponta az utolsó tanítási óra után kezdődnek és délután 1530-ig tartanak. Az iskolaotthonos és a tanulószobai foglalkozásról való hiányzást a szülőnek igazolnia kell. - A tanuló az iskolaotthonos vagy a tanulószobai foglalkozásról csak a szülő személyes vagy írásbeli kérelme alapján távozhat el. Rendkívüli esetben – szülői kérés hiányában – a tanuló eltávozására az igazgató vagy az igazgatóhelyettes engedélyt adhat. 3. 1. 2. Diákétkeztetés. Az iskolaotthonos, és tanulószobás tanulók napi háromszor étkezésben (tízórai, ebéd, uzsonna) részesülnek. A felső tagozaton tanulók számára – igény esetén az iskola ebédet (menzát) biztosít. 3. 1. 3. Tehetséggondozó, felzárkóztató és egyéni foglalkozások. Az egyéni képességek minél jobb kibontakoztatását, a tehetséges tanulók gondozását, valamint a tanulási nehézséggel küzdő diákok felzárkóztatását az egyes szaktárgyakhoz kapcsolódó tanórán kívüli tehetséggondozó és felzárkóztató foglalkozások segítik. a. Iskolai sportkör. Az iskolai sportkör tagja az iskola minden tanulója. Az iskolai sportkör sportcsoportjainak foglalkozásai a tanórai testnevelési órákkal együtt biztosítják a tanulók mindennapi testedzését. b. Szakkörök. A különféle szakkörök működése a tanulók egyéni képességeinek fejlesztését szolgálja. A szakkörök jellegüket tekintve lehetnek művésziek, technikaiak, szaktárgyiak, de szerveződhetnek valamilyen közös érdeklődési kör, hobbi alapján is. A szakkörök indításáról – a felmerülő igények és az iskola lehetőségeinek figyelembevételével – minden tanév elején az iskola nevelőtestülete dönt. Szakkör vezetését – az iskola igazgatónak megbízása alapján olyan felnőtt is elláthatja, aki nem az iskola dolgozója. c. Versenyek, vetélkedők, bemutatók. A tehetséges tanulók továbbfejlesztését segítik a különféle (szaktárgyi, sport, művészeti stb.) versenyek, vetélkedők, melyeket az iskolában évente rendszeresen szervezünk. A legtehetségesebb tanulókat az iskolán kívüli versenyeken való részvételre is felkészítjük. d. Kirándulások. Az iskola nevelői a nevelőmunka elősegítése céljából az osztályok számára évente kirándulást szervezhetnek. A tanulók részvétele a kiránduláson önkéntes, a felmerülő költségeket a szülőknek kell fedezniük. e. Múzeumi, kiállítási, könyvtári és művészeti előadáshoz kapcsolódó foglalkozás. Egy-egy tantárgy néhány témájának feldolgozását, a követelmények teljesítését segítik a különféle közművelődési intézményekben, illetve művészeti előadásokon tett csoportos látogatások. A tanulók részvétele ezeken a foglalkozásokon – ha az tanítási időn kívül esik és költségekkel jár – önkéntes. A felmerülő költségeket a szülőknek kell fedezniük. f. Szabadidős foglalkozások. A szabadidő hasznos és kulturált eltöltésére kívánja a nevelőtestület a tanulókat azzal felkészíteni, hogy a felmerülő igényekhez és a szülők anyagi helyzetéhez igazodva különféle szabadidős programokat szervez (pl. túrák, kirándulások, táborok, színház- és múzeumlátogatások, klubdélutánok, táncos -
rendezvények stb.). A tanulók részvétele a szabadidős rendezvényeken önkéntes, a felmerülő költségeket a szülők fedezik. g. Iskolai könyvtár. A tanulók egyéni tanulását, önképzését a tanítási napokon látogatható iskolai könyvtár segíti. 3. 2. A délutáni tanórán kívüli foglalkozások szervezése: az iskola nevelői 12 és 17 óra között szervezik meg. Az ettől eltérő időpontokról a szülőket értesíteni kell. 3. 3. A tanórán kívüli foglalkozásokra való tanulói jelentkezés – a felzárkóztató foglalkozások valamint az egyéni foglalkozások kivételével – önkéntes. A tanórán kívüli foglalkozásokra a tanulónak az adott tanév elején kell jelentkeznie, és a jelentkezés egy tanévre szól. 3. 4. A felzárkóztató foglalkozásra valamint az egyéni foglalkozásra kötelezett tanulókat képességeik, tanulmányi eredményeik alapján a tanítók, szaktanárok jelölik ki. A tanulók részvétele a felzárkóztató foglalkozásokon valamint a fejlesztő foglalkozásokon kötelező, ez alól felmentést csak a szülő írásbeli kérelmére az iskola igazgatója adhat. 3. 5. A tanórán kívüli foglalkozásokról történő távolmaradást is igazolni kell. A tanórán kívüli foglalkozásokról ismételten igazolatlanul mulasztó tanuló az igazgató engedélyével a foglalkozásról kizárható.
