OER bacheloropleidingen facultair hoofdstuk Faculteit Natuur en Techniek

OER bacheloropleidingen 2015 -2016 facultair hoofdstuk Faculteit Natuur en Techniek

III

Faculteit Natuur en Techniek

vastgesteld door de faculteitsdirectie op instemming van de facultaire medezeggenschapsraad op 7 juli 2015 Deze versie treedt in werking op 1 september 2015 en vervangt alle voorgaande versies.

A.

Hieronder is voor zover van toepassing nadere facultaire invulling per artikel gegeven:

Artikel 4 Onderwijs in het Nederlands Bepaalde opleidingen kunnen delen van het curriculum in een andere dan de Nederlandse taal verzorgen, met inachtneming van de Gedragscode Onderwijs in een buitenlandse taal FNT. Het betreft de opleiding HBO-ICT. Artikel 23 Studieadvies in de propedeutische fase Bepaalde opleidingen kennen geoormerkte cursussen die moeten zijn behaald om voor een positief studieadvies in aanmerking te komen. Indien van toepassing staat dit bij de betreffende opleiding onder sub C vermeld. Het betreft de opleidingen: Bouwkunde Bouwtechnische Bedrijfskunde Civiele Techniek Ruimtelijke Ordening en Planologie Geodesie Milieukunde HBO-ICT Artikel 32 Inschrijving voor cursussen De student is zelf verantwoordelijk voor de inschrijving voor de cursussen, met uitzondering van de cursussen voor periode A van de propedeuse. In de studiegids is aangegeven wanneer de student zich voor de cursussen kan inschrijven. Inschrijving voor de cursus is voorwaarde tot deelname aan de cursus. Artikel 33 Inschrijving voor tentamens In de studiegids is aangegeven in welke periode studenten zich kunnen inschrijven voor tentamens, voor zover zij hiervoor niet zijn ingeschreven vanwege inschrijving voor de bijbehorende cursus. Artikel 34 Tentamenkansen Studenten van de Faculteit Natuur en Techniek kunnen zich in hetzelfde studiejaar voor dezelfde cursus ten hoogste voor twee tentamenmogelijkheden inschrijven. Artikel 40 Vrijstellingen a. Voor de aanvraag van een vrijstelling gelden de volgende procedurevoorschriften: Voor de aanvraag van een vrijstelling gebruikt de student het formulier dat door middel van de daartoe bestemde knop in het OSIRIS-student menu opgevraagd kan worden. De student voegt dit bij het verzoek tot vrijstelling dat via de in de studiegids aangegeven weg bij de examencommissie kan worden ingediend. b. De examencommissie ICT kan een vrijstelling verlenen vanwege eerder afgelegde tentamens of examens van de hieronder genoemde opleiding(en) waarvan de externe kwaliteitsborging voldoende adequaat is. Deze certificaten vormen de standaard in hun segment en voldoen daardoor in ruime mate aan de eisen die in de opleidingen aan deze kennis worden gesteld.

1


Certificaatnaam / Combinaties

Instituut / Opleiding**

Cisco Certified Network Associate Routing and Switching - compleet ITIL 2011 én ASL Foundation én BiSL Foundation Microsoft 70-640 én Microsoft 70-642 én Microsoft 70-646 Microsoft MCSE 2003 én Microsoft 70649

Diverse Cisco gecertificeerde instituten. **

Microsoft 70-410 én Microsoft 70-411 LPIC-1 LPIC-2 LPIC-1 èn LPIC-2

APM Group / EXIN Diverse Microsoft gecertificeerde instituten.** Diverse Microsoft gecertificeerde instituten.** Diverse Microsoft gecertificeerde instituten.** Diverse door Linux Professional Institute gecertificeerde instituten* Diverse door Linux Professional Institute gecertificeerde instituten* Diverse door Linux Professional Institute gecertificeerde instituten*

Recentelijkheid, voor zover afwijken van OER-termijn geldig certificaat [minder dan 3 jaar geleden behaald.] Indien niet langer dan vijf jaar geleden behaald Geldigheid conform OER-HU Geldigheid conform OER-HU Geldigheid conform OER-HU Geldigheid conform OER-HU Geldigheid conform OER-HU Geldigheid conform OER-HU

* Het certificaat wordt in naam van de Microsoft, LPI, verstrekt, niet op naam van het opleidingsinstituut. ** Al deze instituten zijn extern gecertificeerd, dan wel zelf wereldstandaard voor hun segment.

c. De examencommissie IED kan een vrijstelling verlenen vanwege eerder afgelegde tentamens of examens van de hieronder genoemde opleiding(en) waarvan de externe kwaliteitsborging voldoende adequaat is. Deze certificaten vormen de standaard in hun segment en voldoen daardoor in ruime mate aan de eisen die in de opleidingen aan deze kennis worden gesteld.

Certificaatnaam / Combinaties Prince2 Foundation

Instituut / Opleiding** Diverse instituten die geaccrediteerd zijn door APMG en die bevoegd zijn een Prince2 examen af te nemen en een certificaat af te geven.

Recentelijkheid, voor zover afwijkend van OER-termijn geldig certificaat [minder dan 3 jaar geleden behaald.]

Artikel 42 Getuigschriften De student vraagt zijn/haar getuigschrift zelf aan bij de examencommissie van het Instituut waar hij/zij studeert.

Artikel 44 Vermelding cum laude of met genoegen Bij de berekening als bedoeld in lid 1 en 2 van artikel 44 worden eventuele niet-cijfermatige resultaten door de examencommissie meegewogen. Hiervoor gelden de volgende regels: a. De beoordeling ‘voldaan/niet voldaan’ wordt buiten beschouwing gelaten. b. Als omrekeningstabel voor alfanumerieke beoordelingen die in eerdere jaren zijn gegeven geldt: ∙ Voldoende =6 ∙ Ruim voldoende =7 ∙ Goed =8 ∙ Zeer goed =9 ∙ Uitmuntend = 10

2


B.

Nadere facultaire regelgeving:

De Faculteit Natuur en Techniek kent de volgende nadere regelgeving die een integraal onderdeel van de OER vormen:

1. 2. 3.

3

FNT-Huisregels HU-Reglement Examencommissies Gedragscode Onderwijs in een buitenlandse taal FNT


C.

Opleidingen van de Faculteit Natuur en Techniek

De Faculteit Natuur en Techniek kent de volgende door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen bekostigde bacheloropleidingen en Associated degree-opleiding: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

B Built Environment B Bouwkunde B Bouwtechnische Bedrijfskunde B Civiele Techniek B Geodesie B Ruimtelijke Ordening en Planologie B Milieukunde B Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek B Chemie B Chemische Technologie B Elektrotechniek B AOT-Techniek B Industriële Automatisering B Werktuigbouwkunde B Technische Bedrijfskunde B HBO-ICT Ad Chemische Technologie

Met ingang van 1 september worden de volgende opleidingen niet meer aangeboden. Deze zijn opgegaan in de B HBO-ICT: 1 2 3

4

B Informatica B Business IT & Management B Technische Informatica


1.

B Built Environment

1.1 De kerngegevens van de opleiding Built Environment zijn de volgende: Naam opleiding: B Built Environment Engelse naam: B Built Environment CROHO-nummer: 39280 Aangeboden te: Utrecht Loting: Nee Afstudeerrichting(en): Geen Varianten: Voltijd en duaal Graad: Bachelor of Science Afkorting graad: BSc Studielast: Propedeuse: 60 EC Hoofdfase: 180 EC bestaande uit: Major (150 EC) en Minor (30 C). Excellentieprogramma: Honours Programma Eindkwalificaties: Na afronding van de Bachelor Built Environment is de student in staat om:

Handelingsdomeinen B1: Initiëren en sturen – Je signaleert en inventariseert, vanuit een helicopterview en een brede marktoriëntatie, voor de maatschappij relevante (project)opgaven. Je bent in staat de randvoorwaarden, de eisen en de doelstellingen te formuleren. Je kunt het proces beschrijven, bewaken en bijsturen. B2: Ontwerpen – Het ontwerp kan een plan, model, advies, ruimtelijk of technisch ontwerp zijn. Je maakt het ontwerp op basis van een opgesteld programma van eisen, je onderzoekt verschillende oplossingen en varianten en maakt een afgewogen keuze. B3: Specificeren – Je maakt een specificatie in verband met het formuleren van ambities, randvoorwaarden en haalbaarheden, zodanig dat dit richting geeft aan het product. Je werkt een ontwerp nader uit, passend bij de gestelde eisen. Deze eisen zijn specifiek voor de beroepsgroep en behelzen de kwaliteitseisen van het op te leveren product. B4: Realiseren – Je brengt een ontwerp tot uitvoering door voorbereiden, handhaven, bewaken en bijsturen van de realisatie. B5: Beheren – Je maakt een beheer- en onderhoudsplan voor het behouden van de gerealiseerde kwaliteit. B6: Monitoren, toetsen en evalueren – Je bent in staat de opgeleverde resultaten objectief te bewaken en te beoordelen. Aansluitend hierop kun je aanpassingen en verbetervoorstellen maken en deze inbrengen.

Competenties

De te realiseren competenties zijn ingedeeld in 2 hoofdgroepen: A1: Conceptuele competenties: Deze competenties zijn gericht op het werken met theoretische en ervaringskennis: deze competenties zijn verankerd in het inhoudelijke programma van de bachelor opleiding. De student ontwikkelt het vermogen om breder of dieper inzicht te verschaffen in complexe problemen of situaties gebruikmakend van een meer omvattend of abstracter begrippenkader en komt systematisch tot structurele oplossingen. Bij de conceptuele competenties gaat het om Vakmanschap (Ruimtelijke planning en ontwerp; Water, bodem en milieu; Infrastructuur en mobiliteit; Bouwwerken en techniek; Mens en maatschappij; Bestuur, beleid en recht; Economie); Kritisch denken; Onderzoekend vermogen; Oordeelsvorming; Probleem oplossend vermogen; Abstractievermogen; Systemisch denken; Schakelen tussen theorie en praktijk. A2: Impact competenties Deze competenties zijn gericht op het hebben van invloed op de gang van zaken binnen de projecten en leerteams in de opleiding. De deelnemer ontwikkelt het vermogen om inbreng en invloed te hebben bij het uitvoeren van beroepstaken en het tot stand brengen van beroepsproducten. Bij impact competenties gaat het om: Reflective practitioning; Leadership; Organiserend vermogen; Vermogen tot Samenwerken; Communicatief vermogen; Innovatief vermogen

5


Algemene inrichting: 1.2 Propedeutisch examen (art. 28) De propedeutische fase van de opleiding Bouwkunde kent een propedeutisch examen. In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 1.3

Vooropleidingseisen 1.3.1 Voor de opleiding Built Environment gelden naast de algemene vooropleidingseisen zoals genoemd in artikel 11 Inschrijvingsregeling, de volgende vooropleidingseisen (niet genoemde profielen zijn niet toelaatbaar): HAVO-diploma: Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid Economie en Management VWO-diploma: Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid Economie en Maatschappij Cultuur en Maatschappij met Wiskunde A of Wiskunde B MBO: Niveau 4. De informatie met betrekking tot vooropleidingseisen is beschreven op www.bachelors.hu.nl. 1.3.2 Voor de opleiding Built Environment kan de faculteitsdirecteur bepalen dat een bezitter van een diploma of getuigschrift (zoals bedoeld in artikel 10 OER), dat niet voldoet aan het profiel voor de betreffende opleiding of groep van opleidingen, toch wordt ingeschreven, nadat aan de eisen van een nader onderzoek is voldaan. 1.3.3 Personen jonger dan éénentwintig jaar, die wel beschikken over een HAVO- of VWO-diploma, maar niet met een in 7.3.1 genoemd profiel, dienen hiertoe een deficiëntietoets af te leggen voor het ontbrekende vak, dan wel vakken. Door middel van de deficiëntietoets wordt getoetst of voldaan wordt aan de inhoudelijk vergelijkbare eisen van het HAVO-diploma. 1.3.4 Personen van éénentwintig jaar of ouder, die niet beschikken over een in 7.3.1 genoemde vooropleiding, dienen van het toelatingsonderzoek van de HU de toetsen Nederlands, Wiskunde en Natuurkunde met goed gevolg af te leggen. Daarnaast vindt een toelatingsgesprek plaats.

