PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TEMA LINGKUNGAN BAGI SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh : Tri Yuni Aris Masari NIM : 201110430311126
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
LEMBAR PENGESAHAN
Pengembangan Multimedia Interaktif Tema Lingkungan Bagi Siswa Kelas III Sekolah Dasar Oleh: Tri Yuni Aris Masari (201110430311126)
Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 6 November 2015
Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes
Dewan Penguji
Tanda Tangan
1.
Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd
1. ………………….
2.
Dyah Worowirastri E, M.Pd
2. ………………….
3.
Dr. Hj. Sugiarti, M. Si
3. ………………….
4.
Dra. Sri Wahyuni, M.KPd
4. ………………….
2
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena hanya
berkat
nikmat,
hidayah, dan inayah-Nya skripsi
dengan
judul
“Pengembangan Multimedia Interaktif Tema Lingkungan Bagi Siswa Kelas III SekolahDasar” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih kepada yang terhormat: 1.
Prof. Dr. H. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.
2.
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan segenap jajarannya.
3.
Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi ini.
4.
Dosen dan Staf Jurusan Pendidikan Guru Sekolah dasar
5.
Dr. Hj. Sugiarti, M, Si, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis.
6.
Dra. Sri Wahyuni, M,KPd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis,
7.
Bapak Ari Dwi Haryono, M.Pd, Ibu Maharani Putri K, M.Pd, dan Ibu Ida Lailah, S.Pd.SD yang telah bersedia memvalidasi penelitian penulis.
8.
Bapak Zainul Sabikis, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Rejoslamet 2 Mojowarno Jombang dan keluarga besar SDN Rejoslamet 2 Mojowarno Jombang
yang
telah
memberikan
kesempatan
bagi
penulis
untuk
melaksanakan penelitian. 9.
Bapak dan Ibuku tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.
10. Mahasiswa PGSD angkatan 2011 yang selalu menjadi rekan terbaik penulis. 11. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu.
ix
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis dari berbagai pihak senantiasa mendapat pahala yang melimpah dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak. Semoga karya ilmiah ini bermanfat bagi pembaca.
Malang, 30 Oktober 2015
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................... ii LEMBAR PENGESAHAN .......................................................................... iii SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ........................................................ iv MOTTO ......................................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi ABSTRAK ..................................................................................................... vii ABSTRACT ................................................................................................... viii KATA PENGANTAR ................................................................................... ix DAFTAR ISI .................................................................................................. xi DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiii DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvi BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang .................................................................................. 1 1.2 Rumusan Masalah ............................................................................. 4 1.3 Tujuan Penelitian .............................................................................. 4 1.4 Spesifikasi Produk yang diharapkan ................................................ 5 1.5 Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ....................................... 5 1.6 Asumsi dan Keterbatasan Penelitian Pengembangan ...................... 7 1.7 Definisi Istilah ................................................................................... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................... 9 2.1 Pembelajaran Tematik ...................................................................... 9 2.1.1 Pengertian Pembelajaran Tematik ....................................... 9 2.1.2 Prinsip Pembelajaran Tematik Integratif ............................ 10 2.1.3 Karakteristik Pembelajaran Tematik .................................. 11 2.4 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar …………………… 12 2.4.1 Standar Kompetensi ............................................................ 12 2.4.2 Kompetensi Dasar ............................................................... 13 2.3 Materi Tema Lingkungan .................................................................. 13 2.1.4 Ilmu Pengetahuan Alam………………………………….. 14 2.1.5 Bahasa Indonesia…………………………………………. 17 2.4 Media Pembelajaran ......................................................................... 17 2.4.1 Pengertian Media Pembelajaran ......................................... 17 2.4.2 Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran .......................... 19 2.4.3 Jenis-jenis Media Pembelajaran ......................................... 22 2.2 Penelitian Pengembangan ................................................................ 23 2.2.1 Pengertian Pengembangan .................................................. 23 xi
