ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2012. május 25.
Oktatási alapismeretek
emelt szint Javítási-értékelési útmutató 1212
OKTATÁSI ALAPISMERETEK
EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA
JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM
Oktatási alapismeretek — emelt szint
Javítási-értékelési útmutató
Fontos tudnivalók Az egyszerű, rövid választ igénylő feladatok értékelésénél kötelező a javítási-értékelési útmutatónak való megfelelés.
A szöveges válaszokat három fő szempontból kell értékelni. 1. Mennyiségi szempont: ez a válasz tartalmi gazdagságára és helyességére vonatkozik. A mennyiségi szempontot értékelő pontszámot a javítási útmutatóban, valamint az értékelő lapon megadott válaszelemek értékelésekor azonos értékűnek tekintjük, egyes feladatoknál súlyozottan értékeljük. Ezt a feladat értékelő lapján (a megoldásban) jelöljük. A feladatlapon a feladatra adható maximális pontszámot jelöltük. Az egyes válaszelemek megoldási javaslatokat tartalmaznak, ami azt jelenti, hogy a megoldáselemet tartalmilag és nyelvileg helyesen körülíró megoldás is értékelhető. Ugyanakkor feltétlenül ragaszkodjunk a két fenti kritériumhoz (tartalmi és nyelvi korrektség), különben az értékelés pontatlanná válik. 2. Minőségi szempont: ez a rövid feladatok esetében a feladat megértésére, a szaknyelv használatára, a lényeg kiemelésére; a hosszabb feladatok esetében a feladat megértésére, a lényeg kiemelésére, a téma kidolgozására, az ismeretek mélységére, a szaknyelv használatára és a kreativitásra vonatkozik. 3. Kifejezőképesség: ez a rövid feladatok esetében az áttekinthetőségre, rendezettségre, nyelvhelyességre, helyesírásra; a hosszabb feladatok esetében az előbbieken kívül a szövegalkotásra vonatkozik.
A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra kizárólag a megadott pontszámok adhatók. A megadott pontszámok további bontása csak ott lehetséges, ahol erre külön utalás van. Az így kialakult pontszámok csak egész pontok lehetnek.
írásbeli vizsga 1212
2/7
2012. május 25.
Oktatási alapismeretek — emelt szint
Javítási-értékelési útmutató
Egyszerű rövid választ igénylő feladatok megoldása 1. feladat 1/1. 1/2. 1/3. 1/4. 1/5. 1/6.
I I H I H I Minden helyes válasz Összesen
1 pont 6 pont
Minden helyes válasz Összesen
1 pont 3 pont
Minden helyes válasz Összesen
1 pont 8 pont
Minden helyes válasz Összesen
1 pont 3 pont
2. feladat 2/1. c 2/2. b 2/3. b
3. feladat 3/1. 3/2. 3/3. 3/4. 3/5. 3/6.
páros asszociációs induktív szemmozgások REM frusztrációs toleranciának szó fogalom
4. feladat 4/1. d 4/2. c 4/3. c
írásbeli vizsga 1212
3/7
2012. május 25.
Oktatási alapismeretek — emelt szint
Javítási-értékelési útmutató
5. feladat 5/1. 5/2. 5/3.
c a b Minden helyes válasz Összesen
1 pont 3 pont
Minden helyes válasz Összesen
1 pont 6 pont
Minden helyes válasz Összesen
1 pont 4 pont
Minden helyes válasz Összesen
1 pont 3 pont
Minden helyes válasz Összesen
1 pont 4 pont
6. feladat Demokratikus: a, d Diktatórikus: c, e Engedékeny/liberális: b, f
7. feladat 7/1. A 7/2. D 7/3. D 7/4. A
8. feladat 8/1. 8/2. 8/3.
b c a
9. feladat 9/1. I 9/2. H 9/3. I 9/4. H
írásbeli vizsga 1212
4/7
2012. május 25.
Oktatási alapismeretek — emelt szint
Javítási-értékelési útmutató
Szöveges (kifejtendő) feladatok megoldása 1. Hasonlítsa össze a nevelési és oktatási tevékenységet három közös jellemző alapján! Lehetséges megoldás • • • •
Céltudatos, tervszerű tevékenység Fejlesztő hatású Bipoláris Társadalmilag determinált Értékelés: Minden helyes, a fentiekkel tartalmában megegyező megállapítás 1 pont Összesen 4 pont 3 + 1∑4 pont
2. Mutasson be két-két alapvető különbséget a félelem és a szorongás között! Lehetséges megoldás Félelem: • Valamilyen ok váltja ki. • Egyszeri aktus, amely a félelmetes helyzet megszűnésével elmúlik, vagy megfelelő nevelői ráhatással feloldható. Szorongás: • Oka közvetett és távoli. • Évekig fennmaradhat, tartós személyiségjeggyé válhat. Értékelés: Minden helyes, a fentiekkel tartalmában megegyező megállapítás 1 pont Összesen 4 pont 4 + 2∑6pont 3. Fogalmazzon meg öt olyan pedagógiai tennivalót, amellyel eredményesen fenntartható a gyermek figyelme! Lehetséges megoldás • • • • •
Az érdeklődés fenntartása A lényegtelen ingerek kizárása Az aktivitás lehetőségének biztosítása A téma újszerűsége, életszerűsége Problémaszerű megközelítésmód Értékelés: Minden helyes, a fentiekkel tartalmában megegyező megállapítás 1 pont Összesen 5 pont 5 + 2∑7pont
írásbeli vizsga 1212
5/7
2012. május 25.