1.4 Aanvullende eisen voor beroepsuitoefening. Voor de opleiding Built Environment zijn bij ministeriële regeling geen specifieke eisen gesteld aan de uitoefening van het beroep of de beroepen waarop de opleiding Built Environment voorbereidt. 1.5 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24) De opleiding Built Environment kent na de propedeutische fase geen afstudeerrichtingen. Er geldt derhalve geen toegangsbeperking. 1.6

2.

Bindend studieadvies (art. 23) 1.6.1 Voor het afgeven van een positief studieadvies als bedoeld in artikel 23 OER-HU wordt geen geoormerkt vereiste gesteld. 1.6.2 Een bindend negatief studieadvies houdt in dat een student de opleiding Built Environment niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht.

B Bouwkunde

2.1 De kerngegevens van de opleiding Bouwkunde zijn de volgende: Naam opleiding: B Bouwkunde Engelse naam: B Architecture and Construction Engineering 6


CROHO-nummer: Aangeboden te: Loting: Afstudeerrichting(en): Varianten: Graad: Afkorting graad: Studielast:

34263 Utrecht Nee Voltijd en duaal Bachelor of Science BSc Propedeuse: 60 EC Hoofdfase: 180 EC bestaande uit: Major (150 EC) en Minor (30 C). Honours Programma

Excellentieprogramma: Eindkwalificaties: Na afronding van de opleiding zijn studenten in staat om:  Een projectdefinitie (haalbaarheidsstudie, programma van eisen) te ontwikkelen en te formuleren  Alternatieven en varianten in de ontwerpfase op te stellen en te beoordelen  Projectinformatie, besteks- en indieningsgereed te maken  De financiële gevolgen van ontwerpbeslissingen te berekenen  Contractvorming te organiseren  De uitvoering voor te bereiden  De beheersaspecten tijdens de uitvoering te handhaven, bewaken en bij te sturen  Projectgegevens te evalueren en terug te koppelen Algemene inrichting: 2.2 Propedeutisch examen (art. 28) De propedeutische fase van de opleiding Bouwkunde kent een propedeutisch examen. In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 2.3 Vooropleidingseisen Voor de opleiding Bouwkunde is met ingang van 1 september 2015 geen nieuwe instroom meer mogelijk. Dit geldt zowel voor de voltijd als voor de duale variant. 2.4 Aanvullende eisen voor beroepsuitoefening. Voor de opleiding Bouwkunde zijn bij ministeriële regeling geen specifieke eisen gesteld aan de uitoefening van het beroep of de beroepen waarop de opleiding Bouwkunde voorbereidt. 2.5 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24) De opleiding Bouwkunde kent na de propedeutische fase geen afstudeerrichtingen. Er geldt derhalve geen beperking. 2.6

7

Bindend studieadvies (art. 23) 2.6.1 In aanvulling op het bepaalde in artikel 23 OER-HU worden voor het afgeven van een positief studieadvies geoormerkte vereisten gesteld. Voor studenten met een opgeschort advies in de voltijdopleiding Bouwkunde moet TIGO-V01ABV114 behaald worden om aan de norm te voldoen. Voor studenten met een opgeschort advies in de duale variant van Bouwkunde geldt als eis dat één van de volgende 3 cursussen moet zijn behaald:  TBWK-L03IBWO-13  TBWK-L04ARBI-13  TBWK-L03MACO-13 2.6.2 Een bindend negatief studieadvies houdt in dat een student deze opleiding niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht.


3

B Bouwtechnische Bedrijfskunde

3.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B Bouwtechnische Bedrijfskunde Engelse naam: B Construction Management CROHO-nummer: 34261 Aangeboden te: Utrecht Loting: Nee Afstudeerrichting(en): Varianten: Voltijd Graad: Bachelor of Science Afkorting graad: BSc Studielast: Propedeuse: 60 EC Hoofdfase: 180 EC bestaande uit: Major (150 EC) en Minor (30 C). Excellentieprogramma: Honours Programma Eindkwalificaties: Na afronding van de opleiding Bouwtechnische Bedrijfskunde zijn studenten in staat om:  Een startnotitie te ontwikkelen waarbij een eenduidig doel is beschreven waaraan de betrokken partijen gaan werken en waarvan de mogelijke haalbaarheid wordt ingeschat.  De haalbaarheid en risico’s te onderzoeken binnen operationele, financiële en wettelijke kaders.  Een programma van eisen op te stellen met betrekking tot de procedurele, functionele, technische, financiële en prestatie-eisen.  Een projectplan te maken dat voldoet aan de gestelde eisen en waarin de beheersaspecten tijd, geld, kwaliteit, informatie en organisatie zijn uitgewerkt.  Het projectplan te handhaven, te bewaken en bij te sturen binnen de gestelde randvoorwaarden.  De productresultaten van adviseurs uit diverse vakdisciplines aan de hand van criteria te beoordelen.  In het bouwproductieproces met diverse actoren te onderhandelen en deze te contracteren. Hiertoe zijn uitgangspunten voor het contracteren geformuleerd en zijn criteria voor het selecteren van contractpartijen opgesteld.  Een strategisch ondernemingsplan te ontwikkelen. Het geaccepteerd krijgen van een product of dienst door stakeholders (zoals financiers en de eigen organisatie staat hierbij voorop.  Een constructieve bijdrage te leveren aan innovaties in de gebouwde omgeving op basis van een afgerond innovatieplan. Algemene inrichting: 3.2 Propedeutisch examen (art. 28) De propedeutische fase van de opleiding Bouwtechnische Bedrijfskunde kent een propedeutisch examen. In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 3.3 Vooropleidingseisen Voor de opleiding Bouwtechnische Bedrijfskunde is met ingang van 1 september 2015 geen nieuwe instroom meer mogelijk. 3.4 Aanvullende eisen voor beroepsuitoefening Voor de opleiding Bouwtechnische Bedrijfskunde zijn bij ministeriële regeling geen specifieke eisen gesteld aan de uitoefening van het beroep of de beroepen waarop de opleiding Bouwtechnische Bedrijfskunde voorbereidt. 3.5 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24) De opleiding Bouwtechnische Bedrijfskunde kent na de propedeutische fase geen afstudeerrichtingen. Er geldt derhalve geen toegangsbeperking.

8


3.6

4

Bindend studieadvies (art. 23) 3.6.1 In aanvulling op het bepaalde in artikel 23 OER-HU worden voor het afgeven van een positief studieadvies de volgende geoormerkte vereisten gesteld: Voor studenten met een opgeschort advies in de voltijdopleiding Bouwtechnische Bedrijfskunde geldt dat TIGO-V01ABV1-14 behaald moet worden om aan de norm te voldoen. 3.6.2 Een bindend negatief studieadvies houdt in dat een student deze opleiding niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht.

B Civiele Techniek

4.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B Civiele Techniek Engelse naam: B Civil Engineering CROHO-nummer: 34279 Aangeboden te: Utrecht Loting: Nee Afstudeerrichting(en): Varianten: Voltijd en duaal Graad: Bachelor of Science Afkorting graad: BSc Studielast: Propedeuse: 60 EC Hoofdfase: 180 EC bestaande uit: Major (150 EC) en Minor (30 C). Excellentieprogramma: Honours Programma Eindkwalificaties: Na afloop van de opleiding zijn studenten in staat om:  Projecten te initiëren en te ontwerpen: de student kent en begrijpt de gangbare werkwijzen rondom het opstellen van een programma van eisen (PvE) en is in staat ontwerpen hierop te toetsen. De student kan op basis van een analyse van het PvE alternatieven en varianten opstellen, deze beoordelen en hier een keuze uit maken (synthese).  Te detailleren, te berekenen en te tekenen: de student is in staat om binnen de ontwerpen specificatiefase . De student kent en begrijpt daartoe de eigenschappen en mogelijkheden van de bouwmaterialen (met name beton, staal en hout), de gedragingen van de ondergrond (grondmechanica), van watermassa’s (vloeistofmechanica) en van grote constructies (constructieleer). De student kent en begrijpt de theorie rondom de diverse berekeningsmethoden en kan deze toepassen op complexe praktijksituaties. Ook is de student op de hoogte van de bouwtechnieken en in staat kwalitatief voldoende detailtekeningen te vervaardigen.  De uitvoering van civieltechnische projecten te begeleiden: de student weet wat er bij de uitvoering nodig is en is in staat om een uitvoeringsplan op te stellen. Ook kan de student op een adequate wijze bouwplaatsmanagement en directie voeren.  De zakelijke kant van een civieltechnisch project te regelen: de student kent de in de branche gebruikelijke methoden van projectmanagement. De student is in staat contractdocumenten op te stellen, een begroting en een planning te maken en een projectgebonden kwaliteitsbewaking te beschrijven.  Het beheer en onderhoud van infrastructuur te realiseren: de student weet wat er komt kijken bij het beheer van een infrastructuur en is in staat de beheers- en onderhoudsfunctie voor de langere termijn vast te leggen in een plan.  De handelingen detailleren, berekenen en tekenen (zoals ook bij 2 voorkomen) toe te passen op de waterbouwkunde: baggerwerken, dijkverbetering, sluizen en aquaducten.  De handelingen detailleren, berekenen en tekenen (zoals ook bij 2 voorkomen) toe te passen op infrastructurele werken als wegen, spoorwegen, tunnels, viaducten, riolering en nutsvoorzieningen.  De handelingen detailleren, berekenen en tekenen (zoals ook bij 2 voorkomen) toe te passen op de utiliteitsbouw: grote gebouwen als stations, kantoren en ziekenhuizen.

9


Algemene inrichting: 4.2 Propedeutisch examen (art. 28) De propedeutische fase van de opleiding Civiele Techniek kent een propedeutisch examen. In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 4.3 Vooropleidingseisen Voor de opleiding Civiele Techniek is met ingang van 1 september 2015 geen nieuwe instroom meer mogelijk. Dit geldt zowel voor de voltijd als voor de duale variant. 4.4 Aanvullende eisen voor beroepsuitoefening Voor de opleiding Civiele Techniek zijn bij ministeriële regeling geen specifieke eisen gesteld aan de uitoefening van het beroep of de beroepen waarop de opleiding Civiele Techniek voorbereidt. 4.5 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24) De opleiding Civiele Techniek kent na de propedeutische fase de in lid 3.1 genoemde afstudeerrichtingen. Deze afstudeerrichtingen kennen geen toegangsbeperking. 4.6

Bindend studieadvies (art. 23) 4.6.1 In aanvulling op het bepaalde in artikel 23 OER-HU worden voor het afgeven van een positief studieadvies geoormerkte vereisten gesteld. Voor studenten met een opgeschort advies in de voltijdopleiding Civiele Techniek geldt dat TIGOV01ABV1-14 behaald moet worden om aan de norm te voldoen. Voor studenten met een opgeschort advies in de duale opleiding geldt dat één van de volgende 3 cursussen moet zijn behaald:

 TCTL-LGET1-10  TCTL-LTME1-09  TCTL-LWAT2-08

4.6.2 Een bindend negatief studieadvies houdt in dat een student de opleiding Civiele Techniek niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht.

