PENINGKATAN HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG PEMBAGIAN MELALUI MEDIA BENDA KONKRIT PADA SISWA KELAS II SDN SEMAMPIREJO I KECAMATAN SAMBENG KABUPATEN LAMONGAN
SKRIPSI
OLEH : ENI PURWANTI NIM : 201010480321023
PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG JUNI 2013 i
LEMBAR PERSETUJUAN
Penelitian Tindakan Kelas dengan Judul:
PENINGKATAN HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG PEMBAGIAN MELALUI MEDIA BENDA KONKRIT PADA SISWA KELAS II SDN SEMAMPIREJO I KECAMATAN SAMBENG KABUPATEN LAMONGAN
Oleh : ENI PURWANTI NIM : 201010480321023
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui pada tanggal 15 Juni 2013
Menyetujui, Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Sugiarti, M.Si
Drs. Sudjalil, M.Si., M.Pd. ii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada tanggal : 2 Juli 2013
Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Dr. M. Syaifuddin, MM.
Dewan Penguji
Tanda tangan
1. Drs. Marhan Taufik, M.Si.
1. ……………………………
2. Drs. Wahyu Prihanta, M.Kes.
2. ……………………………
3. Dr. Sugiarti, M.Si.
3. ……………………………
4. Drs. Sudjalil, M.Si., M.Pd.
4. ……………………………
iii
SURAT PERYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama
: ENI PURWANTI
Tempat Tanggal Lahir
: Jombang, 19 Februari 1984
NIM
: 201010480321023
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Penelitian Tindakan Kelas dengan judul “Peningkatan Hasil Belajar Operasi Hitung Pembagian melalui Media Benda Konkrit pada Siswa Kelas II SDN Semampirejo I Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah Penelitian Tindakan Kelas ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah Penelitian Tindakan Kelas ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia Penelitian Tindakan Kelas ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. PTK ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian peryataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Lamongan,
Juni 2013
Yang menyatakan,
ENI PURWANTI NIM 201010480321023 iv
MOTTO
Gunakan waktu untuk melangkah lebih maju seiring perubahan zaman yang tak menentu hanya sang Kholiq yang tahu.
“Allah akan mengangkat derajat bagi orang yang berilmu”. ( Qs. Al Mujaadilah, : 11)
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan lancar. Kupersembahkan Penelitian Tindakan Kelas ini untuk : 1.
Kedua orang tuaku yang aku sayangi dan cintai, terima kasih atas semua yang telah beliau berikan kepadaku, yang sangat menyayangiku sejak kecil dan tak pernah lelah membimbingku hingga saat ini.
2.
Suami dan anakku tercinta yang menjadi inspirasi dan semangat untuk menjalankan kehidupan ini.
3.
Teman-teman guru SDN Semampirejo I Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan yang banyak memberikan masukan dalam penyelesaian PTK ini.
4.
Teman-teman seperjuangan PSKGJ angkatan 2009 yang sabar dan tekun menjalani pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas menyusun laporan penelitian tindakan kelas yang berjudul “Peningkatan Hasil Belajar Operasi Hitung Pembagian melalui Media Benda Konkrit pada Siswa Kelas II SDN Semampirejo I Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan” tepat waktu. Penelitian ini dimaksudkan untuk memenuhi tugas S1 PSKGJ Universitas Muhammadiyah tahun 2013. Terwujudnya laporan ini tidak lepas dari bantuan semua pihak yang sangat besar nilainya. Untuk itu dengan rasa rendah hati dan hormat penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat : 1.
Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes Selaku Ketua Prodi PSKGJ PGSD Universitas Muhammadiyah Malang.
2.
Ibu Dr. Sugiarti, M.Si selaku dosen Pembimbing I yang telah memberi arahan dan bimbingan.
3.
Bapak Drs. Sudjalil, M.Si,M.Pd. selaku dosen Pembimbing II yang begitu sabar dan teliti dalam membimbing.
4.
Bapak Jumiya, S.Pd. sebagai Kepala SDN Semampirejo I Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan yang telah memberikan kemudahan fasilitas selama penelitian.
5.
Sri Iswati, S.Pd teman sejawat yang tekun dan teliti dalam memberi masukan untuk perbaikan pembelajaran.
6.
