PENGEMBANGAN BAHAN AJAR STRUKTUR ALJABAR BERBASIS WEBSITE PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA PALEMBANG
TESIS Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sriwijaya
Oleh: FADLI NIM 20072013001
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SRIWIJAYA SEPTEMBER 2009
HALAMAN PENGESAHAN
Judul Tesis
: Pengembangan Bahan Ajar Struktur Aljabar Berbasis Website pada Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Palembang
Nama Mahasiswa
: Fadli
NIM
: 20072013001
Program Studi
: Teknologi Pendidikan
Menyetujui,
Prof. Dr. Zulkardi, M.I.Komp., M.Sc. Pembimbing Pertama
Dr. Djamaah Sopah, M.Sc.Ed. Pembimbing Kedua
Direktur Program Pascasarjana Universitas Sriwijaya,
Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan,
Prof. Dr. dr. H.M.T. Kamaluddin, M.Sc.,Sp.FK Prof. Dr. Fuad Abd. Rahman, M.Pd. NIP 131101992 NIP 130543305
Tanggal Lulus: 10 September 2009
ii
HALAMAN PERSETUJAN KOMISI PENGUJI
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR STRUKTUR ALJABAR BERBASIS WEBSITE PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA PALEMBANG
TESIS Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sriwijaya
Oleh: Fadli 20072013001
Tesis ini Telah Diujikan Tanggal 12 Juni 2009 dan Telah Disempurnakan Berdasarkan Saran dan Koreksi Komisi Penguji
Komisi Penguji
Tanda Tangan
1. Prof. Dr. Zulkardi, M.I.Komp., M.Sc. 2. Dr. Djamaah Sopah, M.Sc.Ed. 3. Prof. Waspodo, M. Ed, Ph.D. 4. Prof. Dr. Fuad Abd. Rahman, M.Pd. 5. Prof. Dr. M. Djahir Basir, M.Pd.
iii
Tanggal
HALAMAN PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Fadli
Tempat dan Tanggal Lahir
: Palembang, 11 September 1976
Program Studi
: Teknologi Pendidikan
NIM
: 20072013001
Menyatakan dengan sesunguhnya bahwa:
1. Seluruh data, informasi, interprestasi serta pernyataan dalam pembahasan dan kesimpulan yang disajikan dalam karya ilmiah ini, kecuali yang disebutkan sumbernya adalah merupakan hasil pengamatan, penelitian, pengolahan, serta pemikiran saya dengan pengarahan dari para pembimbing yang ditetapkan. 2. Karya ilmiah yang saya tulis ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapat gelar akademik, baik di Universitas Sriwijaya maupun perguruan tinggi lainnya.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya dan apabila dikemudian hari ditemukan adanya bukti ketidakbenaran dalam pernyataan tersebut diatas, maka saya bersedia menerima sangsi akademis berupa pembatalan gelar yang saya peroleh melalui pengajuan karya ilmiah ini.
Palembang,
Juni 2009
Yang Menyatakan peryataan,
Fadli NIM 20072013001 iv
Motto Motto Kesabaran dan ketabahan dalam menghadapi cobaan dan binaan yang dilandasi oleh keiklasan hati serta taqwa merupakan kunci utama meraih kesuksesan
Hidup dengan ilmu akan menjadi mudah, hidup dengan seni akan menjadi indah, hidup dengan agama akan menjadi terarah
Tiada kata terindah yang dapat kutuliskan selain persembahan tesis ini untuk: Emak (alm) dan ayah (alm) yang telah mendoakan, mendidik dan memberi dorongan untuk keberhasilan dan kesuksesanku SaudaraSaudara-saudaraku yang selalu memberi semangat dan dukungan pada keberhasilanku KeponakanKeponakan-keponakan yang memberi cahaya bila aku sedang galau SahabatSahabat-sahabat terbaikku yang selalu membantuku dalam suka maupun duka Seseorang yang selalu ada dihatiku dihatiku dan menemaniku dalam suka maupun duka
v
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR STRUKTUR ALAJABAR BERBASIS WEBSITE PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA PALEMBANG
ABSTRACT
This research has been conducted to produce a web based learning materials which is used in algebra structure course. The respondents of this research were student teachers of 6th semester, majoring in Math, Faculty of Educational and Teaching Program, University of PGRI Palembang. The learning materials are developed by IDI (Instructional Development Institute) model. To measure of it’s validity, practicality and effectiveness a formative evaluation and a field test were used. The results show that the 4th prototype of the learning materials is potentially effective that 67,57% of students are motivated, 56,76% of students are getting interested and student’s result of study which reached the point of 54,05%, are considered excellent. It can be concluded that the learning material of structure of algebra based on website is valid and practical on study of structure of algebra, and has a potential effect. Keyword: development, learning material, website, structure of algebra