5

B Geodesie

5.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B Geodesie Engelse naam: B Geodesy/Geo-Informatics CROHO-nummer: 34272 Aangeboden te: Utrecht Loting: Nee Afstudeerrichting(en): Varianten: Voltijd en duaal Graad: Bachelor of Science Afkorting graad: BSc Studielast: Propedeuse: 60 EC Hoofdfase: 180 EC bestaande uit: Major (150 EC) en Minor (30 C). Excellentieprogramma: Honours Programma Eindkwalificaties: Na afloop van de opleiding zijn studenten in staat om:  (Meet)gegevens in te winnen: de student kent en begrijpt de gangbare werkwijzen en natuurkundige principes van landmeetkundige, fotogrammetrische en hydrografische instrumenten. De student is in staat met

10
















landmeetkundige en GPS apparatuur metingen te verrichten en de ingewonnen gegevens te bewerken tot geometrische basisgegevens. De student kan de berekeningen uitvoeren die hiervoor nodig zijn. Daartoe behoren hoogte-, coördinaat- en GPS-basislijnberekeningen alsmede coördinaattransformaties. De student is in staat metingen te ontwerpen en daarbij de juiste methode te kiezen. Ook kan een student meetwerk van anderen analyseren en beoordelen. Geo-gegevens te beheren: de student is in staat om geo-gegevens op een verantwoorde manier op te slaan in een geo-informatie systeem en dit systeem te onderhouden. Daartoe kent en begrijpt de student de werking van dergelijke systemen, met speciale aandacht voor de opslagstructuur, de user-interface, de speciale bewerkingen en vooral de inbedding van een technisch systeem in een organisatie van professionals. De student is in staat om de gegevens te analyseren, te beoordelen en verbanden te leggen om daarmee tot betekenisvolle geo-informatie te komen. Geo-informatie te visualiseren: de student kent en begrijpt de belangrijkste principes van de kartografie, zoals kartografische grammatica, waarnemingspsychologie en grafische basisbeginselen. De student is in met deze kennis geo-informatie verantwoord te presenteren en door het analyseren van toepassingen te komen tot een juiste methodekeuze. De student kent tevens nieuwe ontwikkelingen op het gebied van de presentatie zoals dynamische 3D-visualisaties en kan deze toepassingen. Geo-informatie te ontsluiten: de student is in staat geo-informatie voor uiteenlopende toepassingen te organiseren. De student kent daartoe het brede domein van de gebouwde omgeving en begrijpt de manier van werken van andere beroepsbeoefenaars. De student kan geo-informatie analyseren, toegankelijk maken en op de markt brengen. Geo-informatie op kwaliteit te beoordelen: de student is in staat om de waarde van geo-objecten en – metingen te beoordelen op geometrische kwaliteit maar ook op andere aspecten zoals financiële, juridische, natuurkundige of maatschappelijke waarde. Hij begrijpt hiertoe de werking van de mathematische geodesie en kan deze kennis vertalen in weloverwogen uitspraken over de staat van bijvoorbeeld een object. Het adviseren bij ruimelijke ontwerpprocessen: de student is in staat om geo-informatie gebruik bij ruimtelijke beheer- en ontwerpprocessen te ondersteunen. Daartoe coördineert de student de betrokken op het gebied van de planvorming. Naast technische en praktische is de student ook communicatief vaardig om dit te kunnen bewerkstelligen. Geo-info organisaties te managen: de student is in staat leiding te geven aan organisaties en processen voor totstandkoming en gebruik van geo-informatie. De student kent en begrijpt daartoe de relevante delen van de bedrijfskunde en de gangbare methoden van projectmanagement en is in staat deze zinvol toe te passen. Geo-ICT toepassingen te ontwerpen: de student is in staat ICT-toepassingen voor geo-informatie systemen te ontwerpen en de bouw te begeleiden. De student heeft daartoe inzicht in programmeren, database ontwerp en methoden van systeemontwerp.

Algemene inrichting: 5.2 Propedeutisch examen (art. 28) De propedeutische fase van de opleiding Geodesie kent een propedeutisch examen. In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 5.3 Vooropleidingseisen Voor de opleiding Geodesie is met ingang van 1 september 2015 geen nieuwe instroom meer mogelijk. Dit geldt zowel voor de voltijd als voor de duale variant. 5.4 Aanvullende eisen voor beroepsuitoefening Voor de opleiding Geodesie zijn bij ministeriële regeling geen specifieke eisen gesteld aan de uitoefening van het beroep of de beroepen waarop een opleiding voorbereidt. 5.5 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24) De opleiding Geodesie kent na de propedeutische fase geen nadere afstudeerrichtingen. 11


5.6

6

Bindend studieadvies (art. 23) 5.6.1 In aanvulling op het bepaalde in artikel 23 OER-HU worden voor het afgeven van een positief studieadvies geoormerkte vereisten gesteld. Voor studenten met een opgeschort advies in de voltijdopleiding Geodesie geldt dat TIGOV01ABV1-14 behaald moet worden om aan de norm te voldoen. Voor de duale variant van de opleiding Geodesie zijn geen aanvullende eisen gesteld. 5.6.2 Een bindend negatief studieadvies houdt in dat een student de opleiding Geodesie niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht.

B Ruimtelijke Ordening en Planologie

6.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B Ruimtelijke Ordening en Planologie Engelse naam: B Urban and Regional Planning CROHO-nummer: 34282 Aangeboden te: Utrecht Loting: Nee Afstudeerrichting(en): Varianten: Voltijd Graad: Bachelor of Science Afkorting graad: BSc Studielast: Propedeuse: 60 EC Hoofdfase: 180 EC bestaande uit: Major (150 EC) en Minor (30 C). Excellentieprogramma: Honours Programma Eindkwalificaties: Na afronding van de opleiding zijn studenten in staat om:  Beleid te vormen: Stelt een haalbaar (politiek, financieel, maatschappelijk) beleidsadvies op.  Beleid te implementeren: Vertaalt vastgesteld (ruimtelijk) beleid in praktische uitvoerings- (deel)plannen. Realiseert deze deelplannen, in goed overleg met de betrokkenen, binnen de gestelde kaders.  Adviseren: Adviseert passend, gezien de vraagstelling, de situatie, de omstandigheden en het kader.  Een ruimtelijk ontwerp te maken: Maakt een ruimtelijk ontwerp / plan op basis van een Programma van Eisen dat kan dienen als basis voor besluitvorming.  Een planologisch onderzoek uit te voeren: Verricht onderzoek en legt de resultaten, binnen de daarvoor gestelde tijdsbestek, vast in een valide onderzoeksrapport: Leiding te geven aan een projectteam (dit is niet zozeer een start als wel een doorgroei competentie). Geeft leiding aan een team op dusdanige wijze dat binnen de gestelde randvoorwaarden en met het team - een projectresultaat wordt gerealiseerd.  Financiële plannen te berekenen en te beheren: Berekent en presenteert financiële consequenties van ruimtelijke ingrepen inzichtelijk ten behoeve van de besluitvorming.  Een multi-actorenproces te ontwerpen en te begeleiden: Werkt efficiënt en doelmatig samen met betrokkenen aan projecten en processen met een goed en duurzaam resultaat.  Te communiceren met belanghebbenden: Beheerst diverse communicatietechnieken. Stelt een communicatieplan op waarbij sprake is van een doelgerichte toepassing van verschillende communicatiemiddelen  Een plan juridisch te begeleiden: Vertaalt beleid naar een juridisch haalbaar plan, handelt bezwaar- en beroepsschriften af en adviseert ten aanzien van planschade en PPS constructies

Algemene inrichting: 6.2

12

Propedeutisch examen (art. 28)


De propedeutische fase van de opleiding Ruimtelijke Ordening en Planologie kent een propedeutisch examen. In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 6.3 Vooropleidingseisen Voor de Bacheloropleiding Ruimtelijke Ordening en Planologie is met ingang van 1 september 2015 geen nieuwe instroom meer mogelijk. 6.4 Aanvullende eisen voor beroepsuitoefening Voor de opleiding Ruimtelijke Ordening en Planologie zijn bij ministeriële regeling geen specifieke eisen gesteld aan de uitoefening van het beroep of de beroepen waarop een opleiding voorbereidt. 6.5 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24) De opleiding Ruimtelijke Ordening en Planologie kent geen nadere afstudeerrichtingen. 6.6

7

Bindend studieadvies (art.23) 6.6.1 In aanvulling op het bepaalde in artikel 23 OER-HU worden voor het afgeven van een positief studieadvies geoormerkte vereisten gesteld. Voor studenten met een opgeschort studieadvies in de voltijdopleiding Ruimtelijke Ordening en Planologie moet TIGO-V01ABV1-14 behaald worden om aan de norm te voldoen. 6.6.2 Een bindend negatief studieadvies houdt in dat een student de opleiding Ruimtelijke Ordening en Planologie niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht.

B Milieukunde

7.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B Milieukunde Engelse naam: B Environment CROHO-nummer: 34284 Aangeboden te: Utrecht Loting: Nee Afstudeerrichting(en): Varianten: duaal Graad: Bachelor of Science Afkorting graad: BSc Studielast: Propedeuse: 60 EC Hoofdfase: 180 EC bestaande uit: Major (150 EC) en Minor (30 C). Excellentieprogramma: Eindkwalificaties: Na afronding van de opleiding zijn studenten in staat om de volgende beroepscompenties te hanteren:  Torenvalk-blik (inzoomen en uitzoomen): Het duidelijk kunnen maken aan opdrachtgevers van de relatie tussen de relevante domeinen (algemene milieuproblematiek, ruimtelijk beleid, natuurwaarden, leefbaarheid, duurzaamheid etc.) en concrete of potentiële milieuvraagstukken, en op basis daarvan kunnen onderbouwen van de keuze voor de optimale ontwikkelingsrichting, of van het optimale beleidsalternatief voor milieu en duurzaamheid.  Producten en processen: Het analyseren van milieu- en duurzaamheidaspecten van producten, productieketens en processen en het aangeven van wegen ter verbetering ten behoeve van opdrachtgevers en vergunningverlenende instanties.  Gedrag en verspreiding van stoffen: De mechanismen en de effecten van de verspreiding van stoffen in het milieu kunnen verklaren voor beleidsmakers en uitvoerenden en het aangeven van bijpassende oplossingsrichtingen.  Inventarisatie-, beheers- en hersteltechnieken: Het voorbereiden, begeleiden en interpreteren van onderzoeken naar verontreinigings- en verstoringssituaties en het aangeven van geëigende 13






beheersmaatregelen of hersteltechnieken om aan de geldende normstellingen en streefwaarden (die mogelijk onderling conflicterend zijn, dan wel moeilijk realiseerbaar) te voldoen. Concrete oplossingen: Het uitwerken van oplossingsrichtingen tot concrete oplossingen die juridisch en politiek haalbaar zijn, ruimtelijk inpasbaar zijn en die binnen het beschikbare budget kunnen worden uitgevoerd. Hieronder vallen ook het maken van budgetvoorstellen en offertes en het begroten en bewaken van eigen inzet. Ethisch handelen: Het handhaven van algemeen aanvaarde ethische normen ten aanzien van natuur en milieu in activiteiten die met de functie verband houden.

