REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA SURAKARTA (Studi Deskriptif Kualitatif tentang Pemakaian Busana Jawa di Kalangan Pelajar dan Guru di Kota Surakarta)
Oleh Rony Gilang Candra Saputra D0310059
SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi PersyaratanUntuk Mencapai Gelar Sarjana Ilmu Sosial Dan Politik Program Studi Sosiologi
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2015
i
ii
iii
iv
SUSUNAN TIM PENGUJI UJIAN SKRIPSI
REPRESENTASI IDENTITAS BUDAYA JAWA DI KOTA SURAKARTA (Studi Deskriptif Kualitatif tentang Pemakaian Busana Jawa di Kalangan Pelajar dan Guru di Kota Surakarta)
Nama Mahasiswa
: Rony Gilang Candra Saputra
NIM.
: D0310059
Jurusan
: Sosiologi
Penguji I
: Dr. Drajat Tri Kartono, M.Si NIP. 19660112 199003 1 002
Penguji II
: Dr. Argyo Demartoto,M.Si NIP. 19650825 199203 1 003
Penguji III
: Dra. Rahesli Humsona, M.Si NIP.19641129 199203 2 002
v
vi
MOTTO
Sesulit dan sesempit apapun waktu yang kamu miliki, kesempatan akan selalu ada jika kamu berusaha dan percaya bahwa Tuhan selalu membuka pintu kemudahan untukmu (penulis) “If you can dream it, you can do it“. (Walt Disney) Jika kita belum bersyukur saat ini, maka tidak pantas kita mendapatkan lebih dari ini. (Khoyrul Fauzan)
Bersiaplahketikakesempatandatang Keberuntunganadalahsaatketikapersiapandankesempatanbertemu. (Roy D. Chapin Jr.)
vii
PERSEMBAHAN
Karya tulis ini saya persembahkan kepada Allah, yang telah memberi kemudahan kepada hambanya yang bertaqwa untuk menggapai ridhaNya. Saya persembahkan untuk Ayah dan Ibu yang tiada henti berdoa dan berjuang demi ketiga anaknya. Kupersembahkan
kepada
adik-adikku
yang
selalu
membimbing
dan
menasehatiku. Sebuah tulisan yang aku persembahkan untuk semua sahabat yang selalu menolongku.
viii
ABSTRAK RONY GILANG CANDRA S, D0310059. Representasi Identitas Budaya Jawa di Kota Surakarta.(Studi Deskriptif Kualitatif tentang Pemakaian Busana Jawa di Kalangan Pelajar dan Guru di Kota Surakarta).SkripsiFakultas IlmuSosialdanPolitik. Universitas Sebelas Maret. Surakarta, 2015 Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan representasi identitas busana Jawa di kalangan pelajar dan guru di Kota Surakarta. Penelitian ini menggunakan teori fungsionalisme struktural yang dikemukan oleh Talcott Parsons.Jenis penelitian ini adalah deskriptif yaitu menggambarkan fenomena kebijakan pemakaian busana adat Jawa di kalangan guru dan pelajar di Kota Surakarta.Dalam metode ini peneliti melakukan observasi partisipan aktif dengan melakukan pengamatan secara langsung. Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling yang berjumlah sembilan orang informan yang terdiri dari enam orang guru, satu orang penjabat pemerintah, dandua orang siswa. Sementara analisis data menggunakan analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa representasi identitas budaya Jawa melalui kebijakan pemakaian busana adat Jawa di kalangan guru dan pelajar di Kota Surakarta sebagai suatu sistem sosial yang baru dibentuk, memerlukan empat kebutuhan fungsional, yaitu adaptation, goal attainment, integration, latten pattern maintenance. Secara umum, dalam tingkatan manapun sistem sosial baru sebagai rekonstruksi sosial yang dicanangkan pemerintah melalui kebijakan pemakaian busana adat Jawa akan tetap bertahan hidup jika pelaksanaannya memenuhi empat kebutuhan tersebut.