vi
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR STRUKTUR ALAJABAR BERBASIS WEBSITE PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA PALEMBANG
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan menghasilkan sebuah bahan ajar struktur aljabar berbasis website. Responden penelitian ini adalah mahasiswa semester VI kelas VI.E Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas PGRI Palembang. Bahan ajar struktur aljabar berbasis website ini dikembangkan melalui model IDI (Instructional Development Institute). Untuk melihat keefektifannya, peneliti melakukan uji pakar dan uji coba ke lapangan dengan indikator bagaimana motivasi, sikap, dan hasil belajar mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan prototype bahan ajar struktur aljabar berbasis website yang keempat merupakan desain yang potensial efektif ketika digunakan pada saat pembelajaran dengan 67,57% mahasiswa Termotivasi, 56,76% mahasiswa mempunyai sikap Tertarik, dan hasil belajar mahasiswa mencapai 54,05% masuk dalam kategori Sangat Baik, sehingga dapat disimpulkan bahwa bahan ajar struktur aljabar berbasis website yang peneliti kembangkan valid dan praktis pada saat pembelajaran struktur aljabar. Kata kunci: pengembangan, bahan ajar, website, struktur aljabar
vii
KATA PENGANTAR
Bismillahirrohmaanirrohiim. Segala puji bagi Allah, Rabb semesta alam yang memberikan kekuatan dan kesabaran tak berbatas dalam menyelesaikan amanah ini. Tiada kata yang patut terucap melainkan alhamdulillah bagi Rabbku tercinta atas karunia-Nya yang besar. Rasa syukur yang tiada terkira atas kesempatan untuk menyelesaikan tesisku dengan judul “Pengembangan Bahan Ajar Struktur Aljabar pada Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Palembang”. Tesis ini diperuntukan sebagai salah satu syarat dalam menempuh ujian untuk mencapai gelar Magister Pendidikan pada Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sriwijaya. Dalam tesis ini penulis banyak mendapat bantuan, dorongan, bimbingan dan arahan dari berbagai pihak baik secara perorangan maupun lembaga. Oleh karena itu penulis pada kesempatan ini, penulis juga mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. dr. H.M.T. Kamaluddin, M.Sc.,Sp.FK
selaku Direktur Program
Pascasarjana Universitas Sriwijaya 2. Bapak Prof. Dr. Fuad Abd. Rahman, M.Pd., selaku penguji dan Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sriwijaya 3. Bapak Prof. Dr. Zulkardi, M.I.Komp., M.Sc. selaku pembimbing I, yang telah bersedia memberikan bimbingan, arahan serta motivasi sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini 4. Bapak Dr. Djamaah Sopah, M.Sc. Ed selaku pembimbing II, yang juga dengan ketelitian serta kesabaran dalam membimbing dan memberikan petunjuk kepada penulis sehingga tesis ini menjadi lebih baik 5. Bapak Prof. Waspodo, M.Ed, Ph.D dan Bapak Prof. Dr. M. Djahir Basir, M.Sc. selaku tim penguji.
viii
6. Ketua dan dosen Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas PGRI Palembang (Ibu Misdalina, Ety, Yuk Diah, Yuk Ana, Karlina), yang telah membantu dalam proses penelitian 7. Seluruh dosen Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sriwijaya, yang telah memberi ilmu yang sangat berarti bagi penulis 8. Seluruh validator yang telah membantu memvalidasi bahan ajaar struktur alajabar berbasis website dalam penelitian ini 9. Ayah (Alm), Emak (Alm), Wo Lin, Udo Tur, Ngah Ped, Cik Lam, Cingah Ida, Abang Nung, keluargaku tercinta yang selalu memberi dorongan, doa dan semangat kepada penulis 10. Rekan-rekan mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sriwijaya (Yuk Ros, Ibu Ndank, Tuti, Eva, Tyas, Mila, Yuk Yunita, Yuk Elsy, Ibu Betty, Ibu Rus, Ibu Irama, Syarif, Ka Basuki, Om Awi, dan Masudi), tetap semangat dan selalu terjalin silahtuhrami 11. Sahabat-sahabatku Wiwid, Miji, Gusti, Erik, dan Yayan yang telah memberikan motivasi dan semangat dalam menyelesaikan penelitian ini. Sesungguhnya tesis ini hanyalah setitik ilmu dari lautan ilmu Allah Yang Maha Luas. Semoga bermanfaat bagi kemajuan umat manusia. Akhirnya, segala kritik dan saran yang sifatnya konstruktif untuk penyempurnaan tesis ini di masa yang akan datang dari siapapun datangnya, penulis akan terima kasih dan sambut dengan segalah kerendahan hati. Amin.