4. A hiányzások igazolásának rendje A tanulónak az iskolai foglalkozásokról (tanítási óra, tanulószoba, szakkör) való késését, távolmaradását igazolnia kell. Az igazolást, amely lehet szülői, orvosi, vagy hivatalos dokumentum, a hiányzás utáni első munkanapon, legkésőbb az iskolába jövetele után az első osztályfőnöki órán be kell mutatnia az osztályfőnökének. Ellenkező esetben a hiányzást, késést igazolatlannak kell tekinteni. A szülő egy tanév folyamán gyermekének három, egymástól különálló nap hiányzását igazolhatja az ellenőrzőbe történő bejegyzéssel. A pecséttel ellátott orvosi igazolást is a tájékoztatóba, ellenőrzőbe bejegyezve fogadunk el. Iskolai vagy iskolán kívüli versenyeken való részvételt az iskola igazolja. Igazolatlan hiányzás esetén: 1 óra után az iskola Értesítést küld 10 óra után Gyámhatóság Közigazgatási Eljárás kezdődik 30 óra esetén Gyermekjóléti szolgálat Jegyzői hatásköre ….. 50 óra esetén szociális járandóságok megvonása! Ha a tanulónak egy tanítási évben az igazolt és igazolatlan mulasztása együttesen eléri a 250 tanítási órát, illetve egy tantárgyból az óraszámok 30 %-át, a tanuló osztályozó vizsgát köteles tenni. Ha a tanuló igazolatlanul késik, és a késések összege eléri a 45 percet, 1 igazolatlan órának számít. Ez alól mentesítést – indokolt esetben - az iskola igazgatója adhat. Ha nem előzetes engedéllyel hiányzik a tanuló, akkor a hiányzás kezdő napján jelezni kell az iskolának a hiányzás okát és várható időtartamát. A bejelentést megteheti a szülő vagy családtag az iskolatitkáriban.
5. A tanulók jogai és kötelességei A tanuló, ha felvételt nyert vagy beiratkozott intézményünkbe, iskolánkkal tanulói jogviszonyba került a beiratkozás, ill. felvétel napján. Ettől kezdve gyakorolhatja az iskola Házirendjében számára is biztosított tanulói jogokat és teljesítheti a tanulói jogviszonyból adódó kötelezettségeit.
5. 1. Iskolánk tanulójának joga van: 1) Emberi méltósága, személyiségének keresztyén erkölcsi normák szerinti védelméhez. 2) Részt vehet a hitre jutás református egyházunk, iskolánk által szervezett alkalmain, csendes perceken, istentiszteleteken, áhítatokon, bibliaórákon. 3) Az iskola helyiségeit, eszközeit előírás szerint használni. 4) Tudását az iskola lehetőségei szerint gyarapítani. Részt venni a korosztályának kijelölt szakkörök, diákkörök, választható foglalkozások munkájában. 5) Tájékozódni az iskola pedagógiai programjáról. 6) Tájékozódni érdemjegyeiről, osztályzatairól (szóbeli felelet után azonnal, írásbeli feleleted érdemjegyét a következő órán, témazáró dolgozat esetén legkésőbb két héttel a megírás után). 7) A nagyobb írásbeli ellenőrzések időpontját legalább egy héttel előre megtudni. 8) Egy tanítási napon két témazáró dolgozatnál többet nem írni. 9) Havonta legalább egy, írásos formában vagy osztályzatban kifejezett értékelést kapni minden, általa tanult tantárgyból, illetve magatartásból és szorgalomból 10) Pályázatokon, tanulmányi versenyeken, bemutatókon – osztályfőnöke jóváhagyása mellett iskolánkat képviselve - részt venni. 11) Családja anyagi helyzetétől függően ingyenes vagy kedvezményes étkezésben, tankönyvellátásban részesülni. 12) Saját és társai ügyében kéréssel, javaslattal fordulni osztályfőnökéhez, nevelőihez, a diákönkormányzat képviselőihez, akik kérését továbbítják az iskola vezetéséhez. 13) Az óra elején jelenteni, ha hiányzás, vagy egyéb ok miatt nem tudott készülni. Tanáraitól segítséget kérhet a pótláshoz. 14) 1. évfolyamtól osztályonként diák-önkormányzati képviselőt választani, részt venni a diák-önkormányzati munkában.