Algemene inrichting: 7.2 Propedeutisch examen (art. 28) De propedeutische fase van de opleiding Milieukunde kent een propedeutisch examen. In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 7.3 Vooropleidingseisen Voor de Bacheloropleiding Milieukunde is met ingang van 1 september 2015 geen nieuwe instroom meer mogelijk. 7.4 Aanvullende eisen voor beroepsuitoefening Voor de opleiding Milieukunde zijn bij ministeriële regeling geen specifieke eisen gesteld aan de uitoefening van het beroep of de beroepen waarop een opleiding voorbereidt. 7.5 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24) De opleiding Milieukunde kent na de propedeutische fase geen nadere afstudeerrichtingen. 7.6

8

Bindend studieadvies 7.6.1 In aanvulling op het bepaalde in artikel 23 OER-HU worden voor het afgeven van een positief studieadvies geoormerkte vereisten gesteld. Voor studenten met een opgeschort studieadvies voor de opleiding Milieukunde geldt dat de cursus TMIL-L04MGB-13 behaald moet zijn om aan de norm te voldoen. 7.6.2 Een bindend negatief studieadvies houdt in dat een student de opleiding Milieukunde niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht.

B Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek (Life Sciences)

8.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek Engelse naam: B Biology and Medical Laboratory Research CROHO-nummer: 34397 Aangeboden te: Utrecht Afstudeerrichting(en): Microbiology (90 EC) Biomolecular Research (90 EC) Zoology (90 EC) Numerus fixus: ja, voor voltijd Varianten: Voltijd, deeltijd en duaal Graad: Bachelor of Science Afkorting graad: BSc Studielast: Propedeuse: 60 EC Hoofdfase voltijd: 180 EC, bestaande uit: Major (150 EC) en Minor (30 EC)

14


Hoofdfase deeltijd en duaal: 180 EC Excellentieprogramma: Honours Programma Eindkwalificaties: De studenten hebben de volgende competenties behaald:  Onderzoeken (niveau III): onderzoek doen binnen het domein dat ofwel bijdraagt aan de oplossing van een probleem, ofwel leidt tot een groter inzicht in een onderwerp binnen de eigen werkomgeving.  Experimenteren (niveau III): experimenten uitvoeren binnen het domein zodat betrouwbare resultaten worden verkregen.  Beheren en coördineren (niveau I): ontwikkelen, implementeren en onderhouden van beheerssystemen of onderdelen daarvan, zodat het systeem voldoet aan de betreffende wet- en regelgeving, kwaliteitsnormen en de normen en waarden van een organisatie.  Adviseren, in- en verkopen (niveau I): geven van goed onderbouwde adviezen over het ontwerpen, verbeteren of toepassen van producten, processen en methoden en renderende transacties tot stand brengen met goederen of diensten binnen het domein.  Instrueren, begeleiden, doceren en coachen (niveau I): instrueren en begeleiden van medewerkers en klanten bij het aanleren van nieuwe kennis en vaardigheden binnen het domein.  Leidinggeven en managen (niveau I): richting en sturing geven aan organisatieprocessen en de daarbij betrokken medewerkers om de doelen te realiseren van het organisatieonderdeel of het project waar leiding aan gegeven wordt.  Zelfsturing (niveau II): zichzelf sturen in zijn functioneren en zijn ontwikkeling en zorgen dat hij qua kennis en vaardigheden op de hoogte is van de nieuwste ontwikkelingen, ook in relatie tot ethische dilemma’s en maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden. Toelichting niveaus: Niveau I: effectief gedrag tonen als de omgeving daartoe directe aanleiding geeft. Trefwoorden: uitvoeren, in opdracht van Niveau II: effectief gedrag tonen op basis van eigen initiatief Trefwoorden: oplossen, analyseren Niveau III: effectief gedrag van anderen in de directe omgeving versterken, in het bijzonder door voorbeeldgedrag. Trefwoorden: integreren, ontwikkelen, transfer van kennis en vaardigheden. Algemene inrichting: 8.2 Propedeutisch examen (art.28) De propedeutische fase van de opleiding Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek kent een propedeutisch examen. In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 8.3

15

Vooropleidingseisen 8.3.1 Voor de opleiding Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek gelden naast de algemene vooropleidingseisen zoals genoemd in artikel 11 Inschrijvingsregeling, de volgende vooropleidingseisen (niet genoemde profielen zijn niet toelaatbaar): HAVO-diploma: Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid VWO-diploma: Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid MBO: Niveau 4. Voor de duale opleiding Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek is geen instroom meer mogelijk. De informatie met betrekking tot vooropleidingseisen is beschreven op www.bachelors.hu.nl.


8.3.2 Voor de opleiding Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek kan de faculteitsdirecteur bepalen dat een bezitter van een diploma of getuigschrift (zoals bedoeld in artikel 10 OER), dat niet voldoet aan het profiel voor de betreffende opleiding of groep van opleidingen, toch wordt ingeschreven, nadat aan de eisen van een nader onderzoek is voldaan. Personen jonger dan éénentwintig jaar, die wel beschikken over een HAVO- of VWO-diploma, maar niet met een in 8.3.1 genoemd profiel, dienen hiertoe een deficiëntietoets af te leggen voor het ontbrekende vak, dan wel vakken. Door middel van de deficiëntietoets wordt getoetst of voldaan wordt aan de inhoudelijk vergelijkbare eisen van het HAVO-diploma. 8.3.3 Personen van éénentwintig jaar of ouder, die niet beschikken over een in 8.3.1 genoemde vooropleiding, dienen van het toelatingsonderzoek van de HU de toetsen Nederlands, Wiskunde en Scheikunde met goed gevolg af te leggen. Daarnaast vindt een toelatingsgesprek plaats. 8.4 Aanvullende eisen voor beroepsuitoefening Voor de opleiding Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek zijn bij ministeriële regeling geen specifieke eisen gesteld aan de uitoefening van het beroep of de beroepen waarop de opleiding voorbereidt. 8.5 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24) De opleiding Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek kent na de propedeutische fase de in lid 8.1 genoemde afstudeerrichtingen. Deze afstudeerrichtingen kennen geen toegangsbeperking. 8.6

Bindend studieadvies (art.23) 8.6.1 Voor het afgeven van een positief studieadvies als bedoeld in artikel 23 OER-HU wordt geen geoormerkt vereiste gesteld. 8.6.2 Een bindend negatief studieadvies houdt in dat een student de opleiding Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht.

8.7 Deeltijdopleiding De inrichting van de deeltijdopleiding wijkt op de volgende punten af van de inrichting van de voltijdopleiding:  Voor toelating tot de deeltijdvariant dient de student gedurende de duur van de opleiding werkzaam te zijn in een medisch-biologische laboratoriumfunctie, of een andere passende functie te hebben in het relevante werkveld.  Het deeltijdprogramma wordt gecomprimeerd aangeboden.  Bepaalde werkzaamheden kunnen als cursus worden aangemerkt, waarbij de daarin verworven competenties worden getoetst.  Zie voor toelichting de studiegids.

9

B Chemie

9.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B Chemie Engelse naam: B Chemistry CROHO-nummer: 34396 Aangeboden te: Utrecht Numerus fixus: Ja, voor voltijd Afstudeerrichting(en): Research and Development (90 EC) Analytical Science (90 EC) Varianten: Voltijd, deeltijd en duaal Graad: Bachelor of Science Afkorting graad: BSc Studielast: Propedeuse: 60 EC Hoofdfase voltijd: 180 EC bestaande uit: Major (150 EC) en Minor (30 EC) Hoofdfase deeltijd en duaal: 180 EC Excellentieprogramma: Honours Programma 16


Eindkwalificaties: De studenten hebben de volgende competenties behaald:  Onderzoeken (niveau III): onderzoek doen binnen het domein dat ofwel bijdraagt aan de oplossing van een probleem, ofwel leidt tot een groter inzicht in een onderwerp binnen de eigen werkomgeving.  Experimenteren (niveau III): experimenten uitvoeren binnen het domein zodat betrouwbare resultaten worden verkregen.  Beheren en coördineren (niveau I): ontwikkelen, implementeren en onderhouden van beheerssystemen of onderdelen daarvan, zodat het systeem voldoet aan de betreffende wet- en regelgeving, kwaliteitsnormen en de normen en waarden van een organisatie.  Adviseren, in- en verkopen (niveau I): geven van goed onderbouwde adviezen over het ontwerpen, verbeteren of toepassen van producten, processen en methoden en renderende transacties tot stand brengen met goederen of diensten binnen het domein.  Instrueren, begeleiden, doceren en coachen (niveau I): instrueren en begeleiden van medewerkers en klanten bij het aanleren van nieuwe kennis en vaardigheden binnen het domein.  Leidinggeven en managen (niveau I): richting en sturing geven aan organisatieprocessen en de daarbij betrokken medewerkers om de doelen te realiseren van het organisatieonderdeel of het project waar leiding aan gegeven wordt.  Zelfsturing (niveau II): zichzelf sturen in zijn functioneren en zijn ontwikkeling en zorgen dat hij qua kennis en vaardigheden op de hoogte is van de nieuwste ontwikkelingen, ook in relatie tot ethische dilemma’s en maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden. Toelichting niveaus: Niveau I: effectief gedrag tonen als de omgeving daartoe directe aanleiding geeft. Trefwoorden: uitvoeren, in opdracht van Niveau II: effectief gedrag tonen op basis van eigen initiatief Trefwoorden: oplossen, analyseren Niveau III: effectief gedrag van anderen in de directe omgeving versterken, in het bijzonder door voorbeeldgedrag. Trefwoorden: integreren, ontwikkelen, transfer van kennis en vaardigheden.

Algemene inrichting: 9.2 Propedeutisch examen (art.28) De propedeutische fase van de opleiding Chemie kent een propedeutisch examen. In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 9.3

17

Vooropleidingseisen 9.3.1 Voor de opleiding Chemie gelden naast de algemene vooropleidingseisen zoals genoemd in artikel 11 Inschrijvingsregeling, de volgende vooropleidingseisen (niet genoemde profielen zijn niet toelaatbaar): HAVO-diploma: Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid VWO-diploma: Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid MBO: Niveau 4. Voor de duale opleiding Chemie is geen instroom meer mogelijk. De informatie met betrekking tot vooropleidingseisen is beschreven op www.bachelors.hu.nl.


