ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2011. május 13.
Azonosító jel:
OKTATÁSI ALAPISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2011. május 13. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc
Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati
NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM
Oktatási alapismeretek
emelt szint — írásbeli vizsga 0921
Oktatási alapismeretek — emelt szint
Azonosító jel:
Fontos tudnivalók • • • • •
A munka megkezdése előtt az átvett feladatlapon tüntesse fel az azonosító jelét! A feladatok előtt lévő utasításokat figyelmesen olvassa el! Törekedjen a pontos, egyértelmű, szakszerű válaszra, a dolgozat olvasható és áttekinthető formájára! Ügyeljen a helyesírásra! Tévedés esetén helyes megoldásnak csak a vizsgázó egyértelmű javítása fogadható el! Kék vagy fekete tollal dolgozzon!
írásbeli vizsga 0921
2 / 12
2011. május 13.
Oktatási alapismeretek — emelt szint
Azonosító jel:
Egyszerű, rövid választ igénylő feladatok 1. Egyszerű választás A megadott válaszlehetőségek közül karikázza be a helyes megoldás betűjelét! A) Mivel járult hozzá az angol empirizmus a pszichológia kialakulásához? a) b) c) d)
Az asszociáció elvével. A reflex fogalmával. Az alaklélektannal. A tudattalan kidolgozásával.
B) Melyik a példa a másodlagos megerősítésre? a) b) c) d)
Vizet inni szomjúságkor. Megszagolni egy frissensült kenyeret. Eltört lábat bekötözni. Második helyezést elérni az olimpián.
C) Mit eredményez csecsemőkorban a spontán önindította aktivitás? a) b) c) d)
A büntetés elkerülését. A belső kontrollos attitűd kialakítását. Az éntudat kialakítását. Az ok-okozati kapcsolat felismerését.
D) Milyen feltételek mellett jön létre kioltás? a) b) c) d)
A megerősítés elmaradásakor. Rendszeres ingerlésre. Rendszertelen ingerlésre. Negatív megerősítés hatására. 4 pont
2. A következő feladatokban a megadott válaszlehetőségek közül az egyik hibás. Karikázza be a helytelen válasz betűjelét! A) Az értelmi képességet befolyásolja a) b) c) d)
az öröklés. a környezeti hatás. a szülők értelmi képessége. az imprinting.
írásbeli vizsga 0921
3 / 12
2011. május 13.
Oktatási alapismeretek — emelt szint
Azonosító jel:
B) A felsoroltak egyike nem a jutalom, illetve a jutalom reménye által megalapozott önszabályozási funkció: a) b) c) d)
a késleltetési képesség. a lelkiismereti funkció. a frusztrációs tolerancia. a kitartás képessége.
C) Az óvodáskor jellemzői: a) b) c) d)
Megjelenik a fantázia-hazugság. Kialakul a látás és a mozgás koordinációja. „Miért?” korszak. Megjelenik az önállósodási törekvés. 3 pont
3. A következő feladatokban a megadott válaszlehetőségek közül az egyik nem tartozik a többihez. Karikázza be az oda nem illő válasz betűjelét! a) Sejttest Bipoláris sejt Dendrit Axon b) Koktélparti Csatorna Szűrő Konstancia c) Hitelesség Tolerancia Együttmozgás Empátia d) Kapcsolat Szimmetrikus Elváráslánc Asszimetrikus 4 pont
írásbeli vizsga 0921
4 / 12
2011. május 13.
Oktatási alapismeretek — emelt szint
Azonosító jel:
4. Relációanalízissel oldja meg a következő feladatokat! A helyes válasz betűjelét írja a kipontozott vonalra! ∩ A (+ +) mindkét állítás igaz, és van köztük összefüggés B + + mindkét állítás igaz, de nincs köztük összefüggés C + - az állítás igaz, az indoklás hamis D - + az állítás hamis, az indoklás igaz E - - mindkettő hamis 4/1. Az idegsejteket szinapszisok kötik össze egymással, MERT a szinapszis csak egy irányba közvetít. ……… 4/2. A kisiskolás hamar elfárad az írásbeli munkában, MERT az ujjpercek csontosodása 11-12 éves korban fejeződik be. ……… 4/3. Egy ember számos társadalmi szerepet tölt be, MERT a szerepkonfliktusok feloldási képessége a személy érettségétől függ. ……… 4/4. Spitz a különböző környezetben nevelkedő gyermekek vizsgálata során azt tapasztalta, hogy az árvaházban nevelkedő gyermekek születésüktől fogva elmaradtak a fejlődésben, MERT a harmónikus személyiség- és kognitív fejlődésnek elengedhetetlen feltétele a kiegyensúlyozott anya-gyermek kapcsolat. ……… 4/5. A konfliktusok elkerülését tanulással sajátítjuk el, MERT a csecsemő alacsony szintű feszültségtűréssel rendelkezik. ………. 4/6. Az azonosulás a módja a társadalmi normák átvételének, MERT az identifikáció jelentése az azonosulás. ……….. 4/7. A nagy kohéziójú csoportokban reálisabb döntéseket hoznak, MERT a pozitív érzelmi kapcsolatok lehetővé teszik az önfeltárást. ……….. 7 pont 5. Töltse ki a táblázat hiányzó részét! Késztetés (a szükséglet kielégítésére indít)
Szükséglet (biológiai hiány)
Szükségletkielégí -tő és a késztetést csökkentő viselkedés 2 pont
írásbeli vizsga 0921
5 / 12
2011. május 13.