Orang tua, suami dan anakku tersayang yang telah memberikan dukungan dan motivasi dalam pengerjaan penelitian ini. vii
7.
Semua pihak yang secara tidak langsung maupun langsung membantu penyelesaian penyusunan laporan ini. Peneliti menyadari bahwa laporan penelitian ini jauh dari sempurna.
Untuk itu kritik dan saran demi perbaikan penyempurnaan laporan ini sangat penulis harapkan.
Lamongan,
Juni 2013
Penulis
ENI PURWANTI
viii
DAFTAR ISI Halaman Judul .................................................................................................
i
Lembar Persetujuan ..........................................................................................
ii
Lembar Pengesahan .........................................................................................
iii
Halaman Pernyataan.........................................................................................
iv
Halaman Motto.................................................................................................
v
Halaman Persembahan .....................................................................................
vi
Kata Pengantar .................................................................................................
vii
Abstrak .............................................................................................................
ix
Daftar Isi ..........................................................................................................
x
BAB I
BAB II
BAB III
PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang ..................................................................
1
1.2. Fokus Masalah ...................................................................
2
1.3. Rumusan Masalah .............................................................
3
1.4. Tujuan Penelitian ...............................................................
3
1.5. Manfaat Penelitian .............................................................
3
1.6. Batasan istilah ...................................................................
4
KAJIAN PUSTAKA 2.1. Konsep Pembagian Bilangan Cacah .................................
6
2.2. Pembelajaran Matematika
.......................................
7
2.3. Penggunaan Media Benda konkrit dalam pengajaran .......
8
METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian dan Desain Penelitian ..............................
15
3.2. Lokasi dan waktu penelitian .............................................
15
3.3. Subjek penelitian ...............................................................
15
3.4. Jenis Penelitian ..................................................................
15
3.5. Teknik Pengumpulan Data ................................................
19
3.6. Instrumen Penelitian ..........................................................
20
3.7. Teknik Analisis Data .........................................................
21
ix
BAB IV
BAB V
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Hasil Penelitian Siklus I ...................................................
24
4.2. Pembahasan Siklus I..........................................................
31
4.3. Hasil Penelitian Siklus II ...................................................
32
4.4. Pembahasan Siklus II ........................................................
39
4.5. Hasil Pembahasan Siklus II ...............................................
39
KESIMPULAN A. Kesimpulan .......................................................................
41
B. Saran .................................................................................
41
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
43
LAMPIRAN
...........................................................................................
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Hasil tes siklus I .................................................................................
34
Tabel 2 Hasil pengamatan aktivitas guru dalam KBM dari teman sejawat ...
34
Tabel 3 Hasil pengamatan aktivitas siswa dalam KBM dari teman sejawat...
36
Tabel 4 Hasil pengamatan efektivitas pembelajaran dari teman sejawat ........
37
Tabel 6 Hasil tes siklus II ................................................................................
43
Tabel 7 Hasil pengamatan aktivitas guru dalam KBM dari teman sejawat ....
44
Tabel 8 Hasil pengamatan aktivitas siswa dalam KBM dari teman sejawat...
45
Tabel 9 Hasil pengamatan efektivitas pembelajaran dari teman sejawat ........
46
xi
DAFTAR PUSTAKA
Anitah, Sri. 2008. Media Pembelajaran. Surakarta : UNS Press. Aqib, Zainal. profesionalisme Guru dalam Pembelajaran. Rineka Cipta : Jakarta : 1992. Darhim, dkk. 1993.Pendidikan Matematika 2. Jakarta : Universitas Terbuka. Depdikbud. 1993. Pedoman Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar Kelas II. Jakarta : Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah. Hamalik, Oemar. 1994. Media Pendidikan.Bandung : Citra Aditya Bakti. Mulyasa, H. E. 2009. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya Offset. Pakasi, Supartinah.1970.Didaktik Berhitung. Jakarta : Bathara. Russefendi, dkk. 1993. Pendidikan Matematika 3. Jakarta : Universitas Terbuka. Sadiman, AS. 1986 Media Pendidikan. Jakarta : PT. Rajawali. Sudjana, Nana. 1992. Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Mengajar. Bandung : Sinar Baru. Sudjana, Dr. Nana. 2008. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya Offset. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta. Surya, Mohamad. 2003. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung : Pustaka Bani Quraisy.
xii