9.3.2 Voor de opleiding Chemie kan de faculteitsdirecteur bepalen dat een bezitter van een diploma of getuigschrift (zoals bedoeld in artikel 10 OER), dat niet voldoet aan het profiel voor de betreffende opleiding of groep van opleidingen, toch wordt ingeschreven, nadat aan de eisen van een nader onderzoek is voldaan. Personen jonger dan éénentwintig jaar die wel beschikken over een HAVO- of VWO diploma maar niet met een in 9.3.1 genoemd profiel, dienen een deficiëntietoets af te leggen voor het ontbrekende vak, dan wel vakken. Door middel van de deficiëntietoets wordt getoetst of voldaan wordt aan de inhoudelijk vergelijkbare eisen van het HAVO-diploma. 9.3.3 Personen van éénentwintig jaar of ouder, die niet beschikken over een in 9.3.1 genoemde vooropleiding, dienen van het toelatingsonderzoek van de HU de toetsen Nederlands, Wiskunde en Scheikunde met goed gevolg af te leggen. Daarnaast vindt een toelatingsgesprek plaats. 9.4 Aanvullende eisen voor beroepsuitoefening Voor de opleiding Chemie zijn bij ministeriële regeling geen specifieke eisen gesteld aan de uitoefening van het beroep of de beroepen waarop de opleiding voorbereidt. 9.5 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24) De opleiding Chemie kent na de propedeutische fase de in lid 9.1 genoemde afstudeerrichtingen. Deze afstudeerrichtingen kennen geen toegangsbeperking. 9.6

Bindend studieadvies (art. 23) 9.6.1 Voor het afgeven van een positief studieadvies als bedoeld in artikel 23 OER-HU wordt geen geoormerkt vereiste gesteld. 9.6.2 Een bindend negatief studieadvies houdt in dat een student de opleiding Chemie niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht. 9.6.3 Het studieadvies voor de opleiding Chemie strekt zich tevens uit tot de Bacheloropleiding Chemische Technologie.

9.7 Deeltijdopleiding De inrichting van de deeltijdopleiding wijkt op de volgende punten af van de inrichting van de voltijdopleiding:  Voor toelating tot de deeltijdopleiding Chemie geldt dat de student dient te beschikken over een passende functie in het relevante werkveld.  Het deeltijdprogramma wordt gecomprimeerd aangeboden.  Bepaalde werkzaamheden kunnen als cursus worden aangemerkt, waarbij de daarin verworven competenties worden getoetst. Zie voor toelichting de studiegids.

10 B Chemische Technologie 10.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B Chemische Technologie Engelse naam: B Chemical Engineering CROHO-nummer: 34275 Aangeboden te: Utrecht, Velsen Loting: Nee Afstudeerrichting(en): Varianten: Voltijd en duaal Graad: Bachelor of Science Afkorting graad: BSc Studielast: Propedeuse: 60 EC Hoofdfase voltijd: 180 EC, bestaande uit: Major (150 EC) en Minor (30EC) Hoofdfase duaal: 180 EC Excellentieprogramma: Honours Programma 18


Eindkwalificaties: Na afronding van de opleiding zijn studenten in staat om:  Onderzoeken (niveau II): onderzoek doen binnen het domein dat ofwel bijdraagt aan de oplossing van een probleem, ofwel leidt tot een groter inzicht in een onderwerp binnen de eigen werkomgeving.  Experimenteren (niveau II): experimenten uitvoeren binnen het domein zodat betrouwbare resultaten worden verkregen.  Ontwikkelen (niveau III): ontwikkelen, verbeteren of implementeren van producten, processen of methoden in het domein op basis van bestaande kennis.  Adviseren, in- en verkopen (niveau I): geven van goed onderbouwde adviezen over het ontwerpen, verbeteren of toepassen van producten, processen en methoden en renderende transacties tot stand brengen met goederen of diensten binnen het domein.  Beheren en coördineren (niveau I): ontwikkelen, implementeren en onderhouden van beheerssystemen of onderdelen daarvan, zodat het systeem voldoet aan de betreffende wet- en regelgeving, kwaliteitsnormen en de normen en waarden van een organisatie.  Leidinggeven en managen (niveau I): richting en sturing geven aan organisatieprocessen en de daarbij betrokken medewerkers om de doelen te realiseren van het organisatieonderdeel of het project waar leiding aan gegeven wordt.  Zelfsturing (niveau II): zichzelf sturen in zijn functioneren en zijn ontwikkeling en zorgen dat hij qua kennis en vaardigheden op de hoogte is van de nieuwste ontwikkelingen, ook in relatie tot ethische dilemma’s en maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden. Toelichting niveaus: Niveau I: effectief gedrag tonen als de omgeving daartoe directe aanleiding geeft. Trefwoorden: uitvoeren, in opdracht van Niveau II: effectief gedrag tonen op basis van eigen initiatief Trefwoorden: oplossen, analyseren Niveau III: effectief gedrag van anderen in de directe omgeving versterken, in het bijzonder door voorbeeldgedrag. Trefwoorden: integreren, ontwikkelen, transfer van kennis en vaardigheden. Algemene inrichting: 10.2 Propedeutisch examen (art. 28) De propedeutische fase van de opleiding Chemische Technologie kent een propedeutisch examen. In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 10.3

19

Vooropleidingseisen 10.3.1 Voor de opleiding Chemische Technologie gelden naast de algemene vooropleidingseisen zoals genoemd in artikel 11 Inschrijvingsregeling, de volgende vooropleidingseisen (niet genoemde profielen zijn niet toelaatbaar): HAVO-diploma: Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid VWO-diploma: Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid MBO: Niveau 4. De informatie met betrekking tot vooropleidingseisen is beschreven op www.bachelors.hu.nl. 10.3.2 Voor de opleiding Chemische Technologie kan de faculteitsdirecteur bepalen dat een bezitter van een diploma of getuigschrift (zoals bedoeld in artikel 10 OER), dat niet voldoet aan het profiel voor de betreffende opleiding of groep van opleidingen, toch wordt ingeschreven, nadat aan de eisen van een nader onderzoek is voldaan.


Personen jonger dan éénentwintig jaar die wel een diploma hebben op HAVO-VWO-niveau, maar niet met een in 10.3.1 genoemd profiel, dienen een deficiëntietoets af te leggen voor het ontbrekende vak, dan wel vakken. Door middel van de deficiëntietoets wordt getoetst of voldaan wordt aan de inhoudelijk vergelijkbare eisen van het HAVO-diploma. 10.3.3 Personen van éénentwintig jaar of ouder, die niet beschikken over één van de in 10.3.1 genoemde vooropleidingen, dienen van het toelatingsonderzoek van de HU de toetsen Nederlands, Wiskunde en Scheikunde met goed gevolg af te leggen. Daarnaast vindt een toelatingsgesprek plaats. 10.4 Aanvullende eisen voor beroepsuitoefening Voor de opleiding Chemische Technologie zijn bij ministeriële regeling geen specifieke eisen gesteld aan de uitoefening van het beroep of de beroepen waarop de opleiding voorbereidt. 10.5 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24) De opleiding Chemische Technologie kent na de propedeutische fase geen afstudeerrichtingen. 10.6

Bindend studieadvies (art. 23) 10.6.1 Voor het afgeven van een positief studieadvies als bedoeld in artikel 23 OER-HU wordt geen geoormerkt vereiste gesteld. 10.6.2 Een bindend negatief studieadvies houdt in dat een student de opleiding Chemische Technologie niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht. 10.6.3 Het studieadvies voor de opleiding Chemische Technologie strekt zich tevens uit tot de opleiding Chemie.

11 B Elektrotechniek 11.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B Elektrotechniek Engelse naam: B Electrical and Electronic Engineering CROHO-nummer: 34267 Aangeboden te: Utrecht Loting: Nee Afstudeerrichting(en): Electronic Engineering and Design (240 EC) Mediatechnologie (240 EC) Security Tecnology (240 EC) Varianten: Voltijd Graad: Bachelor of Science Afkorting graad: BSc Studielast: Propedeuse: 60 EC Hoofdfase: 180 EC bestaande uit: Major (150 EC) en Minor (30 EC). Excellentieprogramma: Honours Programma Eindkwalificaties: Security Technology: Na afronding van de opleiding zijn studenten in staat om:  Vaktermen en vaktaal uit de wereld van de Security te begrijpen en te gebruiken.  Een systeem te ontwerpen en dimensioneren voor de bewaking van objecten of personen in nauwe samenwerking met de klant en gebruiker en naaste de technische aspecten ook oog te hebben voor de veiligheidsbeleving.  Een systeem te ontwerpen waarin data en informatie veilig kunnen worden opgeslagen en getransporteerd.  Een brugfunctie te vervullen tussen de technische ontwikkelaars en de klanten uit de security-wereld.  Rekening te houden met wettelijke en ethische aspecten bij het ontwerpen van een technische oplossing in de security-wereld.  Service te verlenen aan security-systemen, deze te beoordelen en eventuele verbeteringen voor te stellen.

20


   

Binnen een multidisciplinair team te functioneren en daarin de rol van startende projectleider of adviseur te vervullen. Ook de niet-technische aspecten zoals organisatie, bedrijfsvoering en kosten mee te nemen bij het ontwerp van een installatie of systeem. Een analyse te van een technisch beveiligingsvraagstuk en dat te ontwikkelen tot een programma van eisen, een projectplan op te stellen en te ontwerpen. Een product samen te stellen en. Tevens zijn zij in staat de voortgang van dit proces te bewaken en het proces te optimaliseren.

Electronic Engineering & Design: Na afronding van de opleiding zijn studenten in staat om:  Vaktermen en vaktaal te begrijpen en te gebruiken.  Berekeningen uit te voeren aan samenstellingen van elektronische componenten.  Passende analoge en digitale componenten te kiezen en in te zetten.  Een systeem met een embedded computer te ontwerpen, zowel in hardware als in software, met onder andere gebruik van VHDL en C.  Een systeem te ontwerpen en dimensioneren voor signaalbewerking of voor transmissie- of communicatiedoeleinden.  Een programma van eisen op te stellen, een projectplan op te stellen en te ontwerpen  Een product samen te stellen en te documenteren voor verdere introductie. Tevens de voortgang van te bewaken en het proces te optimaliseren.  Service te verlenen aan het opgeleverde product en eventuele verbeteringen voor te stellen  Binnen een multidisciplinair team te functioneren met enige ervaring in de rol van projectleider.  Op organisatorische vlak relaties te onderhouden, businesspartners te kiezen en markttrends te onderkennen. Mediatechnologie: Na afronding van de opleiding zijn studenten in staat om:  Mediatechnische middelen te ontwerpen, plannen en uitvoeren door middel van hun kennis van hardware, software, communicatie en ontwerptechnieken op het gebied van crossmedia technologie, webtechnologie, games, broadcasting en interactieve media producten.  In verschillende sectoren de techniek, interactie en/of vorm van mediatoepassingen te ontwerpen  Binnen de context van de mediatechnologie, technische (management) functies te vervullen  De technische middelen en systemen van zowel de hardware-technische als de software-technische aspecten te overzien  Aandacht te geven aan vormgevingsaspecten, zowel aan de vormgeving van het product als aan de vormgeving van de bedieningsinteractie  Als intermediair en planner te fungeren tussen ontwerpers, gebruikers en andere betrokkenen  Nieuwe mediatechnische middelen te ontwerpen en te realiseren door middel van vaardigheden, kennis en attitude op het gebied van technologie, vormgeving, interactie en procesbeheersing  In de beroepspraktijk zich ook buiten het mediatechnologiedomein te begeven daar de studenten ook zijn opgeleid in de aandachtsgebieden: marketing, bedrijfsorganisatie, projectmanagement en ethiek