Oktatási alapismeretek — emelt szint
Javítási-értékelési útmutató
4. Mutassa be négy példa illusztrálásával a bábjáték nevelő értékét! Lehetséges megoldás • • • • • •
Feloldja a gyermek gátlásait. Elmondhatja a gyermek a vágyait, sérelmeit, szorongásait. Fejleszti a kreativitást. Fejleszti a képzeletet. Érzelmi úton vezeti be a gyermeket az esztétikai élmények világába. A bábozással biztosított a készségek kialakítása (beszédkészség, mozgáskészség).
Értékelés: Minden helyes, a fentiekkel tartalmában megegyező válaszelem példával 1 pont. Ha nem ír példát, de az elméleti kifejtés hibátlan, maximum 2 pont. Összesen 6 pont 4 + 2∑6pont 5. Elemezze a játék, az eszközhasználat és a személyiségfejlődés közötti összefüggést! Értékelje a tárgyak, eszközök szerepét a játék kialakulásában, fejlődésében! Lehetséges megoldás • • • • • • • • • •
A játék révén a gyermek kielégíti szükségleteit. A játék és az eszközhasználat fejleszti a gyermek szenzomotoros intelligenciáját, érzéki, mozgásos gondolkodását. Önállósága fokozódik. A képességek kibontakoztatásának alapja az eszközhasználat. Fejlődnek a testi képességek, a mozgáscselekvés és a szem-kéz koordináció. Érzékeli, észleli a világot, figyelme a számára érdekes dolgok irányába fordul. Fejlődik értelmi képessége. Az eszköz funkciójában hordozza a játék fejlesztésének lehetőségeit. Fontos, hogy a gyermek használni is tudja – a játék anyaga, mérete igazodjon a gyerek életkorához. A játék vagy a tárgy megragadja a gyermek figyelmét, érzelmeit. Érzelmileg kötődik a tárgyhoz – biztonságot, megnyugvást nyújt számára. A játék tartalmát a játékkal végzett cselekvés adja.
Értékelés: Miden helyes, a fentiekkel tartalmában megegyező egy megállapítás 1 pont. Összesen 10 pont 10 + 7∑17pont
írásbeli vizsga 1212
6/7
2012. május 25.
Oktatási alapismeretek — emelt szint
Javítási-értékelési útmutató
6/1. Értelmezze pedagógiai-pszichológiai szempontból a szemelvényben leírt helyzetet! 6/2. Szakszerűen igazolja, hogy az igénynívó kitűzése konfliktushelyzet! 6/3. Milyen okok állhatnak a normaszegő viselkedés hátterében? Nevezzen meg két okot! 6/4. Mit tenne a pedagógus helyében? Válaszát érvekkel alátámasztva indokolja! „Ottó a testnevelés órán nem tudja teljesíteni a feladatot, ugráskor harmadszor is leverte a rudat. » Elegem van ebből az egész ugrándozásból! Mindjárt behúzok jól a tanítónak!» Kiabálta Ottó az öklét rázva, és felborított egy szekrényt.” (Hunyady Györgyné−Szekszárdi Júlia: Konfliktusok az iskolában) Lehetséges megoldás 6/1. • A szituációban szereplő fiú nehezen nevelhető, viselkedésének hátterében az agresszió áll. • Az agresszív viselkedés a frusztráció következménye. • A frusztráció olyan állapot, kellemetlen élményhez kapcsolódó érzelem, amelyet az egyén akkor él át, amikor valamilyen cél elérésére folytatott tevékenysége akadályba ütközik. • A tartós frusztráció lehetséges következményei: - regresszió, - harag, - agresszió. • Agresszió minden olyan szándékos cselekvés, amelynek indítéka, hogy valakinek nyílt vagy szimbolikus formában kárt, sérelmet vagy fájdalmat okozzon. • Agresszív viselkedés: harag, düh, bosszúvágy által vezérelt viselkedés. A gyermeki viselkedés velejárója. Hátterében a figyelemfelhívás motívuma is állhat. 6/2. • Az igénynívó kitűzése konfliktushelyzet: a feladathelyzetben két ellentétes indíték hat egyszerre: a siker elérésére irányuló késztetés, és a kudarc elkerülését célzó motívum. • A két motívum erőssége, egymáshoz való viszonya befolyásolja a teljesítménykésztetést. • A sikermotívum alapja a hatékonyságra, önmegvalósításra késztetés. 6/3. A normaszegő magatartás hátterében álló okok: • Családi nevelés hibáiból adódó zavarok. • Szocializációs zavar. 6/4. Nem szabad az agressziót elfojtani, hanem meg kell tanítani azt szociálisan elfogadható formában levezetni. Önuralomra nevelés, a szülővel közösen megbeszélni, megszüntetni a kiváltó okot. Értékelés: Miden helyes, a fentiekkel tartalmában megegyező egy megállapítás 1 pont. Összesen 12 pont 12 + 8∑20pont
írásbeli vizsga 1212
7/7
2012. május 25.