Palembang, Juni 2008 Fadli
ix
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ……………………………………….……………............... i ii HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………….……………. HALAMAN PERSETUJAUN KOMISI PENGUJI ……………………………… iii iv HALAMAN PERNYATAAN ……………………………………….…………… HALAMAN PERSEMBAHAN ……………………………………….…………. v ABSTRACT ……………………………………….……………............................ vi ABSTRAK……………………………………….……………............................ vii KATA PENGANTAR ……………………………………….………………….... viii DAFTAR ISI …………………….………………………………………….....….. x xii DAFTAR GAMBAR …………………………………………..………………..... DAFTAR TABEL ……………………………….……………………...………… xiii xiv DAFTAR LAMPIRAN ………………………………….………………..………. BAB I
PENDAHULUAN ……………………………………….…………... A. Latar Belakang .……………………………………….………….. B. Rumusan Masalah …...………………………………….………... C. Tujuan Penelitian …..…………………………………………….. D. Manfaat Penelitian …………………………………………….….
1 1 6 6 7
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA ……………………………………….…….. A. Hakikat Belajar Matematika ..…………………………….……… B. Motivasi Belajar ………………………...………………..………. C. Sikap Mahasiswa …………………...……………………..……… D. Hakikat Hasil Belajar ……..…………………………..………….. E. Media Pembelajaran ….…………………………..………………. 1. Hakikat Media Pembelajaran ………………………..……….. 2. Jenis Media Pembelajaran ……………………………………. 3. Fungsi Media Pembelajaran …………………………..……… 4. Karakteristik dan Manfaat Media Pembelajaran ……….….… F. Website Sebagai Media Pembelajaran …………………….……... 1. Hakikat E-learning …………………………………………...….... 2. Teknologi Pendukung E-learning …………………………..….. 3. Pemanfaatan Website Sebagai Media Pembelajaran ……….... G. Penelitian yang Relevan ………………………………………….. H. Mata Kuliah Struktur Aljabar …………………………….……… I. Bahan Ajar Struktur Aljabar Berbasis Website sebagai Media Pembelajaran ………………………………………………..…….
8 8 10 11 12 13 13 14 15 17 19 19 21 22 22 23
METODOLOGI PENELITIAN ……………………………………… A. Subjek Penelitian …...………………………………………..……
28 28
BAB III
x
24
B. Jenis Penelitian ….…………………………………………..……. C. Model Penelitian …….………………………………..………….. D. Prosedur Penelitian …………………………………..…………... 1. Tahap Analisis Muka Belakang (Front-End Analysis) …….… 2. Tahap Protoype ………………………………….…………... 3. Tahap Penilaian (Assesment) …………………….………….…... E. Teknik Pengumpulan Data ……………………………..………… 1. Angket ……………………………………………..…………. 2. Observasi …………………………………………..…………. 3. Test Hasil Belajar …………………………………..………… F. Teknik Analisis Data ……………………………..………………. 1. Analisis Data Angket ……………………………..………….. 2. Analisis Data Observasi ………………………..…………….. 3. Analisis Data Hasil Belajar ……………………..…………….
28 28 30 30 31 32 34 34 34 35 35 35 37 38
HASIL DAN PEMBAHASAN ………………………………………. A. Hasil Penelitain ...………………………………………….……... 1. Deskripsi Persiapan Penelitian………………………….……. 2. Deskripsi Pengembangan Bahasn Ajar Struktur Aljabar Berbasis Website ………………………..……………………. a. Hasil Tahap Analisis Muka Belakang (Front-End Analysis) ……………………………………………..…… 1) Melakukan wawancara dengan temen sejawat …….… 2) Menganalisis silabus mata kuliah struktur aljabar …… 3) Menganalisis dan mereviuw buku referensi struktur aljabar ……………………………………..………….. 4) Mempelajari karakteristik mahasiswa ……………..…. b. Hasil Tahap Prototipr (Prototype) ………………………... 1) Tahap Validasi ……………………………………….. (i) Prototype I ……………………………................ (ii) Prototype II …………………………………..…. (iii) Prototype III & Prototype IV …………….….….. 2) Tahap Praktikalitas ………………………….............. c. Hasil Tahap Penilaian (Assesment) ……………............... 1) Hasil Penilaian Tingkat Motivasi Mahasiswa .………. 2) Hasil Penilaian Sikap Mahasiswa …………................ 3) Hasil Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa ……………. B. Pembahasan ……………………………………………................
40 40 40
SIMPULAN DAN SARAN ………………………………………..… A. Simpulan ……………………………………………….………… B. Saran ………….……………………………………………..…….
88 88 89
DAFTAR RUJUKAN …...………………..………………….…………………… LAMPIRAN .………………………..………………………………………….….