Algemene inrichting: 11.2 Propedeutisch examen (art. 28) De propedeutische fase van de opleiding Elektrotechniek kent een propedeutisch examen. In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 11.3

21

Vooropleidingseisen 11.3.1 Voor de opleiding Elektrotechniek (voltijd) gelden naast de algemene vooropleidingseisen zoals genoemd in artikel 11 Inschrijvingsregeling, de volgende vooropleidingseisen (niet genoemde profielen zijn niet toelaatbaar):


HAVO-diploma: Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid met Natuurkunde of Natuur, Leven en Technologie VWO-diploma: Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid met Natuurkunde of Natuur, Leven en Technologie Economie en Maatschappij met Natuurkunde MBO: Niveau 4. Met ingang van 1 september 2015 is de duale variant van de opleiding Elektrotechniek opgeheven. De informatie met betrekking tot vooropleidingseisen is beschreven op www.bachelors.hu.nl. 11.3.2 Voor de opleiding Elektrotechniek kan de faculteitsdirecteur bepalen dat een bezitter van een diploma of getuigschrift (zoals bedoeld in artikel 10 OER), dat niet voldoet aan het profiel voor de betreffende opleiding of groep van opleidingen, toch wordt ingeschreven, nadat aan de eisen van een nader onderzoek is voldaan. Personen jonger dan éénentwintig jaar, die wel beschikken over een HAVO- of VWO-diploma, maar niet met een in 11.3.1 genoemd profiel, dienen een deficiëntietoets af te leggen voor het ontbrekende vak, dan wel vakken. Door middel van de deficiëntietoets wordt getoetst of voldaan wordt aan de inhoudelijk vergelijkbare eisen van het HAVO-diploma. 11.3.3 Personen van éénentwintig jaar of ouder, die niet beschikken over één van de in 11.3.1 genoemde vooropleidingen,dienen hiervoor van het toelatingsonderzoek van de HU de toetsen Nederlands, Wiskunde en Natuurkunde met goed gevolg af te leggen. Daarnaast vindt een toelatingsgesprek plaats. 11.4 Aanvullende eisen voor beroepsuitoefening. Voor de opleiding Elektrotechniek zijn bij ministeriële regeling geen specifieke eisen gesteld aan de uitoefening van het beroep of de beroepen waarop een opleiding voorbereidt. 11.5 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24): De opleiding Elektrotechniek kent na de propedeutische fase de in lid 11.1 genoemde afstudeerrichtingen. Deze afstudeerrichtingen kennen de volgende toegangsbeperking: Voor studenten uit cohort 2011 en eerdere cohorten die de afstudeerrichting Electronic Engineering & Design, Mediatechnologie of Security Technology willen volgen is het noodzakelijk dat zij de daaraan voorafgaande cursussen uit de propedeuse hebben gevolgd. 11.6

Bindend studieadvies (art. 23) 11.6.1 Voor het afgeven van een positief studieadvies als bedoeld in artikel 23 OER-HU wordt geen geoormerkt vereiste gesteld. 11.6.2 Een bindend negatief studieadvies houdt in dat een student de opleiding Elektrotechniek niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht.

12 B AOT-Techniek (in afbouw) 12.1 De kerngegevens van de opleiding AOT-Techniek zijn de volgende: Naam opleiding: B AOT-Techniek Engelse naam: B Operational Technology CROHO-nummer: 34386 Aangeboden te: Utrecht Loting: Nee Afstudeerrichting(en): Algemene Operationele Technologie (180 EC) (in afbouw) Hogere Installatietechniek (180 EC) Elektrotechnische Installatie Techniek (180 EC) Hogere Energietechniek (180 EC) 22


Varianten: Graad: Afkorting graad: Studielast:

Voltijd en deeltijd Bachelor of Science BSc Propedeuse: 60 EC Hoofdfase: 180 EC,bestaande uit: Major (150 EC) en Minor (30 EC) Honours Programma

Excellentieprogramma: Eindkwalificaties: Na afronding van de opleiding zijn studenten in staat om:  een probleem of klantwens te analyseren en te vertalen in functionele en technische specificaties van een te realiseren product, proces of advies.  een (creatieve) technische oplossing te ontwerpen of advies op te stellen en bij het ontwerp en onderzoeksproces de juiste methoden en technieken toe te passen.  in het ontwerpen onderzoeksproces kennis van componenten en wetten en regels binnen zijn vakgebied te vergaren, aan te tonen, toe te passen en up-to-date te houden.  op diverse manieren effectief te communiceren en afspraken te maken met verschillende geledingen en in verschillende situaties binnen het vakgebied of direct aanpalende vakgebieden.  te reflecteren op het eigen gedrag en feedback te geven en te ontvangen  een project te managen (verwerven, plannen, organiseren, sturen, uitvoeren en financieel te beheren). Aanvullend voor Algemene Operationele Technologie  een beheers- en onderhoudsplan binnen de gebouwde omgeving of de procestechniek op te stellen.  kennis van de interactie tussen verschillende typen installaties aan te tonen en verschillende installaties aan elkaar te koppelen.  een waterbehandelingsinstallatie op hoofdlijnen te ontwerpen, op tekening te zetten en de bouw van de installatie te plannen en te begeleiden tot de oplevering.  een bestaande procesinstallatie te beschrijven en een regeling voor delen ervan te ontwerpen. Aanvullend voor Hogere Installatietechniek:  een werktuigkundige gebouw gebonden installatie te ontwerpen bestaande uit componenten en systemen, zoals verwarming, koeling, ventilatie, klimaatregeling en toe- en afvoer van water.  de principes van duurzaam bouwen toe te passen binnen zijn werkzaamheden.  de voor zijn werk relevante regels en normeringen toe te passen binnen zijn werkzaamheden.  gebouwgebonden klimaatinstallaties zowel mechanisch als elektrotechnisch te ontwerpen en opdracht te geven voor de automatisering daarvan. Aanvullend voor Elektrotechnische Installatietechniek:  een automatiseringsprobleem binnen de elektrotechnische installatietechniek om te zetten in een software/hardwaremodel en hiervan een werkend systeem op te leveren.  kennis van de interactie tussen verschillende typen installaties aan te tonen en verschillende installaties aan elkaar te koppelen.  een elektrotechnische installatie voor zwakstroom, laag- midden- of hoogspanning te ontwerpen, op tekening te zetten en de bouw van de installatie te plannen en te begeleiden tot de oplevering.  voor een werktuigkundige installatie een elektrische aansturing te ontwerpen, te verbeteren en te implementeren of een zelfstandige elektrotechnische installatie te analyseren en te verbeteren. Aanvullend voor Hogere Energietechniek:  belangrijke begrippen, methoden en technieken voor onderzoek naar energie systemen toe te passen  gedetailleerde theoretische kennis van de werking van diverse apparaten en installaties voor de opwekking en omzetting van energie toepassen in het ontwerp van een energiesysteem en is bekwaam in het bedrijven en toepassen van deze werktuigen en kan de werking van de werktuigen analyseren op grond van metingen.  specifieke kennis over duurzame energietechnologieën, energieopslag- en transport systemen toe te passen in toegepast onderzoek

23


Integrated Building and Design: Na afronding van de opleiding zijn de studenten in staat om:  Vaktermen en vaktaal in de bouwen installatietechniek te begrijpen en te gebruiken.  Software tools in een multidisciplinaire omgeving kunnen inzetten ter ondersteuning van de uitwerking van een gebouwontwerp in een BIM-model. ( BIM= Building Information Modeling )  Generieke kennis van ontwerpprocessen in de bouwen installatietechniek , kennis en ervaring over het modelleren van deze ontwerpprocessen gericht op integraal bouwen, kunnen toepassen.  ( complexe ) vraagstukken uit de beroepspraktijk kunnen vertalen naar modellen, systemen en processen vanuit een perspectief van duurzaamheid, kwaliteitsbewust zijn en waar nodig vanuit een internationale oriëntatie.  Opdrachtgever- en gebruikers wensen door middel van functioneel specificeren kunnen vertalen naar functioneel en technisch pakket van eisen ( PVE)  In overleg met inhoudsspecialisten een PVE kunnen uitwerken naar een duurzaam installatietechnisch ontwerp , en deze kunnen modelleren in een gebouw informatie model.  In overleg met inhoudsspecialisten een PVE kunnen uitwerken naar een duurzaam bouwkundig ontwerp , en deze kunnen modelleren in een gebouw informatie model.  Binnen een multidisciplinair team te functioneren en zonodig de rol van projectleider op zich te nemen.  Resultaat gericht, zelfstandig en efficiënt de eigen werkzaamheden te plannen en proactief te handelen en met een vermogen tot reflectie op het eigen gedrag.  De resultaten van hun werkzaamheden professioneel te rapporteren en te presenteren. Algemene inrichting: 12.2 Propedeutisch examen (art. 28) De propedeutische fase van de opleiding AOT-Techniek kent een propedeutisch examen. In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 12.3 Vooropleidingseisen Voor de opleiding AOT-Techniek is geen nieuwe instroom meer mogelijk. De duale variant van de opleiding AOTTechniek is per 1 september 2015 opgeheven. 12.4 Aanvullende eisen voor beroepsuitoefening Voor de opleiding AOT-Techniek zijn bij ministeriële regeling geen specifieke eisen gesteld aan de uitoefening van het beroep of de beroepen waarop een opleiding voorbereidt. 12.5 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24) De opleiding kent na de propedeutische fase de in lid 12.1 genoemde afstudeerrichtingen. Deze afstudeerrichtingen kennen de volgende toegangsbeperking: voor alle afstudeerrichtingen geldt dat de studenten de op de richting voorbereidende cursussen uit de propedeuse hebben gevolgd. 12.6

Bindend studieadvies (art. 23) 12.6.1 Voor het afgeven van een positief studieadvies als bedoeld in artikel 23 OER-HU wordt geen geoormerkt vereiste gesteld. 12.6.2 Een bindend negatief studieadvies houdt in dat een student de opleiding Elektrotechniek niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht.

12.7 Deeltijdopleiding De inrichting van de deeltijdopleiding wijkt op de volgende punten af van de inrichting van de voltijdopleiding:  Voor toelating tot de deeltijdopleiding AOT-Techniek geldt dat de student dient te beschikken over een passende functie in het relevante werkveld.  Het deeltijdprogramma wordt gecomprimeerd aangeboden.

24




Bepaalde werkzaamheden kunnen als cursus worden aangemerkt, waarbij de daarin verworven competenties worden getoetst. Zie voor toelichting de studiegids.