5. 2. Iskolánk tanulójának kötelességei 1) Egyházunk, hazánk és iskolánk törvényeit, hagyományait, ünnepeit tiszteletben tartani, és mindenkor azokhoz méltóan viselkedni. 2) Megismerni, megbecsülni és gazdagítani református múltunk és iskolánk hagyományait. 3) Részt venni egyházunk és iskolánk közösségi életében a hitre jutás alkalmain. 4) Tanítási órákon fegyelmezetten viselkedni. Személyiségi, valamint szabadságjogai érvényesítése nem korlátozhatja társai vagy tanárai hasonló jogait. („ Szeresd felebarátodat, …”) 5) Óvni saját és társai testi épségét, egészségét. Balesetet, veszélyhelyzetet jelenteni a legközelebbi felnőttnek, pedagógusnak 6) Képességeinek megfelelően rendszeresen tanulni, minden tanórára rendszeresen felkészülni, házi feladatait gondosan elkészíteni. 7) Vállalt vagy kapott megbízatásainak pontosan eleget tenni, erre társait szeretettel figyelmeztetni. 8) Illedelmesen köszönni, figyelmes és udvarias magatartást tanúsítani a felnőttek és társai iránt. 9) Az iskola valamennyi nevelőjének és dolgozójának szót fogadni, irántuk tiszteletet tanúsítani. 10) Tiszta, ápolt, kulturált külsővel, életkorodhoz, a helyhez, alkalomhoz illő, időjárásnak megfelelő öltözékben jelenj meg! 11) Védeni és segíteni a kisebbeket, gyengéket, betegeket, a nehezebben haladókkal szemben megértő türelmet tanúsítani. 12) Ne használj csúnya, durva szavakat! Ezzel csak saját magadat szennyeznéd be!
6.A tanulók jutalmazásának és fegyelmezésének elvei 6. 1. A tanulók jutalmazása 6. 1. 1.
Azt a tanulót, aki képességeihez mérten
példamutató magatartást tanúsít, vagy folyamatosan jó tanulmányi eredményt ér el, vagy az osztály, illetve az iskola érdekében közösségi munkát végez, vagy az iskolai illetve az iskolán kívüli tanulmányi, sport, kulturális stb. versenyeken, vetélkedőkön vagy előadásokon, bemutatókon vesz részt, - vagy bármely más módon hozzájárul az iskola jó hírnevének megőrzéséhez és növeléséhez az iskola jutalomban részesíti. 6. 1. 2. Az iskolában – a tanév közben – elismerésként a következő dicséretek adhatók: - nevelői dicséret - szaktanári dicséret - osztályfőnöki dicséret - igazgatói dicséret - nevelőtestületi dicséret 6. 1. 3. Az egész évben példamutató magatartást tanúsító és kiemelkedő tanulmányi és közösségi munkát végzett tanulók a tanév végén nevelőtestületi dicséretben részesíthetők. A dicséretet a tanuló bizonyítványába be kell jegyezni. 6. 1. 4. 8 éven át kitűnő tanulmányi eredmény esetén a ballagáson díszoklevelet kap a tanuló. 6. 1. 5. Az iskolán kívüli versenyeken, vetélkedőkön, illetve előadásokon, bemutatókon eredményesen szereplő tanulók igazgatói dicséretben részesültek. -
6. 1. 6. igazgatói dicséret adható: - iskoláért végzett magas színvonalú munkáért, - városi versenyen elért 1-6. helyezésért - megyei verseny 1-10. helyezéséért - országos versenyen 1-20. helyezéséért - nemzetközi versenyen való szereplésért
6. 1. 7. Az iskolán kívüli versenyekre, vetélkedőkre való felkészülésért, szaktanári vagy osztályfőnöki dicséretben részesülnek. 6. 1. 8. szaktárgyi versenyek jutalmazása: - iskolai versenyen 1-3. helyezés: szaktárgyi dicséret (ötös osztályzattal), - városi versenyen 1-6. helyezés: igazgatói dicséret (ötös osztályzattal), - megyei versenyen 1-10. helyezés: igazgatói dicséret (ötös osztályzattal), - országos versenyen 1-20. helyezés: igazgatói dicséret (ötös osztályzattal). 6. 1. 9. A kiemelkedő eredménnyel végzett együttes munkát, az egységes helytállást tanúsító tanulói közösséget csoportos dicséretben és jutalomban is lehet részesíteni. 6. 1. 10. A dicséretet írásba kell foglalni, és azt a szülő tudomására kell hozni.