Kata kunci: representasi, budaya jawa, busana adat jawa, guru dan pelajar
ix
ABSTRACT
RONY GILANG CANDRA S, D0310059. The Representation of Javanese Culture Identity in Surakarta. (Descriptive Study of The Use of Javanese Clothing Among Students and Teachers in Surakarta). The Essay of Social and Political Science Faculty.SebelasMaretUniversity.Surakarta, 2015. The purpose of this study is to describe the representation of Javanese clothing identity among students and teachers in Surakarta. This study used the theory of structural functionalism by Talcott Parsons. The type of the study is descriptive study by describing the phenomenonof implementation of Government policy for wearing traditional Javanese clothing among teachers and students in Surakarta. In this method, the observer conducted an active-participant observation by observing directly to the subject. The sampling was conducted by doing a purposive sampling with 9 informants, consisting of six teachers, one government official, and two students. The data analysis used an interactive analysis consisting of data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. The result of the study shows that the representation of Javanese culture identity from the implementation of Government policy of the wear of traditional Javanese clothing among teachers and students in Surakarta as a newly established social system, requires four functional requirements; adaptation, goal attainment, integration, latten pattern maintenance. In general, every level of the newly established social system as social reconstruction launched by Government through the policy of the wear of Javanese traditional clothing, will be successful if the implementation meets that four requirements. Keywords: representation, Javanese culture, traditional Javanese clothing, teachers and students
x
xi
UCAPAN TERIMA KASIH Pertama, penulis memanjatkan puji bagi Allah SWT, Rabb semesta alam.Karena atas rahmat dan karunia-Nya, penulis diberikan kemudahan untuk dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Tak lupa shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada utusan-Nya, Muhammad SAW beserta keluarga, para sahabat, dan siapa saja yang mengikuti mereka dengan baik hingga hari akhir. Penulis menyadari dengan sepenuh hati bahwa hanya dengan kehendak, ridho dan pertolongan Allah semata-mata penulisan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Kedua, penulis menyadari sebagai manusia dengan segala keterbatasan yang penulis miliki, bahwa penyelesaian penyusunan skripsi ini dibantu oleh berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Namun secara khusus dalam kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih dan rasa hormat yang setulus-tulusnya, dan yang setinggi-tingginya kepada: 1. Ibu Dra. Rahesli Humsona, M.Si selaku Pembimbing Skripsi, yang senantiasa memberikan bimbingan, pengetahuan, motivasi dan kebaikan selama ini. Semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada Anda. 2. Kepala Program Studi S1 Sosiologi, Bapak Dr. Ahmad Zuber, S.Sos. D.E.A. 3. Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Politik, Ibu Prof. Dr. Ismi Dwi Astuti N., M.Si 4. Rektor Universitas Sebelas Maret, Bapak Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. 5. Kedua orang tuaku tercinta Bapak Joko Susilo dan Ibu Endah Yuswati yang senantiasa berdoa, mencurahkan materi, tenaga, keringat, dan air mata guna terselesainya studi penulis. Dan adik-adikku Farih, Isah, dan Anis yang telah mendukung penulis. 6. Kepala Dikpora Surakarta, Ibu Etty Retnowati yang telah memberikan ijin untuk penelitian dan mendukung terselesainya skripsi ini. Serta
xii
Bapak Budi Setiyono selaku Kasi Bidang Pendidikan Kota Surakarta yang telah bersedia untuk diwawancarai. 7. Wakil Kepala Sekolah SMAN 3 Surakarta Bagian Humas, Bapak Bambang Dwi Sasongko dan Guru SMAN 3 Surakarta, Ibu Mamik yang telah bersedia memberikan ijin serta wawancara. 8. Wakil Kepala Sekolah SMAN 1 Surakarta Bagian Humas, Bapak Bambang Budi dan Guru SMAN 1 Surakarta, Ibu Yanti dan Ibu Maryanti yang telah bersedia memberikan ijin serta wawancara. 9. Kepala Sekolah SMPN 4 Surakarta, Ibu Endang Mangularsih dan Guru SMPN 4 Surakarta, Ibu Wegang dan Ibu Titik yang telah bersedia memberikan ijin serta wawancara. 10. Teman-temanku Keluarga Besar Sosiologi Angkatan 2010. Suada, Hanif, Irqas, Toni, Ori, Linggar, Rahmat, Yudha, Sandy, Galih, Ucup, Purwito, Maman, Bhisma, Lutfi, Natan, Joko, Aji, Cupa, Putri, Afika, Avina, Novita, Hani, Ika, Irin, Khoir, Dena, Mustika, Clara, Diyah dan teman-teman yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu terima kasih sudah menerima ku sebagai teman, bangga bisa mengenal kalian. Semoga Allah SWT selalu memberikan kebaikan dan kemudahan bagi kalian. 11. Sahabat-sahabatku, Mas Andri, Rio, Derma, Wawan, Erick, Hita, Budi, dan Minggus, yang selalu menjadi tempat penulis bercanda tawa dan semua yang selalu dilakukan bersama-sama. Semoga amal dan budi baik semua yang telah membantu dan memberikan dorongan, semangat dan doa pada diri penulis akan mendapat balasan dari Allah Tuhan Yang Maha Esa. Surakarta, .................. Penulis
Rony Gilang Candra Saputra