13 B Industriële Automatisering (in afbouw) 13.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B Industriële Automatisering Engelse naam: B Industrial Automation CROHO-nummer: 39216 Aangeboden te: Utrecht Loting: Nee Afstudeerrichting(en): Varianten: Voltijd Graad: Bachelor of Science Afkorting graad: BSc Studielast: Propedeuse: 60 EC Hoofdfase: 180 EC, bestaande uit: Major (150 EC) en Minor (30 EC) Excellentieprogramma: Honours Programma Eindkwalificaties: Na afronding van de opleiding zijn studenten in staat om:  een probleem of klantwens te analyseren en te vertalen in functionele en technische specificaties van een te realiseren product, proces of advies.  een (creatieve) technische oplossing te ontwerpen of advies op te stellen en bij het ontwerp en onderzoeksproces de juiste methoden en technieken toe te passen.  een industriële besturing te ontwerpen van een machine of proces bestaande uit componenten en systemen zoals bv een plc, vermogenscomponenten, meetinstrumenten, regelaars en ict componenten.  een industriële grafische front-end te ontwerpen van een machine of proces.  op diverse manieren effectief te communiceren en afspraken te maken met verschillende diciplines en in verschillende situaties binnen het vakgebied of direct aanpalende vakgebieden.  te reflecteren op het eigen gedrag en feedback te geven en te ontvangen  een project te managen (plannen, organiseren, sturen, uitvoeren en financieel te beheren).  de voor zijn werk relevante regels en normeringen toe te passen binnen zijn werkzaamheden.  in het ontwerpen onderzoeksproces kennis van componenten en wetten en regels binnen zijn vakgebied te vergaren, aan te tonen, toe te passen en up-to-date te houden. Algemene inrichting: 13.2 Propedeutisch examen (art. 28) De propedeutische fase van de opleiding Industriële Automatisering kent een propedeutisch examen. In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 13.3 Vooropleidingseisen Voor de opleiding Industriële Automatisering is met ingang van 1 september 2014 geen nieuwe instroom meer mogelijk. 13.4 Aanvullende eisen voor beroepsuitoefening Voor de opleiding Industriële Automatisering zijn bij ministeriële regeling geen specifieke eisen gesteld aan de uitoefening van het beroep of de beroepen waarop een opleiding voorbereidt. 13.5 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24) De opleiding kent na de propedeutische fase geen afstudeerrichtingen. 25


13.6

Bindend studieadvies (art. 23) 13.6.1 Voor het afgeven van een positief studieadvies als bedoeld in artikel 23 OER-HU wordt geen geoormerkt vereiste gesteld. 13.6.2 Een bindend negatief studieadvies houdt in dat een student de opleiding Industriële Automatisering niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht.

14 B Werktuigbouwkunde 14.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B Werktuigbouwkunde Engelse naam: B Mechanical Engineering CROHO-nummer: 34280 Aangeboden te: Utrecht Loting: Nee Afstudeerrichting(en): Varianten: Voltijd Graad: Bachelor of Science Afkorting graad: BSc Studielast: Propedeuse: 60 EC Hoofdfase: 180 EC bestaande uit: Major (150 EC) en Minor (30 EC). Excellentieprogramma: Honours Programma Eindkwalificaties: Na afronding van de opleiding Werktuigbouwkunde met deze afstudeerrichting zijn de studenten in staat om:  Te bepalen aan welke eisen een product moet voldoen.  Eisen aan een product toe te kennen in volgorde van prioriteit en dit onderbouwd met argumenten naar de klant te communiceren.    Beleid te ontwikkelen op het gebied van productontwikkeling en productie.  Mee te werken aan het bedrijfsbeleid ten aanzien van de producten om meer winst te genereren.  Technisch inzicht en kennis van de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van werktuigbouwkunde te tonen.  Technieken toe te passen om nieuwe ideeën te ontwikkelen en gefundeerde beslissingen te kunnen nemen.  Ideeën, keuzes en mogelijkheden op passende wijze te verdedigen en te onderbouwen met behulp van diagrammen en blauwdrukken.  Producten te ontwerpen met behulp van CAD (Computer Aided Design).    Geometrische productdetails te documenteren en te beheren met behulp van een Programming Development Manager.    Van de meest relevante analysemethoden gebruik te maken.    Ontwerpprocessen te structureren en te beheren.  

Algemene inrichting: 14.2 Propedeutisch examen (art. 28) De propedeutische fase van de opleiding Werktuigbouwkunde kent een propedeutisch examen. In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 14.3 Vooropleidingseisen 14.3.1 Voor de opleiding Werktuigbouwkunde (voltijd) gelden naast de algemene vooropleidingseisen zoals genoemd in artikel 11 Inschrijvingsregeling, de volgende vooropleidingseisen (niet genoemde profielen zijn niet toelaatbaar): HAVO-diploma: 26


Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid met Natuurkunde of Natuur, Leven en Technologie VWO-diploma: Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid met Natuurkunde of Natuur, Leven en Technologie Economie en Maatschappij met Natuurkunde MBO: Niveau 4. De duale variant van de opleiding Werktuigbouwkunde is per 1 september 2015 opgeheven. De informatie met betrekking tot vooropleidingseisen is beschreven op www.bachelors.hu.nl. 14.3.2 Voor de opleiding Werktuigbouwkunde kan de faculteitsdirecteur bepalen dat een bezitter van een diploma of getuigschrift (zoals bedoeld in artikel 10 OER), dat niet voldoet aan het profiel voor de betreffende opleiding of groep van opleidingen, toch wordt ingeschreven, nadat aan de eisen van een nader onderzoek is voldaan. Personen jonger dan éénentwintig jaar die wel beschikken over een HAVO- of VWO diploma maar niet met een in 14.3.1 genoemd profiel, dienen een deficiëntietoets af te leggen voor het ontbrekende vak, dan wel vakken. Door middel van de deficiëntietoets wordt getoetst of voldaan wordt aan de inhoudelijk vergelijkbare eisen van het HAVO-diploma. 14.3.3 Personen van éénentwintig jaar of ouder, die niet over een in 14.3.1 genoemde vooropleiding, dienen van het toelatingsonderzoek van de HU de toetsen Nederlands, Wiskunde en Natuurkunde met goed gevolg af te leggen. Daarnaast vindt een toelatingsgesprek plaats. 14.4 Aanvullende eisen voor beroepsuitoefening Voor de opleiding Werktuigbouwkunde zijn bij ministeriële regeling geen specifieke eisen gesteld aan de uitoefening van het beroep of de beroepen waarop een opleiding voorbereidt. 14.5 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24) De opleiding Werktuigbouwkunde kent na de propedeutische fase de in lid 14.1 genoemde afstudeerrichtingen. Deze afstudeerrichtingen kennen geen toegangsbeperking. 14.6

Bindend studieadvies (art. 23) 14.6.1 Voor het afgeven van een positief studieadvies als bedoeld in artikel 23 OER-HU wordt geen geoormerkt vereiste gesteld. 14.6.2 Een bindend negatief studieadvies houdt in dat een student de opleiding Werktuigbouwkunde niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht.

15

B Technische Bedrijfskunde

15.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B Technische Bedrijfskunde Engelse naam: B Industrial Engineering and Management CROHO-nummer: 34421 Aangeboden te: Utrecht Loting: Nee Afstudeerrichting(en): Varianten: Voltijd en deeltijd Graad: Bachelor of Science Afkorting graad: BSc Studielast: Propedeuse: 60 EC Hoofdfase: 180 EC bestaande uit: Major (150 EC) en Minor (30 C). Excellentieprogramma: Honours Programma Eindkwalificaties:

27


I.

De technisch bedrijfskundig ingenieur is in staat om een bedrijfsproces, organisatie, product en/of dienst op verschillende niveaus te (her)ontwerpen, verbeteren of te innoveren. Om dit te bereiken:  maakt hij een analyse van de bestaande situatie om het probleem, de ambitie of de klantbehoefte te identificeren, gebruikmakend van zijn onderzoeksvaardigheden en zijn technologische en bedrijfskundige kennis,  overstijgt hij het interne proces van de organisatie door te kijken naar de complexe waardeketen met daarin de actoren, die het netwerk vormen rondom de organisatie,  kan hij middels bedrijfskundige en communicatieve vaardigheden de doelstellingen van de duiden en daarmee onderscheid maken tussen de gepercipieerde belangen van de verschillende actoren,  kan hij op basis van de diagnose en passende theorie een (her)ontwerp maken van een businessactiviteit (proces, taak of organisatie) of een innovatie ontwikkelen (product, dienst of combinatie van beiden),  stelt hij de businesscase en het implementatieplan op, op technisch, organisatorisch en financieel gebied;

II.

De Technisch Bedrijfskundige vertaalt zowel zelfstandig als in een multidisciplinair team de binnen de organisatie geformuleerde strategie via prestatienormen naar de inrichting van bedrijfsprocessen op de aspecten:  procesinrichting,  beheersing van de processen,  organisatie van de processen,  de ondersteuning met informatie, en is in staat de mogelijk benodigde verandering als een (her-)ontwerpcyclus aan te pakken.

III.

De Technisch Bedrijfskundige is in staat om marktontwikkelingen te signaleren en te vertalen naar gewenste karakteristieken voor bedrijfsprocessen en naar mogelijke duurzame keuzes van het bedrijf, daarbij kansen benoemend en risico's analyserend, rekening houdend met de in de maatschappij geldende normen en waarden.

Algemene inrichting: 15.2 Propedeutisch examen (art. 28) De propedeutische fase van de opleiding Technische Bedrijfskunde kent een propedeutisch examen. In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 15.3

28

Vooropleidingseisen 15.3.1 Voor de opleiding Technische Bedrijfskunde (voltijd en deeltijd) gelden naast de algemene vooropleidingseisen zoals genoemd in artikel 11 Inschrijvingsregeling, de volgende vooropleidingseisen (niet genoemde profielen zijn niet toelaatbaar): HAVO-diploma: Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid Economie en Maatschappij Cultuur en Maatschappij met Wiskunde A of Wiskunde B VWO-diploma: Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid Economie en Maatschappij Cultuur en Maatschappij met Wiskunde A of Wiskunde B MBO: Niveau 4. De informatie met betrekking tot vooropleidingseisen is beschreven op www.bachelors.hu.nl.


15.3.2 Voor de opleiding Technische Bedrijfskunde kan de faculteitsdirecteur bepalen dat een bezitter van een diploma of getuigschrift (zoals bedoeld in artikel 10 OER), dat niet voldoet aan het profiel voor de betreffende opleiding of groep van opleidingen, toch wordt ingeschreven, nadat aan de eisen van een nader onderzoek is voldaan. Personen jonger dan éénentwintig jaar, die wel beschikken over een HAVO- of VWO diploma maar niet met een in 15.3.1 genoemd profiel, dienen hiervoor een deficiëntietoets af te leggen voor het ontbrekende vak, dan wel vakken. Door middel van de deficiëntietoets wordt getoetst of voldaan wordt aan de inhoudelijk vergelijkbare eisen van het HAVO-diploma. 15.3.3 Personen van éénentwintig jaar of ouder die niet beschikken over een vooropleiding als genoemd in 15.3.1, dienen van het toelatingsonderzoek van de HU de toetsen Nederlands, Engels en Management & Organisatie met goed gevolg af te leggen. Daarnaast vindt een toelatingsgesprek plaats. 15.4 Aanvullende eisen voor beroepsuitoefening Voor de opleiding Technische Bedrijfskunde zijn bij ministeriële regeling geen specifieke eisen gesteld aan de uitoefening van het beroep of de beroepen waarop een opleiding voorbereidt. 15.5 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24) De opleiding kent na de propedeutische fase geen afstudeerrichtingen. 15.6

Bindend studieadvies (art.23) 15.6.1 Voor het afgeven van een positief studieadvies als bedoeld in artikel 23 OER-HU wordt geen geoormerkt vereiste gesteld. 15.6.2 Een bindend negatief studieadvies houdt in dat een student de opleiding Technische Bedrijfskunde niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht.