6. 2. A tanulókkal szembeni fegyelmező intézkedések 6. 2. 1. Azt a tanulót, aki tanulmányi kötelezettségeit folyamatosan nem teljesíti, vagy a tanulói házirend előírásait megszegi, vagy igazolatlanul mulaszt, büntetésben kell részesíteni. 2. 2. 2. Az iskolai büntetések formái: nevelői figyelmeztetés
szaktanári figyelmeztetés osztályfőnöki figyelmeztetés osztályfőnöki intés osztályfőnöki megrovás igazgatói figyelmeztetés igazgatói intés igazgatói megrovás tantestületi figyelmeztetés tantestületi intés tantestületi megrovás 6. 2. 3. Az iskolai büntetések kiszabásánál a fokozatosság elve érvényesül, amelytől indokolt esetben a vétség súlyától függően el lehet térni. 6. 2. 4. A tanuló súlyos kötelességszegése esetén a büntetési fokozatok betartásától el kell tekinteni, s a tanulót azonnal legalább az osztályfőnöki megrovás, büntetésben kell részesíteni. Súlyos kötelességszegésnek minősülnek az alábbi esetek: az agresszió, a másik tanuló megverése, bántalmazása, az egészségre ártalmas szerek (dohány, szeszesital, drog) iskolába hozatala, fogyasztása, szúró, vágó ütésre alkalmas eszköz használata trágár beszéd (2. parancsolat megsértése) szándékos károkozás az iskola tanulóinak, nevelői és alkalmazottai emberi méltóságának megsértése, ezen túl mindazon cselekmények, melyek a büntető törvénykönyv alapján bűncselekménynek minősülnek 6. 2. 5. A tanuló súlyos kötelességszegése esetén a tanulóval szemben a magasabb jogszabályokban előírtak szerint fegyelmi eljárás is indítható. A fegyelmi eljárás megindításáról az iskola igazgatója vagy a nevelőtestület dönt. 6. 2. 6. A büntetést írásba kell foglalni, és azt a szülő tudomására kell hozni. 6. 2. 7. A tanuló gondatlan vagy szándékos károkozása esetén a tanuló szülője a magasabb jogszabályokban előírt módon és mértékben kártérítésre kötelezhető. A kártérítés pontos mértékét a körülmények figyelembevételével az iskola igazgatója határozza meg.
Jogszabályi háttér: 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 2011.évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről A Házirend nyilvánossága A Házirend egy példányát minden szülő átveheti az iskolába történő beiratkozás alkalmával. Minden nevelési év első szülői értekezletén tájékoztatót tartunk. Egyéni kérésre, évközben is bármikor tájékoztatjuk a kedves szülőket. Egy példány a bejárat melletti faliújságon hozzáférhető minden érdeklődő számára. Egy példány megtalálható az intézményegység vezető irodájában, és egy példány a nevelőtestületi szobában, illetve elektronikusan az óvoda honlapján. A Házirendhez készült tájékoztatóban/mellékletben a gyermekek és szülők jogait, illetve kötelességeit ismertetjük meg, ami megtalálható a bejárat melletti faliújságon, illetve az iskola honlapján.
Záró rendelkezések A Házirend hatálya kiterjed a gyermekekre, szülőkre, hozzátartozókra, és az iskola minden dolgozójára. Hatályossága az iskolai benntartózkodásra, illetve a nevelési program megvalósítását segítő külső programok helyszínére is vonatkozik. Hatályba lépésének ideje: fenntartói jóváhagyást követően. Érvényessége: fenntartói jóváhagyást követően, a kihirdetéstől határozatlan ideig, illetve visszavonásig. Felülvizsgálata: évenként, a tanév megkezdése előtt. Módosítás: amennyiben a felülvizsgálat szükségessé teszi, valamint jogszabályváltozás következtében, továbbá szülői vagy pedagógusi javaslatra. A felülvizsgálat elvégzéséért az iskola vezetője felelős. Módosítást követően el kell fogadtatni a nevelőtestülettel, és véleményeztetni kell a szülői szervezettel, majd benyújtani jóváhagyásra a fenntartónak. Véleményezte: ............................................................. szülői szervezet képviselője ...........................
számú határozattal
Elfogadta:
............................................................. nevelőtestület képviselője ...........................
számú határozattal
Jóváhagyta: ............................................................. fenntartó képviselője ...........................
számú határozattal
Kelt: ...................................................................
ph. ............................................................. intézményvezető