2.2.2 Pengembangan Media Pembelajaran .................................. 25 2.5 Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ..................................... 25 2.5.1 Pengertian Media Pembelajaran Multimedia Interaktif ..... 25 2.5.3 Karakteristik dan Ciri-ciri Multimedia Interaktif ............. 27 2.5.4 Komponen Multimedia Interaktif ..................................... 27 2.5.5 Kelebihan dan KelemahanMultimedia Interaktif ............. 28 2.5.6 Prosedur Umum Pembuatan MultimediaInteraktif ............ 29 2.5.7 Bagan Langkah-langkah Pengembangan Multimedia Interaktif .......................................................................... 32 2.6 Kerangka Pikir ................................................................................. 34 2.7 Penelitian Terdahulu tentang Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif di Sekolah Dasar. .................. 33 2.7.1 Penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti sekarang ................. 34 BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 36 3.1 Model Pengembangan ..................................................................... 36 3.2 Prosedur Pengembangan Multimedia Interaktif .............................. 37 3.2.1 Potensi dan Masalah .............................................................. 37 3.2.2 Pengumpulan Data ................................................................. 38 3.2.3 Desain Produk ....................................................................... 38 3.2.4 Validasi Desain ...................................................................... 39 3.2.5 Revisi Desain ......................................................................... 40 3.2.6 Uji Coba Produk .................................................................... 40 3.2.7 Revisi produk Awal ............................................................... 41 3.2.8 Uji Coba Pemakaian .............................................................. 41 3.2.9 Revisi Produk tahap Akhir ..................................................... 41 3.3 Jenis Data ......................................................................................... 42 3.4 Uji Coba Produk .............................................................................. 42 3.4.1 Desain Uji Coba .................................................................... 42 3.4.2 Subjek Uji Coba .................................................................... 43 3.4.3 Jenis Data................................................................................ 44 3.4.4 Instrumen Pengumpulan Data ................................................ 45 1.4.4.2 Draft Pertanyaan Analisis Kebutuhan ......................... 45 3.4.4.2 Angket atau Kuesioner .................................... 45 1.4.4.3 Lembar Observasi (Pengamatan) ................................. 48 1.4.4.4 Alat Dokumentasi ........................................................ 48 1.4.5 Teknik Analisis Data ................................................................ 48 3.4.5.1 Analisis Deskriptif Kualitatif ...................................... 49 3.4.5.2 Analisis Data Kuantitatif ............................................. 51 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................. 54 4.1 Hasil Penelitian dan Pembahasan ......................................................... 54 4.1.1 Potensi dan Masalah ................................................................ 55 4.1.2 Pengumpulan Data .......................................................... 55 4.1.3 Desain Produk ................................................................ 58 4.1.3.1 Materi .......................................................................... 58 4.1.3.2 Pengembangan Desain ................................................. 60 4.1.4 Validasi Desain ............................................................... 72
xii
4.1.4.1 Validasi Ahli Media Pembelajaran ......................... 72 4.1.4.2 Validasi Ahli Materi ............................................... 74 4.1.4.3 Validasi Ahli Pembelajaran ................................... 76 4.1.2 Revisi Desain .................................................................................. 77 4.1.2.1 Revisi dari Ahli Media Pembelajaran ................................... 80 4.1.2.2 Revisi dari Ahli Materi .......................................................... 83 4.1.3 Uji Coba Produk ............................................................................. 83 4.1.4 Revisi Produk ................................................................................. 85 4.1.5 Uji Coba Pemakaian ........................................................................ 85 4.1.6 Revisi Produk Tahap Akhir ............................................................. 87 BAB V PENUTUP .......................................................................................... 91 5.1 Kesimpulan ................................................................................. 91 5.2 Saran ........................................................................................... 92 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 93 LAMPIRAN ................................................................................................... 95