Oktatási alapismeretek — emelt szint
Azonosító jel:
6. A családi nevelés típusai hatással vannak a személyiség alakulására. Kozéki Béla a különböző nevelési stílusokat három tengely mentén helyezi el. Nevezze meg a tengelyeket és a hozzájuk tartozó alapelemeket! Válaszát írja a pontozott vonalra! a.) ………………………… - ………………………… - ……………………. b.) ………………………… - ………………………… - ……………………. c.) ………………………… - ………………………… - ……………………. 6 pont 7. A következő problémakör a devianciával kapcsolatos. Válaszát írja a kipontozott vonalra! a.) Mikor beszélünk deviáns viselkedésről? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… b.) Soroljon fel legalább 3 deviáns jelenséget! ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… c.) Értelmezze a deviáns karakter fogalmát! ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… d.) Mi a deviáns karrier lényege? Melyik életszakaszban jellemző leginkább? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 7 pont
írásbeli vizsga 0921
6 / 12
2011. május 13.
Oktatási alapismeretek — emelt szint
Azonosító jel:
8. Az alábbi állítások közül az egyik igaz (I), a másik hamis (H). Írja a megfelelő betűjelet a kipontozott vonalra! 1. A tanulási zavar speciális tanulásképtelenség, mely az olvasás, az írás, a ritmusészlelés, a helyesírás zavarában jelentkezik.
………
2. Az IQ az életkor és a mentális kor hányadosát fejezi ki.
………
3. Az önkontroll funkciói a szocializáció folyamatában alakulnak ki.
………
4. A megfélemlített gyermek a félelem forrásának jelenlétében meghunyászkodik.
………
5. A kreativitás legfontosabb jellemzője: a divergens gondolkodás, a problémaérzékenység, a gondolkodás rugalmassága, a fejlett képzelet.
.……..
6. A nonverbális kommunikációs eszközök kiegészítik, megerősítik vagy gyengítik, illetve megcáfolják a verbális jelzések jelentését.
………
7. Az elhanyagoló nevelés következményeként alakulhatnak ki a devianciák.
……… 7 pont
írásbeli vizsga 0921
7 / 12
2011. május 13.
Oktatási alapismeretek — emelt szint
Azonosító jel:
Szöveges (kifejtendő) feladatok 1. feladat Magyarázza meg, miért tekinthető sajátos időszaknak a pubertáskor! Jellemezze legalább három példa alapján a fiziológiai változásokat és azok pszichés vetületeit! 7 pont
2. feladat Mutassa be három példa illusztrálásával, hogyan segíti a fejlődést az érés és a tanulás kölcsönhatása! 4 pont
írásbeli vizsga 0921
8 / 12
2011. május 13.
Oktatási alapismeretek — emelt szint
Azonosító jel:
3. feladat Mutassa be a gyermekrajzok fejlődésének főbb állomásait és sajátosságait óvodáskorban! Keressen összefüggést a rajzfejlődés és a hozzá kapcsolódó gondolkodási sajátosságok között! 6 pont
4. feladat Mutassa be a személyiség fejlődését befolyásoló tényezők - az öröklés, a környezet és nevelés - kapcsolatát, definiálja is a fogalmakat! 6 pont
írásbeli vizsga 0921
9 / 12
2011. május 13.
Oktatási alapismeretek — emelt szint
Azonosító jel:
5. feladat Elemezze a személyiségzavar fogalomkörét! „Ha a személyiség általában szorongás- és feszültségmentes, érzelmi harmóniára képes, ha vágyai és igényei összhangban vannak a realitással, akkor a személyiséget fejlettnek mondhatjuk.” Buda Béla: A személyiségfejlődés és a nevelés szociálpszichológiája Bp. 1986. Feladat: a) Fogalmazza meg az idézett szakirodalmi részlet alapján a személyiségzavar fogalmát! b) Nevezzen meg legalább két példát a személyiségzavar következményei közül! Soroljon fel legalább négy személyiségzavar tünetet! c) Soroljon fel három személyiségvizsgáló módszert! 17 pont
írásbeli vizsga 0921
10 / 12
2011. május 13.
Oktatási alapismeretek — emelt szint
Azonosító jel:
6. feladat Mit jelent az egészséges életmódra nevelés? „Az ötödik osztály két tanulóját a tanító a szünetben cigarettázáson érte. Az egyik azzal védekezik, hogy az osztályban már majdnem mindenki kipróbálta. Az osztályfőnök a következő óra elején kikérdezte a gyerekeket, hogy ki dohányzott már életében. A fél osztály jelentkezett.” Feladat: a.) Fogalmazza meg az egészségnevelés célját, feladatát! b.) Mutassa be és értelmezze az egészségnevelés főbb területeit! c.) Elemezze pedagógiai-pszichológiai ismeretei alapján a szemelvényben leírt helyzetet! d.) Mutasson rá a problémahelyzet megoldásában a pedagógus feladataira! 20 pont
írásbeli vizsga 0921
11 / 12
2011. május 13.
Oktatási alapismeretek — emelt szint
témakör
Egyszerű, rövid választ igénylő feladatok
Szöveges, kifejtendő feladatok
Azonosító jel:
a témakör a témakör maximális elért maximális elért pontszám pontszám pontszáma pontszáma 1. 4 2. 3 3. 4 4. 7 40 5. 2 6. 6 7. 7 8. 7 1. 7 2. 4 3. 6 60 4. 6 5. 17 6. 20 Az írásbeli vizsgarész pontszáma 100
a feladat sorszáma
javító tanár
Dátum: ................................. __________________________________________________________________________
pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve Egyszerű, rövid választ igénylő feladatok Szöveges, kifejtendő feladatok
javító tanár
Dátum: .................................
írásbeli vizsga 0921
jegyző
Dátum: .................................
12 / 12
2011. május 13.