xiii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .........................................................................................i PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI ....................................................... ii PERSETUJUAN ................................................................................................ iii PENGESAHAN.................................................................................................iv SUSUNAN TIM PENGUJI UJIAN SKRIPSI ....................................................v PERNYATAAN ORISINILITAS SKRIPSI .......................................................vi MOTTO ............................................................................................................vii PERSEMBAHAN.............................................................................................. viii ABSTRAK ........................................................................................................ix ABSTRACT..........................................................................................................x KATA PENGANTAR .......................................................................................xi UCAPAN TERIMA KASIH ..............................................................................xii DAFTAR ISI .....................................................................................................xiv DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi DAFTAR BAGAN............................................................................................... xvii DAFTAR TABEL.................................................................................................xviii BAB I. PENDAHULUAN....................................................................... A. Latar Belakang ............................................................................... B. Rumusan Masalah........................................................................... C. Tujuan Penelitian ............................................................................ D. ManfaatPenelitian ......................................................................... BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ...…………………………………… A. Batasan Konsep……………………….………………………....
1 1 5 5 6 7 7
B. Penelitian Terdahulu …………………………………………….. C. Landasan Teori. ……...………………………………………….. D. Kerangka Berpikir ………............................................................ BAB III. METODE PENELITIAN....................................................... A. Bentuk dan Strategi Penelitian.......................................................
22 27 35 38 38
B. Lokasi Penelitian............................................................................. C. Sumber Data.................................................................................. D. Sampel dan Teknik Pengambilan Sempel………………………
39 39 41
E. Teknik Pegumpulan Data…………………………………………
42
xiv
F. Validitas Data ……..…………………………………………….. G. Analisis Data ……………………………………………………. H. Instrumen Penelitian……………………………………………... BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN…..…………......................... A.Deskripsi Lokasi …………...…..................................................... B. Hasil Penelitian............................................................................... 1. Data Informan.......................................................................... 2. Kebijakan Pemakaian Beskap di Kalangan Guru dan Pelajar....................................................................................... 3. Representasi Identitas Budaya Jawa........................................
43 43 46 47 47 54 58 59
C. Pembahasan.................................................................................... BAB V.KESIMPULAN DAN SARAN................................................. A. Kesimpulan..................................................................................... B. Implikasi.......................................................................................... C. Saran................................................................................................ DAFTARPUSTAKA..............................................................................
105 106 106 110 116 118
▄
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xv
87
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar Gambar Wawancara Lampiran 2.Lembar Pengajuan Judul Skripsi Lampiran 3.Lembar Pengajuan Pembimbing Skripsi Lampiran 4.Surat Pengantar ijin penelitian
Lampiran 5.Pengesahan ijin penelitian dari Kesbangpolinmas dan BAPPEDA Kota Surakarta Lampiran 6. Pengesahan ijin Penelitian dari DIKPORA kota Surakarta Lampiran 7.Surat Keterangan Selesai Penelitian dari DIKPORA Kota Surakarta Lampiran 8.Interview Guide
xvi
DAFTAR BAGAN Bagan 2.1 Kerangka Berfikir……………………………………………. Bagan 3.1 Sekema Model Analisis……………………………................
xvii
36 45
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1Data Perbandingan Busana Jawa Asli dan Busana Jawa dalam Kebijakan Pemerintah Kota.......................................................... Tabel 4.2 Data Narasumber....................................................................... Tabel 4.3Kebutuhan Fungsional Kebijakan Pemakaian Busana Adat Jawa Sebagai Wujud Representasi Identitas Budaya jawa......................
xviii
56 59 105