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Wawancara Analisis Kebutuhan lembar wawancara Analisis kebutuhan media pembelajaran Multimedia interaktif .. 96 Lampiran 2 Lembar Observasi Analisis Kebutuhan Lembar Observasi Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Multimedia ................. 98 Lampiran 3 Angket Validasi Ahli Media (Sebelum Revisi) Instrumen Angket Validasi Ahli Media Pembelajaran .................................. 99 Lampiran 4 Angket Validasi Ahli Media (Sesudah Revisi) Instrumen Angket Validasi Ahli Media Pembelajaran .................................. 102 Lampiran 5 Angket Validasi Ahli Materi (Sebelum Revisi) Instrumen Angket Validasi Ahli Materi ....................................................... 105 Lampiran 6 Angket Validasi Ahli Materi (Sesudah Revisi) Instrumen Angket Validasi Ahli Materi ....................................................... 108 Lampiran 7 Angket Validasi Ahli Pembelajaran Instrumen Angket Validasi Ahli Pembelajaran ........................................................................ 111 Lampiran 8 Instrumen Angket Respon Siswa (Kelompok Kecil) Lembar Angket Respon Siswa (Pengguna) (Uji Coba Kelompok Kecil) . 114 Lampiran 9 Instrumen Angket Respon Siswa (Kelompok Besar) Lembar Angket Respon Siswa (Pengguna) (Uji Coba Kelompok Besar) . 118 Lampiran 10 Daftar Siswa Uji Coba Kelompok Kecil dan Besar Daftar Peserta Didik Uji Coba Kelompok Kecil ..................................... 136 Lampiran 11 Dokumentasi Kelompok Kecil Dokumentasi Kelompok Kecil 137 Lampiran 12 Dokumentasi Kelompok Besar Dokumentasi Kelompok Besar138 Lampiran 13 Rekapitulasi dan Pengolahan Data Rekapitulasi dan Pengolahan Data ........................................................................... 139 Lampiran 14 Rancangan Pembuatan Media Rancangan Pembuatan Media (RPM) ........................................................................................... 145 Lampiran 15 Surat Keterangan Penelitian ...................................................... 149 Lampiran 16 Indikator pada Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi Angket Indikator Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi Angket Validasi Ahli Media Pembelajaran ............................................................. 150
xvi
DAFTAR PUSTAKA
Arifin. 2012. Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta:Lilin Persada Press Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:Rineka Cipta Arsyad, Azhar. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta:Rajawali Pers Asyhar, Rayandra. 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta:Tim GP Press Darmawan, Deni. 2012. Inovasi Pendidikan Pendekatan Praktik Teknologi Multimedia dan Pembelajaran Online. Bandung:PT Remaja Rosdakarya Destiana, dkk. Perangkat Ajar Interaktif Mata Pelajaran IPA Untuk Kelas VI Sekolah Dasar Berbasis Multimedia. Jurnal. (Online), 4, (http), diakses pada tanggal 7 Juli 2015 Djamarah, Syaiful Bahri & Aswan Zain.2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:PT Rineka Cipta Haryono, Ari Dwi. 2014. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media Pembelajaran. Malang: Penerbit Genius Media. Hermono, Fajardan FitroNur Hakim.2013. Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia (Studikasus Mata Pelajaran IPA Bahasan Gerak Benda Kelas III SDN Dempelrejo). (Online), 33, (http) diakses pada tanggal3 Mei 2015 Hernaningtyas, Ikhtiari Septiya. 2014. Pengembangan Multimedia Interaktif Ceria (MIC) Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Skripsi Penelitian Pengembangan. Malang:Pps UMM Hosnan, M. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia. Iskandar. 2009. Psikologi Pendidikan. Ciputat: Gaung Persada (GP) Press. Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Munadi, Yudhi. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta:Gaung Persada Press Jakarta. Mustopa, dkk. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD/MI Kelas III. Jakarta:CV Djatnika. Prastowo, Andi. 2013. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: DIVA Press.
93
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses. Sadiman, Arief S dkk. 2010. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta:Rajawali Pers Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta:Fajar Interpratama Offset. Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:Alfabeta Sukmadinata, Nana Syaodih. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Penelitian. Bandung:PT Remaja Rosdakarya Suraya, Kharisma Ratu. 2014. Pembelajaran Tematik Integratif dan Pengaruhnya Terhadap Akhlak Siswa Kelas 4 SD Negeri Cebongan Sleman Yogyakarta Tahun Pelajaran 2013/2014, (Online), (http://digilib.uin-suka.ac.id), diakses pada tanggal 4 November 2014. Trianto. 2013. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dini TK/RA & Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta:Kencana Yamin, Martinis dan Bansu I. Ansari. 2009. Taktik Mengembangkan Kemampuan Individual Siswa. Jakarta:Gaung Persada Press Widiansyah, Arindra Trisna. 2013. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Komptensi Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya Pada Siswa Tunagrahita Ringan Kelas VII di Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa Kemala Bhayangkari 1 Trenggalek.Skripsi Penelitian Pengembangan. Malang:Pps UMM
94