15.7 Deeltijdopleiding De inrichting van de deeltijdopleiding wijkt op de volgende punten af van de inrichting van de voltijdopleiding: Voor deelname aan de deeltijdopleiding Technische Bedrijfskunde geldt dat de student:  Dient te voldoen aan de vooropleidingseisen  Dient te beschikken over relevante werkervaring in een TBK-omgeving van tenminste één jaar  Dient te beschikken over een passende functie in het relevante (TBK) werkveld gedurende de gehele opleiding Zie voor toelichting de studiegids.

16

B HBO-ICT

16.1 De kerngegevens van de opleiding zijn de volgende: Naam opleiding: B HBO-ICT Engelse naam: B Information and Communication Technology CROHO-nummer: 30020 Aangeboden te: Utrecht Loting: Nee Afstudeerrichting(en): Software & Information Engineering (180 EC) System and Network Engineering (180 EC) Technische Informatica (180 EC) Business IT & Management (180 EC) Varianten: Voltijd, deeltijd en duaal Graad: Bachelor of Science Afkorting graad: BSc Studielast: Propedeuse: 60 EC Hoofdfase: 180 EC, bestaande uit: Major (150 EC) en Minor (30 EC) Excellentieprogramma: Honours Programma 29


Eindkwalificaties: De eindkwalificaties zijn deels afhankelijk van de gekozen afstudeerrichting. Na afronding van de opleiding zijn studenten in staat om:  Vaktermen en vaktaal te te begrijpen en te gebruiken  Binnen een multidisciplinair team te functioneren en zo nodig de rol van projectleider op zich te nemen  Resultaatgericht te werken in een dynamische bedrijfsomgeving  Zelfstandig en efficiënt de eigen werkzaamheden te plannen en proactief te handelen  De resultaten van hun werkzaamheden professioneel te presenteren Met aanvullend per afstudeerrichting: Afstudeerrichting Software & Information Engineering:  Software (bijvoorbeeld front- en backoffice software) voor omvangrijke en complexe bedrijfssystemen in hun context te ontwerpen en te bouwen en/of beheren  Generieke kennis van middleware, kennis en ervaring over het modelleren van bedrijfsprocessen en het modelleren en bouwen van daarbij horende systemen, toe te passen  Gebruikerseisen aan de informatievoorziening te onderzoeken en op basis daarvan informatie toegankelijk te presenteren met behulp van moderne ICT-tools  Toezicht uit te oefenen en richting te geven aan de IT-infrastructuur, die bestaat uit de hardware, software, communicatiemiddelen en documentatie, Afstudeerrichting System and Network Engineering: Software (bijvoorbeeld front- en backoffice software) voor omvangrijke en complexe bedrijfssystemen in hun context te beheren • Generieke kennis van middleware, kennis en ervaring over het modelleren van bedrijfsprocessen en het modelleren en bouwen van daarbij horende systemen, toe te passen • Gebruikerseisen aan de informatievoorziening te onderzoeken en op basis daarvan informatie toegankelijk te presenteren met behulp van moderne ICT-tools • Toezicht uit te oefenen en richting te geven aan de IT-infrastructuur, die bestaat uit de hardware, software, communicatiemiddelen en documentatie, die onder invloed van bepaalde beheersprocessen zorgt voor de dienstverlening op het gebied van ICT. Afstudeerrichting Technische Informatica:  Software voor technische systemen en technische toepassingen te ontwerpen, te realiseren en te beheren.  Software te ontwikkelen met diepgaande kennis van de onderliggende hardware die deze software zal uitvoeren  Software te ontwikkelen in complexe real-time en embedded omgevingen  Een brede kennis van tools en technieken die voorhanden zijn ten behoeve van analyse, ontwerp en bouw van technische software, toe te passen Afstudeerrichting Business IT & Management:  Processen in organisaties met eventueel bijbehorende applicaties analyseren, adviseren, ontwerpen, implementeren en beheren  De informatievoorziening in een organisatie analyseren, adviseren, ontwerpen, realiseren en beheren  Problemen op organisatorisch, bedrijfskundig en ICT-vlak creatief op te lossen met oog voor het belang van de organisatie en de mensen  Te adviseren over het beleid om te komen tot een optimale inzet van ICT ten behoeve van de bedrijfsvoering  Innovatieve producten en diensten met een grote informatie/informatica-component (mede) tot stand te brengen

Algemene inrichting: De propedeutische fase van de opleiding HBO-ICT kent een propedeutisch examen. In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen.

30


16.2

Vooropleidingseisen 16.2.1 Voor de opleiding HBO-ICT gelden naast de algemene vooropleidingseisen zoals genoemd in artikel 11 Inschrijvingsregeling geen nadere vooropleidingseisen. 16.2.2 Personen van éénentwintig jaar of ouder, die niet beschikken over een diploma dat toelating verschaft tot de opleiding, dienen voor toelating van het toelatingsonderzoek van de HU de toetsen Nederlands, Engels en Maatschappijleer met goed gevolg af te leggen. Daarnaast vindt een toelatingsgesprek plaats. 16.2.3 Voor de deeltijdopleiding Informatica is geen instroom meer mogelijk. De informatie met betrekking tot vooropleidingseisen is beschreven op www.bachelors.hu.nl.

16.3 Aanvullende eisen voor beroepsuitoefening Voor de opleiding HBO-ICT zijn bij ministeriële regeling geen specifieke eisen gesteld aan de uitoefening van het beroep of de beroepen waarop een opleiding voorbereidt. 16.4 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24) De opleiding HBO-ICT kent na de propedeutische fase de in artikel 16.1 genoemde afstudeerrichtingen. Deze afstudeerrichtingen kennen geen toegangsbeperking. 16.5

Bindend studieadvies (art.23) 16.5.1 Voor het afgeven van een positief studieadvies als bedoeld in artikel 23 OER-HU wordt geldt het Individual Propedeuse Assessment als geoormerkte cursus (TICT_V1IPASS-15) . Dit vereiste geldt niet voor de deeltijd variant van de afstudeerrichting Business IT& Management en voor de duale variant van de afstudeerrichting System and Network Engineering. 16.5.2 Een bindend negatief studieadvies houdt in dat een student de opleiding HBO-ICT niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht.

16.6 Taal (art. 4) De opleiding HBO-ICT kan (delen van) cursussen in de Engelse taal aanbieden. Hiervoor wordt de Gedragscode Onderwijs in een buitenlandse taal FNT in acht genomen. 16.7 Deeltijdopleiding De inrichting van de deeltijdopleiding wijkt op de volgende punten af van de inrichting van de voltijdopleiding:  Voor toelating tot de deeltijdopleiding HBO-ICT geldt dat de student dient te beschikken over een passende functie in het relevante werkveld.  Bepaalde werkzaamheden kunnen als cursus worden aangemerkt, waarbij de daarin verworven competenties worden getoetst. Zie voor toelichting de studiegids

17

Ad Chemische Technologie

17.1 De kerngegevens van de Ad-opleiding Chemische Technologie zijn de volgende: Naam opleiding: Ad Chemische Technologie Engelse naam: Ad Chemical Engineering CROHO-nummer: 80005 Aangeboden te: Utrecht, Velsen Loting: Nee Afstudeerrichting(en): Varianten: Duaal Graad: Associate degree Chemische Technologie Afkorting graad: Ad CT Studielast: Propedeuse: 60 EC Hoofdfase: 60 EC Eindkwalificaties: 31


Na afronding van de opleiding hebben de studenten de volgende competenties behaald:  Onderzoeken (niveau I*): onderzoek doen binnen het domein dat ofwel bijdraagt aan de oplossing van een probleem, ofwel leidt tot een groter inzicht in een onderwerp binnen de eigen werkomgeving.  Experimenteren (niveau II): experimenten uitvoeren binnen het domein zodat betrouwbare resultaten worden verkregen.  Ontwikkelen (niveau I*): ontwikkelen, verbeteren of implementeren van producten, processen of methoden in het domein op basis van bestaande kennis.  Beheren en coördineren (niveau I): ontwikkelen, implementeren en onderhouden van beheerssystemen of onderdelen daarvan, zodat het systeem voldoet aan de betreffende wet- en regelgeving, kwaliteitsnormen en de normen en waarden van een organisatie.  Zelfsturing (niveau II): zichzelf sturen in zijn functioneren en zijn ontwikkeling en zorgen dat hij qua kennis en vaardigheden op de hoogte is van de nieuwste ontwikkelingen, ook in relatie tot ethische dilemma’s en maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden. * Bij CT Associate degree dient een van deze competenties op niveau II te zijn. Algemene inrichting: 17.2 Propedeutisch examen (art. 28) De propedeutische fase van de Ad-opleiding Chemische Technologie kent een propedeutisch examen. In de studiegids wordt aangegeven uit welke onderdelen de propedeutische fase bestaat en wat de inhoud en de studielast zijn van de cursussen. 17.3

Vooropleidingseisen 17.3.1 Voor de Ad-opleiding Chemische Technologie gelden naast de algemene vooropleidingseisen zoals genoemd in artikel 11 Inschrijvingsregeling, de volgende vooropleidingseisen (niet genoemde profielen zijn niet toelaatbaar): HAVO-diploma: Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid VWO-diploma: Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid MBO: Niveau 4. Voor de Ad-opleiding Chemische Technologie is geen instroom meer mogelijk. De informatie met betrekking tot vooropleidingseisen is beschreven op www.bachelors.hu.nl. 17.3.2 Voor de Ad-opleiding Chemische Technologie kan de faculteitsdirecteur bepalen dat een bezitter van een diploma of getuigschrift (zoals bedoeld in artikel 10 OER), dat niet voldoet aan het profiel voor de betreffende opleiding of groep van opleidingen, toch wordt ingeschreven, nadat aan de eisen van een nader onderzoek is voldaan. Personen jonger dan éénentwintig jaar, die wel beschikken over een HAVO- of VWO diploma maar niet met een in 17.3.1 genoemd profiel, dienen een deficiëntietoets af te leggen voor het ontbrekende vak, dan wel vakken. Door middel van de deficiëntietoets wordt getoetst of voldaan wordt aan de inhoudelijk vergelijkbare eisen van het HAVO-diploma. 17.3.3 Personen van éénentwintig jaar of ouder die niet beschikken over een in 17.3.1 genoemde vooropleiding, dienen van het toelatingsonderzoek van de HU de toetsen Nederlands, Wiskunde en Scheikunde met goed gevolg af te leggen. Daarnaast vindt een toelatingsgesprek plaats.

17.4 Aanvullende eisen voor beroepsuitoefening Voor de Ad-opleiding Chemische Technologie zijn bij ministeriële regeling geen specifieke eisen gesteld aan de uitoefening van het beroep of de beroepen waarop de opleiding voorbereidt. 17.5 Toegangsbeperking afstudeerrichtingen (art.24) De Ad-opleiding Chemische Technologie kent na de propedeutische fase geen afstudeerrichtingen. 32


17.6

33

Bindend studieadvies (art. 23) 17.6.1 Voor het afgeven van een positief studieadvies als bedoeld in artikel 23 OER-HU wordt geen geoormerkt vereiste gesteld. 17.6.2 Een bindend negatief studieadvies houdt in dat een student de Ad-opleiding Chemische Technologie niet kan voortzetten bij Hogeschool Utrecht. 17.6.3 Het studieadvies strekt zich tevens uit tot de Bacheloropleiding Chemische Technologie en de opleiding Chemie.

OER bacheloropleidingen facultair hoofdstuk Faculteit Natuur en Techniek

Recommend Documents