91 94
BAB IV
BAB V
xi
42 42 42 43 43 44 44 44 44 49 62 64 66 66 71 73 81
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Model Pengembangan IDI …………………...…………………....... Rancangan Penelitian …………………………………….……........ Diagran Alir Prosedur Penelitian ………………………………........ Bahan Ajar Struktur Aljabar Berbasis Paper-Based ………….…….. Hasil Perancangan Paper –Based …………………………….……... Halaman Depan Website ……………………………………..…….. Halaman Menu Utama ………………………………………..…….. Halaman Materi Struktur Aljabar …………………………..………. Halaman Angket Motivasi dan Angket Sikap ……………..……….. Halaman Petunjuk Kegiatan Belajar ………………………..………. Halaman Forum ………………………………………………......... Halaman Tentang Peneliti ……………………………………......... Halaman Administrator ……………………………………….......... Halaman Kegiatan Belajar ……………………………………......... Halaman Latihan ……………………………………………..……... Halaman Animasi Grup ………………………………………......... Diagram Batang Hasil Observasi Tingkat Motivasi Mahasiswa ………………………………………………………….. Diagram Garis Hasil Observasi Tingkat Motivasi Mahasiswa untuk Tiap Diskriptor ………….……………………………….................. Diagram Batang Hasil Angket Tingkat Motivasi Mahasiswa …………………………………………………….......... Diagram Batang Hasil Angket Sikap Mahasiswa ...………….…….. Diagram Batang Hasil Hasil Belajar Mahasiswa ...……………....... Diagram Batang Ketuntasan Hasil Belajar Mahasiswa ...………….. Mahasiswa Sedang Belajar Mandiri Menggunakan Bahan Ajar Struktur Aljabar Berbasis Website …………………………………. Mahasiswa Sedang Mengerjakan Latihan Menggunakan Bahan Ajar Struktur Aljabar Berbasis Website ……………………..…………...
xii
Halaman 29 30 33 45 48 49 49 50 50 50 51 51 51 52 52 52 66 67 70 73 80 81 86 86
DAFTAR TABEL
Tabel 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Rekap Nilai Mata Kuliah Struktur Aljabar Tiga Tahun Terakhir ......... Format Pernyataan Sikap dan Tingkat Motivasi Mahasiswa ….……... Format Lembar Observasi …..……………………………….…….…. Kategori Tingkat Motivasi Mahasiswa …..………………….……….. Kategori Hasil Belajar …………………...…………………..……….. Jadwal Pelaksanaan Penelitian Pengembangan Bahan Ajar Struktur Aljabar Berbasis Website ………..…………………………………… Nama-nama Validator Bahan Ajar Paper-Based dan Saran untuk Prototype I …………………………………... ……….…….………... Perubahan Sebelum dan Sesudah Revisi Prototype I …...…..………. Nama-nama Validator Bahan Ajar Paper-Based dan Saran untuk Prototype II ………………………………... ……….…….…………. Perubahan Sebelum dan Sesudah Revisi Prototype II ...….. ……….. Nama-nama Validator Bahan Ajar Paper-Based dan Saran untuk Prototype III ……….………………………... ……….…….……….. Perubahan Sebelum dan Sesudah Revisi Prototype III ...….. ……….. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Penelitian …………………….………. Daftar Pertanyaan Angket Motivasi ...………………………. …….… Daftar Pertanyaan Sikap Mahasiswa ..……………………… ……….. Soal Evaluasi Bahan Ajar Struktur Aljabar Berbasis Website ……….
xiii
Halaman 2 36 37 38 39 41 46 47 53 55 62 64 65 68 71 74
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Surat Permohonan Izin untuk Melaksanakan Penelitian ………..… Surat Izin Penelitian ………………………………………………. Surat Keterangan Selesai Penelitian ………………………………. Silabus …………………………………………………………….. Satuan Acara Perkuliahan (SAP) …………………………………. Lembar Validasi Bahan Ajar Struktur Aljabar Berbasis Website … Lembar Observasi Motivasi Mahasiswa ………………………….. Hasil Observasi Motivasi Mahasiswa …………………………….. Hasil Angket Tingkat Motivasi Mahasiswa ………………………. Hasil Angket Sikap Mahasiswa …………………………………… Hasil Belajar Mahasiswa ………………………………………….. Materi Sifat-sifat Grup ……………………………………………. Latihan Sifat-sifat Grup …………………………………………… Materi Subgrup dan Order Grup ………………………………….. Latihan Subgrup dan Order Grup …………………………………. Soal Latihan / Tugas ………………………………………………. Angket Motivasi dan Angket Sikap Mahasiswa ………………….. Forum Tanya Jawab ……………………………………………….
xiv
Halaman 94 95 96 97 101 107 108 109 111 112 113 117 123 128 134 137 138 140
